体育教学中的安全教育论文

摘要：学生健康成长是高职院校的基石，安全教育是高职院校体育教学工作的基础。在高职院校体育日渐受到重视今天，大家对安全教育也有了进一步的要求。下面是小编为大家整理的《体育教学中的安全教育论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育教学中的安全教育论文 篇1：

高中体育教学中的安全教育

【摘要】在高中体育教学中实施安全教育，让学生掌握安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，是以人为本思想的具体体现。可以说，只有培养出具备较强安全责任感、安全防范能力及丰富安全知识的学生，才有助于其成为新时代的建设者和接班人。鉴于此，本文主要就高中体育教学中的安全教育进行了简单阐述，以期推动体育教育的有效开展。

【关键词】高中 体育 损伤 安全教育

随着近年来基础教育改革的不断深入及推进，我国体育基础教育改革也随之逐渐步入新的发展阶段。当前，许多高中学校均已经着手加强体育课程，旨在促进学生的健康发展，提高他们的身体素质水平。然而，在目前高中体育课程教学过程中尚且存在着许多不足之处，特别是安全教育问题，其中出现的体育课程安全事故对学校、学生及其家长均带来了诸多不利影响。所以，在高中体育教学中加强安全教育就显得十分重要。

一、安全教育

众所周知，在健康成长过程中学生的自我保护能力是不可或缺的一项技能。在高中体育教学当中，就高中生而言，运动强度相对较大，因而教学中可能出现的安全事故问题也随之受到人们的广泛关注。所谓体育教学中的安全教育，其目的主要是在体育教学中以合理的、科学的、安全的教学方式对学生授课，让学生高度重视安全教育。与此同时，在日常的教学中也应当合理的设置相关教学内容，适当的将体育锻炼的强度减低，最大限度的维护学生的安全，这需要学生、教师和学校的共同配合及努力。

二、安全事故类型

1.运动负荷

体育课程是高中生参与锻炼的重要时期，需要注意运动适当，但凡有超负荷运动情况的发生，极易导致运动性方面的疾病，诸如运动性血尿、昏厥亦或是腹痛等。所以，体育教师需要科学合理的安全体育课程教学，对学生的身体状况进行实时掌握。需要强调的是，如果班级里有身患心脏病的学生必须引起高度重视，因为心脏病患者一旦运动过量极易诱发猝死。

2.运动不当

在体育活动当中，如果有运动不当问题的发生，十分容易出现意外受伤的不良状况，比如在踢足球时，由于学生与学生之间有着较多的身体碰撞，这就会极易出现砸伤或者踢伤；在跑步时，因学生所穿的鞋不合要求或者跑步姿势不当，就很可能引发扭伤。由相关调查可知，体育教学中学生出现意外受伤的影响因素主要有：一是身体素质不佳；二是课程秩序散漫，无法发挥对学生行为的约束作用；三是体育器材使用不当。

三、体育教学中加强安全教育的措施

1.增强学生及教师的安全意识

体育教学活动不仅丰富且难度各异，因而在体育活动中学生很容易受到不同程度的伤害，导致安全问题的出现。对此，体育教师要进一步增强自身的责任感和安全意识，从根本上认识到运动安全的意义，充分确保在体育课堂上学生的人身安全，严密有序的开展体育教学。同时，学生也应当在参与体育运动时注意自身安全，全面掌握且明确各项运动的要点，熟练掌握基本的安全技能，防止因运动过量或者运动不当所引发的损伤，并且在遇到危险时能够及时运用相关要求来避免危险。

2.合理安排体育教学

体育教师和安全教育之间有着密切联系，因而为了减少体育教学中学生安全受损问题，体育教师不仅要深入分析体育教材，全面掌握教育过程中易导致学生损伤的动作，将预防措施及应急准备提前做好，还要在上课之前带领学生充分的做好热身和相关准备活动，在课程结束后要正确引导学生做好放松、整理运动。在安排教材时，要综合考虑学生的身体素质，始终坚持立足于实际的原则，同时选择适合学生水平的体育教材，切勿过度注重对身体能力的判断，一味的追求成绩，在体育教学的难易程度上应灵活变通，把学习难度最大程度的降低，要与学生的身体素质相适合，合理控制运动量，避免不必要的损伤。另外，还要有效的管理体育课堂，防范安全伤害的发生，充分确保学生安全。

3.注重体育器械与环境安全

可以说高中体育教师的工作主要就是向学生传授体育知识、体育技能，这便很容易出现忽视对体育器材的维护维修、安全检查问题。所以，学校需要高度重视对体育器材的专业检查、维护、保养和维修，可以定期的聘请专业人员来学校参与维护工作，但凡有损坏的体育器材，应当及时的处理维修甚至更换，并且还要及时的做好标记，以便防止因使用不安全器械导致的学生损伤。另外，体育课程虽然包括课堂教学、户外教学两类形式，而在具体教学中户外运动时间相对较长，因此，要严格要求和管理体育运动的场地，确保运动场地平整、宽敞和干净，不存在石块、砖头等物体，以防将运动中的学生绊倒引发流血事故。

4.强化安全监督

为进一步避免体育教学中学生出现损伤，学校要尽快制定出全面、科学的健康检查体系，发放健康监测卡，以有助于体育教师更好的掌握学生实际的身体信息，切实将特殊体质学生的体育课程学习进度安排妥善。与此同时，学校的管理者还需要把防范安全事故、增强学生体质作为长期的一项工作来抓。由于有些不安全因素有着较强的隐蔽性，很难被察觉到，对此，学校要联合体育组、保卫处来监督体育教学中易出现的安全问题。此外，学校还要专门的构建安全检查组织，检查体育教学过程及相关影响因素的安全性，最大限度的避免教学中的安全隐患，全方位保证学生安全。

5.做好运动损伤的处理

体育教学中的安全教育始终坚持预防为主的基本原则，而在实际体育课程中出现运动损伤往往难以避免，所以，学生和教师掌握常见的损伤处理、救助方法尤为重要。举例而言，高中体育教学中学生出现肌肉拉伤问题非常常见，具体表现为身体局部红肿、淤青，这就需要及时的做好冷敷、包扎或者高抬受伤肢体等处理，并且在48h后进行按摩来促进淤血吸收。再比如常见的休克问题，如果没有及时予以纠正，严重者会导致死亡，因而一旦有急性休克状况发生，在做好身体保暖的基础上，要用手点按中穴或者百会穴，保证呼吸畅通及生命体征稳定。

四、结语

高中体育课程是实现学生全面发展的重要环节，是增强学生身体素质并促进学生身心全面发展的可靠手段，因而在体育教学中，我们要真正认识到安全教育的重要性，积极采取有效措施加强安全教育，全面维护学生的身体健康权益，从而通过强化学生的健康体质来促进文化学习。

参考文献：

[1]刘军.高中体育教学中如何開展安全教育[J].魅力中国，2017，26（2）：726-727.

[2]张明明.高中体育与健康课程安全问题的探索[J].青少年体育，2017，10（5）：183-185.

[3]胡晓晴.浅谈高中体育教学中的安全问题与对策[J].文理导航·教育研究与实践，2016，3（4）：435-437.

作者：张存

体育教学中的安全教育论文 篇2：

浅谈高职院校体育教学中的安全教育

摘要：学生健康成长是高职院校的基石，安全教育是高职院校体育教学工作的基础。在高职院校体育日渐受到重视今天，大家对安全教育也有了进一步的要求。体育教学中经常会发生一些运动损伤或者安全事故，这样会影响学生的学习，还有可能会危及生命，这些都会给学生、家庭和学校造成损失，所以在高职院校的体育教学中要高度重视安全教育，正确落实安全措施，要在思想上高度重视，避免安全事故的发生，让学生能够健康的度过学校生活。

关键词：高职院校;体育教学;安全教育

随着社会的发展和对健康的发展，生命安全也越来越受到重视。对于高职院校体育教学中安全教育，要以客观的态度对待，用积极的方式来思考，用正确的方法来预防，一定要杜绝安全事故的发生，这些都有助于学生身心健康的发展，让学生真正在的在学校健康成长。

一、要重视体育教学中的安全教育

高职院校体育教学能够教授学生的体育锻炼，锻炼学生的强健体魄，提升学生的身心素质还有适应社会的能力。学生进行体育运动的是为了提升体能，增强体质，锻炼意志。如果在体育教学中不能注意安全教育，很有可能会导致运动损伤或者安全事故。在高职院校体育教学中，体育教师自身就要有强烈的、高度的安全意识，并且在体育教学中随时教育学生在体育运动中要有安全防范的意识，同时还要有责任和义务让学生树立起安全第一的思想，通过安全教育使学生在思想上引起认识和重视，时刻保持清晰的安全意识，不做危险的动作，促使学生注意安全，防止安全事故的发生。体育运动中安全隐患都在一些细小的环节里，一定要把安全意识放在首位，有了高度安全意识才能有高度责任。体育教师一定要明白自己的责任重大，要高度重视安全教育，应该采取积极主动的防范措施，确保体育教学的安全。体育教师不但自己要有安全意识，也要帮助学生树立起强烈的安全意识，要是使每个学生都能意识到不注意安全可能会自己以及他人都能造成不良后果，教会学生约束自己的行为安全的进行体育运动，达到强身健体的目的。体育教师要加大体育教学的安全教育，充分强调安全的重要性，教育学生避免危险的事故发生。只有保障学生的安全，学生的学习才能更好地进行下去。为了祖国的未来和明天，只有认真仔细的把体育教学工作做好，为学生创造一个安全的活动空间，才能够为国家培养出更多的人才，完成国家赋予的历史重任，才能不会辜负人民的重托[1]。

二、保证体育教学中的安全教育，避免中运动伤害

（一）体育教师方面

安全教育的高度重视是预防运动伤害的重要一环，体育教学中发生的运动伤害有时往往是体育教师大意造成的，体育教师一定要在思想上高度重视，加强安全教育，采取积极的预防措施，体育教学中的伤害是可以减少的。教师对学生的关爱是无微不至的，学生的安全更是教师的责任。要保障学生的安全，光有关爱和责任也是不够的，还要有丰富的体育专业知识和高超的安全保护技能。体育教师要善于与学生沟通，观察学生，做好体育教学中的安全教育的宣传，让学生愉快的进行体育锻炼，加强学生的自我保护意识。首先要加强场地体育器材的安全性的检查，对一些破损的器材要及时的淘汰替换，避免学生在运动时发生意外，对体育教学中的安全起到了积极的预防作用。体育教师要根据上课内容和学生的基本情况精心备课，科学合理的设计教学方法，要做好预防发生安全事故的准备，要做到早做准备，心中有数，能够很好的实施教学，有效的防范安全事故的发生，还要课前了解学生的身体状况，对体质不好或身体有疾病的学生要给予一定的照顾，要让学生在体育运动前做热身准备，避免在运动中受到伤害。体育教师要掌握一些急救方法，还要正确对待已经发生的安全事故，虽然体育教师也是在尽最大努力去防止发生安全事故，但实际教学中也难免会发生一些事故，因此教师就必须掌握一些常用的急救方法，爭取能够在第一时间给学生展开救治，阻止伤害事故的进一步恶化，也能够消除一些负面的影响。体育教师应掌握一些中暑，扭伤、脱臼、抽筋、骨折等一些情况的急救方法，如果遇到事故也不能惊慌，首先要对受伤学生进行急救，同时应尽快通知校医、学校、家长，进行合理有效地处理措施[2]。

（二）高职院校学生方面

高职院校的学生都是一些具有独立思考能力的青少年，有一部分学生在参加体育运动时会比较活泼甚至兴奋，也有一部分学生具有冒险精神，有时会有逆反心理，有时候会发生不配合体育教师的情况，是很容易发生安全事故的。因此，学生要体育课上要听从体育老师的安排，做到不自作主张，不做冒险的动作，从自身能够最大限度地避免发生伤害事故。体育运动前做好准备活动，让自己在最佳的身体状态下参加体育运动，保证体育课的效果。学生一定要在健康状况下参加体育教学。由于体育老师不一定能够全面的了解每个学生的身体情况，所以，学生不舒服时都要主动的向老师汇报自己的病情，锻炼是为了更健康，当身体不舒服的时候，一定不要坚持锻炼，要主动向体育教师请假。特别是心脏有问题的学生，更是坚决不能参加剧烈的体育运动。高职院校的学生在体育教学过程中通过安全教育能够树立安全观念，增强了安全认识，理解了运动伤害的发生的因素，懂得了体育运动的安全防范知识，具备了对危险防备意识和判断能力，掌握了安全防范技能，提高了自我保护能力[3]，

三、结束语

体育教学是高职院校素质教育的重要组成部分，担负着培养学生健康体魄，塑造学生健全人格的职责，也能让学生养成良好的锻炼习惯，但体育教学是不允许出现任何安全事故的，在体育教学中要把安全教育放在首位，正确对待安全事故，采取积极有效的方法来减少安全事故的发生。学生也一定要具有强烈的安全防范意识，把安全放在首位，真正做到避免安全事故的发生。

参考文献：

[1]赵国庆.生命安全教育在高职体育教学中的构建[J].体育世界（学术版），2017 （10）：81-82.

[2]李钢.高职体育安全教育存在的不足及对策[J].当代体育科技，2017，7 （20）：151+153.

[3]冯建立.职业需求视域下的高职体育教学模式探究[J].黑龙江科学，2017，8 （01）：62-63.

作者：孙作明

体育教学中的安全教育论文 篇3：

浅谈小学体育教学中的安全教育

安全，是学生健康成长的基石，是学校开展一切教育教学工作的基础。创建平安校园，构建和谐社会，安全是学校应该常抓不懈的重要工作。而小学生缺乏安全意识，加上体育锻炼本身就具有对抗性，有时候受伤在所难免。因此，小学体健教师更要引起高度的重视，把学生的安全教育工作提到首要位置。那么，如何做好小学生体健教学中的安全教育工作，既要让孩子们学有所获，又要让他们身心健康的发展，是摆在我们小学体健教师面前的一个重大问题。根据我这几年来的小学体健教学工作经历，谈谈搞好体健课中安全教育工作的一些看法：

一、要宣传好小学生体健课中的安全教育。

小学生生性活跃好动，自制力差，安全意识薄弱，尤其是在体健课上，孩子们都特别开心，在心情好的情况下就容易把安全抛在脑后，往往就是“乐极生悲”，有时候一些细节问题存在安全隐患，容易被师生忽略，给大家造成不必要的损失。如：有的同学集合时喜欢狂跑，速度一快就容易跌倒受伤;有的同学在队伍中调皮推搡他人，引发矛盾;有的同学在搬运器材中打闹，导致铅球、篮球落地将自己砸伤等。

二、要建立小学生体健课的常规要求。

（一）体健课堂着装要求和禁带物品。

我的课堂上会严格要求全体学生穿运动鞋，最好穿上宽松的衣裤，不能穿有碍运动的鞋和服饰。学校一直要求学生严禁携带危险物品到校，上体健课时我也会严禁要求学生不能把胸针、回形针、文件夹、小刀、剪刀、弹弓等坚硬物品带在身上，钥匙也要在上体健课前放进书包里。近视的同学做剧烈运动前最好能不戴眼镜，如果必须要戴眼镜一定要注意安全。

身为人师，行为示范。在要求学生的同时，我们教师自己也应该要严格遵守这些教学常规要求。从教多年来，我始终坚持穿运动鞋、运动衣上体健课，给学生做好榜样示范。

（二）体健课堂纪律要求和严禁行为。

要强化小学生体健课中的纪律教育。体健课中，良好的纪律是保证课堂顺利进行的先决条件。

由于体健课不是文化科目，期末也不会参加统考，普遍得不到家长和孩子们的重视。加上体健课基本上是在室外完成，学生在心理上更容易放松，很多平时的室内乖巧懂事的孩子也容易活泼甚至调皮起来。因此，在上课前除了讲安全，我也会强调纪律。加强体健课纪律管理，规范学生日常行为，将安全教育融入学生日常学习中，以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。我会坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。

如“要求学生不能在课堂上随意说话;不能给他人起外号;不能留长指甲，以防在打篮球或其他活动中伤人伤己;不能对他人动手动脚;课堂上准备活动要充分，活动前要热好身，活动后要放松;严禁争强好胜、蛮干;”活动中一定要认真倾听老师讲解的动作要领，规范自己的动作，以防操作不当发生意外。活动时，速度要有慢到快，强度要由低到高，循序渐进。不管使用任何体育器材，都须事先得到我的批准。如果做有难度和危险性的动作时，须在我的监督下完成，且事先做好保护措施。体健课自由活动时，严禁超出活动领域，不得去有安全隐患的地方，下课之前不允许早退，必须在老师集合整队解散后方可离开。

要求学生不能擅自离开队伍，尤其是投掷类项目。在教学投掷项目时，我会严格按照教学程序进行，严格限制学生的位置不可乱跑，让他们远离危险区，严禁对掷、抢掷，我会告诉学生等投掷的同学都掷完以后再统一捡回器材。

三、要认真做好各种不安全因素的排查。

体健教师自己就要树立强烈的安全意识。作为一名体健老师，一定要有善于观察、预判危险的能力。我们要有感知意外伤害事故的敏锐性，发现任何安全隐患苗头就要快速采取应对措施并及时制止。学校的单、双杠和铁垃圾桶，由于在室外长期日晒雨淋，容易生锈，学生在活动时器材有发生断裂的可能，孩子们自己不小心也容易摔伤，这是一大安全隐患。所以，我们在锻炼的时候，一定要先检查。比如铅球、标枪等相对具有危险性的器材，不能为了下节课使用方便，就在无人看管的情况下随意摆放在操场上，要及时送回体育保管室。

在使用体育器械前，我们体健教师一定要仔细的检查，给学生耐心细致地讲解使用方法，与此同时，更要向学生宣传安全提示。例如，在组织比赛时要特别注意场地的平整性，如果发现小石块要及时清楚，防止绊脚跌倒。又如，跳远时要注意沙坑是否平整好或沙子是否过少或者沙坑中是否有砖头或小石块等，这些细节问题都有可能使孩子们在运动中造成损伤。

此外，在体健课中，我们要善于发现学生的身体状况，了解学生的个性，如果有异常就要做到早发现、早处理。通过学生的语言动作等行为特征，掌握学生当下的心理状态。例如：我们班的周铭伟同学内心容易浮躁和冲动，又比较争强好胜，一次，因为打乒乓球的时候输了，其他同学笑了他，他当即摔下乒乓球拍，准备和别人动手，我发现后立即制止并及时开导他，告诉他：“胜负乃兵家常事，别人的笑容不一定就是嘲笑，教育学生不要太要强，也不能逞强，要学会和同学和睦相处。”善于观察，了解自己的学生，往往就能把矛盾和隐患扼杀在摇篮之中。

体健教学中也要注意天气状况带来的安全隐患。如：地面湿滑，那就不适合让学生跑步。在秋冬季节进行体育训练时，学生有点出汗就喜欢赶紧脱外套，教师要注意及时提醒学生穿衣服，注意保暖，不然学生就容易感冒发烧。夏天要让学生多喝水，运动量要适中，否则会产生中暑等症状，恶劣的天气对学生体质的影响也比较明显，我们体健教师在这方面也不能粗心大意。

总之，在体育教学中，安全工作无小事，教师要加强自我安全保护意识的教育，安全教育也是一项长期而艰巨的工作。作为一名体健教师也要提高预判危险的能力和应急能力，及时检查体育设备，提前检查体育场地，在学生安全教育上只有多宣传、多落实、多教育、勤管理，只有增强安全意识，才能确保学生们在体育课堂中不受伤，为学生创建健康安全的环境，让家长放心，让自己安心，让孩子健康、快乐地成长！

作者：刘礼兵