新课改背景下中专舞蹈教学中的问题及对策分析

2022-09-26

随着社会的不断发展,教育机构对于教育的重视程度也在逐渐的加强,教学课程的结构也在不断地改革,无论是哪一个科目的学习都更加注重培养学生的学习兴趣以及经验的积累,改变学生的学习的方法与态度。舞蹈教学也是如此,舞蹈艺术是以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段,运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素,塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象,体现人们思想感情的一种形式。舞蹈教师需要做的就是研究科学有效的方法,使中专学生能在自身基础上获得最大的进步。

一、中专舞蹈课程中出现的问题

由于每个中专学生的自身因素,并不是每一个人都会舞蹈。有一些学生基础不牢靠,学习的舞蹈课程并没有完全掌握。有一些学生基础打的非常扎实,自己的身体素质非常有利于跳舞蹈。这就使同学之间在课程基础上有了根本性的差距,也会使教师在课程教导上反馈的表现有差别。

虽然现如今新课改也在不断地实施,但是很多中专学校仍旧采用古老的教学方法即教师在前面讲解,学生在下面模仿教师进行练习。这样的教学方式虽说一直传承下来,但是仍旧有一些不可取的地方,就是学生没有地方应用,练习的少所以掌握的也就不扎实,做不到熟能生巧。而在课程的选取方面,可能由于选取的课程相对来说枯燥无味,使得学生的并没有兴趣去学习,这就可能造成一种情况,基础好的学生学习了重复的,而对于基础相对薄弱的学生来说内容索然无味而又学不好,这就使教学达不到预期的目标,学生之间的差距越来越远。

二、对于出现问题的解决方法

1、增强基础训练

九层之台起于累土,千里之行始于足下,打好基础是进行下一步的前提。对于中专舞蹈训练来说基本功是非常重要的,不仅仅要加强基本功、舞姿和气质的练习,而且还要注重吃苦精神的培养。在练习舞蹈的初级阶段,许多训练都是非常辛苦的,所以必须使学生具有这种能吃苦的精神,才能一点点的加强基础功。同时,在教学当中,教师们也需要注意自己的方式方法,不能一蹴而就,应该循序渐进,一点一点的进行练习,让学生们反复掌握,直到‘直绷软开’都能做到。“直”是指后背与腿的直立能力,“绷”是指大小腿绷,“软”是指腰段的柔润性,“开”是指肩与髋的“开度”。在教学的同时,必须考虑到每个学生自身情况的不同,采用不同的方法去教导,使他们尽快掌握基本功。

在对于基本功的练习当中,要注意学生们对于美的欣赏。同时在对于激发同学们兴趣方面,不能一味地灌输,需要让学生们享受舞蹈,感受到舞蹈带给他们的魅力。在训练的过程当中,要先加强在地面上的练习,然后增强把杆练习,尤其是学生在擦地、下蹲、大小踢腿以及腰部扭动等练习中做到意行合一,把枯燥的基本功变得生动。在一次次的练习当中体会到舞蹈的魅力和韵律。

2、增强学生们的自主学习意识

舞蹈它不仅仅是一种感官上的艺术,同时也是美的展现。所以在教育学生的过程中,要注意每一个细节。首先,在基础练习当中,要注意每一个动作、眼神、手位和脚位。要在每一个动作,步伐当中体现美和感情。在每次讲课的过程当中让学生把讲台当做舞台,每一次练习都是上台演出的过程。教师应当把学生们当做课堂的主体,教师则扮演一个辅导者的角色,在进行课程改革的同时,老师的自身的想法也应该随之改变,在培养学生美感的基础上,也应当不断地增强学生们的自主学习的意识,只有学生们发自内心的想要去做好这件事情,才能够取得一定的成绩,这也是课程改革想要达到的目的之一。

3、增强吃苦,自信的精神

孔雀女神杨丽萍,想必所有人都认识她,她被誉为是中国五美人之一,以孔雀舞出名。人们都说她是“第二代孔雀女王”,然而在她成功的背后却是几十年如一日的练习舞蹈,20多年她从来没吃过米饭,而且他为了舞蹈事业一生没有过孩子。

舞蹈的训练很苦,很有可能因为枯燥和疼痛使学生产生放弃的念头,教师们需要做好学生的思想工作,帮助他们尽可能克服困难。首先,教师们可以利用多媒体辅助技术,在课堂上为学生们适当的播放一些舞蹈成功人士的励志故事,时刻鼓励学生不要放弃,帮助他们树立自己的目标。其次,在教学过程中,学生们需要教师的关注,绝对不能吝惜自己夸奖的话。需要让学生们明白,只要内心坚定信念,就会离目标越来越近。最后,在教学当中,要体现出教师的榜样作用。教师在关心帮助学生的同时,尽可能的让学生了解舞蹈的魅力,让他们珍惜自己舞蹈学习的机会。教师再也不是一种只会“教书”的人士,而是具有现代教育观念、懂得反思技术、善于发现的辅导者,这也是新课改对于教师提出的新的要求。