信息工程学院寝室文化建设论文

摘要：根据单元寝室学生的整体性，每个寝室成立一个职能部门。根据班级的专业特点，各单元寝室以班级为单位组建成立一个虚拟公司，按照企业化模式运作，采用非强制性方式引导学生实现自我管理，自我服务、自我教育的培养目标。下面小编整理了一些《信息工程学院寝室文化建设论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

信息工程学院寝室文化建设论文 篇1：

构建“四个一”模式，破解大学生宿舍管理难题

摘 要：高校学生宿舍是大学生休息、娱乐、交际和学习的重要场所。随着高校管理体制改革和后勤社会化改革的不断深入，大学生宿舍日益成为重要的育人基地，其思想政治教育的阵地功能日渐凸显。在新形势下如何解决宿舍管理难题，保证学生身心健康地成长，保证教育教学质量的提高，显得尤为重要。黄淮学院信息工程学院实践探索党建工作进宿舍，形成了以党员宿舍为抓手的“四个一”宿舍管理模式，是新形势下学生管理工作的一个创新、一种有效的尝试。

关键词：大学生宿舍；管理；党建

高校学生宿舍是大学生休息、娱乐、交际和学习的重要场所。随着高校管理体制改革和后勤社会化改革的不断深入，大学生宿舍日益成为重要的育人基地，其思想政治教育的阵地功能日渐凸显，但同时也遇到了学生宿舍卫生、安全状况较差，学生在宿舍沉迷网游，学习风气下降，宿舍文化建设、道德约束减弱，学生相处不和谐等一些新的问题。加强大学生宿舍管理是培养高素质人才的迫切需要。 高校应该不断深入研究当前大学生宿舍管理问题，探索其基本规律 ，深入研究高校学生宿舍管理存在的主要问题，提高学生宿舍管理水平。

一、大学生宿舍管理中存在的主要问题

（一）部分大学生安全意识不强

一是大学生消防安全意识淡薄。他们在宿舍里违规使用大功率电器、乱拉电线的问题比较严重，给消防安全带来较大隐患。二是大学生安全防范意识淡薄。由于他们的防盗意识不强，学生内盗事件逐年增多，给他们的学习、生活带来很多不便，也造成了很多不良的影响。另外，学生的消防意识和爱护公物意识薄弱，恶意损坏许多消防栓。如发生火灾，这些被损坏的消防栓根本无法使用。

（二）部分大学生遵纪守法和公德意识淡薄

不少大学生缺少社会阅历及实践锻炼，遵纪守法和公德意识淡薄。一方面，他们对社会上的丑恶行为深恶痛绝；另一方面，又希望自己能为所欲为。社会公德和守规认知的双重标准使大学生的道德认知与道德实践、遵章守纪与现实中的行为出现脱节。很多男生宿舍出现地面不扫、衣袜乱扔、被子不叠、烟头酒瓶满地等现象。他们对深夜吵闹、损坏公物、偷窃东西、在宿舍内使用违禁电器等诸多行为习以为常，打架斗殴的事件时有发生。

（三）大学生宿舍管理的规章制度亟待完善

大学生宿舍管理的规章制度建设取得了很多效果和经验，但是也存在亟待改进之处。比如，这些规章制度在内容上禁止性条款多，授权性条款少；义务性条款多，权利性条款少；在管理层面上更多的是强调服从、强调执行，从而在文化层面上或多或少地失去了大学生的认同与接受。另外，因高校招生年龄限制的放宽，部分较小年龄的在校学生，由于家长对他们住校不放心，会出现家长陪读现象，因此，对他们如何实施管理，也需要妥当解决。

二、大学生宿舍管理的对策

针对大学生宿舍管理中存在的问题，黄淮学院信息工程学院近年一直在实践探索党建工作进宿舍，逐步形成了以党员宿舍为抓手的“四个一”宿舍管理模式，破解了宿舍管理中的诸多难题。

（一）解决一个问题，就是要解决宿舍长长期以来“位低责轻”的核心问题，让最优秀的学生担任宿舍长

宿舍长“位低责轻”的现象反映的是一个宿舍要“谁管”、谁是“带头人”的核心问题。在过去常规学生管理中，往往宿舍长的选任都会放在班干部、学生会干部之后，或是学生自己随意推荐，这无疑开始就留下了“位低责轻”的隐忧，在随后学习、生活的过程中很难成为宿舍的“核心”。

为此，黄淮学院信息工程学院采取宿舍长让最优秀的人员“兼任”，一年级让入党积极分子、发展对象、班长、团支书兼任宿舍长，到高年级就形成了党员或党员干部兼任宿舍长，有效改变了宿舍长“让干就干，不干正好”的无所谓思想，从源头上解决了位低责轻、职责不明、相互推诿、效率低下的问题。

（二）抓住一条主线，就是抓住党建工作进宿舍这条主线，培育 “安全和谐、积极上进”的宿舍文化氛围

1.重视对宿舍长的培养教育，使其有成长成才的平台

为使宿舍长成为名副其实的宿舍核心，要重视在平时学习生活工作过程中对宿舍长的培养教育。从学生干部例会、入党积极分子培训到学生干部培训班，从加入学习兴趣小组到参加学科竞赛等，都要让宿舍长进入教育管理者的视线，在思想上重视，在行为上体现对宿舍长的培养教育过程。

2.党员发展优先推荐宿舍长，充分调动宿舍长的积极性

在党员发展中改变单纯从整个班级去考虑的现象，把党员发展的推荐、考察等前期工作下沉到以学生宿舍为单位进行，充分考虑宿舍成员的意见，优先推荐宿舍长。信息工程学院同时制定了争做“党员宿舍”的标准，引导学生立足宿舍，重视宿舍，在宿舍内创先争优的意识，进而体现宿舍管理在整个学生教育管理过程中应有的作用和地位。

3.以党员宿舍为抓手，起到以点带面、引领示范作用

抓好党员宿舍首先要抓好党员、抓好党员宿舍长的管理教育，这是保障宿舍管理成效的关键。黄淮学院信息工程学院把“党员寝室挂牌，党员亮身份”活动变成了一种常态，在每次发展党员过后都会第一时间为其宿舍挂牌，在床铺上悬挂“党员床头卡”。

抓好党员宿舍就是要抓好党员的专业学习，这是保障宿舍管理成效的根本。只有这样才能凸显党员的优秀品质和引领作用。黄淮学院信息工程学院在学生科研立项、学科竞赛等活动中，要求党员首先以宿舍为单位组织团队或集体报名参加。

抓好党员宿舍就是要抓好党员的桥梁和纽带作用，这是保障宿舍管理成效的核心。要使党员做好教师与同学的桥梁与纽带，更重要的是做好宿舍成员和宿舍之间的桥梁与纽带，只有这样才能使同学之间和谐，寝室之间互助，教师心中有数。黄淮学院信息工程学院要求党员撰写工作周志，以此督促党员真正发挥作用。

（三）完善一套制度，就是要把宿舍管理作为制定相关制度和各种考核评价的出发点

目前常规的宿舍管理制度几乎都是单一的，与各种党建制度、学生日常管理制度、各种评先评优评奖评助等联系并不紧密。黄淮学院信息工程学院通过实践探索，完善修订了相关制度，形成了一套操作性强、行之有效的规章制度，首先从制度上保障了宿舍的有效管理。

在党员教育管理制度中，在学生各种评先评优中都设计有专项寝室管理的内容。寝室安全卫生的好坏、成员整体综合素质排名、同学之间是否和谐、参加各种比赛的情况、有无违反校规校纪等都列为相应的考评标准。这样不但使宿舍管理有规可依，制度易于落实，利于培养集体荣誉感，还能有效促使“难管”学生转变学习、生活的态度。

（四）形成一种常态，即通过养成教育让宿舍管理变成一种自觉行为

宿舍是我家，维护靠大家。只有树立了这种意识，才能使寝室管理变成一种自觉行为，才能形成一种管理常态，才能培育出安全和谐、积极上进的宿舍文化氛围。而这种意识需要通过养成教育来实现，通过常态化、有针对性、有吸引力的活动平台来实现。

黄淮学院信息工程学院通过“争做党员宿舍”“党员宿舍挂牌亮身份”等活动，使普通宿舍创先争优，使党员宿舍示范引领。这些活动的设计不是一种口号，不是一种突击，而是靠操作性强、吸引力大的措施去让学生在不知不觉中融入寝室的管理。

宿舍管理在当前教育改革和社会背景下，确实遇到了诸多难题，宿舍管理水平的高低不仅仅会反映出一所大学的管理水平，更重要的是会直接影响学生的成长成才。黄淮学院信息工程学院探索出的以党员宿舍为抓手的“四个一”宿舍管理模式，就是在这种背景下的一个创新、一种有效的尝试。

参考文献：

[1]张幼香.浅析高校学生宿舍管理存在的问题[J].科技情报开发与经济，2006，（16）.

[2]何晶.浅析学生党员宿舍在公寓管理中的模范作用[J].价值工程，2010，（17）.

[3]林霞.学生党员宿舍社区责任制的实践与探索[J].茂名学院学报，2009，（10）.

[4]邓荣萍.高校学生宿舍管理存在的问题和对策探究[J].广西教育学院学报，2010，（5）.责编：一 萧

作者：张得生　郭萌萌　姚汝贤

信息工程学院寝室文化建设论文 篇2：

高职学生公寓企业化管理模式的建立

摘要：根据单元寝室学生的整体性，每个寝室成立一个职能部门。根据班级的专业特点，各单元寝室以班级为单位组建成立一个虚拟公司，按照企业化模式运作，采用非强制性方式引导学生实现自我管理，自我服务、自我教育的培养目标。

关键词：企业化管理、公寓、模式

中国分类号：TU241.3

学生公寓是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，也是学生思想政治教育和文明行为培养的重要阵地。随着经济的快速发展，人们物质、文化、生活水平的提高，大学生寝室已经从设施简陋功能单一的宿舍逐步发展为设施现代化功能健全的整体公寓，同时大学生对公寓的要求已經从“住得下”提高到“住得好”和“学得好”，在这种新形式下，如何满足学生需求，服务多样化同时又能实现公寓管理制度化、规范化是目前公寓管理工作面临的一项挑战。

1.公寓企业化管理模式简介

公寓企业化管理模式是指在公寓管理过程中引导鼓励学生参与公寓管理，将公寓作为学生未来职业能力培养的摇篮，参考企业岗位分工管理模式，建立虚拟公司模拟管理。公寓管理是以寝室为基本单元，根据寝室成员的性格特点实行岗位分工，每个人承担一项寝室管理的职责。根据单元寝室学生的整体性，每个寝室成立一个职能部门。根据班级的专业特点，各单元寝室以班级为单位组建成立一个虚拟微型企业，按照企业化模式运作，采用非强制性方式引导学生进行职业角色扮演，不仅实现了学生自主管理、自我服务，同时也是一个自我教育的学习进程。

企业化管理模式的引入，可以让每个学生都成为公寓管理的一员，固定地承担一项管理工作，使学生在公寓的主体地位得到确认，有利于学生认识公寓管理工作的重要性，增强他们自觉遵守管理的规章制度，激发他们用实际行动和热情来共同管理这个家园，而且学生在自主参与到管理过程中，也能提高自我教育、自我管理、自我服务的能力，从而形成相互促进、共同进步的良好公寓氛围。

2.公寓楼层基本情况

公寓目前有两个学院入住，信息工程学院和矿环学院，可安排房间总数405间，住宿容量为1620人，每个房间可住4人，目前实际住宿404间，入住人数1616人。寝室楼层分布表1。

3.企业化管理的模式构建

公寓内成立虚拟公司仅以公司的管理方式管理好公寓范畴内事务的虚拟公司。

1）企业类型设置

学院根据班级的专业性和学生兴趣爱好，建立不同类型的公司如图1所示。

2）部门设置

以学院为单位，成立两个虚拟总公司，两个学院下的各个班级设为各自的子公司。总公司统一管理旗下的各个子公司，公寓企业化组织结构如图2所示。

3）职位设置

职位设置见图3所示。

分管工作领导：董事长，全面工作指导，对重大问题的进行决策。

公寓长、班主任：总经理，主持日常工作，拟定管理基本原则和方向，对部门、中层领导进行考评，负责突发事件的处理。负责组织员工的公寓文化培训、安全教育。

楼长、班干部、党员干部：中层领导，负责对部门负责人的日常工作指导和考核，监督检查各部门卫生、纪律、安全防范执行情况。向上级反应工作问题，提出工作意见。

室长：部门负责人，负责寝室的整体管理工作，根据员工需求与意见，实时调整工作方式，执行上级活动安排。

普通员工：在部门领导的明确分工下，每人承担一项工作，比如一人负责寝室的卫生清洁，一人监督成员的日常行为，如仪表仪容、晚归、无故留寝旷课，一人负责寝室安全管理，如违章电器的使用。

4.具体管理方法

1）模拟氛围

针对学生日常的行为规范和安全管理，努力营造贴近企业的管理环境。例如，借鉴企业“周会”的模式，每周五召开楼层例会，每周一室长例会，由各楼长、室长轮流主持，会议内容主要包括检查日常行为、仪容仪表情况；问题寝室处理，星级寝室表扬；总结上周各楼层、寝室情况，做得好的和需要改进的，提出下周管理工作的计划，公寓活动安排等。

2）模拟管理

企业管理中的现场管理法--6S （整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养），它针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求，倡导从小事做起，运用到公寓管理里面的含义如表2。

第一步，前期培训。总经理需要对各中层领导进行6S宣导，结合学校星级文明寝室标准，使他们对6s管理要求形成共识，明白各自的职责与义务。中层引导、示范6S的每项要求，对员工行为起到模范带头和指导的作用。

第二步，开展公寓星级寝室评选、公寓文化节活动。在活动过程中检验员工对6S的认知情况。

3）模拟文化

在学生活动室安排报刊，通过阅读报刊、杂志，及时了解国家大事和时事政策，引导学生掌握正面的信息。同时本公寓建QQ群或开通微博，随时随地表达公寓每个人的想法，發布校园生活动态，搜集对公寓管理工作的意见和建议。

开展内容丰富、生动活泼的学生公寓文化室外活动，以丰富同学们的课余生活，调动学生参与积极性，如“最美寝室”，“我的楼长”等选拔活动，征集 “企业口号” ，“公寓标识”设计大赛，公寓人物摄影展，“环保回收品”制作大赛等系列主题活动。

开展义工志愿者活动，如信息工程学院每周定期为其他学生提供电脑维修，信息技术解答服务等。

加强公共区域的文化建设，比如每逢节假日，在公寓大厅、走廊贴对应节日海报和标语，如国庆节时在大厅门口悬挂大红灯笼和节日快乐标语，元旦节时张贴新年快乐字样，突出家的特色及文化氛围；利用楼道、楼梯悬挂文明励志标语，如“心中有爱，处处是家”、 “礼貌伴我行，天天好心情”，让公寓成为家一般温暖的学习生活场所。

4）模拟考核制度

企业化的规范管理不只是名称的改变，其关键在于管理的规范化和制度化。建立配套的考核制度，才能让上述工作办法得以有效进行。

（1）绩效考核制度

绩效考核制度分为个人考核和部门考核两个部分，每个月考核一次。

个人考核。以学生手册规定的各项制度的遵守为依据，对日常行为、参与管理程度、管理能力、思想德育等进行考评，考评时参考上级领导、成员群众的意见；对各项能力水平的评分依据其管理工作的满意度、达标率、参加公寓组织活动的数量及质量、活动中的表现进行评分。另外，针对普通员工，寝室内各项基本工作达标，没有旷课、违纪等行为，帮助他人管理，表现突出者，可以参与星级员工的评选，星级员工评选与星级寝室评选对应。

部门考核。部门考核主要考核文明寝室的达标情况，部门考核不合格的该部门成员不能参加星级员工评选。部门考核对应星级寝室评选。

（2）激励制度与惩罚制度

可以通过设立相应的奖项，例如“全勤奖”、“部门优秀奖”，以及其他一些依据具体情况而自行设定的奖项，各部门的获奖人员由部门负责人提名，具体的物质奖励可以和奖学金挂钩。与之对应的，惩罚制度可以制定具体的扣分细则，如发生例如“晚归”、“违反校规”，“长明灯”“长流水”等，就扣除相应的违规分数。在评定员工总绩效时，由激励制度和惩罚制度来最终确定接受奖励的员工。

对中层以上管理干部实行一票否决制。如管理辖区成员发生打架斗殴等严重不良行为，管理干部将被一票否决，直接降级为普通员工。其职务由部门领导竞聘担任。

公寓企业化管理模式最根本的好处就是可以增强学生的主人翁责任感，培养良好的个人行为习惯和道德修养，让学生乐意在这个整洁卫生、安全舒适的场所学习娱乐交流。一定程度上让学生提前适应企业的一般管理方式，培养他们的职业素养和职业精神，有利于他们就业后顺利进行角色转换，较快地融入企业文化。

结论

企业化管理模式的引入，可以让每个学生都成为公寓管理的一员，固定地承担一项管理工作，增强学生的主人翁责任感，有利于学生认识公寓管理工作的重要性，增强他们自觉遵守管理的规章制度，激发他们用实际行动和热情来共同维护管理公寓，从而形成相互促进、共同进步的良好公寓氛围。

参考文献

[1]张海燕，张宁东，谢枢等. 高职学生模拟企业化管理模式的实验研究[J]，2006.10

[2]孙雪松，成存雪. 高校学生寝室管理工作的探讨[J]. 思想政治教育研究[J]，2013.8

[3]戴辉. 高职院校学生管理企业化模式初探[J]. 中国电子商务，2011.11

[4]安庆云. 6S寝室管理对高职生主观幸福感和学习效能的影响[J]. 蚌埠学院学报，2013.4

[5]高洪荣. 大学生“学习型公寓”建设研究初探[J]. 教育管理，2011.12

[6]石月荣. 高校公寓管理模式及其效能思考[J]. 盐城工学院学报（社会科学版），2009.6

作者简介：骆大勇，男，1983年1月出生，重庆万州人，重庆工程职业技术学院，主要从事安全管理理论及技术方面的研究。

作者：骆大勇

信息工程学院寝室文化建设论文 篇3：

高校辅导员开展思想政治教育工作的途径研究

摘 要：伴随着我国信息化社会的到来，高校思想政治教育工作也出现了新的问题，迎来了新的挑战。高校辅导员开展思想政治教育工作的途径实现了新的变化，高校辅导员不仅要继续使用传统的教育途径，还要加强利用以网络媒体为代表的新型的教育途径。把传统的教育途径和新型的教育途径实现有机的结合，是当代高校辅导员开展思想政治教育工作的必然要求。

关键词：辅导员；思想政治；途径；网络媒体

研究高校辅导员开展思想政治教育工作的途径，一方面是实现高校思想政治教育目的和任务的迫切要求，高校思想政治教育要求“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。”另一方面也有利于开拓大学生思想政治教育的途径，指导当代对大学生思想政治教育的实践，并丰富和发展大学生思想政治教育的理论。

一、大学生思想政治教育的传统途径

长久以来，大学生思想政治教育的传统途径一直在高校辅导员开展大学生思想政治教育的工作中扮演着重要的作用，并在实践中得到了完善和改进。总的来说，高校辅导员开展大学生思想政治教育的传统途径有以下几类，分别是：课堂教育、校园文化建设、社会实践活动、心理健康教育。

课堂教育，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要“分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用”。课堂教育作为现代化大学教育的主要形式，承担着传播知识、人格塑造的重要角色。高校辅导员通过课堂教育，对学生进行思想政治理论教育、形势政策教育和哲学社会科学的教育，不仅可以帮助学生学习系统的思想理论，也有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。课堂教育成为大学生接受知识、培养健全人格、增强社会责任感的重要途径，也是辅导员进行思想政治教育的重要抓手。

校园文化建设，校园作为一个独特的生活环境，对大学生的成长有着潜移默化的影响，“校园文化既包括由教师和学生在学习和生活的过程中共同营造的文化氛围，也包括那些承载着学校老师和学生所创造的活动形式和精神成果的物质载体。”具体来看，校园文化建设包括学校的办学宗旨、校训，学生的寝室文化，学校的各种赛事活动，以及学校的硬件环境如校容校貌，教学设施等等。高校辅导员可以通过鼓励学生开展富有特色的文娱活动，提倡重要的赛事互动来影响学生树立正确的价值观，提高学生的专业素养，培养学生的情操。同时，高校辅导员还可以组织学生参观学习校史馆，让学生了解学校的历史，缅怀那些学术渊博的老师，从而增强学生的使命感，培养学生尊师重教的优秀美德。固定的宿舍文化节也可以敦促学生关注个人卫生，培养学生的团队合作能力。

社会实践活动，中共中央、国务院发布的《意见》要求，探索把社会实践与学习、服务社会、择业就业、勤工助学、创新创业相结合的管理体制。高校辅导员可以根据学校的特点，鼓励学生参与不同职位的勤工助学，学生在勤工助学的岗位上贡献出聪明才智之余，也获得一定的经济支持。此外，邀请社会上成就突出的人士为大学生开展公益讲座，让大学生深入了解与创新创业相关的知识。鼓励学生走出校门，从事社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等。在学生对具体的社会问题思考之后，他们发问卷，搞调查，不仅有助于形成对某些社会问题的深入思考，也有利于学生获得良好的专业训练。高校辅导员可以跟学校协商，制定一定的奖惩制度，形成完整的统一的协调的管理体制，认真履行这些既定的考核评价制度，鼓励学生积极从事社会实践活动，增强学生对社会实践活动的认识。

心理健康教育，大学生思想政治教育的重要任务是实现大学生的全面发展。当下高校大学生从高中高强度明确的学习方式中进入到大学里自由宽松的学习氛围，会出现迷茫、空虚、压抑、烦躁等多种不同程度的心理问题，这些问题对大学生的学习产生了重要的影响。因而心理健康教育成为高校辅导员开展思想政治教育环节中的重要一环。进入大学的学习之后，大学生会面临严峻的就业形势、复杂的人际关系、繁重的学业压力以及家庭压力。在这些因素的影响下，原本处于半成熟心理状态的大学生很容易受到外界的影响，产生严重的心理问题。目前，高校辅导员应该深入了解每一位学生的心理状态，及时为学生提供心理咨询，帮助学生解答思想困惑，化解学生的心理问题。举办心理问题讲座，或者进行一对一的心理问题咨询都是常见的心理教育的途径。

二、大学生思想政治教育的新途径

随着信息化社会的深入发展，网络媒体获得了快速发展，逐渐成为社会生活中不可或缺的一部分。网络媒体的发展也为当下的高校辅导员开展思想政治教育提供了新的途径，充分利用便利的网络媒体进行思想政治教育可以提高高校辅导员的工作效率，也有助于提高思想政治教育成效。从具体的平台来看，今天的网络媒体主要有网站、QQ、微信、人人网、飞信、微博、博客、MSN等等。这些网络平台可以让学校的老师和学生、学生和学生、老师和老师之间的联系更加紧密。也自然成了高校辅导员进行思想政治教育的重要途径。

加强主流网站建设，以学校的网站和学院的网站建设为例，要在网站上弘扬主旋律，用健康向上的思想、科学的理论占领网络阵地。倡导社会主义核心价值观，牢牢把马克思主义放在意识形态领域的主导地位。开辟红色理论专栏，传播红色理论和红色实践经验，提高大学抵御网络负面影响的能力。另外，要使用网络，开展形式多样的思想政治教育活动，通过论坛、网络留言，进行互动交流，加强正面引导，切实利用好网络媒体的时效性特点，有针对地引导学生学习和树立社会主义核心价值观。

发挥社交软件动态的作用，在当下的网络媒体平台中，多数的社交软件都具有发布动态的作用。高校辅导员可以使用多样的社交软件，把学生凝聚到一起，定期发布有关就业创业的信息，心理健康知识，党建新闻，时事新闻，引起学生关注，帮助学生筛选网络信息，指导学生理性看待网络事件，在交流对话中实现对学生的思想政治教育。跟传统的课堂教育不同，新的社交软件成为了大学生们最喜爱的社交工具，多数的大学生更愿意在这些社交软件上与同学老师对话，也更愿意表达他们的真实想法，因而这些社交软件成为了高校辅导员了解学生心声，把握学生动态的重要工具。高校辅导员可以通过对学生的微博动态、QQ动态、微信朋友圈动态关注，掌握学生的心理。从而更有利于高校辅导员走进学生生活，开展思想政治教育工作。

提高网络媒体内容的吸引力和感染力。高校辅导员在利用网络媒体开展思想政治教育工作时，不仅要扮演信息传播者的角色，还应该是信息的筛选者甚至是原创者。网络媒体的传播对传播内容有着极大的要求，一篇有趣味、有思想的文章可以吸引更多的人关注，从而获得更大的影响力。反之则会被读者忽略。高校辅导员不仅要对文章的思想进行把关，还应该写出有趣味，受欢迎的文章来。

新型的思想政治教育途径特点，传统的思想政治教育途径注重辅导员对大学生的单向引导，在一种固定的不对等的教育方式下开展教育工作。与传统的思想教育途径不同，新的教育途径要求教育者与学生建立起平等的友好关系，在平等的友好关系建立之后，通过对话和开启有趣味有吸引力的话题设置对大学生进行思想政治教育。此外，由于学生对社交软件的偏好不同，新型的思想政治教育途径还呈现出交融性的特点。要求高校辅导员学会使用多种社交软件，并且能及时通过特定的社交软件与学生对话。

三、总结

杨立英认为“青年是中国网民中最主要的群体，无疑也是网络社会思想政治教育的主要对象”高校大学生正是这样的一个群体，因此把握对这一群体的教育方式尤为重要。从传统的思想政治教育途径，到当下兴起的以网络媒体为代表的思想政治教育新途径，高校大学生思想政治教育面临的挑战越来越严峻，一旦落后于变化着的形势，思想政治教育的成效就会大打折扣。因而高校辅导员当在延续传统思想政治教育途径的基础之上，结合新变化，开拓新的教育途径，在新的时代背景下形成富有特色的思想政治教育体系。

参考文献：

[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15.

[2]勒玉乐.潜在课程论[M].江西教育出版社，1994年第127页.

[3]杨立英.网络思想政治教育论[M].北京：人民出版社，2003年第129页.

[4]常旭.网络环境下的大学生思想政治教育途径研究[D].辽宁师范大学，2013，4.

（作者单位：安徽文达信息工程学院）

作者：朱恩妹