基于四学模式的英语前置性作业有效性探究

2022-09-11

1引言

四学模式是教师行业的众多资深教师根据自身多年的教学经验总结出来的教学模式,这种模式对于提升学生的自主学习能力、探究思考能力、分析解决问题能力都有非常有效的效果。四学模式第一步中的“预学”对应“先学后教”中“先学”的理念。因此,前置性作业的概念应运而生。在传统的教学过程中,我们利用学生的作业情况来检验学习完成程度,难免会使学生产生抵触心理。因此,对前置性作业的探究对提升英语教学的效果具有重要的意义。

2前置性作业

2.1 前置作业的含义

前置作业布置的是否合理科学,不仅仅和学生个人的课前学习有关,对于课堂教学的内容的丰富性和有效性更是有着重要意义。在布置前置作业时,就要努力做到低起点、压重点和开放性。低起点,是指作业要能使不同程度的学生都能参与并完成,提升学生的积极性;压重点,是指让学生学习的内容有一个范围,面面俱到往往使学生无法完成从而失去兴趣;开放性,就是让每个学生都能找到适合自己的学习切入口,给学生一定的自主学习空间。

2.2 前置作业的举例

教学过程中英语课的作业,主要有这几类:单词背诵、日常对话、阅读理解和习题作业。前置性作业在这几种作业中都应该有所体现。对于单词背诵,可以让学生根据音标自己拼读练习,记录自己认为发音不准确的单词,留待课堂讨论。日常对话则先将课堂上要使用的例子印成纸质讲义, 提前发给学生阅读,并另外提供相关情景让学生结组自编对话。阅读理解作业可以让学生提前阅读所学课文,划出长难句,并对文中的生词、短语进行标注,语法自己进行分析,然后带着疑问听讲。习题作业则布置一份难度简单的练习题,旨在让学生提前接触本篇课文的内容,并让学生能自己有所总结。

另外,不得不提的是英语学习中的口语问题。英语作为一个语言类学科,不能学成“哑巴”英语。因此,在布置前置作业时,可以让学生寻找一篇自己喜欢的英文文章,背诵一句自己喜欢的名人名言,学一首好听的英文歌曲等等。

3设计前置性作业应注意的问题

前置性作业在设置时,应该注意到以下两点:

3.1 结合学生自身特点

我们常常利用各种问题或者习题来检验、巩固学生的学习,连接每堂课的难点重点,训练学生的思维方式,这确实是一个不错的方法,但是前置性作业却不仅仅是这样。我们教师在布置作业时,千万不要只是布置与课文相关的内容,这样就会失去前置性作业本身的意义。前置性作业会把学生本身的特点作为一个重要因素,结合学生的年龄大小、学习程度等要素,设置不同的作业形式,比如竞赛、话剧等方式。鼓励所有同学都积极参加活动,融入到英语学习中去,这样学习效率自然而然的就提升了。

3.2 前置性作业也需要控制 “量”

如果我们每堂课都布置前置性作业,次数太多,形式难免反复重复,使学生产生倦怠感。同样道理,如果我们一节课就要布置三、四个前置性作业,那么学生就会花费大量的时间精力在前置作业上,很容易本末倒置。这时就要求学生们结组,团队互助解决问题,往往也能取得不错的效果。

4使前置性作业更加有效的方法

经过长时间的探索,我们得出这样一个结论:英语前置性作业是四学模式中的“预学”必不可少的一个步骤。为了使前置性作业布置的更加有效,下面提出这几种方法作为参考。

4.1 努力使作业形式更加丰富多彩

例如英语朗读的作业,教师可以选用课下录制的形式,既可以单人录制,也可以小组共同进行。教师可以在课堂上播放学生的录制内容,让学生相互指出问题、总结问题。这样不仅大大提升了学生的学习兴趣,学习效果也只增不减。此外,还可以让同学课后自己搜集喜欢的英语故事、谚语等,英语课上为全班同学讲解,在这个过程中丰富学生的语法知识,也增加了学生练习自己口语的机会。

4.2 设置实践性前置作业

教师应该始终把语言应用能力作为最重要的目标。例如通过调查报告的形式,调查学生的日常活动,从而将学生的日常生活和学习结合起来。再比如举办英语手抄报比赛、组织英语课前演讲等等,让学生体会到知识与现实生活的紧密联系,促进学生的思维发展。

4.3 设置创新性前置作业

在创新思维越来越重要的今天, 我们必须在作业中渗透创新精神。例如:可以组织和课文相关的英剧、美剧的片段模仿,提升学生的信息搜集整理能力和口语应用能力。

一言以蔽之, 基于四学模式的英语前置性作业是一种有效并且符合新课标指导下的作业形式。教学不应单单以应付考试为目标,而是朝着多元化的方向发展,培养学生的自学能力、创新能力、实践能力。因此,我们在考虑前置性作业时,也应该把以上这些因素作为重要的考量。从长远来看,前置性作业有利于帮助学生增强自信,体会到学习的趣味和益处,提升英语教学的效率,是一种非常有效的教学手段。

摘要：英语前置性作业是四学模式中的“预学”的重要组成部分。在新课标的大背景下,前置性作业的作用体现在英语教学听说读写的方方面面。教师在布置英语前置性作业时,更是需要考虑作业量的多少、作业的形式等多个方面,并把前置性作业的丰富性、实践性和创新性作为教学的重要考量。

关键词：前置性作业,英语,布置,四学模式