育儿题材的电视剧论文

【摘要】近年来，家庭教育题材电视剧的热播引起广泛热议，它们多展现现代家庭亲子关系、教育问题，表现当下教育背景下孩子、家长和学校之间的关系。目前的国产家庭教育类电视剧多以小说原著改编而成，情节设置迎合当下社会热点话题，引发受众广泛关注和激烈讨论。下面小编整理了一些《育儿题材的电视剧论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

育儿题材的电视剧论文 篇1：

教育题材电视剧的人物塑造和文化阐释

伴随着我国社会经济高速发展，人民群众对教育公平、教育质量有了更高的期待。近年来，教育题材电视剧层出不穷，旨在用艺术方式展示现实生活中的各种教育问题，阐述当今的教育生态，呈现人民大众的精神文化面貌。近年来，三部热播的教育题材电视剧《小别离》《小欢喜》《小舍得》，以其以典型的人物塑造、精细的情节冲突的设置和经得起推敲的台词对电视剧故事的推动作用。

一、《小别离》《小欢喜》《小舍得》剧作概况

教育肩负千万个家庭改变命运的希望。教育发展与经济建设不同步导致优质教育资源稀缺，随之而来的各种教育问题比以前更加突出。根据《2020新中产白皮书》数据显示，我国35岁以下的年轻新中产总占比为50%，其中有七成是本科或专科学历;新中产群体家庭年收入在20万到100万之间，在养育下一代的过程中，有近60%的家庭存在教育焦虑，表明都市中产阶层家庭对下一代的教育更加重视，对优质教育资源的需求更加旺盛，而阶层分化与固化给中产家庭造成的心理压力也把更多家长和学生推向了愈演愈烈的竞争。《中国电视剧产业发展报告2020》提到，现实题材剧目在数量上占绝对优势，并呈现递增趋势。教育题材电视剧正是当下教育热点的艺术表现，是以教育问题展开故事发展的现实题材电视剧。聚焦教育热点的剧集不断涌现，这些剧以艺术化方式呈现社会热点，生活化的情境营构典型环境，进而实现典型人物的塑造，教育类电视剧之所以能热度不减，原因在于此。在这类热点现实题材剧中，最为典型的是聚焦升学教育的“小”系列——《小别离》《小欢喜》《小舍得》，这三部电视剧改编于作家鲁引弓的同名小说，围绕留学、高考、陪读等话题，以“升学压力导致的教育焦虑”这一鲜明话题为叙事纽结，分别探讨了中国家庭在面对孩子中考、高考以及小升初三个关键节点的教育观念、态度和教育方式，一经播出迅速收获了极高的收视率，并引起了社会热议。作家鲁引弓在接受采访时表示：“‘小’字则代表的孩子，同时‘小’也代表着叙述的是生活当中的一些小事情，我主要是以‘小’作为切入点，写出了关于教育的大问题。”《小别离》讲述的是三个家庭分别对于孩子升学、留学等的不同看法与做法。《小欢喜》则叙述了三个家庭中的孩子面对高考所发生的一系列的事情，其中涉及大量热点话题，如学区房、艺考、补习等。《小舍得》则将关注的重点放在了小学升初中这个热点上，展现了三个家庭在孩子小升初时教育观念的变化以及相互攀比的“鸡娃”现象。

大量的研究与调查表明，中国家长对于孩子中考、高考以及小升初这一特有阶段非常关注与重视，同时也会显示出一定程度的焦虑。天价的学区房的价格、孩子因原生家庭出现心理问题、丧偶式育儿、校外培训门槛难进、奥数比赛加分、素质教育与应试教育等内容都是现阶段社会的热议话题，这些问题都在教育题材电视剧中真实呈现。“小”系列三部剧并没有站在道德的制高点对家长们的不合理的行为和急切的心情进行批评和指正，而是运用温暖的话语和笔触引发观众的深思，将与观众最为贴近的故事作为主题，运用戏剧化的方法吸引观众的注意，进而引起观众对于电视剧内容的讨论和思考。三部电视剧对于青少年心理状况、父母与孩子之间的关系、师生之间的关系等各方面都进行了细致地描写和阐述，运用独特的审美角度和与现实生活相贴近的故事，吸引着观众的注意，生动的人物语言散发出青春气息，紧扣社会热点問题戳中家长的焦虑点，受到了家长和社会的广泛关注与重视，同时也让大众对于亲子关系、教育焦虑等问题进行了热烈的讨论。

二、“虎妈”“鸡娃”等典型人物形象的塑造

典型人物的塑造必然取材于典型环境，用生活来反映人物的性格、突出人物特点。通常在电视剧中，让人印象最深刻的往往不是故事情节而是人物形象，情节可能随时间的流逝而慢慢被遗忘，但生动鲜明的人物形象却深深印在受众的脑海里。传统西方文学批评理论大都肯定了人物在故事结构里的重要性，更关注人物的性格特征和内心情感。话题热度居高不下的《小别离》《小欢喜》《小舍得》这三部电视剧皆存在着一组对立人物，即“虎妈”和“猫爸”，“虎妈”在剧中通常是严厉而焦虑的，是整部剧的矛盾冲突人物，“猫爸”则是温和而理智的，是冲突的润滑剂。受众对“虎妈”“猫爸”“鸡娃”印象深刻，得益于剧作设定的典型人物、真实的情节以及生动的语言等要素。

人物提炼精准，具代表性典型更易引起受众共鸣。《小别离》中塑造了几类中产阶级家庭：以老张为代表的暴发户或者有巨大原始财富的家庭，以童文洁为代表的靠知识改变命运跻身精英人群的家庭，以老金为代表持有巨价房子的老北京人。这三部剧成功地塑造了几个控制欲很强的母亲形象和带有润滑作用“佛系”的父亲形象，也展示了一批“鸡娃”无奈的存在。《小别离》《小欢喜》里的童文洁、《小舍得》中的田雨岚，就是焦虑的“虎妈”，也是这个时代家长焦虑的具象化。同时，一系列“暖男”“猫爸”形象塑造也相当成功，方圆、夏君山就是其中代表，在家里是“女儿奴”和“宠妻狂魔”，典型的“双面胶”式人设，让一度威严的父亲展现出慈爱、宽容、温和的特质。此外，剧中一个个孩子都有着自己独特的个性形象，有的随和、有的睿智、有的贴心、有的聪明，例如：诙谐幽默的方一凡、智商超高的林磊儿、喜爱天文学的乔英子、有着当赛车手的执着的季杨杨以及乖巧的方朵朵、自由的夏欢欢、顺从的颜子悠、叛逆的张小宇等形象都深入人心。这一个个典型形象的呈现，让不同年龄段的受众从剧中都能找到自己，并跟着这些人物一起去经历体验，去思考成长，这些感同身受的故事让受众看到了自己的影子，收获同处于困境当中的人彼此之间的同情，在感到痛苦和无奈的同时也感受到作品传达的温暖和善意、信心和力量。

情节上大量生活细节增强冲突的真实性，剧作以多重叙事结构丰富人物形象塑造。电视剧是由戏剧发展而来的，无论是从最初的直播小戏，还是当下受欢迎的电视剧，它的表现方式还是离不开戏剧的基本原则。对于电视剧而言，故事情节的设置对人物形象的塑造发挥着重要的作用。《小舍得》中的开场就展示了田雨岚在饭桌上逼着子悠背上千位圆周率的剧情，让不少年轻观众想起小时候被家长要求展示才艺的恐惧。剧中有关小升初和孩子教育的剧情让不少学生家长大呼“真实”，这即是以“冲突”推动故事的发展。奥数、逻辑、KET……这些现实中“鸡娃”家长绕不过去的词复刻在了屏幕上，“鸡娃”妈妈田雨岚和“佛系”妈妈南俪的相互较劲，映射着现实家长内心的矛盾和挣扎，当一个个有关教育焦虑的细节摊在面前，被记住的还是歇斯底里为了孩子可以随时放弃全部的“疯狂”的家长形象。《小别离》中方一凡和童文洁为期中考试成绩的激烈争吵，《小欢喜》中的平时体面又温柔的宋倩对孩子的学习成绩紧张和抓狂……这些情节和冲突让观众反复地思考“过于关注孩子的学习成绩是否是正确”这一问题。《小舍得》中被家长安排、赶着往前，倍感压抑，想踢个足球、观察个动物都是梦想是奢侈的颜子悠;还有开始无忧无虑天真美好，却在班干部选拔中因成绩不好失利、扑向爸爸怀中嚎啕大哭喊着“我要上奥数”的夏欢欢，那一幕幕让很多家长心酸无助，感叹为了孩子不顾一切已经成为了“合格家长”唯一的面貌。

剧中这些矛盾与斗争是真实的生活艺术化的概括，反映的是当下的一些社会热点与焦点现象，情节冲突来源于现实生活的教育案例，电视剧艺术化地提取了现实生活的矛盾原型，根据创作者的意图，加以想象与虚构，使之典型化，构成电视剧的戏剧冲突，推动故事的发展。同时，电视剧通过对各个家庭分镜头叙事，并合理有序组合排列，构建出电视剧独特的时空，同时也让人物形象在对比中更加鲜明，比如《小舍得》中田雨岚让子悠背诵圆周率，南俪却拿起了琵琶跟女儿欢欢合唱，在田雨岚为子悠上辅导班想尽各种办法的时候，南俪一家人在玩亲子游戏，两个母亲的形象呼之欲出。除了分组叙事，剧中还运用顺叙、倒叙、插叙等结构方式对故事进行安排，不断设置悬念，让故事情节发展变得更加曲折离奇，如《小舍得》中南俪对父亲的误会，那段插叙简直是回忆杀，当南俪在产房待产，父亲的焦急与不安，欢欢出生后父亲抱着孩子脸上露出的笑都传递出一份深沉的父爱。这些既符合时间的因果关系与逻辑顺序，又对故事结果进行艺术加工，准确提取剧情兴奋点与转折点的叙事安排，让人物形象愈发丰满，满足了受众的审美期待。

台词生动，接地气的表达更易触碰受众神经。无论是《小欢喜》《小别离》还是《小舍得》都带有喜剧色彩。例如：《小别离》中，童文洁对自己的孩子说，“如果你没有考上好的高中，那自然就考不上好的大学，考不上好的大学，你这辈子就完了。”寥寥几句就将一个焦虑的母亲形象勾勒出来，《小欢喜》第一集中童文洁在接到老师电话里说儿子在学校和同学打架，赶到学校时不顾形象穿着高跟鞋追儿子，开启了疯狂吐槽：“我不是你妈，你没错，我错了，我吃饱了撑的，我为什么要生你，我就不该生你，学习学习不灵，打架打架门清，你脑子里天天在想什么，你是不是不知道现在高几了，你不知道，我告诉你，你现在高三了，不再是高一、高二了。”几句话就把一个狂怼儿子的“虎妈”性格展露无遗，让观众感到真实的同时也记住了这个急躁、焦虑的“虎妈”。另外，童文洁在跟方圆说的那段话也是句句戳到万千父母的心坎上，“我算了一下，就十年，这凡凡马上考大学了，争取考一好大学，争取找一好工作，争取进一好公司，或者是自己出来创业，然后，娶个好老婆，再给我生个一儿半女，我这辈子，齐活了。”这些生动写实的镜头语言，凸显人物浓烈情感，让剧情节奏张弛有度。《小舍得》中田雨岚跟其他学霸妈妈“传经”时说到：“只有向着更高难度的级别的证书挑战，才能确保碾压竞争对手，”夏君山跟钟老师在天台讨论的剧场理论也让很多观众感同身受，“如果大家都在看一场演出，其中一个观众站了起来，其他的观众为了能够看到完整的表演，也自然会随之站起来，那么大家就会从原来的坐着看都变成了站着看演出。还有人站上椅子了，有人把梯子给架起来了。何苦呢？付出那么高的成本，就只能得到跟原来一样，甚至更差的体验。关键问题是，没人敢坐下来啊！”剧中这些有着生活气息的真实生动的语言、情节传神表达了爱攀比的劣根性，同时透露出来的教育焦虑也深深地戳中了现阶段众多父母的痛点，剧中人物的表现既生动可爱，又让人悲从中来，人物形象塑造也就更加生动饱满。

三、“内卷”“抢跑”等教育焦虑凸显的现实忧思

当教育成为社会热点，教育题材电视剧来得恰逢其时。在家庭生活中，教育与我们每个人都有着千丝万缕的联系，我们在扮演着儿子、女儿、妻子、丈夫、父母等等各种角色，面临着各种各样的问题。大量的调查研究表明，和谐家庭对于青少年的身心发展有着至关重要的作用;不和谐的因素更多出自于因家庭成员各自的教育观念、态度、方式的差异性，很少有家长站在孩子们的角度去思考问题。大城市的中产阶级家庭，更多父母关注的是教育带来的分层效应，竞争发展到后期，“内卷”文化也就相应出现。在这样的环境中，大家都在“抢跑”，它带来的是整个教育体系、教育生态的变化。

《小欢喜》《小别离》《小舍得》这三部剧围绕各个考试节点展开叙事，我们看到孩子承受着来自家长望子成龙的殷切期望，而原本认为孩子应该快乐长大的家长被周围人的“鸡娃”行为所裹挟，不由自主在孩子的课外培训上加码。“鸡娃”的背后常常是父母给予孩子极大的压力，同时也代表着父母自身焦虑程度。家长们大多认为以打鸡血的方式让孩子成长这一方法是正确的，这也生动呈现众多家长对于育儿所抱有的执念，亟需从“鸡娃焦虑”中解脱出来的，正是那些正在经历育儿困境的父母。“小”系列电视剧呈现了家庭教育和学校教育是怎么共同组成了孩子的教育环境，挖掘出造成大家教育现状背后的原因，提出孩子要遵循他们的自由天性成长还是向着分数靠拢的问题，让受众看到自我、反思自我，试图引导受众对教育目的、方式、理念等多方面对照思考，并在纠结当中找到答案。此外，《小别离》《小欢喜》《小舍得》三部剧都能够将各个阶层人物对于生活的想法和期望全面地展示出来，并且具有合理性，观众在观看此类电视剧时也会感觉到特别的真实。无论是站在家庭的角度还是孩子成长的角度，三部剧的叙事线索和相关人物形象塑造都极为成功，观众在收看完电视剧之后，呈现出积极、向上、乐观的生活态度。

社会现实问题往往比电视剧当中的内容更加残酷，主要是资源出现了不均衡问题所带来的一些效应，并且这些效应具有复杂性，任何人无法给出确切的定论，说出哪种选择具有正确性、哪种选择从根本上来说就是错误的。《小舍得》《小欢喜》《小别离》都是具有教育特点的现实主义题材作品，对于当下教育生态给予了细致地描写和刻画，将具有矛盾和冲突的教育问题引入到剧情当中，利用剧情话题内容引发社会对于现实问题的分析与讨论，在具有矛盾和冲突的剧情当中引发观众热切讨论和不断反思。同时，剧中人物解決问题的方法凸显出主角解决矛盾的智慧，这在一定程度上能够治疗受众的焦虑心理，并与受众产生情感上的共鸣，这是当下教育题材电视剧的一贯做法，也是电视剧获得成功的重要原因之一。

结语

教育题材电视剧与现实之间有着密不可分的关系，从本质上来说都是一种价值观的输出，所以在进行创作的过程当中，需要注意两方面的内容，一是通过真实案例使用多重叙事策略将现阶段社会当中的热点问题和教育焦虑呈现出来，让受众从中找到具有价值的内容并缓解自己的心理压力和焦虑情绪。二是创作的实际内容要与青少年这个群体紧紧相连，通过典型的人物设置、生动形象接地气的语言表达等将人物性格以及矛盾冲突充分展现，只有这样才能获得青少年及家长的广泛关注，并可以称之为有质量的教育题材影视作品。此外，教育题材电视剧还应不断开拓表演空间，不断探索生活的广度与深度，塑造更多知识改变命运的励志学子和应对教育生态变化而更新教育理念的父母形象，为众多家庭带来情感共鸣和观念突破的同时引导其窥见另一种可能的出路，这也是新时代大背景之下对于教育题材电视剧的新要求。

作者：罗莎

育儿题材的电视剧论文 篇2：

家庭教育电视剧的热播原因与现存问题

【摘要】近年来，家庭教育题材电视剧的热播引起广泛热议，它们多展现现代家庭亲子关系、教育问题，表现当下教育背景下孩子、家长和学校之间的关系。目前的国产家庭教育类电视剧多以小说原著改编而成，情节设置迎合当下社会热点话题，引发受众广泛关注和激烈讨论。但同时，家庭教育题材电视剧在如雨后春笋般的发展中也存在一些问题，如制作品质参差不齐、人物形象刻板化、情节同质化、缺少对现实问题的推动等。本文以电视剧《小舍得》为例，探讨当下家庭教育类电视剧热播的原因与现存问题。

【关键词】家庭教育类;电视剧;热播原因;现存问题

电视剧《小舍得》是由张晓波执导，周艺飞编剧，宋佳、佟大为、蒋欣、李佳航领衔主演的都市剧。该剧以一个大家庭里的两个小家庭来展开构建，以小升初为切入点展开叙事，反映当代社会的教育观和亲子观。故事情节借助日常化的语言来推动，增强了情节的真实感，对当下社会中存在的应试教育的弊端和家校关系之间的矛盾进行了生动表现，引发观众的深刻反思。剧中主要人物为三组小家庭中的父母和四个子女，具体讲述三组家庭里风格迥异的教育观和对待处理亲子关系时的不同态度。据统计，电视剧《小舍得》自播出以来屡屡以收视率破1%的成绩占据榜单前列，在电视剧市场全面突围，展现了话题剧的市场号召力，成为又一部被“播爆”的电视剧。在收视火爆、时常登上微博热搜的背后，家庭教育题材电视剧热播的原因值得探讨，同时当下此类型电视剧的现存问题也令人深思。

一、家庭教育题材电视剧热播的原因

（一）聚焦教育热点，引发共情

近年来热播的家庭教育电视剧多以小说原著改编，与中国教育“小”系列的另外两部《小别离》《小欢喜》一样，电视剧《小舍得》也改编自鲁引弓的同名小说，每一部都特定聚焦某个升学阶段来展开，比如“幼升小”“初升高”“高考”等。用“小”系列总制片人徐晓鸥的话说，“把握社會情绪，这种思维贯穿了我们工作的全部过程。”电视剧《小舍得》中的三组主要家庭都面临着“小升初”的骤然压力。以田雨岚（蒋欣饰）为首的鸡娃派，是从入学开始就时刻追踪孩子学习的严母，与南俪（宋佳饰）饰演的素质教育派形成鲜明对比，这两种形象的母亲都可以在现实生活中找到原型。“80后”是当下“上有老、下有小”的一代，作为中国第一代独生子女，他们本身的成长就在一种崭新的教育模式中，这种“新”体现在他们自己的成长经历之中，他们享有父母全部的呵护和爱，是整个家庭的中心，因此也深刻体会到父母在自己人生观、价值观形成的中重要作用，迫不及待地想把自己对于“家长”这一身份的反思用在对待自己孩子的身上。但同时，矛盾也随之产生，一方面，他们最早经历了学业的压力，父母攀比心理带来的伤害，因此希望自己能够还孩子一个快乐的童年，做一个豁达开明的父母;另一方面，他们是已经接受过高等教育的洗礼，事业小有起步但仍需在社会竞争中摸爬滚打的成年人，深知学业对于一个人未来人生发展的重要性，为此不得不成为那个督促孩子努力学习的“凡父俗母”的角色之中。他们在下班之后，必须收起一天的疲惫，心平气和地检查、辅导孩子的功课，并在日复一日中发现，这是一条漫长而迂回的道路，家长的努力并不能决定孩子的考试成绩，花费时间的多少也不能决定娃的是否进步，育娃这件事似乎并不遵循努力就有回报的规则，并且是一件不可逃避的繁重任务。这是一份没有升职加薪的工作，甚至时常会让你怀疑人生，再苦再累也只有咬牙坚持。为此，自《小舍得》播出之际，每一次登上热搜，都伴随着年轻家长们的深刻共情，仿佛剧中的父母就是陪伴孩子学习的自己。如剧中佟大为饰演的父亲（夏君山）在辅导孩子作业时，耐心被磨到极限后大发雷霆，他不明白为什么讲解多次的题目女儿欢欢还是做不对，但当欢欢因压力太大竟开始出现生理不适的呕吐时，夏君山又陷入了深深的自责当中。这段情节在网络上引发热议，播出之日就立刻登上微博话题榜热搜，很多家长认为，夏君山的处境正是他们进退两难境地的真实写照，一方面希望孩子完成学业，获得文凭，立足于残酷的社会竞争之中，一方面又希望他们可以无忧无虑地快乐成长。电视剧《小舍得》像是一面明镜，观众在剧中看到了真实的自己，它还原着人们在现实生活里走过的路，也折射并警醒人们未来的样子。

（二）典型人物形象的塑造

剧中角色的设置让观众觉得真切而鲜活、生动而又立体，每一个人物都不是单一、片面化的。南俪（宋佳饰）从一开始对女儿夏欢欢采取“放羊式”教育，从幼儿园到小学五年级，从没有给欢欢上过任何语数外相关的课业辅导班，课余时间都花在孩子的兴趣爱好上，到后来被周围环境的影响，开始逼迫孩子学习，找关系也要把孩子“插”进补习班，并开始和丈夫（夏君山）的教育理念产生分歧，逐渐成为“鸡娃派”的妈妈;田雨岚（蒋欣饰）作为出身普通但心比天高的“鸡娃”妈妈，对孩子颜子悠学习要求极为严格，一心希望儿子考上顶级名校翰林中学。她熟知小升初各种政策，俨然是家长群体里的意见领袖，儿子是她维持家庭地位和社会地位的重要砝码。但随着颜子悠因繁重的学业和家庭双重压力患上心理疾病，田雨岚开始对自己之前的教育观进行反思。剧中每一个人物角色的塑造不是亘古不变的，而是随着剧情的深入发展，在不同的实境中有不同的反应和行为，这也体现了人性的丰富，增强了影片的真实感。受众在跟随剧情发展的同时，也对当下的人物有了更深刻的理解，有一种设身处地的考虑。剧中人物设置的丰富性和真实性来源于原著本身就是作者鲁引弓根据大量实地调研创作的，而编剧周艺飞在改编剧本前更是做了大量采访。公立学校老师、校长、教导主任，还有秉持各种教育理念、处在各种年龄层家长，这些人真实的困惑和感受，都是整个创作团队的现实养分，也使得主人公们具备扎实的原型基础。主演蒋欣也在采访里表示，她真的卧底过几个妈妈群，才发现，原来像田雨岚那样的妈妈是那么普遍。这是这种建立在实践基础上的剧本创作和沉浸式体验的演技打磨，才让《小舍得》中的每一个角色都鲜明而跳跃，映射在荧幕和观众的心中。

（三）结构新颖

在剧情构架上，《小舍得》采取了更精妙的嵌套结构，围绕一个大家庭里的两个小家庭展开故事。南俪（宋佳饰）和田雨岚（蒋欣饰）是一对没有血缘关系的姐妹，大家长是南建龙（张国立饰）。南建龙在十几年前抛弃了大小姐一般的原配，取了护工蔡阿姨，田雨岚（蒋欣饰）是蔡阿姨带回来的女儿。在这样本身就特殊的家庭关系里，两姐妹注定会拿来比较，从影片第一集的团圆饭就可以感受到暗流涌动。本身姐妹俩的性格迥异，加之教育理念截然不同，明争暗斗的冲撞必然会推动情节高潮的迭起，在这种新奇的背景设定之下，《小舍得》不仅探讨了教育话题，也展示了新型家庭关系下的众生百态。这种嵌套结构可以有利于创作者在剧中的世界里进行多条线的平行叙事和交叉叙事的结合，丰富剧情的可看性。在三组看似独立又有着千丝万缕关系的小家庭之中，家长们对待教育的不同理念和方式必然会产生火花，表现的虽是生活中的芝麻小事，着眼点虽小，但是精准，以贴近现实的叙事内容和富有个性的角色塑造，迎合受众的观赏体验，在对比中显现矛盾，在矛盾中寻找共情，三组家庭中的家长是否能够认识到自己的不足，合力解决育儿困境，牵动着观众的神经和目光。

二、家庭教育题材电视剧存在的问题

（一）剧情雷同 刻意矛盾

最近几年，教育题材电视剧一直层出不穷：《辣妈正传》《虎妈猫爸》《青春派》、“小”系列等，虽看似各有千秋，但总体人物和情节设置相似，形成了固定模板化的叙事模式。首先，都把时间线放在关键性考试阶段，如幼升小、小升初、高考等，无形中鼓励了为应试而教育的片面观点。其次，在整部剧情中，家庭伦理关系的情节过于刻意化安排，将成年人之间的矛盾拉大，弱化了教育的中心位置，如《小欢喜》中，乔卫东和宋倩之间的夫妻关系，《小舍得》中田雨岚（蒋欣饰）所要面对的婆媳关系等。最后，多采用两组或两组以上家庭平行叙事的方式展开，虽有利于表现教育的不同方式和类型，但本质上父母形象大多设定为“虎妈猫爸”，都以女性角色决定家庭教育中的主要决策和方向。《小舍得》中的两位父亲角色积极充当母子关系的调和剂，虽没有出现婚外恋、离婚等老套情节，受众甚至把剧中两位丈夫称为模范老公，但这种安排本质上还是对家庭关系的故事化有故意化地描绘以增强戏剧性，太多唐突的偶然性事件会导致真实感的降低，现实主义最终沦落到伪现实之中。

（二）教师形象负面化，家校矛盾激化

谈到教育，第一个想到地点必然是学校，在家庭教育类电视剧中，学校的剧情设置承担了很大的推动作用。孩子上学后的情况，家长是无法控制和掌握的，只能通过考试成绩的反馈和与教师的沟通中得知。在电视剧《小舍得》中，教育理念的扭曲的不仅有鸡娃派妈妈田雨岚（蒋欣饰），孩子的成绩已成为她炫耀的工具，教育的目的已不在于“育人”，而是一味地攀比;还有过分崇尚“适者生存”法则的钟老师，甚至因为这份执念丢掉了学校的工作，即使这样，他还是可以在教育机构获得一席之地，成了家长们心目中的名师，不惜花费巨大的人力、财力也要将孩子送进补习班。在教室形象的塑造上，虽有温柔、善解人意的张老师和钟老师形成鲜明对比，以批判过多的额外课外补习压力给孩子成长身心带来的不良影响，但与此同时，此类剧情的设置也让学校教育的不充分性和不均衡性过分显现，教师形象的负面化广受争议。好的教育需要家庭教育和学校教育相互配合，这点已经得到了几乎所有家长的认可，家校教育本就是一个整体，教育已经不单是家长或是教师的职责，唯有协调好家长、学校、教师之间关系，联合协作，互相配合，才能共同推进教育进程的发展。

（三）放大教育焦虑

现代家庭教育题材的电视剧多放大家庭教育中家长面临的烦恼，采取叠加式连环冲击，一波未平一波又起。家里的孩子总是出现各种各样的问题，家庭纷争、职场竞争、二胎压力、学区房购买等。《小舍得》把当下很多中国家长的焦虑展现得淋漓尽致，三个家庭代表的是三种家庭的典型，但是不管是什么类型的家长，都不约而同地走上了竞争赛道，为成绩不惜倾注全家族的精力和财力……在应接不暇时还要兼顾生活中其他的困难挑战，在生活和生存中夹缝。受众在这种沉重的氛围中不免引发焦虑情绪。这种“问题式”内聚性的叙述机制，虽然可以让一部分教育问题真实裸露，但更多的只是让家长的负面情绪不断累积。说是内卷也好，焦虑也罢，人们的不安往往是因为对美好未来的过高期望和当下现实状态的心理落差感，真实的能力和欲望无法达成一致时，人们开始恐惧自己过于平庸。剧中无论是教育还是原生家庭议题的情节，展现的更多是焦虑等负面情绪，并且随着剧情展开焦虑和愤怒层层升级，压抑情绪始终没能得到调剂。这样的满满的负面情绪，显然不是当下苦于内卷的观众所需要的。电视剧作为一种大众文化，虽来源于生活更应该高于生活，不仅要做到对现实社会的简单复制，还要起到启迪心灵、愉悦身心、引发反思的作用，创作者通过艺术的手段提炼生活，在抒写现实主义敏感的话题的同时，鼓励受众树立正确积极态度。接受生活中满地鸡毛的琐碎并沉浸其中，才能认真生活，用心去体验一个個开心与不开心的时刻，在展示成年人生存的不安与焦虑中，感受到真正的舍与得，而不是一味地堆砌烦恼，最后仅通过个人的和解完成结局的大团圆。对于现实题材作品来说，关注社会热门议题并没错，但合理反映现实与贩卖焦虑之间其实是一线之隔，对客观缺少体察、对受众心理缺少理解的创作，很容易滑向后者。

（四）缺少对现实问题的推动

经典的电视剧作品之所以称之为经典，不仅是因为其精彩的故事情节、优秀演员娴熟的演技、后期制作的精良，更少不了其所反映出的思想性和社会意义，从剧情的设置中引发观众的深思，甚至促进了制度的改革，推动现实社会更好地发展。家庭教育电视剧作为现实题材电视剧的一种，其内核是依托在现实生活之上的，所反映的也是现实社会中真实存在的矛盾问题。家庭教育电视剧收视长虹的原因不仅在于其跌宕起伏的情节牵扯着观众的心，更是因为“教育是民族的未来”，是每个家庭的希望，是与每个人息息相关的事情。因此，家庭教育类电视剧在观赏之时不仅要体现艺术作品的趣味性，还应该有一份严肃性。在反映现实问题的同时，提高观众的思想境界和觉悟意识，促进大众对剧中反映的现实问题采取有效措施加以解决，而不是只停留在制造社会困境的表面，痒而不痛，一笑而过地浮于表面。

虽然目前的家庭教育类电视剧在热播期间，观众会对家庭教育方式、师生关系、家校关系等一些问题产生思考甚至热议，引发较好的社会效应，但实质上在现实社会中存在的矛盾依然未能解决，比如一考定终生的应试教育制度、学区房房价过高、教育资源分配不均、课外补课等问题仍旧存在。诚然家庭教育类电视剧已经迈出至关重要的一步，带领观众揭示了问题，但能否真正地解决问题才是一部作品价值的关键体现。未来的家庭教育类电视剧在描绘社会教育矛盾的同时，应当增强其功能性，为家庭教育变革作出有力贡献。

三、结语

电视剧《小舍得》虽避免了俗套狗血的剧情，且优秀演员的演技值得认可，总体来说是一部制作精良的影视作品，通过真实刻画社会现象直击大众痛点，用温暖与话题并存的方式将每个家庭、每个人物的多面性鲜活展示，但在情节和模式上还没有走出固定套路，缺乏创新。用社会议题引起观众的关注和议论是现实题材剧的先天优势，但光是用极端化情节、脸谱化的人设和传统家庭伦理剧的桥段，已经不能满足当下观众的观剧需求。况且此前大量作品重复在类似话题上扎堆，观众早已产生一定审美疲劳。家庭教育类电视剧在未来发展道路中，除了要揭露更多关于教育的现实问题，还应该承担起引导受众进行反思和对社会教育机制优化的推动作用，真正做到从搬演焦虑到解决焦虑的深刻转变。

参考文献：

[1]李真.从《小别离》看新时代现实题材电视剧创作探索[J].中国广播电视学刊，2019，（05）：86-88.

[2]陈守湖.互联网语境下社会性文本的镜像呈现——以电视剧《小欢喜》为例[J].中国电视，2019，（12）：29-33.

[3]付丽.现实主义题材电影的美学特征[J].电影文学，2020，（02）：30-32.

作者简介：

孙辰璐，女，南京信息工程大学艺术学院在读硕士研究生。

作者：孙辰璐

育儿题材的电视剧论文 篇3：

2016年都市现实题材电视剧创作述评

摘 要：近年来，在政策及市场的影响下，古装剧、谍战剧、青春偶像剧成为我国电视剧创作的主流，而现实主义题材电视剧的创作则呈现出衰退之势。不过，令人欣慰的是，在2016年的电视剧创作中，以《小别离》《欢乐颂》《中国式关系》为代表的都市现实题材电视剧以贴近现实的故事和人物、正确的价值导向以及对女性角色的人文观照，在竞争激烈且日益浮躁的电视剧市场环境中脱颖而出，成为不可多得的现实题材优秀剧作。

关键词：现实题材 电视剧 创作述评

2016年，伴随着文化娱乐产业的进一步升级洗牌，电视剧行业也在移动互联網等新媒体加速发展的大背景和传统媒体卫视频道“两剧一星”等政策的影响下，发生着深刻的转型和变化。纵观近两年的热播剧，不管是古装剧、年代剧或当代剧，我们都可以发现，电视剧创作受到网络大潮的影响，资本纷纷向“粉丝经济”低头。网络彻底改变了受众的话语权结构，不管是电视台还是视频网站，购剧标准都逐渐向“年轻、时尚、网络气质”等方向转变。然而与很多年度热剧的高收视、高点击量相对应的，却往往是不匹配的口碑和美誉度。大部分靠所谓“流量担当”支撑的大剧、热剧，在资本市场的助推下，逐渐与曾大力提倡的“三贴近”创作原则背道而驰。现实主义精神的缺失，几乎成为当下电视荧屏的一个通病。

令人欣慰的是，仍有很多创作者在浮躁的市场环境中，选择了坚守阵地，关注现实，并获得了相应的成功，比如2016年的《小别离》《欢乐颂》《中国式关系》等都市现实题材电视剧。这些剧作不仅在台、网两个市场都有较好的收视表现，同时还收获了良好的口碑，在取得很好的经济效益的同时，也赢得了很好的社会效益。从这些电视剧呈现出的艺术特征，我们也大致可以看出近年来都市现实题材电视剧的发展方向和创作趋势。

一、中产阶层生活图式的展现成为主流

尽管对中产阶层的定义还存在很多争议，社会学家、经济学家对此也莫衷一是，但不可否认的是，近年来中国社会确实出现了这样一个阶层，他们大多数受过良好的教育，依靠脑力劳动，家庭收入在6万至50万人民币之间，是社会的中流砥柱和中坚力量。自2012年党的十八大报告正式提出“收入分配差距缩小，中等收入群体继续扩大，扶贫对象大幅减少”以来，所谓中产阶级（Media Class），或中产阶层，或中等收入者的概念越来越多地被使用。我们这里对此不做学理上的讨论，仅作为一种社会现象去解读，可以发现，和经典剧目《贫嘴张大民的幸福生活》等剧开创的以底层“小人物”为主人公的选择不同，近年来表现都市生活的电视剧，越来越多地开始展现中产阶层人群的生活图式。

在2016年有代表性的都市现实题材电视剧中，《小别离》中的主人公方圆和童文洁分别是眼科医生和外企高管，剧中的他们围绕孩子的教育问题而展开的一系列交锋和博弈以及引申出的所谓“中年危机”，引发了广大中产阶层的强烈共鸣。剧作重点表现的是主人公方圆一家围绕女儿朵朵升学、留学等问题产生的矛盾和冲突，大部分篇幅呈现的是代表中产阶层的方圆一家三口的生活图景，表现他们的现实焦虑和生活、事业、家庭等各个方面的问题。《中国式关系》则围绕“体制内”的副主任马国梁和归国精英设计师江一楠展开，他们同样经历诸多事业和情感的波折，最终找到人生新的方向。《欢乐颂》是围绕同住一栋公寓的“五美”展开的群戏，和《小别离》在人物设置上的兼顾一样，也似乎观照到不同收入水平和地位的人群。实际上，就算是初入职场的邱莹莹和关雎尔，也都属于白领阶层。中产阶层在现实生活中已成为非常重要的社会力量，在关注社会现实的现实题材电视剧中，把中产阶层作为主要对象来加以表现，这是都市现实题材剧创作的一种文化自觉。

二、价值观成为创作的核心诉求

都市题材电视剧一直是我国电视剧创作的热门类型，自20世纪90年代初的《渴望》开始，几乎每年都有优秀的都市题材电视剧问世。在传播媒介日新月异，市场环境瞬息万变的背景下，近年来都市剧在选材和主题上已经发生了很大的变化。同样是都市剧，几年前受到观众欢迎的是类似于《金婚》《媳妇的美好时代》《金太狼的幸福生活》这样的家庭伦理剧，它们关注市井生活，试图通过对平凡生活的生动细节刻画，为观众营造温暖向上的生活场景。此后《小儿难养》《辣妈正传》《大丈夫》《我爱男闺蜜》《虎妈猫爸》等剧则把焦点对准社会热点，把婚恋、育儿等社会生活中的热点和痛点，以故事化的形式表现出来，亦受到观众的追捧。问题是，这些剧目成功之后，市场跟风严重，一时间题材“撞车”严重，各种社会热点被滥用，尤其是关于大龄男女的婚恋、一胎二胎的养育，桥段套路几乎用尽，乏善可陈。过于强调关注社会热点，也在一定程度上造成了剧情牵强、人设夸张等问题，一度引发大众审美疲劳。而令人欣慰的是，2016年热播的这几部优秀都市剧，让我们看到了都市剧创作的新方向——它们有质感很强的生活细节，也涉及一些社会关注的话题，但更重要的是其中对社会价值观的讨论，这已经成为剧目核心的主题和卖点。

《欢乐颂》就是其中一个典型案例，剧作对五个不同个性不同背景身份的女孩的塑造，给观众传达了非常多元的人生观、世界观和价值观。在剧集最开始的时候，樊胜美在恋爱上点拨小邱的诸多台词就被网友奉为金句，广为流传。富二代曲筱绡和女金领安迪的故事“上线”发展后，樊胜美表面风光、背后窘迫的一面流露出来，甚至她的“原生家庭”模式在网上引起了激烈的讨论。在剧集播出后期，观众对该剧的讨论又集中在剧目本身的价值观是否有“拜金”的成分上。总的来说，该剧传达的价值观还是很正向的，对金钱也有同样理性的认识，既不盲目拜金，也没有否认金钱或者说事业成功对人生的意义，这也是当今社会的主流价值观表现。不论如何，观众开始为一个剧集的价值观而争论，而不仅仅停留在对人物命运起伏或故事情节的关注上，这就是《欢乐颂》的标杆意义。它的成功不在于曲折离奇的故事转折，也不在多么夸张的人物性格，而在于表现出了每一个人物不同的生活和他们对生活的不同态度，据此表达出不同的价值判断标准，并表现了人物不同的人生成长经历对自我价值观的支撑，这可以说是都市现实题材剧的一个突破和创新。

重视价值观输出，《欢乐颂》并不是一个孤例。实际上，以孩子出国留学这一热点问题为噱头的《小别离》，在价值观输出和引导上也做得非常出色。看完全片，我们可以发现其真正的主题其实是“中年危机”。剧中有一段方圆和张亮忠的对白直接解释了“小别离”一词，说的其实并不是孩子留学离开父母的小别离，而是在人与世界最終的别离之前的一次演练——也就是人到中年，与日渐长大的孩子和慢慢衰老的老人之间的小别离。剧作把这样一个非常宏大的主题，落到孩子出国这样一个非常具体的故事上，表现了三个家庭、两代人之间的价值碰撞，尤其对“00”后一代人追求自我价值的描写刻画非常生动，是同类剧目中难能可贵的。

三、女性角色的嬗变

以女性为主体表现对象是中国电视剧的传统之一，但是在很长一段时间里，女性角色哪怕是当代职业女性，也往往把婚姻和家庭作为最终的宿命，她们的价值实现往往需要依附于一个“他者”，这个“他者”往往代表父权或者夫权，这一点在农村题材剧中尤为明显。而近年来，都市剧中的女性角色已悄然发生变化，她们和现实中的都市女性一样，更加独立并且强调自我价值，这一点在2016年的都市剧中尤为突出。

《欢乐颂》以五位女性为表现主体，不管是初入职场的关雎尔，“傻白甜”的邱莹莹，“薄命”的樊胜美，还是凭智慧拿高薪的金领安迪、靠家庭的富二代曲筱绡，她们都在自己的轨道上奋斗，希望凭借自己的努力获得人生的幸福。不管追求的是爱情还是事业，自我价值的实现都是她们的目标。《中国式关系》中的江一楠，一直把追求事业放在第一位，在遭遇丈夫出轨之后果断离婚开始了新的生活。《小别离》中的童文洁，把孩子放在生命中最重要的位置，同时又是一位能干的女高管，在事业遭遇挫折的时候，她选择放弃一段失去方向的婚姻，重新在事业上找回了自信……除了这三部电视剧，2016年的《女不强大天不容》《小丈夫》等剧，也重点凸显了这样的当代女性角色。《女不强大天不容》以新闻行业的变迁，讲述了一个普通女子在混日子等退休的状态下接手报社管理职位，最终在事业上找到自我的故事。《小丈夫》则挑战世俗眼光，讲述成熟女性和阳光大男孩之间的爱情。在以家为天、隐忍、依附型的传统女性角色和女魔头式缺乏温度的职场女强人之间，创作者们逐渐找到了塑造当代女性的平衡点——她们有女性温婉柔情的一面，也有坚韧独立的内核去支撑她们寻找自己的梦想，完成自我的实现。

可以看出，在近年来的都市现实题材电视剧的创作中，对女性角色的塑造以及由此凸显的对女性身份的观照，一方面反映了现实社会中女性意识的觉醒，另一方面体现出都市题材电视剧对女性群体的人文关怀，且这种关怀已经逐渐成为一种艺术创作上的自觉。

四、结语

除了商品属性，电视剧更重要的是文化属性，在娱乐化大潮的冲击下，想要经济效益和社会效益的共赢，需要一份对现实主义精神的坚守，这不仅是现实题材剧的要求，其实也是所有文艺作品的共同要求。郑晓龙导演近期在接受采访时就提到：“现实题材和现实主义是两回事，能够深入人心的作品才是精品。”在令人眼花缭乱的2016年电视剧创作中，都市现实题材剧扛起了现实主义的大旗，完成了对时代风貌和时代精神的深刻展现，值得后来者借鉴。

作 者：朱丹华，文学硕士，昆明理工大学艺术与传媒学院教师，研究方向：广播电视艺术。

编 辑：康慧 E-mail：kanghuixx@sina.com

作者：朱丹华