大学生消费心理调查

第一篇：大学生消费心理调查

中学生消费心理调查

如今的青少年一代在上小学时已开始有独立消费行为，到了中学时代，他们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱)，有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。调查和分析中学生群体的消费心理状态，对企业营销活动有一定参考意义。

最近我们抽样选择市七中、五十一中、二十四中和省实验中学的四个班级为调查样本，发放问卷230份，收回有效问卷219份。其中初中135份，高中84份;男生128份，女生91份。学生家长的职业和收入呈均匀分布，符合正态分布。

本文依据此次调查结果，做下述分析。

一、直接购买行为分析

调查结果显示，郑州市中学生每月零用钱在50元以下的占66%，50—100元的占22%，100元以上的占12%。高中生的零用钱显然高于初中生：初中生每月零用钱低于50元的有79%，50-100元的占16%，100元以上不足5%;而高中生每月零用钱50元以下的占45%，50—100元的有32%，100元以上占23%。考虑到中学生的绝对人数，这个群体的消费能力不容低估。

中学生个人零用钱的多少除受家庭收入制约外，与其本人的消费观念也有显著关联性。在被问及“你对一个学生经常购买商品做何评价”时，有31%的学生认为是“正常消费”，有24%的学生认为“无可非议”，有36%的认为“不够节俭”，还有9%的认为是“奢侈浪费”。

中学生的消费活动相对集中，其经常性独立消费主要有：购买饮食品(58%，占被调查人数的比例，下同)，文具(55%)，书籍(51%)，报刊杂志(38%)，音乐磁带、影视光盘(25%)，娱乐(21%)，体育用品(15%)等。

高中生与初中生的需求结构有明显差异。与初中生相比，高中生把零用钱用于购买报刊杂志的人数多12%，用于“娱乐”的多9%;而用于购买文具的人数少15个百分点，用于购买体育用品的少11个百分点。在被调查的高中女生中，竟无一人购买体育用品。男生与女生相比，需求结构也有一些明显差异。把零用钱用于“体育用品”的男生比女生多19%，用于“娱乐”的多18%，用于购买报刊杂志的多11%。女生只是用于购买书籍的人数比男生多8%。总体上说，男生的消费愿望显然强于女生。

二、间接购买行为分析

所谓间接购买行为是指中学生需一定程度上借助家长完成的购买活动。单价较高的商品，如衣物、自行车、随身听等，一般需家长出面完成购买过程，但在这种消费行为中，中学生所起的作用往往也是主导性的。

自行车是城市中学生主要交通工具，被调查的学生中有98%的人拥有自己的自行车。有64%的学生的自行车由家长购买(或指定)，这又分三种情况：10%的人完全没有提出意

见的机会;42%的人可与家长共同协商;另有12%的人“指定品牌”让家长购买。还有34%的学生在家长的参与下，自己完成最终购买。

57%的被调查者的衣物由家长完成购买：没有任何挑选权利的学生占6%;与家长共同协商的有39%;“指定品牌”让家长购买的占12%。还有41%的学生在家长的协助下实施购买过程。

由以上分析可知，6O%左右的中学生在购买单价较高的、与已有关的商品时起主导作用，他们在家庭中有较高的消费地位和较强的独立性。关于另一个问题的调查也印证了这一点：当被问及“购买某种商品的原因”是“自己喜爱”、“受同学影响”还是“受父母影响”时，有85%的人回答是由于“自己喜爱”，只有不到5%的人认为是“受父母影响”。可见，父母做为中学生消费“守门人”的作用被削弱了，有关广告应以中学生本人为主要诉求对象，并以此选择媒体、确立诉求点。

中学生的这种独立性的形成主要受三个因素的影响：其一，独生子女的地位决定其消费愿望能得到更充分的满足;其二，目前一般家庭的经济状况比以前有极大改善，父母大多不愿自己的子女“受屈”;其三，现代家庭观念转变，家长更尊重子女的意愿，鼓励子女发展自立能力。

调查表明，男生比女生有更强的独立性，而在这方面初中生与高中生差别不大;父母职业和家庭经济收入与中学生消费活动中的独立性关系密切，一般而言，工人家庭的子女在家中的消费地位相对较低。

三、购买动机分析

调查表明，中学生中求实购买动机最为普遍，37%的被调查者有较强的求实动机，这些中学生购物时注重商品的质量和效用，理性倾向明显。比较而言，初中生求实动机略强于高中生，而女生则弱于男生。

求名购买动机强烈的学生约占24%，这些学生更渴望通过消费行为表现自我，展示自己的个性，更注重所购商品的社会声誉和象征意义。比较而言，高中生求名动机增强，这应该是自我意识发展和独立愿望增强所致;男生比女生有更强的求名动机，在初中、高中都如此。

求美购买动机占主导地位的被调查者有22%。相比而言，看重商品“美观别致”属性的女生远多于男生。高中、初中的男生都只占16%，没有因年龄产生的差异;而在女生中，有25%的初中生有较强的求美动机，略高于同年龄段的男生，高中女生这个比例则达到38%。这表明女性的购买活动中情感性因素随年龄而增长，把商品对人体的美化、对环境的装饰、对精神生活的陶冶等作用放在更为突出的位置上，追求商品美感带来的心理享受。

另有20%左右的学生求廉购买动机强烈。这种购买动机与学生的家庭收入是呈正相关。男生和女生具有求廉动机的比例总体来说相差无几，但有趣的是，初中阶段具有求廉动机的男生比女生多，而到高中阶段却正好相反，女生中求廉动机强烈的人数远多于男生。可能的解释是，随着年龄增长，女生更能体会家长的艰辛，而男生则比较不愿抑制自己的消费欲望。

有些出乎调查者意料之外的是，中学生消费群的求新动机不强烈。被调查的学生中只有不到9%的人有较强的求新动机。初中生追求“新潮时兴”的人数明显比高中生多。这可能与学业压力和生活环境有关。

四、名牌意识

调查表明，在实际购买行为中，热衷于追求名牌的中学生并不很多。在被问及“购物时是否挑选名牌”时，有23%的学生做了肯定的回答。这个比例不算低，但这个数据并不表明另外77%的学生拒绝名牌。

调查结果显示，关注名牌的中学生远高于23%的比例。对名牌“十分关注”的学生有15%，“一般关注”的有47%，“不太关注”的占24%，“不关注”的占13%。

中学生对日常消费品的识别度很高。被问及“能否识别服装名牌”时，8%的被调查者选择“完全可以”，45%的人选择“基本可以”，33%的人选择“能识别最著名品牌”，而选择“不能识别”的人只有15%。被问及“能否识别饮食品名牌”时，13%的被调查者选择“完全可以”，53%选择“基本可以”，而“不能识别”的人有13%。这表明50%以上的学生对名牌很敏感，并在紧张的学习生活之余，通过有限的信息接收渠道，形成了较强的品牌识别能力。

众多中学生的名牌意识没有转化为购买行为，原因大概有这样一些方面。

首先是受购买力制约。调查显示，有63%的学生认为自己“买不起名牌”。调查中发现一些特例，如某学生父母双双下岗，竟还逼使父母为自己购买名牌皮装。但一般而言，中学生的名牌消费欲望很大程度上被抑制了。一旦这一消费群体成长起来，有了独立的消费能力，在“补偿心理”的作用下，求名动机会普遍而强烈。

其次是消费观念影响。中学与社会有一定程度的隔离，中学生的生活环境相对单纯、封闭，而正统教育又不鼓励名牌消费倾向，使部分学生对名牌消费产生消极态度。就服装而言，中学生的名牌识别力很强(如前所述)，但被问及“穿着名牌服装的心理感受”时，有41%的被调查者的心理反应是积极的：24%的人认为“(名牌)能保持和改善自我形象”，17%的人认为“能带来心理满足”;另有59%的学生反应消极：41%的人认为“(穿着名牌)没什么意思”，18%的人认为“是追求浮华的表现”。有趣的是，女生持消极态度的人明显高于男生，而高中生明显比初中生持更积极的态度。中学生的这种消费观念更典型地体现在对化妆品的态度上。被调查的中学生中极少有人购买化妆品，而自认为对化妆品品牌熟悉的只有3位女生，仅占被调查女生的3%。这种情况对有关商家意味着什么呢?

第三，受商品特点的影响。对于服装、自行车这样社会清晰度高的商品，中学生追求名牌的消费倾向较明显;而对于文具之类社会清晰度低的商品来说，中学生追求名牌的消费倾向就不强烈。

第二篇：大学生消费心理状况调查问卷

大学生作为一个特殊的消费群体正在受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体

较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费

需求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费

实力的滞后，都对大学生有很大的影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一

些非理性的消费甚至一些消费问题。为了调查大学生的消费现状及潜力，引导大学生树立正

确的消费观念，合理消费，我们特开展此次调查活动，十分感谢您能在百忙之中抽出时间参

与这次问卷调查，也希望您认真作答，谢谢!

1.请问你的性别?

□男□女

2.请问您是哪个年级?

□大一□大二□大三□大四

3.你来自农村还是城市?

□农村□小城市□大城市

4.你的家庭经济状况?

□富裕□一般□比较困难

5.你的生活费来源?

□ 家庭供应□勤工俭学□部分由家庭供应，部分勤工俭学□奖学金或助学金□其他()

6.你的生活费平均每个月支出多少?

□500元以下□500—800元(包含800元)□800-1200(包含1200元)

□1200以上□1500元以上

7.你期望的月消费为多少 ?

□500元以下□500—800元(包含800元)□800—1200元(包含1200元)

□1200-1500元□1500元以上

8.请问你的消费方式?

□事先做好消费计划再花钱□能省则省□没有计划□其它()

9.一般情况下,你每月的生活费——

□有剩余□刚刚够花□不够花

10.你对你的支出有没有记帐的习惯?

□我基本上对所有支出都有记帐的习惯□我对一些比较大的支出有记帐的习惯

□我很少有记帐的习惯□我向来没有记帐的习惯

11.你常去的购物点?

□百货商场□专卖店和特色店□一般小店□不在意

12.购买商品时你最注重的是什么?

□质量与功能□品牌□美观别致□价格

13.你每月消费的主要项目?(请根据您每项消费的多少将以下几项排一下序，将序号填写

在方格内。)

□生活所需□学习为主(包括报班和购买学习资料)□购物(主要为买衣服和

零食)□休闲娱乐□通讯(包括电话费和上网)□交通□投资存款(如股票)□其它()

14.你每月都会有和朋友出去聚餐(聚会)的机会吗?

□是□否

15.你觉得每月有和同学出去聚餐(聚会)的必要吗?

□有必要□没必要□无所谓

16.出去聚会你一般会消费在什么方面呢?

□唱K□饮食□礼物

17.你正在谈恋爱吗?

□是□否

18.谈恋爱会使你每个月多支出多少?(假如你谈恋爱，你能接受每个月的支出范围是?) □100以下□100-300□300-500□500以上

19.对于你所狂热的东西，你会不会控制不住?

□会□不会□看情况

20.当你想要买某样东西时，却发现钱不够，你会?

□向父母要钱□自己存钱□向别人借了再说

□其他

21.以下消费观念，你赞成下列哪些看法?

□“勤俭节约”完全是一种美德，永远不会过时

□在一定范围内可以提倡 “勤俭节约”

□在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时

22.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞成哪种观点?

□以经济实惠为主□兼顾实惠和高标准□尽量追求高标准

□不清楚□放弃购买

第三篇：大学生消费心理及消费行为的调查与分析

论文摘要：当今的大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活消费有一定的科学合理性，但是部分消费行为和消费心理也表现出了非理性的倾向。通过以问卷调查为主的调查方式，对在校大学生消费行为的分析得出，当代大学生的消费既有其合理性和特殊性，同时又明显存在着消费行为和消费心理上的误区，需要来自学校、家庭以及社会各方面的引导和帮助。

一、导言

大学生不仅是当前社会的消费主体之一，在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。他们的消费方式将可能深刻地影响到整个社会的消费方式。随着经济社会的发展，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响到社会风气和思想。因此，选取大学生这一特殊群体为研究对象，分析其消费行为和方式，有助于认识青年一代乃至整个社会未来的消费趋势。

本次调查内容包括当代大学生的消费情况、消费心理、消费行为特点和消费状况存在的问题，具体涉及到的问题有大学生平时消费资金的来源、月消费状况、消费支出分布情况及其对消费方面的感受等。调查按照随机抽样的原则，对C大学2004-2006级150名在校本科学生进行了问卷调查。回收有效问卷139份(男生67份，女生72份)，有效率为92.67%。其次，通过面对面访谈等方式对其中15名学生进行了个案调查，从而提供了比较具体的资料。在以上两方面情况把握的基础上，结合网络上搜集到的一些资料，对当代大学生的消费状况进行了客观的分析。

二、当代大学生消费行为特点

(一)理性消费

1.合理计划。问卷调查显示，在费用开支上，16.6%的学生有详尽的计划，67.7%的学生稍有计划，只有15.7%的学生没有计划，随心花费;81.3%的学生没有或偶尔有透支情况，经常出现透支情况的只占到18.3%。也就是说，大部分的大学生在消费时都是精打细算，消费的盲目性并不能够用来形容大学生整体，当前社会上普遍关注的大学生超前消费只是大学生群体中的少数现象。

2.理性消费。根据调查问卷数据显示，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。有关数据表明，当代大学生普遍比较重视商品的质量和价格，也就是商品的使用价值和自己的经济承受能力，可见大学生的消费方式主流是理性的。

通过访谈我们得知，由于消费能力有限，学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量选择那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

(二)追求潮流和品牌

当代大学生大多是20岁左右的年轻人，喜欢站在时代前沿，追新求异，把握时尚，唯恐落后于潮流。而且大学生已经具有明显的品牌偏好。全国学生联合会、新生代市场监测机

构和中国青年校园先锋文化有限公司联合公布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》显示，诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国大学生心目中的首批先锋品牌。此次调查也清晰地反映出，在23类先锋品牌中，非内地品牌占了近一半。在我们针对性地访问中，发现电脑、手机、数码相机等商品消费上，基本都是外国品牌的天下。对C大学学生的调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。根据《报告》，排在大学生购买首位是“喜欢购买具有独特风格的产品(57.7%)”，其次就是“单纯追求流行时髦与新奇的东西(30.4%)”。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

(三)导向性较强

大学生对新事物的接受能力强，其中也包括新的消费方式。很多商家都将大学生作为重要的目标顾客进行市场销售，学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。针对此种情况商家纷纷推出面向大学校园的促销活动。例如中国移动，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。其次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏这些追“新”族。同样，金融机构也逐渐将业务延伸到大学校园，以大学生的消费行为作为新业务的推动，逐步拓宽市场。前些时，国内首张专门面向大学生的双币信用卡——Young卡由招商银行推出，不论专业、家庭经济条件，全国近220所著名高校本科二年级以上学生均可申办，最高可透支额度，在读本科生为3000元、在读硕士生5000元、在读博士生8000元;如急用现金，只需打个电话就可将透支额临时调高30%。几个月招行在全国就发放Young卡约8万张。这个数目相当可观，也证实了大学生对于信贷消费这种区别于传统的新型消费方式的认可和接受。对C大学生问卷调查的数据也同样说明了这个问题。

三、大学生消费状况存在的问题

(一)所处消费层次与消费水平的矛盾

大学生是消费群落的一个特殊构成部分，他们不参与生产，是纯粹的消费者。这点对于大多数在校大学生都是无可争议的事实。以下是通过问卷得到的数据：大学生消费主要来源，有83.45%来源于父母资助、8.7%来自奖学金和助学贷款，6.8%是个人兼职收入。也就是说大部分人的经济来源仍然是依赖于父母、家庭。这种依赖性，使大学生的消费水平与家庭经济状况直接挂钩。这种消费水平，完全决定于其家庭经济状况。至于家庭经济宽裕的，在必要的生活消费外，还有另外一笔钱可用于其它。从这一点看来，经济来源对于消费水平所起的决定性作用，是更甚于大学生本身的消费观的。在有限的消费宽度内，不论出于自觉与否，他们都必须严格地控制自己的消费行为，使之与经济状况相适应。所以中国大学生的平均消费水平理应与我国居民的平均水平相一致。然而事实并不同于公众一般的认知：大学生们每学期的平均收入为4919元，支出为4819元，同时，目前大学生每学期自筹收入平均491元、奖学金374元，即自身获得的总收入为865元，仅占每学期支出的18%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的可支配收入在8000元至9000元之间。而将大学生在两个假期的支出计算在内，我国大学生每年的平均消费支出已经在一万元以上。大部分几乎没有创造收入的大学生，每年的消费都要高于城镇居民平均水平，收入与支出存在严重的反差。大学生们既没有任何收入来源，却享受着高档次的生活，且消费水平和质量往往

超过了经济发展的实际水平，呈现出不合理的畸形消费现象。这个特殊消费群体的消费能力与他们所处的消费层次不甚协调。

(二)消费结构存在不合理因素，两极分化分明

大学生的消费，基本可以分为三大部分：生活消费，如吃饭、购置一些日常生活必需品;休闲消费，如娱乐、购物及其他;学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比较平均，比如吃饭，大多数同学每月都用200元至300元左右。调查数据表现出，每月消费水平在600元~1000元的学生中，饮食支出与生活费月支出(680元)平均比率是31.9%，这可视为他们的“恩格尔系数”，这一水平已经低于我国城市居民2005年的恩格尔系数，女生相对更低一些。这说明大学生们的消费趋向已经不再满足于基本的生活消费。学生之间比较消费落差较大的，是第二部分，即休闲消费部分。低的在50元左右，高的则达到1500元，这些高消费包括电子产品、穿着打扮、交朋会友、文化消费等等。部分高价值消费品越来越多地进入他们的“消费地图”：60%的大学生拥有手机、27%拥有个人电脑、19%拥有PDA、12%拥有MP

3、6.6%拥有数码相机。旅游、电脑、手机、恋爱被称为大学生的四大消费。对于能体现社会年轻人时尚、前卫等特征的高消费，如通信、旅游等，高收入家庭的大学生较之低收入家庭的大学生体现的更明显。追求品位、高雅、时尚、情调的文化消费，是大学生的又一特点。调查结果显示，68.9%的被访者去过酒吧、茶楼、咖啡屋等休闲场所。与这些新出现的消费热点增长迅速相比，学习消费所占比重要小得多。

(三)消费心理易受外界影响走进消费误区

追求高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费诠释了后现代性的消费主义消费方式，也极大的影响着大学生的消费行为。追求时尚、潮流和高消费已渐成大学生的消费趋势。虽然在前面关于大学生消费的理性化分析中我们看到，大学生普遍持有理性的消费方式，但消费品的品牌和时尚特质仍然普遍受到大学生的重视。而且在事实上，“阿迪达斯”、“苹果”、“卡尔登”、“耐克”之类的世界名牌在大学生中的拥有者也不乏其人。当代大学生现有的消费误区具体表现有：庸俗性消费，突出表现是人情消费;超前消费，消费远远脱离了实际;炫耀消费和攀比消费，以追求高档、名贵商品为荣。同时，根据资料显示，大学生的对未来收入和消费水平的期望，远远超出当前社会能够提供的标准。许多大学生在没有考虑自身情况的前提下，还抱着年薪十几万元甚至几十万元的求职念头。而事实是，近日在广州举办的一次招聘会上，很多企业提供给大学生的月工资水平仅为700元~800元。

调查结果显示，大学生的期望消费水平不仅远远高于当前我国大学毕业生就业时的普遍初始工资水平，而且也脱离了我国目前仍处于社会主义初级阶段这一国情。可见大学生群体虽然由于经济来源的限制，在校阶段的现实消费方式是理性的、有计划性的，但在他们心中所期望的仍然是一种消费主义的消费方式，而一旦时机成熟，这种对高消费的诉求就将导致他们的消费理性的颠覆和解构。

四、引导大学生健康消费心理和行为的建议

根据以上的分析不难发现，大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，所以其消费行为和消费心理都存在着相对独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱、精力之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消

费方式。引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费观念。

在调查分析的基础上，在这里对大学生消费的引导提出几点建议：

第一，加强对大学生消费心理和行为的调查研究。希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。家长应该教育正在读书的大学生子女明确自己的消费定位，不能过于纵容，尤其应该让大学生们清楚自身所处的消费层次和现在所能创造财富之间本来就存在着明显差距。其次，家长在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢?这样看来学校对学生的教育就更为重要。同时社会舆论对大学生的关注不能只是一味的批评和指责，尤其是针对当代大学生的逆反心理比较突出，单纯的说教效果不甚明显，对其应采用结合现状的引导，用事实来帮助大学生建立自己合理的消费定位，摆正消费心态。第二，培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。建议培养大学生合理的消费观，可以围绕这两方面的内容，在教学活动中设计具体操作型的教学形式以达到教育目的。

第三，通过良好的校风建设和学风建设来引导大学生树立正确合理的价值观和消费观。大学生的思想很容易受到校园内各种观念和行为的影响，其消费观和消费行为也是如此。学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。针对当代大学生的心理特征，学校应该通过校园文化和校风的建设诱导学生主动调整和修正自己的消费行为。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，与优良学风和校风建设相互促进，共同发展。

参考文献：

1.许德琦，张新国，严学军.青年与现代消费[C].湖南人民出版社，1998

2.[美]迈克尔·R·所罗门.消费者行为[M].经济科学出版社，1999

3.韩璐.当代大学生畸形消费的社会心理学分析[J].重庆邮电学院学报，2004(4)

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5.陆汉文.大学生：消费与现代性.青年研究[J].1999(6)

6.陈沙麦.对当前大学生消费状况的调查分析与思考[J].统计与信息论坛，2005(3)

7.李小芳.“新贫族”：一种消费的新主张[J].中国青年研究，2003(6)

8.彭慧蓉，钟涨宝.大学生消费方式的现代性与后现代性分析

第四篇：大学生消费心理调查问卷及分析

关于“大学生消费心理”调查问卷统计分析

本次调查中，我们共发放了100份调查问卷，回收87份，其中有效问卷85份。。此次调查重点在了解大学生的消费心理，从问卷调查的结果来看基本达到了调查目的。然而，由于水平和精力有限本次调查难免会有疏漏和不足之处还望各位领导和同学对此提出宝贵意见，我们一定会争取在下次做的更好。对调查结果的分析如下。 1购买商品时你注重的是什么：()

A质量与功能B品牌C美观别致D价格

分析：有71%的同学选了质量与功能，而选品牌，美观别致和价格的同学各站9.7%左右。可见质量与功能是决定大学生购物的最关键因素，他们对品牌、价格以及外观并不是十分的在意。大学生在勾物时把“质量”放在第一位，这是大学生和一般时尚消费者的最大区别。

2大学生的消费方式是：()

A事先做好消费计划B能省则省C 毫不在乎D 其他

49%的学生选择了“事先做好消费计划再花钱”，32%的学生选择能省则省，另有少数学生选择毫不在乎或其他。由此看来绝大多数大学生都能有计划的消费，能做到不乱消费，不乱花钱。都能合理的安排自己的生活，以有限的资金做个快乐的消费者。

3你平均每月的生活费是：()

A 300元以下B 300-500元C 500元以上

1%的学生在300园以下，30%的学生每月生活费在300-500元之间，另外69%的学生在500元以上。这和在校大学生的家庭经济情况密切相关也基本吻合。消费在300元以下的一般是贫困生。

4 如果你有一大笔钱，你会如何使用：()

A 购买自己想要的东西B 周有世界C 捐给慈善机构D 选择其他使用方式 30%的学生想购买自己喜欢的东西，18%的学生有周游世界的梦想，13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个

人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

5常去的购物点：()

A 百货商场B 专卖店C 特色店D 小店

50%的学生选择百货商场，22%和24%的学生选择专卖店和特色店，只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体，他们更倾向于去百货商场消费。

6 物品选择的标准：()

A 舒适B与众不同C品牌D无所谓

60%的学生选择舒适，14%大学生选择与众不同，15%的认为品牌更重要还有11%的人认为无所谓。大学生是比较实在的一族消费者，他们花钱消费追求更多的是舒适。

7 每月消费的主要项目：()

A生活所需B 书籍C 购物D娱乐

62%的学生主要消费项目是生活所需，11%的学生以书籍为主更注重自己的学习，16%的人选择购物，6%的大学生每月消费的主要项目是娱乐，另有5%在其他方面。大学生一般都还无法自立，他们的生活费还得靠父母，所以他们都会克制自己的欲望不乱消费，仅以自己的生活所需为第一。毕竟“欲不可纵，纵欲成灾!”。

8 买完东西后会否保留小票：()

A会保留B 不保留

34%的大学生会保留，66%的则不会保留。

9 你会优先选择的购物方式：()

A 亲自去买B网上购物C 麻烦别人

76%的大学生会选择亲自去买，18%的大学生选择网上购物，但是需要友情提醒的是我们必须注意网购的安全和可靠性，还有产品的质量问题，6%的大学生会麻烦别人去买。

10买到伪劣商品时，你会：()

A 找商家兑换B 忍气吞声、自认倒霉C 选择其他做法

44%的大学生会去找商(厂)兑换，37%的大学生会忍气吞声、自认倒霉，另有19%的大学生选择其他做法。看来大学生作为一个消费者在维护自己合法权益方面的意识并不足。我们在维护消费者权益方面，或许更确切的说在维护大学生消费权益方面做的并不充分。要想做好还有很长的路要走，而前景也不乐观。

第五篇：关于大学生消费心理的调查问卷

关于重庆大学生的消费行为及心理的现状的调查问卷 您好，非常感谢您百忙之余参与我们的问卷调查，为了了解本市大学生的消费情况和消费心理，我们开展了本次问卷调查，还望您能认真填写。本次问卷一共21道题，前20道为单选题,最后一题为排序题。

1. 你是大几的?

A.大一B.大二C.大三D.都不是

2. 你的性别?

A.男B.女

3. 你每个月的生活费用是多少?

A.400元以下B.400~700元C.700~1000元D.1000元以上

4. 你对每个月的生活费有没有预算计划?

A.每次都会仔细的做出规划，提前做好支出预算B.偶尔精打细算，但各种花费自己心里有数C.月前没怎么考虑过，月末能回想起消费记录D.过着过着就没钱，总是不够用，不知道怎么用的。

5. 你对你目前的生活费用水平满意吗?

A.很满意，还有少许盈余B.一般，正好够用C.勉强可以，咬咬牙能熬过

D.不满意，总是在预支下月生活费，拆东墙补西墙

6. 你曾经做过或者正在考虑做兼职，以赚取外快吗?

A.经常做，我在这方面很积极B.偶尔做过，看空闲时间而定C.想做，但条件不允许D.从没想过，不会去做

7. 如果你外出做兼职，你会是出于什么目的?

A.体验社会，学习实践经验B.费用紧张，补给生活费用C.陪朋友D.父母安排

8. 你经常去高档消费场所(如星巴克)消费吗?

A.经常B.偶尔C.只去过几次D.从不

9. 你每个月的衣物支出是多少?

A.100以下B.100~200C.200~300D.300以上

10. 你在体育和保健上的支出情况是?

A.身体是革命的本钱，我会花生活费的10%以上B.我热爱运动，会花费生活费的5%~10%C.身体不能落下，我起码要花费生活费的1%~5%D.我身体很好，不需要锻炼和保健品了

11. 为了把一个游戏玩好，更好的享受游戏的乐趣，你会不会充值游戏点卡?

A.肯定会，精神享受很重要B.会，花点钱节约时间和精力C.偶尔，只想体验下

D.绝不，花钱在虚拟的东西上很不值得

12. 你花在购买学习工具(书籍、电子词典等)上的费用情况是?

A.花大量钱在上面，一般是生活费的10%以上B.花中量钱，为生活费的5%~10%C.偶尔花点钱买买书，不会超过生活费的5%D.从不不买这些

13. 你在你的人际交往(如生日请客)上花费情况是?

A.平均150元/月以上B.50元~150元/月C.50元以下D.没有这方面的花费

14. 你有女朋友(男朋友)吗?

A.有B.没有C.筹备中

15. 你每个月花在你女朋友(男朋友)方面的费用是?

A.300元以上B.150~300元C.150元以下D.不会花费

16.你在爱情上的花费哪方面占据最多?

A.游玩费B.礼物费C.电话费D.饮食费

17.你会购买名牌而放弃普通品牌但质优的服饰吗?

A.会，能带来满足感更自信B.看情况，同学买我就买C.基本不会，但也想试试D.从不

18.你觉得你总体上是一个生活节俭的人吗?

A.我花钱很节约B.不节俭,但是也不浪费C.花钱有点大手大脚的D.相当豪爽,花钱如流水

19.在购物的时候，你是会仔细观察、试穿(用)后才做决定，还是当机立断、顺眼就买?

A.我总是会货比三家B.感觉跟想要的合适了就下手C.颜色款式对就买D.只要是想要的,提货就走

20.你每个月花费在吸烟、零食、化妆品上的费用情况怎样?

A.300元以上B.150~300元C.150元以下 D.没有这方面的花费

21.你很愿意花钱享受高级的精神生活吗?

A.很愿意,精神生活比物质生活重要B.愿意,精神物质同等重要C.不愿意,物质生活更现实使用D.反对,精神生活很虚假,不需要

22.请你为就你的实际花费情况为下面的消费项目由多到少排序(降序)________________

A. 饮食、衣物消费B.休闲娱乐消费C.学习消费D.爱情、友情消费

谢谢您的支持和帮助!