小伙伴们反映都在为论文烦恼，小编为大家精选了《金融题材论文范文(精选3篇)》仅供参考，大家一起来看看吧。摘要：近年来，穿越剧异军突起，在内地影视行业大放异彩，吸引许多观众的眼球，收视率不断飙升。历史穿越电视剧开始出现，此类电视剧一时很红，很火。许多此类电视剧编剧在创作时捏造歪曲历史，其背后存在一些不容忽视的问题，大多数穿越剧看到的都是后宫里的秘史，但是历史剧的真实内涵发生了变化。作者对历史题材穿越电视剧的创作提出了看法。
第一篇：金融题材论文范文
动画题材试析
【作者简介】
孟桂颖，女，齐齐哈尔人，大连外国语大学国际艺术学院教授，硕士，主要从事动画设计、平面设计研究。
决定一部动画片成功与否的因素有诸多方面，其中题材至关重要，要正确选好动画题材首先要认识动画的特点。与电影相比，动画的独特优点在于它不受实物的限制，不仅造型可以极度夸张，表现手法自如，还可以将更多生活中无法实现的元素，比如魔幻、科幻、神话等加入到动画中去，可以说动画是超越现实的电影，它创造了虚拟的自由时空，给人以全新的视觉体验。因此，动画在超现实主义题材的发挥上有着其它艺术形式无可比拟的优势。适合动画表现的选材种类繁多，如：童话、寓言、神话、历史、科普和科幻等。本文从魔幻类、幽默类和历险类三个方面分析题材的选择和创新。
一、魔幻类
魔幻类题材中的主角不仅具有大无畏的英雄气概，往往具有超能力，懂得魔咒和超凡的法术，或是拥有罕见的神器法物如魔杖、魔戒等，在危机时刻能施展无穷变幻的魔力，战胜邪恶，维护正义。魔幻剧的产生也来源于现实生活，但它的幻想是建立在魔法之上的，观众在看之前也许并不知道这样一个魔幻故事的存在，剧情的发展往往也超乎人们的想象。一部好的魔幻作品能够激发人无穷的想象力，更能反映人的观念，渴望。
魔幻题材大致可分为西式和日式两类。西式魔幻根源最深，从《魔戒之王》上溯到亚瑟王与圆桌武士，再到希腊、北欧古代神话，处处都有西方文化
的烙印。这种文化体系与中国差异甚大，许多地方几乎无法沟通。例如对于巫师，我们通常都认为是一些跳大神搞迷信的邪恶之人，这是由于我们长期所受的教育，脑海中潜移默化形成的观念。而在《哈利·波特》中，一个纯洁的小孩却通过学魔法施展正义，这样的情节在当代我们的作品创作中，是不可思议的。虽然这个故事本身具有吸引力，但由于文化背景所造成的观念隔阂，中国读者接受起来稍嫌费力。但是，对英雄的敬佩，对英雄主义的追求、赞赏，全世界都是共通的。日式奇幻，绝大部分是日本武士道精神、西式魔幻故事、中国谋略智慧的结合，文化根基较弱，但娱乐性强，人物塑造往往非常炫目，而且日本文化中又有中国文化的血脉，比起西式魔幻，日式魔幻更容易赢得中国读者的亲近，再加上精彩动漫的辅助推广，日式魔幻很容易在中国赢得市场。《神龙之迷》算是日本魔幻的经典之作了。这部动画如果用一句话概括就是：“正义战胜邪恶”的故事，虽然是常见题材，但是情节张驰有度，设定严谨。除了屠龙剑，霸者之剑这些神兵利器之外，作者还创造了达伊之剑，光魔杖，真空斧等令人过目不忘的武具，尤其是其中的铠甲魔剑和铠甲魔枪，给人极强的视觉冲击。在该作品中出现了很多创意满点的必杀技，几乎每名角色都拥有与自己性格相匹配的华丽杀手锏。此外，桥段运用巧妙：主角恩师为保护主角“战死”，主角最好的朋友为保护主角“战死”，主角失忆，主角和老爸敌对，老爸为保护主角壮烈牺牲，高人气角色死而复生，宿敌间“英雄识英雄”的惺惺相惜，这些惯用桥段运用，丝毫不会令人产生生硬造作或是恶俗无聊的感觉。所有的形象都是如此鲜活，令人过目不忘，体现了作者编剧的深厚功力。
我国五千年的文明文化，也包括有神话、魔幻等内容。但是魔幻又有别于神话，神话大多取材于民间长期流传的神话传说，很多故事人们都耳熟能详，千百年来在一代又一代人心中已经有了非常深刻的印象。与西方的注重写实魔幻不同，中国的神话更注重写意，具有较高的文学性、艺术性和思想性。而且中国的神话与佛教、道教文化紧密相依，很多故事充满哲理。《聊斋志异》可以算是魔幻短篇集了。《聊斋志异》题材的特点在于一个“异”字。其中的大量篇幅描写的是花妖狐鬼的故事。虫鱼鸟兽，花草树木，在蒲松龄的笔下无不可以成精变人或发生怪异之事。如《促织》中成名之子魂化蟋蟀，《阿宝》中孙子楚魂附体鹦鹉等。这是一部借非现实的幻景物来寄托对现实不满的“孤愤之书”。《聊斋志异》的内容丰富复杂，瑕瑜互见，但总的看来，它所触及的社会生活相当广泛，反映的社会问题相当深刻，无论是揭露社会政治的黑暗和科举制度的弊端，还是描写爱情生活，都达到了新的历史高度。《封神演义》在历史上素有“历史神魔小说”的称号。书中讲述了姜子牙及众仙助武王灭商的故事。在这部小说里，作者充分发挥出了神话传说善于想象夸张的特长，赋予各类人物以奇特的形貌和本领，如杨任眼眶中生出有眼睛的手掌、雷震子肋下生有肉翅、哪吒有三头六臂等等;仙术道法也神奇莫测，如土行孙的入地行走、哼哈二将的奇妙斗法、桃树精和柳树精的千里眼和顺风耳。他们各有各的法宝相助，显得光怪陆离、幻奇无比。《西游记》是把神魔小说的两大主题：寻找与追求，斩妖与降魔二者巧妙地联系和结合起来的成功典范。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态。[1]这三部经典神话题材至今还令人津津乐道。可见，我们的先人们在想像力、创作力方面是丰富的。
近代虽然国内优秀的原创魔幻动画题材不多，但也不乏优秀作品，其中《魔幻仙踪》是比较成功一例。这部由浙江中南卡通和央视动画公司历时5年精心打造的一部国内原创全3D大型电视动画片，于2008年在中央电视台综合频道全球首播，先后斩获了第二届中国国际动漫节“美猴奖”杯系列动画片大奖、国家广电总局优秀国产动画片、国家文化出口重点项目、国家重点动漫产品和美国加利福尼亚电视节最佳影片奖等国际国内奖项20余项。《魔幻仙踪》在美国尼克儿童频道、新加坡新传媒、印度新传媒、印度SUNTV等多家海外主流媒体播出，均收获了不错的反响。剧本围绕小主人海婴、默默及周围水族动物在海洋世界中，所发生的各种各样的惊心动魄、浪漫感人的故事。塑造了一个个善良、勇敢、诚实的人物形象。并通过他们所经历的充满奇趣、幻想的历险，表达了积极乐观，不畏艰险的主题思想。该片虽然充满了各种神奇的历险，却始终贯穿着海婴寻找母亲，拯救母亲的情感主线。通过无数次磨难、相见与分离，淋漓尽致地展现了母爱的伟大和孩子对母爱的渴求。
二、活泼幽默
一部动画没有必要非有冠冕堂皇的中心思想及内涵，单纯的搞笑题材不仅是观众放松的最佳选择，在一定的情况下也可以引发众多社会论题，成为全民关注的焦点。留有深刻记忆的这一类题材的优秀动画片有：美国的《猫和老鼠》、《汤普森家庭》;日本的《福星小子》及风靡我国多年的《聪明的一休》等等。而《猫和老鼠》可以说是其中的翘楚。
《猫和老鼠》由米高梅电影公司制作发行，7次获得得奥斯卡最佳动画短片奖。《猫和老鼠》故事情节设置出人意料，又合乎情理，两个主角猫和老鼠是两个邻居，也是一对老冤家。正是这对冤家的故事带给了全世界人们无尽的欢乐。每一集都以不同的情形开始，以相同的结局结束。《猫和老鼠》“共有116个动画角色形象，每一集里选三两个角色，以不同的性格搭配在一起，讲一个“猫捉老鼠”的故事”。艺术是源于生活的，《猫和老鼠》中曲折多变、想象丰富的搞笑情节几乎都来源于生活中的片片断断。导演把常见的生活片段运用于动画剧情中，剧情变得合情合理，真实可信。比如狗和猫是家庭中经常饲养的宠物，猫可爱伶俐，狗忠实可靠，有时人们会有两难的选择。在艺术创作方面，《猫和老鼠》的创作者们还发明了动画片特有的“有限活动”，指“在动画制作中，角色身体的局部有独立的动画，身体的其他部分可以固定不动。比如人物眨眼的同时，头其他部位保持固定。当胳膊伸出去取东西时，身体是固定的，只有胳膊移动。”这种概念不仅大量减少了动画的重复劳动，并且有了一种出人意料的效果。
正在国内热播的《熊出没》动画片，是近代优秀国产动画的典范。从2013年2月《熊出没之过年》在央视少儿频道播出以来，其超高收视率刷新了央视少儿频道开台以来的收视纪录。该动画片获得了国外多个动漫大奖的青睐，还凭借其“环保”的特色主题，荣获全国绿色生态动漫作品展“最受观众喜爱动画片”奖。《熊出没》还销售到俄罗斯、伊朗、美国等几十个国家及全球知名的迪斯尼儿童频道，仅在国内参与播出的就有200余家电视台。《熊出没》是深圳华强文化科技集团倾心打造的原创全三维动作喜剧动画作品。该片用夸张的卡通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决。《熊出没》的三个主要角色中，熊大是一头聪颖、智慧无边的雄性狗熊，懂得坚持主见的重要性，足智多谋，喜欢母熊翠花，常常为了讨好翠花与胞弟熊二互相竞争;他的弟弟熊二老实又听话，但是笨笨的，也非常可爱，好吃。光头强是一个伐木队的小老板，他带着老板的重托来到风景优美的东北原始森林里采伐原木，却不料平静的森林中原来隐藏着两个可怕的对手——森林的主人熊兄弟!看着森林被毁，熊兄弟决定要保护森林，保护家园，驱逐所有的破坏者!但是奸诈狡猾的光头强可没那么容易就离开。于是，一场旷日持久的家园保卫战开始了。整部动画片从头至尾充满喜感，轻松搞笑，幽默诙谐。《熊出没》不仅有先进的创作模型、准确的品牌战略以及多方位媒体的大力推动，同时片中还积极融合了中国文化元素和高科技三维动画制作手段，更加注重细节处理，在视觉效果、画面质感、人物表情动作等方面极大地增强了作品的表现力和感染力。《熊出没》的成功让国产动画片跳出了抄袭国外、缺乏想象、制作水平低下的怪圈，开创了中国动画史新的篇章。《猫和老鼠》与《熊出没》虽然故事内容、发生的场景不尽相同，但都具有每集题材相对独立的共性，观众可以不必考虑故事的前因，快速地进入剧情中。在快节奏生活的当代，这种分集题材符合观众随时放松心情的切实需求，更容易赢得市场。
三、历险类
无论成人还是儿童，对于未知事物都会充满好奇和向往，所以，历险类题材也是动画作品常见的选材之一。这类题材不但可以为平淡的生活带来刺激，还能通过惊心动魄的情节传递正能量，激励人们在现实中要坚持乐观向上的精神，敢于面对各种困难和挑战。这类优秀的动画作品很多，如《海贼王》的奇异冒险、《哆啦A梦》的神奇旅行、《小鲤鱼历险记》、《丁丁历险记》、《成龙历险记》等等。[2]其中《海贼王》当之无愧是历险动画片的经典之作。
《海贼王》故事描写了拥有橡皮身体戴草帽的青年路飞，以成为“海贼王”为目标和同伴在大海展开冒险的故事。传说中“海贼王”哥尔·D·罗杰在死前说出他留下了具有财富、名声、力量世界第一的宝藏“ONE PIECE”， 无数海贼为了争夺“ONE PIECE”， 扬起旗帜，争相出海，从而形成了“大海贼时代”。十年后，路飞为了要实现与因救他而断臂的四皇“红发”香克斯的约定而出海，在遥远的路途上找寻着志同道合的伙伴，一起进入“伟大航道”。“海贼王”不仅是关于自由和梦想豪气干云的冒险史诗，也是充满世故人情的耐人寻味的童话。宏大的世界观和精彩的伏笔，富有想象力的设定及饶有趣味的神话传说取材，使《海贼王》成为划时代的巨作。《海贼王》启示后人：只要拥有一个梦想而且从不放弃，人生才会有意义。
《神秘世界历险记》是一部优秀的国产动画片。该片最初以2D动画技术制作的样片在网络上曝光后就引起了业内外的广泛关注，并获得东京电影节特别放送大奖，中央新闻联播中报导本片是最值得期待的中国原创动画电影大片。讲述了一个性格活泼，头脑灵活的小女孩王雨果在躲避父亲惩罚的过程中，不慎坠落悬崖，闯入一个奇异的动物世界的故事。随着故事和技术的不断完善和成熟，制作公司于2010年决定将该片以全三维技术再创作，并于2012年3月制作完毕。相对于大多数国产动画片重点强调的“中国元素”不同，《神秘世界历险记》似乎并没有刻意地去在这一项上做文章，它更大程度上是在用心构建一个令人心驰神往的世界和一个惊心动魄的故事。片中充满东方风情的场景画风，善良、正义的精神主题，天马行空的想象力，赋予了动画角色中国式的性格特点。
总之，动画是运动起来的影像，是夸张变形的艺术，有丰富的表现内容和多样的表现手段，一部动画片的成功与否，除了制作技术、运作机制、资金投入等因素外，题材的选择和创新也尤为关键。无论何种题材的动画，富有个性的想象力至关重要。想象力来源于生活阅历、思考而非凭空想象。科学严谨的动画题材，不仅能使动画与观众保持适度距离的神秘感，同时内容的心理因素植入，又能引起动画与观众的共鸣，是焕发动画独特艺术魅力的前提和保障。
参考文献：
[1]冯驭.中西方文化碰撞下的水火演绎—动画电视片《HERO 108》制作分析[J].北京 装饰，2013(2)：129.
[2]叶风，吴冠英.动画艺术中的“真实感”表现[J].北京 装饰，2013(1)：109.
作者：孟桂颖
第二篇：浅析历史题材穿越剧
摘 要： 近年来，穿越剧异军突起，在内地影视行业大放异彩，吸引许多观众的眼球，收视率不断飙升。历史穿越电视剧开始出现，此类电视剧一时很红，很火。许多此类电视剧编剧在创作时捏造歪曲历史，其背后存在一些不容忽视的问题，大多数穿越剧看到的都是后宫里的秘史，但是历史剧的真实内涵发生了变化。作者对历史题材穿越电视剧的创作提出了看法。
关键词： 历史题材 穿越剧 创作问题 内容分析
目前国内诸多文献均对穿越题材电视剧进行研究，针对历史题材穿越的电视剧研究较少。为此，笔者对历史题材的穿越剧创作存在的不足谈谈看法，望各位同仁共勉。
一、穿越电视剧的浮现
穿越电视剧是近几年流行起来的一种影视剧，其剧情或多或少涉及穿越时空这一话题。穿越包括穿越时间和空间，通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程(也可以无原因无过程)，从所在时空(A时空)穿越到另一时空(B时空)的事件，穿越又分为魂魄穿越、架空穿越、胎穿越、肉体穿越，等等。影视剧剧情也以此为线索展开。
穿越剧脱胎于穿越小说，穿越小说的艺术资源无外乎历史故事。作者根据历史故事改编加上自己的丰富想象，一部穿越小说就创作出来。故事中，穿越的主人公大部分是通过对历史的看法帮助古代人达到某个目的，抑或是想通过自己的努力改变某种结局。比如《步步惊心》里，马尔泰若曦带着现代人“我的生活我做主”的观念回到大清，当看到十阿哥被皇上赐婚要取自己并不爱的明玉格格时，她看到了古代人的悲哀，于是想逃离紫禁城，寻找幸福;当皇上将她赐给十四阿哥时，不愿将自己的命运交给别人的她公然抗旨，被贬到浣洗局为太监洗衣服。若曦通过自己的努力在古代寻到了与十四爷短暂的幸福，这种情感戏的冲突和观念的冲突融为一体，在推动情节发展的同时也肯定了现代人的思想观念，给了观众一个合理情理的交代。
近两年的穿越剧，穿越的主人公大都因为与所处环境的格格不入而凸显其个性。如：《穿越时空的爱恋》中精灵古怪的小丸子;《神话》中给古代人灌输现代人的思想，并通过自己的努力成长为英雄的陆小川;《宫锁心玉》中温柔智慧的洛晴川;《步步惊心》中清新淡雅、坚守原则的马尔泰·若曦，这些角色都给观众留下深刻的印象。
为什么这些观众都热衷于回到过去寻找“麻醉”呢?我觉得是现世生活不能给出足够的幸福感。笔者是“90后”，2002年《穿越时空的爱恋》播出时就曾经被吸引过，当看到近两年掀起的穿越剧热潮时，就一直在想为什么从20世纪初诞生的电视剧，直到十年后才开始受捧。经过思考，笔者认为时间是这个问题最终的归结点。每个人心中都会出现一个“穿越梦”，而穿越剧就是他“梦”的寄托，因为在另一个时空世界里，他们可以脱离现实的束缚，无论是生活还是感情都变得更加自由。另外，通过历史的透视镜观看现实，对于提升观众的自我认知和身份认同也有积极的意义。
二、历史穿越题材电视剧的发展历程
1.史前萌芽期。“穿越时空”在我国的小说、影视等文学艺术作品中并不鲜见。撇开文学作品不谈，单就新时期以来的影视作品来说，1989年，由程小东执导，张艺谋、巩俐主演的影片《古今大战秦俑情》可谓华语地区穿越题材影视作品的鼻祖。这部影片穿梭于20世纪30年代和2000多年之前的秦朝，以男主角的眼睛透视存在于两个时空中的“同一个”女人。虽然这部影片在艺术层面并没有太多贡献，但为后来的穿越剧提供了可供模仿的要素。
同时期，国外也有一些“穿越”题材的影视作品出现，与中国不同的是，这些穿越时空的作品通常被称为“科幻片”，其穿越的年代、穿越的方式和所要表达的主题与我国的影视穿越剧有所不同。例如：我国的影视穿越剧往往讲述的是主人公借助简单的道具“回到过去”，具有其神话色彩。国外的影视作品所穿越的不只局限于过去，还包括未来，所借助的往往是现代科技，例如“时间机器”。这一时期国外的“科幻片”中比较具有代表性的是美国环球影视作品《回到未来》三部曲，它阐述了未来是可以被改变的，并引进了平行宇宙的概念，让观众从新的角度思考宇宙的时间和空间。这对我国的影视穿越剧创作具有一定的借鉴意义。
2.发展期。2001年推出的由武侠小说家黄易的同名小说《寻秦记》改编的影视剧，是首次应用了穿越题材的影视剧。该剧以历史发展为脉络，借助穿越到秦朝的男主角的视角，向观众展示了嬴政登基、焚书坑儒等一系列历史事件，是我国历史题材穿越剧的开山之作。这部剧从文本本身来讲是可圈可点的。在当代中国文学里，黄易的《寻秦记》算是影响最大的穿越文学作品。同样处在萌芽时期的另一部作品是2002年播出的《穿越时空的爱恋》。与《寻秦记》不同，这部穿越剧讲述的是一个穿越时空的爱情故事，更具有女性文学的色彩。这部剧以明朝历史上著名的“靖难之变”为切入点，以两位女主人公穿越到古代的爱情故事为主线。该剧的情节脉络可以说是后期集中爆发的影视穿越剧的一个模本。《寻秦记》和《穿越时空的爱恋》作为穿越剧萌芽时期的代表之作，对于我国影视穿越剧的意义是巨大的。值得一提的是2003年TVB制作播出的《九五至尊》，这部剧的独特之处在于比起众多穿越剧演绎的现代人穿越到古代的故事脉络，它反其道而行，剧中人物所穿越的时空维度是由古代到现代，在内容上具有一定的创新意义。
随后，2005年由成龙英皇影业有限公司出品，在全亚洲同步上映的电视剧《神话》也取得了巨大的成功，被认为“是一部真正具有各种娱乐元素的商业大片”。此片除了新奇大胆贯穿古今的故事脉络外，夺人眼球的场景设计和特技也是成功的必要元素。这一时期的穿越剧渐渐走入大众的视线，媒体亦有相关报道，网络论坛中逐渐有了“穿越迷”的身影，但是仍然没有成为一个引起大家广泛关注的“文化影视现象”。
3.爆发期。从2010年开始短短两年时间，是穿越剧的集中爆发期，制作播出的穿越剧有近十部。其中包括2010年播出的《神话》、《古今大战秦俑情》和《穿越时空》。2011年播出的《宫锁心玉》、《步步惊心》等。这些剧情雷同的穿越剧在各大电视台一再创下黄金收视率。
由于电视剧《神话》的热播，穿越剧作为一种大众文化现象真正进入大众的视野。学术界也开始关注穿越剧这一类型。中国电视艺术家协会理论研究部特为这部剧作组织了专家研讨。在刘原的《探析电视穿越剧现象——电视剧〈神话〉研讨会综述》中，北京师范大学艺术与传媒学院院长王一川对《神话》的表现形式、叙事、人物形象和主题等方面的突出特点进行了概括。中国传媒大学曾庆瑞教授针对《神话》中的荒诞叙事模式、电视剧艺术的神话建构和大胆的艺术实践进行了论述。
综上所述，业内人士对此类型的电视剧并没有给出很高的评价。虽然在网络评奖中具有极高的人气，但是在上海召开的“中国电视剧上海排行榜颁奖礼暨2012电视剧制播年会”上，评选出的2011年度各类电视剧奖项，爆荧屏的穿越剧一无所获。2011年12月广电总局更是发出了对穿越剧的限播令。很多正在筹拍或已经开机拍摄的穿越剧不得不放弃原有拍摄计划或重新改编剧本，也使穿越剧在我国电视荧屏上的火爆场面暂时告一段落。究其原因，我认为穿越剧还未发展成熟，还有很多缺陷。
三、历史穿越题材电视剧创作的不足
1.编剧的创作空间大，优秀作品不多。
我国有着悠久灿烂的历史文明，中华民族的宝贵精神财富当今社会传播和延伸。尤其是最近几年，随着文化体制改革的不断深入，我国的影视创作呈现出持续繁荣发展的大好局面，影视剧产量逐年增加，也为历史题材影视剧创作提供了良好的发展空间。中国的穿越剧绝大部分都往过去穿越，与中国影视剧的审查制度密切相关。当前，某些作品对历史事件进行失当的虚构或篡改;某些创作人员缺乏对唯物史观的正确把握，导致作品宣扬偏颇历史真实;某些作品集中展现帝王将相的权谋斗争和后宫生活，忽视了对广大劳动人民形象的展示;某些作品对重大历史事件、重要历史人物随意“戏说”，淡化主流意识形态，有庸俗化、媚俗化倾向等。历史题材影视剧因创作水平参差不齐，从当前来看，优秀作品仍然不够多。因为许多历史题材影视剧的剧本的作者原来是写传记类作品，已经习惯于定势思维，艺术想象力不高，并且还有很多客观原因对剧本创作、拍摄的干涉，往往压制了作品审美方面的艺术性。
2.改变历史、藐视历史文化严重。
历史穿越题材影视剧创作首先应该尊重历史真实，不能歪曲及无界限地篡改、戏说历史。应正确引导观众认识历史、了解历史，作品要遵循历史唯物主义原则和影视艺术创作的规律，同时应该做到认真贯彻“大事不虚，小事不拘”的创作原则，在处理历史真实与艺术虚构的关系上努力做到有所创新，有所前进。很多历史人物和历史情节史书上并没有详细的记载，需要后人自行完善和适当想象，才能让很多历史事件相互连贯，内容完整。虽然历史题材戏剧的戏说古已有之，事先声明是历史娱乐剧“演义”，对观众无伤大雅，但对成长中的学生会起到误导作用。《寻秦记》就是一个典型代表，观众们看完寻秦记，谁也不会真的认为秦朝的历史是有人穿越过去创造的。可成长中的学生呢?再说罗贯中的《三国演义》，它跟陈寿的《三国志》有着很大差别，一般来说，后者被当做正史，而前者只是文学界的小说家演绎，但这丝毫不妨碍《三国演义》在中国文化史上的地位。《三国演义》是四大名著之一，这妇孺皆知。其实仔细考虑，四大名著都可以说是“戏说”的典型：《水浒》自不必说，跟《三国演义》一样也是把历史演绎成了小说，绝不能算作信史;《红楼梦》虽然有时代背景的影射，但那也仅仅是“影射”而已，原作者曹雪芹注明了“然朝代年纪、地舆邦国却反失落无考”。这些作品改变历史、藐视历史文化严重，将对成长中的学生产生不良影响，造成阴影很难抹去。
3.娱乐性强、情节相似。
现在一些穿越剧、所谓的历史剧，娱乐性过强，历史性不够，或者根本是拿历史当幌子，整个儿是在瞎编。比如前阵子惹出风波的电视剧《武媚娘》，事实上，低胸装本就不符合唐朝妇女的服饰。剧组为了吸引眼球，找漂亮的演员，穿低胸的装束。这可能会吸引一些观众，但不是好的导向。再比如一些电视剧，把重点放在宫廷内斗、争权夺利等内容上，但这不是历史的真谛。历史是要告诉人们应该怎么活着、怎么对待生命、怎么对待人性。
4.委曲历史，影响课堂教学。
从影视剧的根本属性来讲，历史题材影视剧可以有戏说的成分。学生对历史的浓厚兴趣程度和历史题材与时代信息的存在息息相关，这说明学生的兴趣浓厚，加上学生对历史是非观的辨别能力不足，就容易受到历史题材影视剧信息的影响。无论是心理还是生理，学生都处在一个不成熟的阶段，缺少相应的判断能力，导致对历史的真实产生曲解认识。中学生是受影响最大的，他们了解历史知识的主要渠道就是教科书、老师、历史剧，现阶段有一批历史题材穿越剧涌向荧屏，直接影响学生对历史知识的了解学习，使得学生领会不到历史的人文精神，完全让这种历史穿越剧迷惑，真假难辨，误人之深。
四、对历史穿越题材影视剧的建议
“穿越剧”本身所采用的戏说历史的方式既是其成功的优势所在，又是其软肋所在。虽然“一切历史都是现代史”，但对待历史要严肃，不能忽视历史的真实性，为了娱乐大众，获得收视利益，就肆无忌惮地篡改历史事实，这种游戏心态不可取，而且历史不能假设，当历史被艺术想象所操纵时，历史的厚重感将不复存在。更重要的是，那些钟情于“穿越剧”的“穿越迷”们通过影视等媒体获得的历史知识，与真实的历史有天壤之别，这将是多么悲哀。中国电视剧导演委员会上，广电总局电视剧管理司司长李京盛，对近期影视创作的乱象提出反思。他指出：“现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，只是好玩好看、新奇、怪异，而人物设置更是天马行空，这类穿越题材对历史文化不尊重，过于随意，这种创作主张不足以提倡。”历史题材穿越剧创作时应保留历史的真实性，增加历史的文化价值。
参考文献：
[1]李明文.穿越剧研究[D].辽宁大学，2012.
[2]李伟.穿越剧盛行中存在的问题与对策[J].齐齐哈尔师范高等专科学校，2012(3).
[3]朱一超，张敏.穿越剧的消费主义批判[J].视听界，2012.
[4]赵一凡.穿越剧盛行的传播学解读与反思[J].青年记者，2013.
[5]蒲金凤.中国穿越剧研究[D].西北师范大学，2012.
[6]明灯.穿越：华丽的骗局抑或真实的美梦[J].新科幻(科学阅读版)，2012.
[7]马晓璐.我国电视穿越剧发展历程解析时间.青年记者，2014.
[8]罗相娟.《宫锁心玉》热播的深层文化原因分析.
[9]陈莉娟，闫亚锞.电视剧《宫锁心玉》热播的背后[J].文学界(理论版)，2011，(5).
[10]董小博.穿越题材电视剧流行的原因[J].新闻爱好，2011，(18).
[11]张丽君.电视剧中的“穿越风”[J].青年记者，2011，(23).
作者：王东辉
第三篇：一个学期一个题材写作文
[摘要]五年制高职语文参与式作文教改,一个学期一个题材写作文,在理念、内容设计上具体实践了高职生的培养目标及语文教改目标、实现了语文同职业、市场的结合,也符合五年制高职生的实际需求,因此取得了比较满意的效果,初步形成了一定的教学模型,可以进一步完善并推广了。
[关键词]五年制;高职教育;作文教改;参与式
乍看题目,怎么也不好理解与接受,一个学期怎么只就一个题材写作文呢,这正是五年职高职语文教学改革的特色,是根据《五年制高职语文教学大纲》、语文的学科特点和五年制高职生的实际而精心设计的语文教改实验结果之一。经过一学年的探索,反复的检测,学生与老师的评价,笔者的高职语文作文教改是成功的,而且笔者惊奇的发现,所有完成作文的同学,已经在客观上做了一个项目,可谓化腐朽为神奇,是破解当前高职文化课教学的困境的一条路径,可以进一步完善并推广了。下面就教改理念、教改内容作简单阐述,以期同仁批评指正。
1语文教改目标的确定
语文教改目标的确定,是进行教改的基础。在高职这个新阶段,笔者确定的语文教改目标为:①开发思维,开拓视野;②弘扬优秀的民族文化遗产;③培养学生民主参与现实生活的意识与能力;④深刻贯彻参与式教学理念。
这个语文教改目标的确定,来自对高职语文学科、高职生的培养目标、五年制高职生实际、语文教学现状、参与式教学理念五个方面的深入解读。
1)高职语文学科的解读与高职语文目标的确定。《五年制高职语文教学大纲》[1]将语文学科的性质与任务定位为是一门“重要”的基础课,将语文对学生的作用列为七条,一是学好其他学科的基础,二是开发思维,三是开拓视野,四是提高思想道德素质与文化科学素质,五是适应今后就职岗位的需要,六是弘扬优秀的民族文化遗产,七是有助于加强社会主义精神文明建设。还强调语文课要以应用能力的培养为本位,让学生处于学习的主体地位,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,养成自学和运用语文的良好习惯。
大纲的规定是很概括的,是总的要求,在教学实践中,还必须从中分出轻重,不同阶段必须有其独特的切入点。在全面准确地把握大纲的基础上,针对学生在初中语文学习中特别强调基础,笔者在新阶段确定的语文教学目标弱化了一些内容,如基础知识、文学修养等。弱化的内容并非不重要,而是这些内容接触较多,学生比较容易掌握。同时又强化了一些要点,如开发思维,开拓视野;弘扬优秀的民族文化遗产;培养学生民主参与现实生活的意识与能力,使主要目标更加明确、更容易把握。
2)参与式教学理念与高职语文目标的确定。教改目标明确提出贯彻参与式教学理念[2],这与大纲的精神完全一致。将一种教学理念的贯彻作为目标,课题研究会更系统、更深刻、更具有操作性。参与式教学理念是一种旨在通过学生的主体参与以发展其主体性的教学观,是对传统教学弊端批判基础上的思想超越,是当代高等教育的应然追求,是培养理性与非理性完美结合的完整的人,是培养人的创新精神和实践能力,提高人的全面素质。有利于培养学生必要的社会性品质。使学生轻松全面的发展。有利于学生创造力的培养。
3)高职生的培养目标、高职生的现状解读与高职语文教改目标的确定。五年制高职生的培养目标是培养学生成为高级应用型人才[3],它有两个要求,一是要有熟练、高超的技术,二是具备一定的开发、管理能力。这两者缺一而不可,只注重前者,就抹煞了与中专生的区别,只注重后者也是不切实际的。这就要求高职学生既要学好技术,重视技能实训,又要训练创造能力,开阔的思维能力。
五年制高职生的现状是他们大多是应试教育模式下培养出来的学生,有人强调学生基础差,笔者认为基础差不是其主要弱点,相反有些学生的语文基础很不错,其主要弱点在于他们参与实际生活的意识与能力极弱,基本上是纸上谈兵型的,主要表现在:①缺乏民主参与实际生活的意识。读书基本上是为了考试,学习与实际生活是两张皮,而且不愿意将两者结合,不愿参与外界的事务,也没有能力参与,提出正确的意见,甚至对自己的家乡也漠不关心,认为那是政府的事,与自己无关,基本上是“只扫自家门前雪,哪管他人瓦上霜”的思想,久而久之,其责任意识也就泯灭了。当然并不是否认学生的品德,但言语上的巨人,行动上的矮子的确是他们弱点;②缺乏民主参与的意识与能力,反映在学业上,即开发能力极弱,缺乏开拓局面的气魄,只是为了学点技术,以后能有碗饭吃,没有更远大的理想与目标,学习中遇到具有挑战性的、创造性的知识就退缩。表现在性格上,即自卑、脆弱,容易放弃,缺乏执著精神;③过去所学的知识与社会、市场脱离,带有浓浓的书生气,缺乏市场的使用价值,已不能适应将来职业发展的需求。这种状况如不改变,教育质量谈何提高。
4)语文教学的现状解读与语文教改目标的确定。许多学校自筑围墙,将学生封闭起来。其中就有教学的原因,涉及语文教学,语文老师过于注重知识传授,忽视了对学生能力的培养,只能使语文之路越走越窄。语文教学现状应该承担哪些责任呢?①语文教学没有承担起开发学生思维能力的责任。语文学科的主要思维特点是发散性思维,又叫创造性思维,这种思维对学生将来的发展无疑是至关重要的。而目前缺乏对这方面的深入挖掘与特意的训练;②语文教学没有特设实训性内容,承担起培养学生民主参与现实生活的意识与能力;③语文教学没有让学生了解与搜集优秀文化遗产,承担起传承中华民族优秀文化遗产的责任,并将这些文化同专业水乳交融,没有让文化成为学生的软技能;④语文教学没有真正做到参与性,引导学生发现问题、分析问题、解决问题;没有培养让学生在平凡生活中发现、创造闪光点的能力。
2参与式作文教改内容设计
基于以上分析,同时考虑到五年制高职生的学习时间,笔者在参与式作文教改内容设计注意了以下标准:①严格贯彻新目标,作为教学基本指导理念;②作文设计实用,与市场、职业紧密结合;③作文设计简洁、明确,能够及时完成;④作文设计连贯,讲究逻辑性;⑤作文设计的开放性、乡土化、可接受性;⑥写作能力的可迁移性,即学生可以类推运用。
在这两个学期中,主要进行了两个题材作文的写作,也就是一个学期一个题材作文,下面以第一个学期为例,来具体说明教改情况。
1)样本班级的选择。选择的班级为新生五年制高职班三个班,后来又加了一个二年级班,对比班为其他非教改班。在教改前,实现告诉教改班的同学教改思路,没有告诉非教改班。
2)作文题材:打造家乡的一张名片。选择这个题材有几个原因:①五年制高职学生的活动范围基本限于学校与家庭,对家乡相对比较熟悉;②在家乡活动的成本比较低,也非常方便;③可以引导学生对家乡的深切关注,将知识与家乡建设结合起来;④本题的范围比较广,学生可以有较大自由的空间;⑤低年级学生对专业课知识了解不多,无法在专业内开展,但形成能力后,可以类推。
3)作文教学过程设计。题目设计为:①发现家乡的可打造的名片。这里涉及到对调查研究,通过调查研究,对家乡深入了解,培养了学生能从司空见惯的、平凡的事物中寻找机会的能力。学生在学习应用文《调查报告的写作》后,利用星期天调查,找出适合自己打造的名片,同时也训练了调查报告的写作;②打造一张名片的建议。建议是一种常用的应用文,但在课本中却没有,在此作为一种课外知识补充进来,题材就是将调查的结果写成建议,给学生讲解写建议的方法;③访谈当地领导。让学生以名片为内容当地领导谈话;④访谈投资商。让学生以名片为内容与投资商谈话;⑤名片打造的计划。学会写作计划;⑥名片的广告,广告的写作;⑦名片的打造的可行性报告。这里是练习报告的写法;⑧名片打造的请示、批复和同意打造的决定。学会写作请示、批复与决定的写法;⑨工人求职的求职信写法;⑩名片品牌的打造,加入文化的内涵。
以上安排可以根据实际情况,适当调整,当然还可以继续设计,但要考虑时间的安排。
参与模式系统见图1、图2。图1表明参与式教学与社会经济文化的关系。图2是参与式作文模式系统。
内容训练注意事项:①写作内容的项目化设计。整个写作内容就是在做一个项目,所以应该在学期初对学生有个总体交待,老师特别要注意改变初中毕业生应试思维,引导学生向职业思维、市场化思维转变,让学生慢慢接受内容;②市场化语言的恰当运用。这里并不否认学生过去所学内容,而是要根据市场、职业的需要修正语言,要处处展示名片的良好市场形象。如,在《打造一张名片的建议》中,需要介绍名片位置,是说明文,学生熟悉这种文体,但未必能写得恰到好处,因为位置的介绍也是优势展示,所以参照物的选择要有代表性,要以名片为中心介绍其他参照物,从而反观名片位置的优越性;③职场模拟化设计。职场中的先行者是五年制高职的培养优势,应用文的设计要贯穿这个原则。如《名片的访谈》,设计与当地领导、投资商谈话,内容是不同的,进行职场模拟化训练,让学生切实体会职场中的访谈,对比与不同的人说不同的话等;④扩大阅读,及时类推。语文课本中给出了大量材料,老师要在选择的基础上指导阅读,以补充题材之不足,扩大学生视野。
4)本课题的优势。应用文与说话教学是高职语文教学的难点,也是高职语文教学的重点,内容几乎占了高职语文的半壁江山,其重要性是可想而知的,经常是老师讲得头头是道,学生听得明明白白,但真正用起来该不会还是不会,教学实效很差,大多数老师也会因为这些原因而不断放弃应用文与说话教学。本课题既较好的完成了语文教学目标,使学生获得了实际能力,又减轻了老师与学生的负担,笔者称之为化腐朽为神奇,也不为过分。其优势表现如下。
第一,作文的写作有了可遵循的目标、路子,不再随意安排模拟内容,有利于作文教学质量与学生写作质量的提高。改变过去多题材写作,尽量集中题材写作,即选择同一题材,用不同的应用文来写作。这样有利于学生熟悉内容,深入把握,易于对比,使学生应用文写作言之有物,而不再是纯粹空谈,提高了学生写作兴趣与质量。同时也将应用文教学落到了实处,提高了教学质量。
第二,顺利实现了以训练为主线的要求,尤其是说话的实战操练。以训练为主线,是语文大纲的要求,在实践中往往难以实现。因为学生写作内容的选择是随机的,写作内容都不一样,缺乏深度的思考,写作的时间又有限,效果是难以保证的,也不利于老师点评,同时对其他学生也形不成示范的作用,而同一题材写作则尽量避免了这样的弱点,进行实战操练也就非常容易,学生也有兴趣。如访谈,进行实战操练是比较困难的,可能需要提前做很多时间训练,类似于作秀,而进行时不需要提前练习,因为这是系列作文中的一篇,已经以其他形式写过了,现在则是一种更深度地把握。所以设计的教学目标也很容易完成。
第三,推动了对语文课文的学习,因为学生普遍感到书到用时方恨少,从而促进学生再学习。同时,在这种教学理念的指导下,教师的课文教学也有的放矢,教学效果较佳。
第四,注意了类推与寻找新的题材,集中题材的缺点使学生的视野变窄,容易引起学生的厌烦感,因此,在熟练的基础上,及时类推,以补充题材集中之不足,方式主要是通过阅读,有了前面的熟练掌握,这种阅读就变得相对轻松了。
第五,有利于学生形成真正市场语言与项目化运作思维能力,将知识同现实结合起来,体现知识的价值,学生锻炼了参与社会的意识与能力。从总体上看,作文就是一个项目运作,认真做完系列作文,就是完成了一个项目,提高了学生职业意识与能力,民主参与意识与能力。
第六,内容的安排体现出严密的逻辑性。在教改内容上,笔者一方面充分发挥语文发散性思维的优势,另一方面又尽量弥补其逻辑性缺乏的弱点。每一个作文题目都环环相扣,突出了逻辑性,而且可以前后照应。
5)高职语文作文教改的后测部分结果在学期末,采取问卷的方式,样本为三个教改班,随机抽取三个对比班,发放问卷247份,收回247份,其中一份无效卷,主要指标满意度的对比见表1。
从表1可以看出,由于推行教改的时间不长,实验班与对比班的区别不是很大,但九项指标里,实验班有七项高于对比班,结合学生收益来看,还是取得较大的成绩。
6)高职语文作文教改需要注意的问题:①此次教改主要限于机电、财贸专业,文史类尚未涉及;②此教改主要在一、二年级展开,两者接受的差别不大,只需要在内容上稍作调整。本学期,选取了一个三年级班,但接受起来较为困难;③本教改的话题限制了一个,有利于学生深入,但随着时间的推移,学生有可能厌烦,所以必须不断寻求别的题目,同时也考虑与所学专业的关系。
参考文献
[1]语文编写组.五年制高职语文1～4册含教学大纲[M].苏州:苏州大学出版社,1998.
[2]许建领.大学参与性教学-理论探讨与系统构建[M].青岛:青岛海洋大学出版社,2006.
[3]孙俊台.关于五年制高职课程改革的实践与思考[J].江苏五年制高职教育,2008,(1):28.
作者：孙传竹