浅谈大学生的消费心理

第一篇：浅谈大学生的消费心理

在校大学生的消费形态、消费心理描述(消费时考虑的因素)

在校大学生的消费心理

随着社会经济的快速发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，消费形态与消费心理与以前相比发生了本质性的改变，已逐渐成为引导社会消费潮流的一支重要力量。因此，关注大学生消费状况，深入分析大学生的消费形态和消费心理，把握当代大学生生活消费的行为导向和心理特征，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。

消费心理是消费者在寻找、选择、购买、使用、评估和处置与自身相关的产品和服务时所产生的心理活动。指消费者进行消费活动时所表现出的消费特征与心理活动的过程。

根据消费者进行消费活动时表现出的心理特征与心理活动的过程，大学生的消费心理大致有四种，分别是：从众、求异、攀比、求实。当然理性消费是主流，价格、质量和潮流是吸引大学生消费的主要因素。在实际消费过程中，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，购物目的是为了追求商品的使用价值，更多地关注商品的质量，而对外表则不十分挑剔，只要实用也就满足了，此种心理在当代大学生消费群体中最具有普遍性和代表性。这是由于中国大学生的经济来源主要是父母的资助，自己兼职打工挣钱的不多，大学生每月可支配的资金是相对固定的，大约在300 —800 元之间，家境较好的一般不超过2000 元，而这笔资金主要用于支付饮食和日常生活用品开销。由于消费能力有限，大学生在购物消费时十分谨慎，力

求物有所值，尽量搜索物美价廉的商品，即注重商品的实用性、质量的可靠性与商品价格的完美结合。

品牌时尚是永恒的追求。大学生作为一个拥有高等学历、思想求新、观念先进的特殊群体，我们站在时代的前沿，追新求异，擅长敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流。作为一个特殊的消费阶层，其消费行为体现为追求新潮、时尚、情趣的特点，相对于其他阶层的消费群体而言，大学生消费带有更强烈的情感色彩。品牌代表高质量，代表了较高的价格，代表使用者的身份和社会地位。在当今媒体无孔不入的广告舆论的长期影响下，大学生在实际购物中更多地关注品牌，选择所谓的“名牌”产品，通过对时尚商品的追求来获得一种心理上的满足。

消费者的心理过程分为七个阶段：产生需要、形成动机、搜集商品信息、做好购买准备、选择商品、使用商品、对商品使用的评价与反馈。

大学生的消费心理过程与社会其他人群大致一般。首先，日常的生活、学习、社交等活动对商品、服务产生了需要;当这种成为必不可少便形成了购买商品或服务的动机;个人计算机以及网络的普及为大学生搜集商品信息提供了便捷、优良的途径;心理、资金等一切购买准备都已做好;繁华的商业街、林立的各式商铺、无数的网络商家、便利的交通等都为大学生选择商品提供了丰富的、广阔的平台，购买

商品的便利一定程度上促进了大学生的消费行为;之后使用商品以及对商品使用的评价与反馈，至此整个消费的心理过程完成。

广告一班杨 丽 军

第二篇：关于大学生消费心理的调查问卷

关于重庆大学生的消费行为及心理的现状的调查问卷 您好，非常感谢您百忙之余参与我们的问卷调查，为了了解本市大学生的消费情况和消费心理，我们开展了本次问卷调查，还望您能认真填写。本次问卷一共21道题，前20道为单选题,最后一题为排序题。

1. 你是大几的?

A.大一B.大二C.大三D.都不是

2. 你的性别?

A.男B.女

3. 你每个月的生活费用是多少?

A.400元以下B.400~700元C.700~1000元D.1000元以上

4. 你对每个月的生活费有没有预算计划?

A.每次都会仔细的做出规划，提前做好支出预算B.偶尔精打细算，但各种花费自己心里有数C.月前没怎么考虑过，月末能回想起消费记录D.过着过着就没钱，总是不够用，不知道怎么用的。

5. 你对你目前的生活费用水平满意吗?

A.很满意，还有少许盈余B.一般，正好够用C.勉强可以，咬咬牙能熬过

D.不满意，总是在预支下月生活费，拆东墙补西墙

6. 你曾经做过或者正在考虑做兼职，以赚取外快吗?

A.经常做，我在这方面很积极B.偶尔做过，看空闲时间而定C.想做，但条件不允许D.从没想过，不会去做

7. 如果你外出做兼职，你会是出于什么目的?

A.体验社会，学习实践经验B.费用紧张，补给生活费用C.陪朋友D.父母安排

8. 你经常去高档消费场所(如星巴克)消费吗?

A.经常B.偶尔C.只去过几次D.从不

9. 你每个月的衣物支出是多少?

A.100以下B.100~200C.200~300D.300以上

10. 你在体育和保健上的支出情况是?

A.身体是革命的本钱，我会花生活费的10%以上B.我热爱运动，会花费生活费的5%~10%C.身体不能落下，我起码要花费生活费的1%~5%D.我身体很好，不需要锻炼和保健品了

11. 为了把一个游戏玩好，更好的享受游戏的乐趣，你会不会充值游戏点卡?

A.肯定会，精神享受很重要B.会，花点钱节约时间和精力C.偶尔，只想体验下

D.绝不，花钱在虚拟的东西上很不值得

12. 你花在购买学习工具(书籍、电子词典等)上的费用情况是?

A.花大量钱在上面，一般是生活费的10%以上B.花中量钱，为生活费的5%~10%C.偶尔花点钱买买书，不会超过生活费的5%D.从不不买这些

13. 你在你的人际交往(如生日请客)上花费情况是?

A.平均150元/月以上B.50元~150元/月C.50元以下D.没有这方面的花费

14. 你有女朋友(男朋友)吗?

A.有B.没有C.筹备中

15. 你每个月花在你女朋友(男朋友)方面的费用是?

A.300元以上B.150~300元C.150元以下D.不会花费

16.你在爱情上的花费哪方面占据最多?

A.游玩费B.礼物费C.电话费D.饮食费

17.你会购买名牌而放弃普通品牌但质优的服饰吗?

A.会，能带来满足感更自信B.看情况，同学买我就买C.基本不会，但也想试试D.从不

18.你觉得你总体上是一个生活节俭的人吗?

A.我花钱很节约B.不节俭,但是也不浪费C.花钱有点大手大脚的D.相当豪爽,花钱如流水

19.在购物的时候，你是会仔细观察、试穿(用)后才做决定，还是当机立断、顺眼就买?

A.我总是会货比三家B.感觉跟想要的合适了就下手C.颜色款式对就买D.只要是想要的,提货就走

20.你每个月花费在吸烟、零食、化妆品上的费用情况怎样?

A.300元以上B.150~300元C.150元以下 D.没有这方面的花费

21.你很愿意花钱享受高级的精神生活吗?

A.很愿意,精神生活比物质生活重要B.愿意,精神物质同等重要C.不愿意,物质生活更现实使用D.反对,精神生活很虚假,不需要

22.请你为就你的实际花费情况为下面的消费项目由多到少排序(降序)________________

A. 饮食、衣物消费B.休闲娱乐消费C.学习消费D.爱情、友情消费

谢谢您的支持和帮助!

第三篇：浅析我国当代大学生的消费心理和消费行为论文(正)

目录

目录 ............................................................... 1 前言 ............................................................... 2

一、浅析我国当代大学生的消费心理和消费行为的现状 ................... 1

1、当代大学生的消费心理和消费行为特点 ........................... 1

2、当代大学生的消费来源 ......................................... 3

3、当代大学生消费的领域和类型 ................................... 4

二、当代大学生消费过程中存在的问题 ................................. 5

1、攀比消费和盲目消费严重 ....................................... 5

2、消费中的享乐型主义倾向严重 ................................... 6

3、人际交往消费高昂 ............................................. 6

4、消费方式和成才目标相脱离 ..................................... 6

5、模仿性消费日趋严重 ........................................... 7

三、产生大学生消费过程中存在的问题原因分析 ........................ 7

1、家庭的原因 ................................................... 7

2、社会环境原因 ................................................. 8

3、大学生自身的或心理的原因 ..................................... 8

4、教育和管理工作的原因 ......................................... 9

四、针对当代大学生消费过程中存在问题的对策 ........................ 9

1、加强大学生的理财教育 ......................................... 9

2、优化消费环境，提升大学生理性消费观念 ........................ 10

3、提高大学生心理调控能力 ...................................... 10

4、加强校园文化建设，形成大学生消费的价值理性 .................. 10

五、结论 ......................................................... 13 参考文献 .......................................................... 14

浅析我国当代大学生的消费心理和消费行为

重庆工商大学派斯学院 市场营销 07级 市本2班 郭伟

指导教师 杨好伟

中文摘要：当代大学生是跨世纪的人才，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，社会对大学生的整体素质提出丁更高的要求。大学生所受的教育、校园的环境以弪该年龄的特殊心理特征。使他们有自己特有的消费心理和消费行为。对他们的消费心理和消费行为的研究，有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。本文对当代大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费心理特点及其影响因素等作了分析。

关键词：大学生 消费行为 消费心理

Abstract： College students have their distinct consumer psychology and behavior as a result of their education.campus environment and age mentality .The article treats of present.day college student consumers’consuminglevel，structure，manner.psychological characteristics，the influencing factors as welI as the coping strategies. Key Words：College students，Consumer behavior ，Consumption psychology

前言

当前大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。

一、 浅析我国当代大学生消费心理和消费行为的现状

1、当代大学生的消费心理和消费行为特点

消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。心理学家按照它发生的先后将其概括为认识过程(感觉、知觉、

第 1 页 (共12 页) 记忆、思维、想象)、情感过程和意志过程三个方面。消费心理从认识过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费购买的决策过程，该决策过程除消费者本人外，旁人无从知晓，故又常被称为消费者“黑箱”(black tank)。虽然消费决策时程是未知的，但消费者外观的消费行为不仅反映了外部环境对其行为的影响，而且反映了对购买决策起决定作用的自身特点，如文化教养、心理素质等。大学生同其他消费者一样，消费行为也要经历上述三种过程。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外观为不同的消费行为。同时，大学生是大众文化及消费的排头兵，研究和分析他们的消费心理和消费行为有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。

当代大学生消费行为的一些特点： (1)实用：当代大学生消费的基本特点

在实际消费过程中，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，他们的购物目的是为了追求商品的使用价值，更多地关注商品的质量，而对外表则不十分挑剔，只要实用也就满足了，此种心理在当代大学生消费群体中最具有普遍性和代表性。 (2)多样：当代大学生消费的重要特征

大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在，随着社会日新月异的发展人们的价值追求较之以前有了翻天覆地的变化，作为新时代的大学生个人的价值取向呈现了多元化的发展。他们站在时代的前沿，追新求异，擅长敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流。作为一个特殊的消费阶层，其消费行为体现为追求新潮、时尚、情趣的特点，相对于其他阶层的消费群体而言，大学生消费带有更强烈的情感色彩。 (3)差异：庞大的贫困生群体

在全国的大学中存在着很大一部分比例的贫困和特困学生，这种情况在全国范围内都比较普遍与我国的国情相符合，随着我国经济的快速发展以及教育体系的改革，越来越多的人能够走进大学殿堂接受更高等的教育，但是同样因为经济发展地域的不均衡性使得贫富差距依然很大。

秦云等认为，大学生的消费特点为(1)消费的不平衡性。主要表现为：大学生来自不同地区，不同家庭，而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡，导致家庭收入的不平衡，再者各自家庭结构的不同，从而决定大学生消费的不平衡;(2)消费的多样性。大学生的消费主要涉及生活消费、学习消

第 2 页 (共12 页) 费和文化娱乐消费三个方面，而且其构成呈现出多样化的特点。大学生消费的多样性一方面受其家庭收入水平和生活习惯的影响，因而在消费层次、消费的数量等方面会表现出很大的差异;另一方面主要取决于大学生个人需要的多样性。寻求多样性是由于需求强度的不同和需求层次的多样性而产生。(3)消费的主导性。大多数大学生都是在满足生活消费基础上，尽可能的满足学习消费，以必要的娱乐消费来调节自己的精神生恬。

2、当代大学生的消费来源

(1)家庭支持：这是大学生的主要经济来源

因为大学生作为一个特殊的群体，处于一个学院生活和社会生活的过渡阶段，完成了学生与社会人的身份转换的特殊阶段，在这个阶段注定了他们没有更多的精力去工作赚钱，所以家庭资助成为了大学生的主要经济来源。

(2)奖学金及助学金：这是国家对大学生的一种学习的激励

随着我国对教育的大力关注和支持，使得我们国家正在成为一个教育大国，通过几代人的共同努力我国的教育体制也在不断的改革当中逐步完善，同时国家加大了对优秀学生及贫困学生的资助，从而使其能够有能力完成学业。

(3)勤工俭学和自主创业：是大学生追求独立的一种普遍方式

上文已经提到大学生是一个转型的过程，同样的他们拥有活跃的思维和想法，最近几年大学生成功创业的例子屡见不鲜，同时这些大学生已经不仅仅限于读书和专业知识的学习，越来越多的大学生投入到自主创业的大潮中同时国家和学校也鼓励大学生的自主创业，使得大学生们不但在实践中学习到了更多的知识，也能够解决了自己经济上的问题。

3、当代大学生消费的领域和类型 (1)基本的日常生活消费

在大学校园中学习、生活的大学生已经可以称之为半个社会人，在思想观念、行为方式等方面已经日趋成熟。但是，在经济独立性方面，大学生仍然存在很大的依赖性。他们的学费和生活费仍然主要依靠父母提供。基于这一点，大学生的消费领域仍然主要在吃、穿、住、行等方面为了满足基本的生活需要的花费。此外，大学生的情感消费也呈现出逐渐增长的趋势，大学生的情感消费主要体现在以下几个方面：一是人际交往的费用，现在的大学生普遍重视人际关系，与周围的朋友、

第 3 页 (共12 页) 同学之间交往频繁， 许多朋友聚会、人情往来等不可避免，并且这部分的支出也在不断增加;另一方面就是谈恋爱的支出，在这方面主要表现为男同学的支出在每年都不断增加。现在社会和家庭的开放度较以前有了很大的提高，大学生也正处于情感发展需求期，谈恋爱就成了大学中非常普遍的现象，而这部分支出的名目也越来越多。学生情侣之间除了一起吃饭、逛公园、看电影、相互的生日等常规项目开支以外，西方国家流行的很多习俗已经迅速地为我国的大学生所接受，像情人节、圣诞节甚至感恩节等都成了他们重要的节日，送情人礼物、鲜花和一起吃西餐成了普遍的选择。 (2) 时尚类奢侈物品消费

大学生作为一个社会中最具活力的年轻群体，在接受社会新鲜讯息方面也具有超前性和时尚性。大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的感性因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足自己的需要，还希望能在商品使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。许多时尚用品在很大程度上已经成为大学生彰显自我和标示自己个性和身份、品味的标志。 (3) 娱乐性消费

近年来，大学生在游戏、娱乐方面的消费支出日益增大，电脑网络游戏、KTV、外出旅游等成为大学生日常学习之外的个人娱乐方式。随着经济社会的发展，游戏已经成为许多人日常生活中日益重要的一项内容，相应的身处校园内的大学生也不可避免地受到这种社会思潮的裹挟，而且现在的网络游戏在设计上已经越来越贴近当今时代大学生的审美趣味，从而深受学生的欢迎。 (4)学习性、自我发展性消费

面对当前就业困难的普遍形势，许多在校大学生已经开始为将来的就业准备一些相应的资质。在消费支出上反映出来，便是考证热的出现。社会上应运而生的各类辅导班、培训班也为大学生们提供了消费的相应领域。这类发展性消费在一定程度上可以锻炼和培养学生在某一方面的资质，为大学生个人素质的提高和将来的就业提供了便利条件。

二、当代大学生消费过程中存在的问题

1、攀比消费和盲目消费严重

第 4 页 (共12 页) 大学生的攀比消费心理是基于大学生对自己所处的阶层.身份以及地位的认同.从而选择所在的阶层人群为参照而表现出来的消费行为。大学生盲目消费是由于经验不足.消费目的不明.决策失误造成的。盲目消费尤其在一年级大学生中较为普遍存在.进入大学是第一次离开父母，同时也是第一次真正拥有支配各种费用的权力.理财能力差。消费目的不明，决策失误主要表现在哪些方面需要消费.哪些方面不需要消费.为什么要消费等问题上认识比较模糊，不能根据自己的实际情况合理安排消费。大学生推崇世俗化物质享受时.在群体模仿式的消费行为中自然会滋生压倒对方而求独领风骚的畸形心理.从而产生攀比消费，凡此种种虽然不是主流.但都不容忽视.他既给家长加重了经济负担，也阻碍了学生顺利完成学业.甚至会导致部分学生滑向歧途。

2、消费中的享乐型主义倾向严重

从90年代开始，我国的消费水平逐渐由“生存型”向“享受型”发展，其主要标志，是硬性消费比值下降，软性消费比值上升，预计未来几年，消费结构必将更有利于生活质量的提高。因此，从消费的内容上看，一方面，大学生用于满足基本生存需要的消费比重大大降低，而用于改善学习条件的消费比重提高，用于满足精神文化需求的消费开始上升;另一方面，大学生日益重视健康消费，用于进行体育锻炼和购买保健品的支出将会上升。健康消费和精神文化消费将成为主要的消费内容，而传统的物质消费(吃穿住行)或生存型消费将会变得更有营养和质量。

3、人际交往消费高昂

由于社会大环境下的影响，大学生用于人际交往消费的比重也越来越高，从以前的力啊耳不闻窗外事，到现在的全面多样的发展，不可避免的出现了很多关于人际交往的费用，例如：同学过生请客吃饭、男女朋友交往的费用、逢年过节的互赠礼品等都越来越多的在大学生当中出现，这是环境所趋也从另一个侧面表现出了大学生的生活环境的转变。

4、消费方式和成才目标相脱离

求知成才是大学生消费的主要方向，生活在信息时代的大学生已明显地意识到了社会激烈竞争所带来的压力。为了生存、为了发展，他们越来越感到知识和文化的重要性，并不断拓宽自己的知识面。考研辅导不怕花钱，各类培训多多益善。这些都无可厚非。可是现在很多大学生，是打着学习、成才这个合理的借口向家里要钱。却做些与学习完全无关的事情。借口买书，书堆了满书架作摆设却不看;抽烟喝酒说是培养同学、朋友问的感情玩游戏机说是提高计算机水平;随着网络的普

第 5 页 (共12 页) 及。一些大学生纷纷迷上上网，部分学生达到了走火入魔的地步。不乏一些学生，省吃俭用去网吧打游戏，重金买游戏币。这说明很多大学生不能分清事情的轻重缓急。潇洒、玩起来就忘记了自己的根本任务，忘记了父母的钱来之不易.松懈了思想。

5、模仿性消费日趋严重

今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的“白领情结”：名牌服装着身，手提电脑随身，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。一方面希望拥有舒适的物质生活，一方面希望拥有高雅的精神享受。“工作时拼命地工作，玩乐时拼命地玩乐”，这就是今天年轻人信奉的人生信条。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。

三、产生大学生消费过程中存在问题的原因分析

1、家庭的原因

现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用.也不能在外“苦”了孩子。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供了经济基础，创造了这个方面的条件，使他们有优越感，他们的高消费在一定程度上给同学起到误导的作用。经济条件一般的家庭，经济上也得到了保证。经济条件较差的家庭，往往借钱也要满足自己子女的需要。

2、社会环境原因

现在社会上不正确的消费观，给大学生带来了很深的影响，不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。近几年由于经济迅带的发展，人民生活水平的提高，部分家庭已经先富起来了，消费方式有了很大的变化，传统的消费观念受到了强烈的的冲击.大学生的消费心理处在不成熟的阶段.相互攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。学校的贷款往往贷不出去，有

第 6 页 (共12 页) 的家庭条件差的学生宁可在家向亲友永拼西借，也不愿向学校贷款，把贷款当作是丢人的事。大学作为一个从学生到社会人身份转变的一个场所，其环境既有学校特有的单纯性也有社会的复杂性。

3、大学生自身的或心理的原因

人的心理是非常复杂的，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感、意志等等方面的因素。这些因素是影响或决定消费者行为的关键因素，但这些因素并不是孤立地发挥作用，它们之间实际上存在一种交互作用的关系，其中任何一种因素的变化都可能引起其他因素的变化，任何一个因素也同时被其他因素影响或决定。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外现为不同的消费行为。

大学生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，在家从小有家长关怀和照顾，中学面临高考的压力，许多家长为了避免他们分散学习精力，家庭的经济状况从来不要求他们分担，故而许多学生不知金钱来之不易，不知当家的困难，更没有理财的过程和经验，到大学后远离家长进行独立生活，在不正确的消费观的误导下，不会有计划地开支，每当钱花完了，就利用种种理由向家里“诉苦”，钱就邮来了。此外还有虚荣心理在作怪，有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也要在消费水平上不断升级。情绪化消费也是火学生消费中常见的。

4、教育和管理工作的原因

有人认为现在大学生的消费是偏高、不合理的，这与教育薄弱和管理有关。有的报刊、电影和电视进行错误的报道，片面报道一些高消费和享受的主题，给大学生做出了错误的消费导向。高校的教育工作者虽然也对学生进行国情教育和光荣传统教育，帮助学生树立正确的人生观和消费观，但碰到问题没有强有力的方法和措施，没有教育到点子上.对有的问题没有及时有效的引导。学校内和周边地区开设的众多餐厅、KTV、咖啡馆、游戏机室和桌球室等时刻吸引着大学生的消费。

四、针对当代大学生消费过程中存在问题的对策

从以上几个方面我们不难看出，当代大学生的消费心理和其消费行为有很多欠缺的地方，这是一个由于不成熟的消费观念和消费心理共同来决定的，是由于处于这个阶段所必须经历的一个从不

第 7 页 (共12 页) 成熟到成熟的一个过程，是社会、家庭以及自身多方面原因共同影响下的的一个发展阶段;如何去正确的引导他们走向一条正确的道路也是我们研究的一个重要的方面。

1、加强大学生的理财教育

大学时期也是学习理财的黄金时期，帮助大学生在大学时期形成良好的消费习惯，会使大学生受益终生。理财教育主要有三方面的内容：一是理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同;二是理财基本知识的传授，包括经济金融常识及个人家庭理财技能方式;三是理财基本技能的培养，包括理财情景教育、实际操作训练和理财氛围的营造等。通过对这些知识的学习，让学生理性地分析哪些开支是必须的开支，哪些开支是不必要的开支，将钱花在刀刃上，树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学消费的意识。

2、优化消费环境，提升大学生理性消费观念

环境对人的影响，特别是对青少年的影响至关重要，学生的消费观念会受到学校环境潜移默化的影响。对此，学校要给大学生提供一个纯洁、美好的环境，要正确引导大学生的消费行为，积极引导大学生树立正确的消费道德和消费价值观，继承和发扬中华民族勤俭节约、吃苦耐劳的优良传统。要旗帜鲜明地反对奢侈、腐化的生活方式，反对金钱崇拜和物欲主义，积极营造艰苦奋斗、勤俭节约的社会环境氛围，从源头上消除大学生非理性消费行为的一些诱导因素，使高校周边能够成为大学生学习、生活、休闲的理想去处。

3、提高大学生心理调控能力

大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发展特征和发展规律。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性;由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方;由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买;由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。当代大学生承受着诸多来自于自身及环境的压力，心理上不完全成熟，受挫能力与意志力相对较弱。有些大学生为了宣泄自己的不良情绪而进行消费，以达到一种心理上的补偿和替代。为此，高校可通过开设心理健康课程、开展心理咨询活动等，使大学生学会用正确的方法调整自己的心态，宣泄不良情绪，缓解其消极的消费情绪。

4、加强校园文化建设，形成大学生消费的价值理性

第 8 页 (共12 页) 大学生的许多非理性消费行为是由于校园的文化建设不够充实造成的。大学生精力旺盛，学有余力，如果校内缺乏让其消耗过剩精力和时间的文化氛围，他们必然会跨出校门。因此，高校应加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动，通过有组织、有目的活动，把大学生的兴趣吸引到追求健康的精神生活上来，形成良好的消费价值观念和行为方式，这对于大学生身心的健康成长是大有裨益的。

五、结论

在关于如何引导大学生消费行为这个问题，有人建议在大学生中多进行困情和勤俭节约教育并加强相关的管理;有则认为应培养大学生科学的消费意识，指导他们确立合理的消费期望，引导大学生做有经济头脑的消费者，教育他们讲究消费道德。宫立波指出了对大学生进行消费教育的必要性，他认为没有高素质的消费者，就没有完善的市场经济，同时，大学生处于个体社会化的关键阶段，开展消费教育有助于培养生面发展的人才，特别是目前我国大学生消费素质偏低，生活质量不高，更需要进行消费引导。

但我认为，仅仅从素质和道德和环境等层面不能够解决其现有的问题，通过上面的论述我们可以了解到，消费心理在整个消费行为过程中具有很大的影响作用，导致大学生出现冲动消费、盲目消费、攀比消费等误区，除了有外在消费环境所造成的影响因素之外，大学生自身的心理因素也是一个重要原因。而且对于大多数的研究都存在一个相当关键的问题，人们往往忽略了大学生消费过程中消费心理的可变化性，人的心理都是通过外部环境的改变而有所改变的，所以说对当代大学生消费心理的变化的研究显得更为重要，通过研究他们消费行为的变化来归纳和总结其心理变化的过程，再通过其心理变化的过程推导出他们消费行为的一般性规律往往能够起到事半功倍的效果。

第 9 页 (共12 页)

第四篇：关于大学生消费心理的调查报告

本学期我们将会开设毛概这门课程，所以在寒假的时候，老师给我们安排了假期社会实践，于是我做了关于大学生恋爱消费心理的调研。如今，大学生恋爱是普遍现象，随着我国经济发展，大学生的消费水平在不断上升，消费水平日趋多样化。此外，因其处在特殊的年龄阶段，具有独特的心理特征，在恋爱花费上有别于其他消费群体。对于诸多商家而言，大学生情侣已成为极具价值的目标市场。所以，对其消费心理与消费行为进行调查分析具有十分重要的意义。在2013年元旦期间，我以电子科技大学和西华大学的同学为调查对象，不管恋爱与单身，但求男女性别、不同年级的比例基本平衡。通过问卷及个别采访，了解大学生对恋爱消费的态度、大学生的恋爱消费心理与动机、消费的主要类型、品牌偏好等等。以期引导在校大学生冷静、理智地对待恋爱开销，树立健康、正确的恋爱消费观。

一、 调查对象与方法

1、在拟定调查问卷之前，我采访了多名同学，向其了解了他们消费的一些大致情况，以此作为参考，制作出了一份的调查问卷的初稿。经过一番试填和思考，最终制作出了一份较为满意的问卷。

2、正式调查抽取了电子科技大学和西华大学的同学。在抽样过程中，充分考虑了调查对象的年龄分布和性别分布(包括在恋爱和没有恋爱的同学)。共收回100份合格问卷，其中恋爱着有效问卷为68份,非恋爱者有效问卷32份。

大学生恋爱消费心理的调查表

第 1 题，你的性别?

1、男

2、女

第 2 题，你所在的年级?

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四,

第 3 题，你来自农村还是城市?

1、农村

2、城市

3、城镇

第 4 题，是否谈过或正在恋爱?

1.是

2、否

第 5 题，单项选择题，必答： 你如何看待大学生恋爱

1、支持

2、反对

3、无所谓

4、没看法

第 6 题，你认为恋爱消费的动机是什么?

1、哄对方开心

2、想花就花

3、生活需要

4、纪念重要日子

5、

其他

第 7 题，你认为恋爱时的花费主要有谁负担?

2.男生

2、女生

3、AA制

4、谁有钱谁负担

第 8 题，单项选择题，必答： 女生是否心甘情愿在恋爱中分担经费?

1、否

2、是

第 9 题，单项选择题，必答： 在恋爱中消费是否都值?

1、是

2、否

第 10 题，单项选择题，必答： 恋爱消费每月以多少为适宜?

1、100以下

2、200左右

3、200—500

4、500以上

第 11 题，单项选择题，必答： 作为买单者的资金来源是?

1、生活费中

2、打工

3、奖学金

4、其他

第 12 题，单项选择题，必答： 每逢情人节、生日、新年、圣诞节等

节日是不是一定要消费，以示对对方的爱?

1、是

2、不是

第 13 题，单项选择题，(女必答)： 恋爱消费时当男士买单，女士是

否有面子?

1、是

2、否

3、不想回答

第 14 题，单项选择题，(男必答)： 恋爱消费中当女士买单时，男士

是否很难受，很尴尬?

1、是

2、否

3、不想回答

第 15 题，单项选择题，必答： 当恋爱期间缺少资金时，应有谁承担?

1、男士

2、俩个人

3、谁有能力谁承担

第 16 题，你的生活费来源?(多选)

1、家庭供给

2、奖学金

3、助学金

4、兼职

5、其他

第 17 题，你每个月消费的主要项目?(多选)

1、正常生活所需

2、学习支出

3、购物

4、通讯

5、恋爱

第 18 题，你每月因恋爱的支出是?

1、100以下

2、100--200

3、200--300

4、300以上

第 19 题，你是否感觉恋爱产生的费用是种负担?

1、是

2、否

第 20 题，你谈恋爱的额外花费来自?

1、生活费

2、家里另给

3、打工

4、其他

第 21 题，你认为的恋爱消费一般再什么方面?(多选)

1.娱乐

2、饮食

3、购物

4、旅游

5、礼物

6、通讯

7、其他

第 22 题，约会娱乐的主要地点?(多选)

1、校内公共区域

2、图书馆

3、快餐店

4、电影院

5、风景区

6、其他

第 23 题，你一年中为恋人送礼物的次数?

1、1--2次

2、3--4次

3、5--6次

4、6次以上

第 24 题，在生活费没有增加的情况下，是否愿意增加恋爱消费的支

出?

1、是

2、否

3、可以适当增加

第 25 题，你会因为恋爱消费而导致生活费不足么?

1、会

2、不会

3、偶尔

第 26 题，如果恋爱时的支出超出你所承受的范围，你会?

1、向家里要

2、向同学借

3、从生活费中节省

4、兼职

第 27 题，你认为大学期间的爱情和金钱有关么?

1、无关

2、有一定关系，但影响不大

3、花钱越多，感情越深

4、有

很大关系，没金钱的爱情不能实现

第 28 题，你认为该怎样处理恋爱中的消费问题?(多选)

1、量力而行

2、勤俭节约

3、相互包容，不给对方过大的经济压力

4、

恋爱本来就应该浪漫，多花些钱没关系

5、恋爱本来可以浪漫，但不一

定花太多钱

二、调查数据分析

本次调查对恋爱消费现状的描述，主要从他们在恋爱过程中的消

费结构、支付比例和承担能力三个方面来表现，调查结果显示：现代

大学生在恋爱消费中的支出并不是非常有理性的，但是确实合理的。

由于在本次调查中的被访者均为同一地区的在读大学生，也许是受到

群体规范的影响，大家在恋爱消费结构这个问题上表现出了较高的趋

同性。

1、恋爱消费结构及比例：

据调查显示，50%的大学生其经济来源全部依靠父母，48%的人

有部分靠自己兼职等方式获取额外收入，经济来源中，又有60%以上

用于恋爱消费。为恋爱消费买单的人，其实真正的是他们的父母，所

谓“儿女恋爱，父母买单”。而在恋爱消费中，有33.6%是用于吃饭，

28.9%用于话费，19.5%用于购物，14.8%用于外出游玩，并且，在大

大小小的各种节日中，基本上都要特别支出很大一笔，用于节日的制

造气氛。

2、对恋爱消费支出的承担能力：

数据显示，有47%认为自己的恋爱消费刚刚好，38.9%的人认为

自己的恋爱消费偏高，5.5%的人感觉偏低，8.6%的人认为恋爱消费

很高很吃力。

不过数据并不能直接表明现在大学生在恋爱消费的处理方面合

理，因为从对部分调查者的访谈中了解到，当他们实际在为恋爱消费

买单时是不会考虑很多，他们认为自己花钱花得值得，就不感觉到自

己是否开支过度，而那些感觉偏低的人基本上为女生，她们之所以感

觉偏低，正是因为为她们买单的人是男生。

3、恋爱消费买单情况：

由统计数据中得出这样的结论，为恋爱买单的人有83%是男生，

不过AA制也占到了13%。也许是传统的思维方式占主导，只要有男

生在，就不会让女生买单，在恋爱中由男方买单更被认为是人之常情，

如果由女方买单，男方甚至可能会被看不起。因此，由于虚荣心作祟，

在外出消费时，男方就成为主要的买单者。但这样如果双方分手后，

可能就会因为经济问题而出现纠纷，考虑到这个因素，现在越来越多

的人开始倾向AA制的消费方式，虽然这样在心理上尚未完全被大家

接受。

三、消费心理分析

除了自己的经济独立观念及传统观念影响之外，感情深浅程度及

对方的节俭程度是衡量一方为另一方付帐时是否心甘情愿的重要条

件，且与情愿程度有正向的相关关系。而且恋爱过程中少不了对金钱

和物质的消费，在校园情侣之间，物质的消费也不可例外地贯穿始终，

那么这种行为在关系的变化中起到了怎样的作用呢?“您认为，消费

行为在你们恋爱关系的形成、深化或巩固中起了怎样的作用?”从被

访者的回答中可以看出，金钱付出或说物质投入在关系的建立、深化

和巩固中所起的作用不可小视，在多数人的心目中，恋爱是为了开心，

而消费行为则是达到这个目的的一个重要手段，甚至会成为评价对方

感情或品质的衡量标准。消费行为在这里已远远不止于这种行为本

身，它成为一个重要载体，对方对自己是否有真情、是否足够重视这

些难以精确度量的主观感觉都被校园情侣们拿到了消费行为中来衡

量，这也从侧面体现了校园情侣对恋爱消费行为的依赖。

大学生恋爱消费问题建议：大学生恋爱消费受到方方面面的影

响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、

价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的

影响，具有较强的可塑性。只要有学生、家庭、学校和社会的共同关

注和共同努力，大学生恋爱消费才会一路走好。

四、结语

通过本次调查可以得出的结论是：当代大学生在恋爱消费中的开

支基本上是合理、正常的，他们已有一套比较完整、稳定的价值观，

从这种成型的价值观所衍生出的恋爱观和对自己的社会角色的期望

也是符合社会主流观念的，这种结果的出现与他们在社会化过程中所

受到的同龄群体中的群体规范、家乡传统婚恋习俗和社会舆论有关。

第五篇：关于大学生消费行为及心理的调查报告

(2011级教育硕士研究生班 何志静)

摘要：随着社会消费水平的提高，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高他们的“财商”，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是教育必不可少的重要内容。 关键词：大学生 消费行为 消费心理

当代的大学生生活在一个复杂又美伦美奂的社会，学生参加社会活动的范围日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。随着社会消费水平的提高，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。一方面，他们有着巨大的消费需求，但又未能完全获得经济上的独立，消费观念的超前和消费能力的不足使他们的消费受到了很大的制约。另一方面，他们受社会的影响很大，难免在消费上存在一些非理性的，不切实际的行为。消费观念的塑造和培养直接地影响了他们世界观的形成与发展，进而对一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高他们的“财商”，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是教育必不可少的重要内容。

一 当代大学生的消费状况

1 基本生活学习消费

基本生活费是大学生日常生活的基本经济支出，大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出，用以维持和保证正常生活。学习费是大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出，比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充，同时丰富大学生的精神生活，是大学生日常生活中十分重要的支出。了解学生的基本生活学习费在每月总费用支出中所占的比例，有助于了解学生可能存在的生活消费心里特征以及探讨其消费结构是否合理，进而能反映在校大学生世界观的发展状况。

在生活费用中，饮食费用是重中之重，按照石家庄地区的物价水平，以学生 1

在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。本市人张力就是比较典型的一位。在我市高校就读的张力，买衣物的钱都由父母出，每个月还有600元的生活费用，这在同寝室的同学中算是多的了。张力自我总结， “以前吃住在家里，每顿都能吃到可口的爱吃的菜。但现在，食堂的菜不合口味，我经常外面吃。”事实上，她考虑过花费的问题，尽量挑既合口味又便宜的吃了。“一顿盖浇饭得五六块钱，我每天早上吃豆浆包子、中午晚上吃盖浇饭，一天也要十几元钱。一个月下来，就要将近500元了。再买些水果、牛奶、零食， 600元钱刚够我吃的。”相对于很多来自农村的学生而言，张力属于生活比较富裕的。很多来自农村的学生，生活费基本在500元左右。这其中涵盖了饮食费用、衣物费用和正常的学习资料费用。

2休闲娱乐时尚消费

休闲娱乐费是大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出，包括上网、购买时尚用品、通讯旅游等费用的支出。

20岁左右的大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流。他们最突出的时尚消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于80%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。随着大学生课程安排较松，闲暇时间较多的实际情况，外出的旅游费用也成了他们消费的一部分。很多学生选择在双休日到附近的景点参观游玩，虽然花费数目不是很多，大部分集中在50元以下，但是总体算来，也提升了他们生活消费的数额。

3 额外交际消费

在追求物质消费的同时，大学生也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。人情交际费大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会、恋爱消费等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出，在大学生的生活开支中占了一定的比重。

根据调查，92%的人每个月在同学聚餐以及赠送礼物上有花费，费用约占月生活费的10%左右。从具体花费额度的分布上看，75%花费在30元—50元，16%花费在30元以下，仅9%花费在50元以上。这说明，人际交往已经成为大学生生活的重要组成部分，但碍于资金限制，这方面的支出额度仍然比较少。

此外，在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。

二 大学生的消费心理分析

研究发现：大学生消费中存在趋同心理和攀比心理。大学生的消费心理由于所处的环境以及他们自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这就是大学生消费时的“趋同心理”。趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购买，以保证自己与群体的一致性。趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理。攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构，表现在对物质生活的高欲望——追名牌、追流行，许多大学生就是以拥有各类名牌作为炫耀的资本。

在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，要钱给钱，要物买物，这很容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。还有一些父母本身消费观念存在误区，也无法正确的指导自己的孩子。因此，我们更应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。但是，高校教育对学生消费观教育

尚未形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足，教学中对大学生消费观的教育指导也不够。

三 大学生培养健康消费心理和行为的建议

1.强化储蓄观念，培养和加强财商

财商指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。根据调查，37%的在校大学生对消费支出有计划，其中只有11%“略有剩余”;5%对消费支出没有计划;剩下的38%对消费支出有计划，但很少坚持下来，原因是需要支出的地方太多，难以完成。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。绝大多数在校大学生缺乏理财能力。对此，有专家指出，这是因为成长环境的不一样，当代大学生的消费需求、行动方式较之十几年前，已经发生了许多新变化。“他们在父母的呵护下，学习上受到强化训练，其他方面的生存能力则少之又少。父母的溺爱造成了在校大学生高消费和超前消费的观念，这对于他们的未来成长和发展无疑极其不利。”

2倡导节约型消费理念

用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚，是十一五规划提出的先进理念。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。

这几年，大学生需求不断扩张。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力，显现自我的能力与价值，以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看，获得更多脱颖而出的发展机会。这使我们不能不看到大学

生在消费中的一些偏差，如靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费，高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费，偏信广告的盲目消费，追求虚荣的炫耀消费，不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费，暴殄天物的奢侈消费等。 因此，高校工作者必须要做好大学生的消费文化引导工作，帮助他们养成健康消费心理，形成正确的消费观

3.家长学校都应引导学生理性消费

根据调查，90%的学生日常消费靠父母提供资金，仅有5%的在校大学生相信，可以通过自己的努力实现每月消费。在石家庄上学的小贾马上就要升大三了，她的父母都是农民，每个月的收入不稳定。家里给不了她太多的生活费，但是 “在食堂吃饭，一天就要十几元钱，每天的伙食费平均要12元。家里给的生活费根本不够用。”小贾对此很无奈，但是她又不想给家里增添太多的负担，就利用假期做家教，自己赚生活费。去年暑假，她靠打工赚了2000多元，再加上奖学金，基本解决了一学年的生活费问题。作为一个在校大学生，就得学会独立。

针对以上结果，专家给出了这样的建议。他们认为，在校大学生们首先应该懂得节约，即便家庭不困难，也不应该理直气壮地向父母要钱。他们更要懂得理财，学会安排支出，避免盲目消费。作为家长，同样要正确引导孩子的消费观念，给钱有度，不能放任孩子大手大脚地花钱，培养孩子的自立意识。作为学校，更应该关注学生身心健康成长，引导在校大学生在消费上的理性行为。

随着高校的不断扩招，短短几年，中国大学生总数激增。大学生人数大幅度增加使其愈加成为一个特殊的消费群体。大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观也成为教育大学生的重点。

参考文献

2 《消费心理学》 马中宝机械工业出版社2009年6月

3大学生消费调查报告2010年7月14日》