方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《档案馆门禁系统方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：档案馆门禁系统方案
档案系统“六五”普法规划实施方案
为深入开展档案法制宣传教育，全面提高档案事业法治化管理水平，根据《全国档案系统“六五”法制宣传教育规划》(以下简称档案“六五”普法)，结合公司实际，制定规划实施方案如下：
一、指导思想和主要目标
(一) 指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照依法治国基本方略要求，紧紧围绕党和国家的中心工作和大局，深入开展法制宣传教育，坚持依法治档的工作方向，坚持档案“六五”普法工作与档案法治实践相结合原则，努力提高公司学法、守法、用法的自觉性和档案部门依法治档的水平，为我公司档案工作科学发展营造良好的法治环境。
(二) 主要目标
通过档案“六五”普法和档案法治学习和实践，增强全公司职工档案法律意识和法治观念，进一步保障档案工作人员依法履行档案工作职责，保证档案的管理和收集、整理工作稳步实施，推动档案事业沿着法制化轨道科学发展。
二、主要任务
(一) 深入学习宣传以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系。
要组织深入学习和宣传宪法确立的我国国体政体、根本制度、根本任务、公民的权利和义务等主要内容和精神;深入学习和宣传形成中国特色社会主义法律体系的重大意义、基本经验及其基本构成、基本特征，特别要学习促进经济发展、保障和改善民生及社会管理、反腐倡廉等方面的法律法规;深入学习和宣传宪法相关法、2 -
年结束，分为3个阶段：
宣传发动阶段：2011年下半年。积极组织发动档案“六五”普法宣传工作、结合公司实际制定实施方案、认真组织档案工作人员进行教育培训等工作，推动档案普法工作全面发展。
组织实施阶段：2011年下半年至2015年。依据本方案逐年制订公司的档案“六五”普法工作计划并做好组织实施、督促检查和总结考核等工作，确保档案“六五”普法规划全面贯彻落实。
检查验收阶段：2015年下半年。按照本方案确定的目标、任务和要求对档案“六五”普法工作进行考核、验收。
五、工作要求
档案“六五”普法工作是提高全公司员工档案法律素质、推进依法治档、促进档案事业沿着法治化轨道健康发展的一项重要基础工作。要高度重视、科学筹划、精心组织，确保档案“六五”普法实施方案顺利实施，取得成效。
(一) 充分认识档案“六五”普法工作的重要性，将档案“六五”普法工作纳入公司发展规划，纳入绩效目标管理。公司领导要对档案“六五”普法工作亲自挂帅、亲自部署、亲自督查、亲身参与，并建立健全普法依法治理领导小组，充实力量，强化职能，落实责任，量化指标，完善领导小组定期开会、听取汇报、开展检查、专项督查等工作制度。推动档案“六五”普法工作深入开展。
(二) 强化档案“六五”普法工作的各项保障机制，严格落实档案“六五”普法实施方案及计划，精心组织开展各项普法活动，及时督促检查档案“六五”普法工作进展，力争优质高效地完成档案“六五”普法工作任务。
(三) 结合公司的具体情况，确定重点内容，突出做好与档案工作密切相关的法律法规宣传教育，抓住重点对象，努力提高领导干部及档案管理人员等重点对象的档案法治观念和档案意识。- 3 -
第二篇：系统档案查询
基础档案 索证管理 卖场管理
口部类编码 口设置证书种內 口POS机登记 口供应商档案 口证书登记 口POS机设置
口货位编码 口商品证书查验 口支付类型定义 口品牌编码 口收款员设置 口商品建档 口营业员设置
口商品修改或删除 口商品促销方案 口组合商品销售商品设置 口买立减方案
口下传电子秤 口商品销售控制 口设置商品提成率 口POS机数据下载 口标准商品档案 口POS机消息广播
口设置商品黑名单 口POS机交易流水
口条码签打印 口POS机时段销售查询 口标价签打印 口POS机销售图示 口商品改编码
口POS机对账报表
口POS机结账控制
口POS机进销存日结
日常处理 口商品台帐查询 口库存限量报警
口商品定时优惠 口批量销售优惠 口商品保质期预警 口在途商品查询 口会员限量优惠 口商品销售控制 口进货批次查询 口商品验收汇总 口基础数据下载 口商品资料下载
口定时优惠下载 口会员资料下载 口POS机消息广播 口条码签打印
口标价签打印 口POS机结账控制 口进销存日结
分店处理 销售查询 口分店要货 口配送收货
口协配收货 口分店退货申请 口支付类型对账报表
口配送退货 口商品协退 口收款员对账报表 口营业员对账报表 口分店间调入 口分店间调出 口商品对账报表 口部门对账报表 口通讯参数设置 口上传数据生成 口供应商对账报表 口供应商支付类型 口上传数据 口接受数据 口收款员销售汇总 口营业员销售汇总 口接受数据予处理 口数据通讯日志 口支付类型汇总 口商品销售汇总 口分店要货单查询 口配送收货单查询 口部门销售汇总 口品类销售汇总 口协配收货单查询 口退货申请单查询 口供应商销售汇总 口按税率销售汇总
口配送退货单查询 口协配退货单查询 口按日期查询部门销售 口按日期查询品类销售 口分店间调入查询 口分店间调出查询 口按日期查询供应商销售口指定商品销售查询 口待处理协配采购单 口待处理商品配送单 口不动销商品查询 口商品销售预测 口待处理分店间调入单 口待处理分店间调出单 口部门销售预测 口品类销售预测 口待处理变价通知单
业务处理 业务查询
口补货申请 口采购订货 口基本档案查询 口供应商信息查询 口采购单审核 口商品验收 口供应商应付款查询 口供应商台帐查询 口供应商退货 口供应商结算 口客户信息查询 口客户应收款查询 口售价调整 口进价调整 口客户台帐查询 口商品批发汇总 口仓库调拨 口部门调拨 口品类批发汇总 口部门批发汇总
口商品损益 口加工领料 口进销存业务速报 口部门进销存报表 口加工退料 口成品入库 口系统日志 口保存盘存数据 口账面库存查询 口商品盘存 口POS机盘存控制
口POS机盘存数据汇总 口漏盘商品查询 口盘存结果查询 口批发报价查询 口批发销货查询 口批发退货查询 口客户结算查询 口制定客户批发价
会员管理 联营管理 口新会员注册 口会员日常处理 口供应商联营合同 口设置个别商品扣点 口会员辅助处理 口会员存款 口月度联营费用核算 口联营供应商结算 口会员取款 口会员批量存款 口月度联营费用查询 口联营结算单查询
口磁卡会员卡制作 口IC卡会员卡制作 口联营商品销售汇总 口联营供应商销售汇总 口会员积分设置 口会员返利结算 口联营商品信息查询 口会员信息查询 口会员业务台帐 口存款单查询 口取款单查询 口返利单查询 口业务统计报表 口支付记录查询 口会员购物明细 口IC卡余额查询
第三篇：档案管理系统让法院档案实现轻松管理
档案具有“再现历史、服务当代、对未来负责”的功能，档案管理工作是法院的一项基础性工作，法院的档案是国家档案宝库中的主要组成部分。如何管理好档案，形成规范智能的档案管理系统是法院信息化管理的重中之重。
由于传统的档案管理模式经常存在档案丢失、档案超期依然在库，给管理者和使用者带来很多不便。目前全国大部分法院正在做信息化管理，要求实现电子、纸质双档案管理，旭航电子推出的档案管理系统轻松实现档案信息化管理，解决传统档案管理存在的各种问题。
通过使用北京旭航电子新技术有限公司的智能档案管理系统，使法院的档案管理工作提升了一个台阶，真正实现电子、纸质双档案管理。全面了解了档案室资料的在库档案及借阅情况，有效对档案借阅流程和空间进行管理，实现批次管理、快速出入库和动态盘点，提高档案室的存储能力和利用率。降低管理成本，提高工作质量。
北京旭航电子的档案管理系统应用在学校图书、学生档案管理;医院的病历系统、仪器仪表设备管理;科研部门文档管理、商业部门的收据管理;博物馆、收藏室等贵重物品的保管，及各行业各领域的资料管理等。
第四篇：学生档案管理系统
目录 摘要 ABSTRACT 前言
第一章 为什么要开发一个学生档案管理系统? 第二章 计算机已经成为我们学习和工作的得力助手 1.1 在中小学中用计算机管理学生档案的意义 1.2 为将来学校上网做好准备 1.4 学生档案的设计分析
第三章 怎样开发一个学生档案管理系统? 2.1 编程环境的选择 2.2 关系型数据库的实现 2.3 二者的结合(DBA)
第四章 Windows下的Visual Basic 编程环境简介 3.1 告别“hello world”的年代 3.2 面对对象的编程 3.3 实现菜单选项 3.4 实现工具栏 3.5 帮助 3.6关于系统
第五章 使用Access2000 实现关系型数据库 4.1 数据库的概念 4.2 新建一个数据库 4.3 修改已建的数据库 4.4 实现数据库之间的联系 第五章 系统总体规划 5.1 系统功能 5.2 流程图
第六章 系统具体实现 6.1 用户界面的实现 6.1.1 封面 6.1.2 主界面 6.1.3 帮助系统 6.2 数据库的实现 6.2.1 学籍数据库 6.2.2 学生成绩库 6.2.3 课程库 6.3 与VB的连接 第七章 结束语 第八章 主要参考文献 附录
--------------摘要-------------- 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
经过分析,我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。
关键字：控件、窗体、域。
--------------ABSTRACT-------------- The system of managing student file is a typical application of managing information system (know as MIS),which mainly includes building up data-base of back-end and developing the application interface of front-end. The former required consistency and integrality and security of data. The later should make the application powerful and easily used. By looking up lots of datum, we selected Visual Basic presented by Microsoft because of its objective tools in Win32. VB offered a series of ActiveX operating a data-base. It can give you a short-cut to build up a prototype of system application. The prototype could be modified and developed till users are satisfied with it. Keywords: ActiveX , Form , Field .
--------------前言-------------- 学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生档案管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。 第一章
为什么要开发一个学生档案管理系统?
计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面： 首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动; 其次，计算机可以节省许多资源;
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率; 第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
在中小学中用计算机管理学生档案的意义
现在我国的中小学校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的学籍管理。
归纳起来，好处大约有以下几点：
1. 可以存储历届的学生档案，安全、高效;
2. 只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省大量人力; 3. 可以迅速查到所需信息。
为将来学校上网做好准备
跟据1999年中国电信的调查报告显示我国的上网人数已达到890万，互联网已经十分普及，学校往界的毕业生希望能在世界的任何一个角落查到自己校友的信息，本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。
学生档案的设计分析
根据实际情况，我们使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代价快速地构造一个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。 第二章
怎样开发一个学生档案管理系统?
编程环境的选择
微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具，使目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。故而，实现本系统VB是一个相对较好的选择。
关系型数据库的实现
Access2000 就是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。Access 的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息。数据表示图提供了一种类似于 Excel 的电子表格，可以使数据库一目了然。另外，Access 允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息。Access也提供了数据存储库，可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，与其他网络用户共享数据库。Access 是一种关系数据库工具，关系数据库是已开发的最通用的数据库之一。如上所述，Access 作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。
二者的结合(DBA)
微软的JET数据库引擎提供了与数据库打交道的途径，我们是通过它以及Visual Basic 来访问数据库并对其进行各种操作。Visual Basic、Access以及其他微软的软件产品都是通过共用JET数据库引擎，从而给用户提供了丰富的数据类型。
DATA 控件在数据库中的信息与将信息显示给用户看的Visual Basic程序之间架起了一座桥梁。我们可以设置DATA控件的各个属性，告诉它要调用那个数据库的哪个部分。缺省情况下，DATA控件根据数据库中的一个或多个数据表建立一个dynaset-type(动态集合)类型的记录集合。一个记录集合是动态的也就意味着，当原来的数据表中的容改变了以后，该记录集合中的记录也会随之改变。DATA控件还提供了用来浏览不同记录的各种跳转按钮。将DATA控件放置在窗体中之后，我们还必须在该控件与要处理的数据库之间建立联系。
Visual Basic应用程序基本的构建块是用户所创建的对象，每一个对象都具有一些特性和行为(属性、事件和 方法)。开发人员可以最有效利用所创建的每一个对象。使用应用程序具有可通用性可说扩展性和强有力的功能。
Visual Basic应用由一系列对象组成，包括有函数、菜单、函数、结构和数据窗口、用户对象、用户事件等等，对象中又包含若干控件如命令按钮、单行编辑器等这些对象和控件都可在许多应用中重复使用。 实现菜单选项
菜单是程序最重要的特性之一，大多数程序都依赖一个定义良好的菜单使程序易于使用和维护，Visual Basic也提供了强大的创建菜单功能是程序更加标准。
您可以使用Visual Basic的Application Wizard也可以使用Visual Basic 的菜单编辑器建立菜单或者修改已经存在的菜单。
实现工具栏
CoolBar控件与Office97种看到的CoolBar是类似的。CoolBar就是一个可以在窗体上浮动的工具，同时也是其他ActiveX的容器。通过在CoolBar中迁入其他空间你局可以向用户提供更好的灵活性和义用性。
Toolbar 是工具条控件，是实现工具条的主体。其中的按钮可以显示图像和标题，并按功能分组或加入分隔符，还可以围棋设置鼠标停留在其上显示的提示字符。Toolbar也是一个控件容器且具有Style属性，并可以为其增加下拉按钮和平滑按钮等。
选择“工程”下拉菜单中的“部件”选项，显示“部件”对话框。在“控件”选项卡列表中选择“Microsoft Windows Common Controls 6.0”后工具相中增加改控件。其属性及对象如下： 1. Align属性定义工具条在窗体中的位置
2. ToolTipText属性是字符串类型，定义控件的提示字符 3. Style属性定义按钮外观。
4. ImageList属性定义与数据条对应的ImageList控件名，该控件定义工具条按钮显示的图像。 5. HotImangeList属性设置一个ImageList控件名，该控件定义按钮获得热点时显示的图像。 6. DisabledImageList属性定义工具条按钮无效时显示的图像。 创建工具条包括ImageList和Toolbar控件
ImageList用于为其他控件提供图像库，将ImageList控件加入到工具箱的操作于前述Toolbar控件相同。
帮助
专业水平的软件通常都带有联机帮助功能。无论写出来的程序是要给大量的用户使用，还是仅仅局限于公司内部有限的使用者，我们都应该为用户提供详细的、易于理解的联机帮助文档。微软的Help Workshop4.0 是一套独立于Visual Basic 的用来协助我们创建、运行于32位Windows 操作系统下的帮助文件的工具。使用它我们可以为我们编写的应用程序生成一组帮助文件。
关于版本
为了是程序显得更具有专业风格，首先可以在其中加入通常的应用程序信息。这些信息包括公司名称、版本号、修订号以及其他类似信息。Visual Basic允许你使用APP对象来保存这些信息，APP对象是一个预定义对象，不需要在程序中创建它。APP对象的大多数属性被应用程序用来提供常规的信息，通过使用这些APP提供的属性，可以在应用程序和用户之间交流重要信息，在项目属性框中可以设置它的属性。 第四章
使用Access2000 实现关系型数据库
数据库的概念
数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。数据库的作用在于组织和表达信息，简而言之，数据库就是信息的集合。计算机的数据库可以分为两类：非关系数据库(flat-file)和关系数据库(relational)。关系数据库中包含了多个数据表的信息，数据库含有各个不同部分的术语，象记录、域等。 新建一个数据库
创建任何一个数据库的第一步是仔细的规划数据库，设计必须是灵活的、有逻辑的。创建一个数据库结构的过程被认为是数据模型设计。 1. 标识需要的数据;
2. 收集被标识的字段到表中; 3. 标识主关键字字段; 4. 绘制一个简单的数据图表; 5. 规范数据;
6. 标识指定字段的信息; 7. 创建物理表。
修改已建的数据库
数据库的修改分为：添加、编辑和删除记录。这三种操作均可由Visual Basic 创建的程序来完成，下面的章节将详细描述实现的具体方法。
实现数据库之间的联系
数据库之间的关系指明两个库之间共享一个共同的关键字值。一个连接是指一种虚拟的表，这种表是在当用户要求从相互关联的各个不同的表中获取信息时建立的，关键字段用于在相互连接的不同表中查找匹配的记录。一个更高级的连接形式称为自连接。这种连接是指一个表被连接到它自己的一个字段，或在不同的纪录中由重复数据的组合字段。数据库中有三种不同类型的关键字：主关键字、组合关键字和外关键字。在表中使用的关键字类型用于描述库表示什么以及在数据库中如何与其它的库建立关系。 第五章 系统总体规划
系统功能
1. 可以进行文本操作; 2. 添加一个数据库项目; 3. 删除一个数据库项目; 4. 修改一个数据库项目; 5. 查询信息; 6. 察看课程表。
流程图
第六章 系统具体实现
用户界面的实现 6.1.1 封面 具体实现见 图_6.1.1 图_6.1.1 6.1.2 主界面
具体实现见.图_6.1.2 图_6.1.2 主界面包含三方面的内容,以下一一介绍: 1.记录操作
打开记录操作,进入记录操作菜单项分别由文件、视图及帮助三个选项。 1.1文件包括：新建 打开
打开写字板---------如图<6.1.4> (源程序见附录清单6.1 ) 保存 另存 打印 退出 <图6.1.4> 1.2视图包括：状态条 工具栏 背景颜色 显示
课程表---------如图<6.1.5> 文本编辑器 网络浏览 <图6.1.5> 1. 3帮助包括：内容 关于帮助 2.记录操作
打开记录操作进入记录操作选项页分别由浏览记录、查找等三个选项组成。 2.1浏览记录： 学生学籍库 课程库 成绩库 2.2查找记录 2.3备注 3.系统信息
打开系统信息进入选项页分别由系统信息、信息采集等组成。 6.1.3 帮助系统 具体实现见6.1.3
图6.1.3 数据库的实现 6.2.1学籍数据库
学籍数据库里存储了学生的档案包括：学号、姓名、年龄等 表如<6.2.6> 列名(中文)列名(英文)数据类型宽度小数点位数是否为空姓名Name Date8No学号CodeInteger6No性别SexDate2No年龄AgeDate6No民族NationDate6No政治面貌Visage...Date2...Yes...家庭住址AddressDate10No备注RecordDate15No 表<6.2.6> 学籍模块：
该模块主要完成学生基本信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了八个域名来进行学生的信息存储。如果用户修改某一纪录中的某一项，可单添加按钮进行学生记录的编辑，此窗口使用数据窗口的FREEDOM风格(典型的录入界面)。该种风格特点是列标题紧挨着数据列在此窗口还可以增加新学生纪录。 6.2.2成绩数据库
成绩数据库里存储了学生的成绩包括：学号、成绩、等如表<6.2.7 > 列名(中文)列名(英文)数据类型宽度小数点位数是否为空姓名Name Date8No学号CodeInteger6No成绩ScoreDate10No备注RecordDate15No 表<6.2.7> 成绩模块：
该模块主要完成学生成绩的基本信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了四个域名来进行学生的信息存储。 6.2.3课程数据库
课程数据库利存储了课程的信息：课程名、作者、出版社等如表<6.2.8> 列名(中文)列名(英文)数据类型宽度小数点位数是否为空课程IDCourseDate8No课程名NameDate15No出版社PublisherDate20No作者ScoreDate18No备注RecordDate15No 表<6.2.8> 与VB的连接
Visual Basic提供了与底层数据库系统紧密的连接。Visual Basic 支持不同的关系数据库管理系统并充分发挥每一个数据库的特长。生成独立应用或脱离服务器运行的服务以上的应用，Visual Basic连接数据库的方式有两种： ·通过使用Visual Basic的 DATA控件。
·通过使用由Visual Basic提供的专用的直接与数据库相连的接口 第七章 结束语 经过三个多月的设计和开发，中小学档案管理系统基本开发完毕。其功能基本符合用户需求，能够完成学生学籍的存储和成绩的查询以及各类相关报表的打印。并提供部分系统维护功能,使用户方便进行数据备份和恢复、数据删除。，对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决。
但是由于毕业设计时间较短，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，比如联机文档比较少，用户界面不够美观，出错处理不够等多方面问题。这些都有待进一步改善。 致谢
在本次毕业设计中，我从指导老师雷震甲老师身上学到了很多东西。雷老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。
另外，在系统开发过程中雷老师的助手张彦明老师也给于我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能及时开发完成，还有同组的同学同样给与我不少帮助，这里一并表示感谢。
第八章
主要参考文献
[1] Visual Basic 6.0 使用指南
作者：Bob Reselman , Richard Peasley , Wayne Pruchniak. 出版社：电子工业出版社
[2] 中文版Microsoft Office 97 自学通 作者：Ned Snell 出版社：机械工业出版社
[3] Visual Basic 6.0 中文版控件大全 作者：Microsoft 出版社;电子工业出版社
[4] 中文Access 2000 24学时教程 作者：Craig Eddy ，Timothy Buchanan 出版社：机械工业出版社
第五篇：学生档案信息管理系统
#include "stdio.h"
#include "string.h"
#include "stdlib.h"
#include"conio.h"
typedef struct student
{ long num;
char name[5];
char sex[3];
longyear;
longmonth;
longdate;
char address[20];
long tel;
struct student * next;
}STU;
void input()
{ int i,n;
STU a;
FILE *fp;
system("cls");
getchar();
if((fp=fopen("d:学生档案","wb"))==NULL){ printf("error! ");exit(0);}
printf(" 请输入学生的人数:");scanf("%d",&n);
getchar();
for(i=0;i
{ printf(" 请输入学号:");
scanf("%ld",&a.num);
printf(" 请输入学生姓名:");
scanf("%s",a.name);
printf(" 请输入学生性别:");
scanf("%s",a.sex);
printf(" 请输入学生出生年:");scanf("%ld",&a.year);
printf(" 月:");scanf("%ld",&a.month);
printf(" 日:");scanf("%ld",&a.date);
printf(" 请输入学生生源地:");scanf("%s",&a.address);
printf(" 请输入学生电话:");scanf("%ld",&a.tel);
fwrite(&a,sizeof(STU),1,fp);
}
fclose(fp);
}
void list()
{STU a;
FILE *fp;
system("cls"); getchar();
if((fp=fopen("d:学生档案","rb"))==NULL)
{ printf("空白文件 ");exit(1);}
printf(" 学号 姓名 性别 出生年月日 生源地 电话 ");
while(fread(&a,sizeof(STU),1,fp)!=0)
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a.num,a.name,a.sex,a.year,a.month,a.date,a.address,a.tel);
fclose(fp);
printf(" 按任意键继续...");
getchar();getchar();
}
/*void modify()/*修改*
{ STU a[10], *p;
int num,n=0,f,i;
FILE *fp;
p=a;
fp=fopen("d:学生档案","rb+");
if (fp==NULL) { printf("error!");return;}
system("cls");
while(fread(&a[n],sizeof(STU),1,fp)!=0) n++;
printf("请输入学生学号:");
scanf("%ld",&num);
for(f=0;f<=10;f++,p++)
{ if(num==a[f].num)
printf(" 学号 姓名 性别 出生年月日 生源地 电话 ");
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a[f-1].num,a[f-1].name,a[f-1].sex,a[f-1].date,a[f-1].address,a[f-1].tel);break;}
do
{system("cls");
printf(" 修改 ");
printf(" 1-----修改学生姓名 ");
printf(" 2-----修改学生性别 ");
printf(" 3-----修改学生出生年月 ");
printf(" 4-----修改学生生源地 ");
printf(" 5-----修改学生电话 ");
printf(" 0-----退出系统 ");
printf(" 请选择:");
scanf("%d",&i);
switch(i)
{case 1:
printf(" 请输入学生姓名:");
scanf("%s",&a[f].name);
printf(" 0-----退出系统 ");
printf(" 请选择:");break;
case 2:
printf(" 请输入学生性别:");
scanf("%s",&a[f].sex);break;
case 3:
printf(" 请输入学生出生年月:");
scanf("%ld",&a[f].date);break;
case 4:
printf(" 请输入学生生源地:");
scanf("%s",&a[f].address);break;
case 5:
printf(" 请输入学生电话:");
scanf("%ld",&a[f].tel);break;
case 0:break;
}
}while(i!=0);
/* fwrite(&a[f-1],sizeof(STU),1,fp);*
printf("修改后信息:");
printf(" 学号 姓名 性别 出生年月 生源地 电话号码 ");
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a[f-1].num,a[f-1].name,a[f-1].sex,a[f-1].date,a[f-1].address,a[f-1].tel);
fseek(fp,(-1)sizeof(STU),0);
fwrite(&a[f-1],sizeof(STU),1,fp);
fclose(fp);
getchar();
}*/
void search()/*查询*/
{ int w ;
char name[10];
long num;
char add[30];
STUa;
FILE *fp;
system("cls");
fp=fopen("d:学生档案","r");
if(fp==NULL)
{ printf("无法打开 ");
exit(0);
}
printf(" 1----按姓名查询 ");
printf(" 2----按学号查询 ");
printf(" 3----按生源地查询 ");
printf(" 输入查询的方式");
scanf("%d",&w);
switch(w)
{ case 1:
{ printf("请输入要查学生姓名：");
scanf("%s",name);
while(fread(&a,sizeof(STU),1,fp)!=0)
{if(strcmp(name,a.name)==0)
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a.num,a.name,a.sex,a.year,a.month,a.date,a.address,a.tel);
}
break; getchar();getchar();
}
case 2:
{ printf("请输入要查学生学号：");
scanf("%ld",&num);
while(fread(&a,sizeof(STU),1,fp)!=0)
{if(num==a.num)
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a.num,a.name,a.sex,a.year,a.month,a.date,a.address,a.tel);
}break;
}
case 3:
{ printf("请输入要查学生生源地：");
scanf("%s", add);
while(fread(&a,sizeof(STU),1,fp)!=0)
{if(strcmp(add,a.address)==0)
printf(" %ld %s %s %ld %ld %ld %s %ld",a.num,a.name,a.sex,a.year,a.month,a.date,a.address,a.tel);
}
}
}
fclose(fp);
printf(" tpress any key to continue...");
getchar();getchar();
}
void delet()
{ long num,f=0;
STU a,*head,*p1,*p2;head=NULL;p1=p2=(STU *)malloc(sizeof(STU));FILE *fp;
fp=fopen("d:学生档案.dat","rb");
if (fp==NULL) { printf("error!");return;}
system("cls");
printf(" input the deleted number:");
scanf("%ld",&num);
p1=head;
while(num!=p1->num&&p1->next!=NULL)
{p2=p1;p1=p1->next;}
if (num==p1->num)
{ if(p1==head)
head=p1->next;
else
p2->next=p1->next;
free(p1);
}
else
printf("%ld 查无此人! ",num);
}
void main()
{int a;
do
{ system("cls");
printf(" 五组学生档案信息管理系统 ");
printf(" 1...录入学生档案信息 ");
printf(" 2...显示学生档案信息 ");
printf(" 3...查询学生档案信息 ");
printf(" 4...修改学生档案信息 ");printf(" 5...删除学生档案信息 ");printf(" 0-----退出系统 ");printf(" 请选择:");
scanf("%d",&a);
switch(a)
{ case 1:input();break;case 2:list();break;
case 3:search();break;//case 4:modify();break;case 5:delet();break;case 0:break;
}
}while(a!=0);
};
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