大学教育美育论文提纲

论文题目：大学生思想政治教育以美育人研究

摘要：党的十九大擘画了中国特色社会主义新时代未来社会理想蓝图,教育作为民族振兴、社会进步的重要基石,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人以践履这一蓝图的重要使命。德智体美劳五育并举是推进教育现代化的题中之义,更是培养全面发展时代新人的必然之举。大学生思想政治教育以美育人类属于非专门、寓他性的隐性思想政治教育,就是要通过科际整合,借助美育实现大学生思想政治教育根本任务,贯彻落实党的教育方针,培育德才兼备、以德为先的全面发展人才。总体而言,本文包含四章内容,主要回答大学生思想政治教育以美育人“是何”、“为何”、“有何”及“如何”的问题。第一章“大学生思想政治教育以美育人的科学把握”立足宏观视阈,力求从理论层面解决“大学生思想政治教育以美育人是何”的问题,从而为全文研究建构必要的逻辑基点。在“内涵阐释”中,依循“美——美育——以美育人——大学生思想政治教育以美育人”的逻辑思路分层廓清相关概念,继而揭示出大学生思想政治教育以美育人在方式、过程、结果三维度的独特品性,并阐释当前大学生思想政治教育以美育人的时代归因。第二章“大学生思想政治教育以美育人的立论分析”旨在从理论层面进行可行性分析,意在回答“大学生思想政治教育以美育人为何”的问题。作为科际整合的理论探索,大学生思想政治教育以美育人的提出应建立在“整合”之两者具有相通性的基础之上。故本章聚焦大学生思想政治教育与美育两者的内在逻辑关系,从目标、内容和方法三维度论证两者之融合具有可行性。第三章“大学生思想政治教育以美育人的主要类型”为本文重难点,旨在运用典型归纳法解决“大学生思想政治教育以美育人有何”的问题。本文以美育概念为突破,将实践中存在的“以美育人”主要类型划分为“寓于艺术美中的大学生思想政治教育”、“寓于社会美中的大学生思想政治教育”、“寓于自然美中的大学生思想政治教育”。第四章“大学生思想政治教育以美育人的实践理路”依循宏观到微观的逻辑思路,意在回答“大学生思想政治教育以美育人如何”的问题。要推进大学生思想政治教育以美育人实践,首先需要从宏观上把握实践原则,从而在教育理念上实现两者之融会贯通。同时,在推进“以美育人”过程中着重注意关键环节,亦即实践要旨,方能保证教育实践的有序推进。在具体操作层面,从制度、内容、队伍、环境等方面具体推进“以美育人”。由此,从宏观到微观,构成推进大学生思想政治教育以美育人的实践体系。

关键词：大学生;思想政治教育;以美育人

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

文献综述

前言

第一章 大学生思想政治教育以美育人的科学把握

一、大学生思想政治教育以美育人的内涵阐释

(一)美的本质

(二)以美育人的含义

(三)大学生思想政治教育以美育人的概念厘定

二、大学生思想政治教育以美育人的独特品性

(一)教育方式呈现美的感知

(二)教育过程贯穿美的旨趣

(三)教育结果追求美的境界

三、大学生思想政治教育以美育人的时代归因

(一)德智体美劳全面发展时代新人培育的时代召唤

(二)大学生思想政治教育审美价值彰显的时代诉求

(三)中华民族传统臻美风尚承继的时代潮流

第二章 大学生思想政治教育以美育人的立论分析

一、大学生思想政治教育与美育在目标上具有同一性

(一)认识美以促“知”

(二)接受美以生“情”

(三)创造美以成“行”

二、大学生思想政治教育与美育在内容上具有相通性

(一)思想认识上相互契合

(二)政治立场上高度一致

(三)道德追求上异途同归

三、大学生思想政治教育与美育在方法上具有可鉴性

(一)借美育如沐春风之语言艺术

(二)鉴美育恰到好处之时效艺术

(三)学美育润物无声之施教艺术

第三章 大学生思想政治教育以美育人的主要类型

一、寓于艺术美中的大学生思想政治教育

(一)艺术演出中的大学生思想政治教育

(二)艺术展览中的大学生思想政治教育

(三)艺术竞赛中的大学生思想政治教育

二、寓于社会美中的大学生思想政治教育

(一)榜样示范中的大学生思想政治教育

(二)社会实践中的大学生思想政治教育

(三)环境创设中的大学生思想政治教育

三、寓于自然美中的大学生思想政治教育

(一)壮美自然中的大学生思想政治教育

(二)浩瀚自然中的大学生思想政治教育

(三)富饶自然中的大学生思想政治教育

第四章 大学生思想政治教育以美育人的实践理路

一、大学生思想政治教育以美育人的实践原则

(一)育人与育才相结合

(二)理论与实践相结合

(三)教育与自我教育相结合

二、大学生思想政治教育以美育人的实践要旨

(一)“隐”其“形”

(二)“显”其“性”

(三)“臻”其“效”

三、大学生思想政治教育以美育人的实践策略

(一)构建系统育德的体制机制

(二)挖掘符合审美的美育资源

(三)加强德艺双馨的队伍建设

(四)营造耳濡目染的教育环境

结语

参考文献

致谢