如何做好高职院校的青年教师

2022-09-11

2 1世纪的中国进入了信息和技术时代, 目前中国经济的快速工业化, 对高级技术型人才的需求量越来越大, 要求也越来越高, 这给高等职业教育带来了发展的契机但同时也提出了要求。

1 高等职业教育中青年教师的现实情况

最近一段时期青年劳动力大批涌入社会, 给就业带来很大压力, 人们普遍认为工作不好找, 在这样特殊的时期人们也注意到我国现在的工业化进程越来越快, 对高级技术型人才的需求量越来越大, 相对其他技术类工作比较容易找到, 所以很多家长和孩子看好了职业教育, 大批进入职业类学校学习。学生数量的快速增长也使职业教育教师出现了短缺, 这样很多应届大学毕业生走上职业教育的岗位。这些学生基本是刚从学校毕业直接走上教学岗位, 由学生向教师转变的时间短, 缺乏实践经验, 对客观事物的认识不够深刻, 而且随着改革开放的不断深入和发展, 青年教师受市场经济的影响, 思想波动大, 重个人价值实现, 轻自我奉献精神等一系列的缺点。但同时青年教师也有自己的优势, 知识新、观念新、思维敏捷, 朝气蓬勃, 工作热情高, 为学校教育教学注入了新的生机和活力。针对这一现象, 青年教师应认真总结分析自己所存在的优点和不足, 努力提高和完善自己, 通过不断的自我教育, 加强自身修养, 使自己能够真正明确正确的教育教学方向, 真正担负起培养造就跨世纪人才的历史重任。

2 青年教师快速成长的方法

2.1 青年教师应有足够的知识储备和扎实的基本功

教师这个职业是需要能力和各种理论与实践知识的, 只有教师本身具有足够的知识储备才能有自信走上讲台面对学生自由发挥, 才能把该讲的知识讲精讲透, 使学生充分理解和掌握。所以足够的知识储备是作为一个合格教师的基本条件。

作为刚离开学校的青年教师有其自身的优势。首先, 我们的知识比较全面尤其是本学科的东西都是刚学习的, 在学生期间课堂的相关内容头脑中都还比较清晰;其次, 知识比较先进, 大学的教材都是近几年编写的, 能够跟上技术的发展。同时劣势也很明显, 自己本身刚走出学生时代, 所学的知识还没有经过时间和实践的检验, 而且自己对知识的理解也还不是很透彻。针对这一点我们青年教师要做的就很多了。

2.1.1 要学专业知识、科学文化知识

走上讲台, 我们就要对学生负责, 尤其是知识的准确性和全面性, 要让学生感到从老师身上可以学到很多东西。在知识上, 青年教师要做的就是两个字:一是“透”, 刚离开被动学习, 离开为考试而学习的状态, 对要教授的知识还有很多自己都没有透彻理解的地方, 还有很多盲点和漏洞, 我们当务之急就是对自己要教授的知识要弄透, 做到这一点需要在短时间内对自己的知识进行系统深入的理解和研究, 谦虚好学, 刻苦钻研, 最好的办法就是向老教师请教, 通过学习老教师的工作经验和敬业精神, 来提高自己的认识、知识及才能, 最好可以形成自己独到的见解。二是“通”, 除了自己要教授的课程还要对相关的课程通晓, 这个“通”不能单纯的理解为知道, 而是有充分的理解, 可以灵活的运用, 要做到这一点就需要长时间的知识积累, 随时保持学习的状态, 对自己的专业有高度的敏感性, 及时了解学科发展、研究方面的新知识、新成果, 不断优化知识结构, 拓展知识面, 做到博学业精;踊跃参与各种科研活动。写稿子是提高青年教师水平的比较有效的方法。写稿子的过程是学习、总结、科研的过程, 也是提高的过程, 强化科研意识, 青年教师应该积极参与科研项目、潜心钻研, 坚持写读书笔记, 写教学随笔, 每学期至少写出一篇有较高水平的教学科研论文。

2.1.2 加强教育科学理论的学习

学习教育理论, 掌握教育规律, 按规律办事, 积极投身教育教学改革, 研究教育教学理论与青少年成长、成才规律, 探索和掌握先进的教育教学方法。班主任尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识, 运用先进的管理理念和方法, 提高教书育人的能力, 增强教育的针对性和实效性。刚毕业工作的青年教师对教育不熟悉, 教学经验近乎于零, 应虚心向别人学习、向前人学习, 向老教师学习。在实践中见世面、长知识、增才干, 锻炼和提高自己。

大教育家孔子就倡导“学而不厌, 诲人不倦”的精神, 这是他一生教育成功的关键。惟学, 然后能教, 惟教, 然后能学, 二者不可偏颇。学习可以增长教师的知识, 净化教师的灵魂, 启迪教师的理想, 是取之不尽, 用之不竭的源泉。

我们应该经常静坐独思己过, 剖析自己的不足, 加以改进。刻苦钻研, 并做到精益求精。

2.2 了解学生与社会的要求

作为高校专业课教师我深刻的感觉到学生走进大专院校都具有强烈的对专业知识的求知欲望, 他们在高中时可能不像考入重点大学学生那样认真, 很大的原因是他们对数学物理的纯理论性的东西没有太大兴趣觉得枯燥。学生在学习中被动、消极地接受教育。在职业院校里他们能真实的看到实物或者可以整天在实验室中验证他们的想法, 所以在这里他们是积极主动的, 他们有很高的热情去学习与他们兴趣有关的理论和实践。我们教师应该针对这种心理正确的引导他们, 同时要有坚实的理论知识并把理论与实践充分结合, 使学生能充分认识理论的重要, 培养他们的自学能力, 使他们能在学校打下良好的理论与实践基础, 毕业进入社会就能利用这种自学能力更快的适应社会和岗位的需要, 从容面对各种挫折和压力。

现在学生普遍存在缺乏主动意识、只能被动接受新生事物;不敢冒险、不愿想象。这就给我们指明了未来职业教育的发展方向。只有全体教师共同努力从这些缺点下手找到突破口, 积极思考深入研究出现这些缺点的社会原因和个人原因及规律, 敢于尝试, 才能找到解决的方法和途径。