行政人员职业道德建设论文

摘要：现如今，我国处于快速成长发展阶段，国家制度日渐全备、综合国力与日俱升，促使我国跻身于世界大国的行列，为保证我国的蓬勃发展、繁荣昌盛，我国必须努力加强国家行政人员的道德建设，确保我国运行管理的井井有条。下面是小编精心推荐的《行政人员职业道德建设论文(精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。

行政人员职业道德建设论文 篇1：

思想政治教育推动司法职业道德建设的途径

摘要：我国的第十八届四中全会提出全面推进依法治国，司法行政人员作为司法工作的重要组成部分，对法律知识的宣传、普及具有极大影响。所以提高司法行政人员的职业道德建设，具有重要的意义。本文笔者通过对已有的文献和数据资料进行分析研究，以司法行政部门为研究基础，找到如何使用思想政治教育来推动司法职业道德建设的途径，为促进司法行政人员职业道德化提供一定的参考，助力完成我国依法治国的方针。

关键词：思想政治教育；司法职业道德；建设途径

我国当前职业道德内容的研究是由职业道德界定出发，对法律人职业道德的概念进行解读，概括出法律人职业道德具有的特征。通过对我国司法职业道德建设的现状进行研究，了解司法行政部门及法律宣传建设过程中存在的问题，寻找合适的解决策略，完善司法行政人员的职业道德，为司法人员职业道德建设提供新的探索空间。

1思想政治教育对司法机关推进的必要性

1.1思想政治是推动司法职业道德建设的基础

司法职业道德实际上是思想政治的一部分，有效的进行思想政治教育能够统领道德教育，这是一种领导和跟随的关系。例如政府法律宣传教育的重要部门—司法行政部门，就尤为重视思想政治在司法职业道德建设中的重要推动作用，司法职业道德建设和思想政治教育两者可以同时进行，在进行思想政治教育活动的同时，也可对司法思想道德建设进行有效推进，使思想政治教育内容得到丰富，受教主体得到扩大，确定思想政治教育处于主导地位。

1.2思想政治教育是司法职业道德建设的指导活动

司法职业道德建设想要顺利推进，必须有正确的价值观作为引导，在我国法治建设的过程中，司法职业道德建设需要以社会主义核心价值体系为主线，在进行对司法职业道德建设的过程当中，需要做到求真务实、实事求是。想要实现司法职业道德的建设，形成公正的司法环境，需要将思想政治教育作为指导，使司法行政人员确立正确的理想观念和道德观，确保司法公平，依靠思想政治教育明确司法职业道德建设的指导原则，是推进的基础所在。与此同时，重视提高司法行政人员的职业道德，推动司法行政部门工作效率及质量的提升，加快普及法律知识，提升全民法律意识。

2思想政治教育推进过程中存在的问题

2.1思想政治教育内容不符合实际

在我们学习生活中的各个阶段，都涉及到思想政治教育，法学院的学生在每个阶段都持续进行思想政治学习，为司法行政人员的职业道德素养打下坚实基础。但是思想政治教育的塑造作用并不能得到良好效果的原因，主要在于思想政治教育过程中不能对教学内容进行更新，内容与实际情况不符，思想政治教育停留在表面无法融入到实际应用之中。司法行政部门思想政治教育过于政治过于强调政治性方面，缺少生活化的内容，只有司法行政人员从内心接受思想政治教育的内容，形成良好的职业道德，才能让司法行政人员在司法活动中做好宣传和管理，促进国家法律宣传工作的开展。

2.2思想政治教育形式单调

随着时代的进步科技水平的不断提高，各种信息渠道逐渐畅通，人们的学习方式不断得到改进。而思想政治的教学方式是否做到与时俱进，对思想政治教学成果具有重要的影响。通过研究调查表明，目前我国大多数司法行政部门都积极的推行思想政治教育，但是很多司法工作人员表示在开展思想政治教育的过程中，接受的思想政治教育的次数不定，而且不同地方、不同层级的司法行政部门所开展的思想政治教学形式也不同，新兴媒体的学习方式在思想政治教育方面的应用还不够广泛，使思想政治教学方式较为单一，影响司法行政人员对思想政治教育更好的理解，进而无法以更好的素养投入到国家法律宣传及管理工作当中。

2.3对思想政治教育不够重视

在司法活动中职业道德对司法公正具有重要的影响，思想政治教育的一部分，则就是职业道德，它需要建立在较为良好的思想观念基础上，所以将职业教育与思想政治教育相融合是具有重要意義的。我国司法行政部门的领导干部，尤其是负责法律宣传工作的领导干部，更应了解到思想政治教育的重要性，在司法工作开展过程中与司法有关的思想政治教育相融合。但是通过调查研究发现，一些表现良好的司法行政部门每年开展思想政治教育活动十次以上，有的司法行政部门只能保持一年开展二到三次思想政治活动。由此表明一些司法行政部门对思想政治教育的重视程度不高，而有些司法行政部门举行的思想政治教育活动较为频繁，这样也会使司法行政人员产生较大的工作压力，不能获得预期效果。

3思想政治教育推动司法职业道德建设的路径分析

3.1需要具有符合实际的思想政治教育内容

对于思想政治教育的内容方面需要选择符合实际的，解决思想政治教育过于政治化的问题，使其与实际工作接轨。及时对思想政治教育的内容进行更新，保证司法行政人员具有良好的心理素质和坚定的信念，使司法行政人员的业务素质和道德水平得到提高。想要提高司法行政人员的职业道德水平，需要从细节方面入手，采用符合实际工作的方式进行思想政治教育。思想政治教育还需要注重对人文情怀的培养，使社会气氛、文化气氛得到改变，让司法行政人员能够做到秉公执法。

3.2与时俱进的思想政治教育方式

思想政治教育要在继承传统教育方式的同时引进国内外先进的教育手段，通过将两者相结合，利用各自的优势实现思想政治教育目的，避免传统和新兴的教学手段的不足导致司法行政人员的学习积极性下降，要做到既能使用新兴媒体面对挑战又能抓住机遇。

3.3更新思想政治教育的管理方式

提高对思想政治教育的重视程度，加强司法行政部门对思想政治教育的制度运用，使司法行政人员对思想政治教育学习的主动性得到提高，去除司法行政人员对思想政治教育学习的功利化心理，并且能够让司法行政人员做到对思想政治教育学习及时的反馈，使学习效果得到加强，创造出更多的自身价值。

4总结

司法行政部门作为政府的司法行政机关，是政府进行法律宣传管理的专业职能部门，想要提升所有政府机关的法律素质和司法职业道德，首先就要重视对司法行政人员职业道德素质的提升。相信在政府的一系列改革措施的影响下，司法职业道德将会得到更好的发展。

参考文献：

[1]王学俭，李迎娣.依法治国视域下的思想政治教育调适研究[J].湖北社会科学，2016，（2）：187-192.

[2]叶方兴.当前思想政治教育领域的“去社会化”现象及其反思[J].湖北社会科学，2016，（2）：181-186.

[3]王东莉.思想政治教育人文关怀的内容体系建构[J].教学与研究，2005，（2）：85-90.

作者：周颖

行政人员职业道德建设论文 篇2：

国家治理背景下的行政人员道德建设

摘 要：现如今，我国处于快速成长发展阶段，国家制度日渐全备、综合国力与日俱升，促使我国跻身于世界大国的行列，为保证我国的蓬勃发展、繁荣昌盛，我国必须努力加强国家行政人员的道德建设，确保我国运行管理的井井有条。基于此，本文以“国家治理背景下的行政人员道德建设”为题，客观分析了我国当下治理国家所坚持的治理体系，随后阐明了当下我国行政人员道德失范的问题现状，最后针对性提出了基于国家治理背景下强化行政人员道德建设的制度路径。

关键词：行政人员；道德建设；国家治理；道德失范；制度路径

国家政府部门的行政人员，在我国公民社会生活中占据着重要地位。国家政府赋予他们权力，他们利用手中的权力为人民谋福利、护利益，让人民群众的生活相对安稳幸福，所以有人称他们是“人民的公仆”。

同时，执掌权力的他们又是“不安分”的，若没有优秀道德素养的支撑，他们将很容易滥用权力，故而强化行政人员的道德建设是极为必要的。

1 我国当下治理国家所坚持的治理体系

2013年11月，中国共产党第十八届三中全会在北京顺利召开，会议明确提出全面深化改革的总目标，并提出“国家治理体系和治理能力的现代化”这样一个名词概念，这一概念的具体含义是什么呢？简单来说，“国家治理体系和治理能力的现代化”是指国家管理者运用多种手段、多样思维，竭力实现国家治理体系的科学化、合理化、制度化以及规范化，继而将中国特色社会主义制度优势转化为治理国家的具体效能。

断定一个国家是否拥有现代化的管理体系，就必须从公共权力、民主化、法治、效率、协调五个方面入手，多角度、深层次理解“国家治理体系与治理能力现代化”这一概念内涵，以此推进我国国家治理走向现代化、程序化。

与此同时，习近平总书记在《人民日报》上发表的《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》一文，也较为明晰清楚地论述了国家治理体系与治理能力的基本内涵。在他看来：国家治理体系就是以党的领导为导向的多种国家管理制度体系，各制度机制之间相互协调、互为运作又紧密相连；国家治理能力则是国家管理者运用多种武器制度管理国家各方面事务的能力。仔细分析可得，此说法是站在马克思主义思想的立场上所言明的，但又恰到好处地融合了中国特色社会主义思想色彩，极大地满足了我国国情，适用于我国所运行的国家治理体系和能力。

2 目前我国行政人员道德失范的问题现状

众所周知，为有效提升和发挥我国现行的国家治理体系与国家治理能力的价值作用，就必须进一步完善中国特色社会主义制度，制定并颁布强化政府部门行政人员道德建设的有效机制，推进国家治理能力的现代化发展。目前，我国行政人员道德失范问题表现在以下几个方面：

2.1 行政人员道德能力和行政权力能力不可兼

据笔者了解，不少政府单位的某些行政岗位存在这样一组矛盾关系，具体表现有两种：一是部分行政人员对自己严格要求，道德修养水平较高，但长久不得重用，原因在于这部分行政人员要么不愿与所处环境相为谋，要么在看到丑恶现象后选择脱离政府管理；二是部分行政人员拥有较大的行政权力，但道德水平却极低，他们沉溺在自我私欲的满足中，完全把公共权力当成了给自己敛财、谋权的工具，导致行政人员道德失范问题严重。由此可以看出，行政人员道德能力与行政能力的不对等性，成为道德失范问题现状的一大表现。

2.2 行政人员的职业道德在功利面前变得扭曲

我国政府部门要求，政府行政人员必须以“全心全意为人民服务”为职业道德价值取向，努力保证人民的合法权益不受侵害，竭力实现公共行政利益的最大化。现实情况是，不少行政人员奉行“个人利益至上”，把个人利益权力的占有作为最大工作目标，将手中掌握的实权作为资本，下放给企业或个人一些权力，丝毫不管他们拿着权力的权杖“做什么”，自己只顾收取高额回扣与暴利，可见行政人员的职业道德在功利面前变得扭曲无下限。

2.3 行政人员执拗坚持片面的“效率优先”法则

快节奏的生活让人们十分注重“效率”，政府部门工作亦是如此。政府部门内的一些行政人员，他们在利益的诱使下一位追求“高效率”，使用权力时会不自觉趋向于靠拢“最快、最优、高效”，所以短期内会取得经济增长与有效回报，但却不利于经济的长期发展与进步。此外，政府行政人员道德失范的问題表现屡见不鲜，譬如行贿受贿、渎职、乱拍板、搞形象工程，等等。

3 基于国家治理背景下强化行政人员道德建设的制度路径

3.1 坚守正确行政理念，推动政治体制革新

从某种层面上来讲，行政人员道德失范的本质就是政府行政人员背离了“全心全意为人民服务”的工作宗旨，利用公共权力满足个人私欲，进行一些非公活动，为有效解决这一问题，政府部门单位必须坚守正确的行政观念，推动政治体制的改革创新。

一方面，政府部门在推进体制改革时，必须贯彻和确立党的指导理念，对各级政府部门的行政观念做以限制，譬如限定权力不可无限扩张、限定权力施行下限等，对行政人员的个人工作行为进行明确限制，贯彻实施公务员管理制度，从源头杜绝权力的滥用；

另一方面，行政人员要自觉树立“以人为本”理念，正确行使自己手中所掌控的公共权力，坚持科学发展观，坚信“中国梦”的完美实现，诚实守信、理性正义，提高行政工作的透明度，加快我国政府政治体制的革新进程。

3.2 建立完善双重制度，全面开展道德监督

此处的“双重制度”指的是道德赏罚制度与行政道德监督机制，国家政府从这两个制度层面入手，建立健全完善的制度机制，全面开展行政工作的道德监督。

一方面，道德赏罚制度坚持“赏善”和“惩恶”，“赏善”就是直接肯定和赞许拥有良好道德行为、道德品质的行政人员，在肯定赞许的同时给予一定的物质或精神奖励，努力发挥激励机制的作用，充分发挥优秀行政人员的模范带头作用，而“惩恶”就是对道德失范行为和个人给予严格的批评与处罚，或是物质处罚，或为精神处罚，一定要给当事人警醒。这样做的目的就是实现道德自律和他律的统一，从根本上规范和约束行政人员的行为，提高他们的道德品质水平，从而有效消除行政人员道德失范问题。

另一方面，国家政府要完善行政道德监督机制，自上而下、自内而外的强化道德监督，充分调动和发扬人民群众与社会舆论的巨大力量，让行政人员的行政行为受到来自各界的关注与监督，以此遏制行政人员的道德失范行为。

3.3 善于运用法律武器，致力于道德法律化

除了以上三条路径以外，政府部门还要善于运用法律武器，致力于道德法律化的建设，让道德品质在法律范围内有所提升，让法律在道德范畴内得以升华。

所谓“道德法律化”，简单来说就是把一定的行政道德观念、规范和原则以法律的形式表现出来，让其看起来更加规范化、制度化，本质上就是指对道德立法。

之所以采取这样的手段，是因为人的自觉性都是相对有限的，要想人一直严格遵守某一规范守则，就必须在其内心树立起明确的社会道德信念，让他们学会自律，而这个目标的实现绝不是一蹴而就的，它需要强制性的道德举措维护，方能保障成效。

因此，政府相关部门必须在全单位推行道德立法，将一些基本、直观的行政道德要求纳入法律范畴，从而将这些观念渗入到行政人员的思想理念中去，最终使得行政人员的行为举止在思想理念的支撑下得以调控，从而达到既定的目标。

4 结束语

总而言之，于国家治理背景下强化行政人员道德建设绝非易事，它需要政府部门给予制度支撑、行政人员予以实时配合，这样才能真正加快行政人员道德建设的工作进程。当然，整个道德建设过程必须建立在准确理解“国家治理体系和治理能力现代化”这一概念的基础之上，同时尽可能充分挖掘行政人员中的优秀者，鼓动他们发挥自身的模范带头效用，杜绝自身的不良行为，由此引发集聚效用，确保政府行政的健康正义。

参考文献：

[1]段园园.国外公务员行政道德建设及启示[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2009（01）.

[2]李乐为.论社会转型期行政道德责任的缺失及生成机制[J].湖南社会科学，2009（03）.

[3]王晓艳.透视行政道德責任的失范及重塑[J].云南行政学院学报，2009（05）.

[4]王莹.试论行政道德责任的实现[J].延边党校学报，2008（03）.

[5]武瑞芳.行政人员独立人格实现路径研究[D].中国矿业大学，2014.

[6]宋昊颖.对我国行政人员道德认知的探究[D].郑州大学，2011.

[7]刘媛媛.行政人员道德自主性缺失的原因及其对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008（09）.

作者：周新雨

行政人员职业道德建设论文 篇3：

文博行业一线从业人员作风建设刍议

［摘要］博物馆是一个地区经济、社会进步的标志，也是一个国家、一个民族宣传展示文明成就和发展水平的重要窗口。加强文博行业作风建设和职业道德建设，规范文博工作者职业道德行为具有重要意义。尤其是文博一线从业人员，必须牢固树立勤奋好学、学以致用、终身学习的思想和服务观众的理念，保持精神追求，争做优秀传统文化的守护者、时代主旋律的传播者。

［关键词］文博行业；作风建设；职业道德

［

我国历史悠久、文化璀璨。各级文物保护单位和博物馆馆藏文物从多方面展示了中华文明的历史进程，体现了生生不息、催人奋进、世代传承的民族精神和代表人类文明进步的社会成就。从这个层面上说，文博单位是了解民族历史、弘扬优秀传统文化、培养爱国主义情感、振奋民族精神、加强精神文明建设的重要场所，是一个地区经济、社会进步的标志，也是一个国家、一个民族宣传展示文明成就和发展水平的重要窗口。

当前，随着市场经济的不断深化，随着文物、博物馆单位改革不断深入及各种文化思潮的激荡争鸣，文物、博物馆行业作风建设出现许多新情况新问题。有的文物、博物馆单位学习风气不浓，队伍松散；部分单位职工队伍浮躁，服务意识、法制意识淡薄。在此背景下，2012年7月，中国文物学会、中国博物馆协会联合发布《中国文物博物馆工作者职业道德准则》，为进一步加强文博行业作风建设、规范职业道德行为提供了新的契机。作为一名长期从事讲解工作的嘉峪关长城博物馆一线讲解员，笔者结合自身工作实践，就学习贯彻新准则，强化行业自律，加强文博行业一线工作人员的作风和职业操守浅谈一二。

一、忠诚文物事业，坚定理想信念，牢固树立终身学习的理念

文化是人民创造的，人民是文化遗产的主人，文化遗产保护必须紧紧依靠人民的力量，文化遗产保护成果必须惠及人民群众。文博行业作为向社会提供文化服务，不以营利为目的、向公众开放的永久性公共文化机构，忠诚于文博事业，就是要以保护文化遗产、弘扬中华文化为己任，以奉献社会、服务人民为宗旨。以嘉峪关长城博物馆为例，免费开放后最重要的职能是“收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物，为社会提供教育休闲服务，让广大人民群众共享文化发展成果”。而作为处于文博行业最前沿的讲解员、安全保卫等一线从业人员，是文博行业面对社会，发挥社会宣传、教育功能的直接执行者，肩负着为社会公众服务的重任。因此，学习践行社会主义核心价值体系，坚持正确的政治方向，忠诚文化遗产事业，努力提高业务水平和整体素质，更好地为不同年龄、不同职业、不同性别、不同文化层次的观众服务，无疑是一线从业人员加强自身工作作风建设，最切合实际的落脚点。

博物馆教育功能是立馆之本，游客到博物馆参观，是把博物馆当作高雅的场所，来进行文化熏陶，有很高的期望值。从这个意义上讲，博物馆一线工作人员，尤其是讲解员就是播种机，撒播的种子直接影响着人类文明的传承。这就要求一线工作人员必须从提高自身业务水平出发，以忠诚文化遗产保护事业，满足大众精神文化需求为己任，恪尽职守、爱岗敬业，树立终身学习的理念，不断进行自我“充电”。

学习是一个长期的过程。表现在日常工作中，就是要充分体现博物馆的社会职能，将文物藏品中凝聚的丰富内涵转化为促进社会、经济发展的精神动力和智力支持，激发起大众的爱国爱乡情怀，使其积极投身到各项建设事业中去。这就要求从业人员应整合自己的专业知识结构，提高自身修养，并通过系统学习提高业务水平，更好地为观众进行全面的描述和由表及里的剖析，真正做到据物讲史、史论结合，使观众能透物见人、透物见史、透物见精神，深入了解藏品的信息。在日常解说工作中，如果遇到一时解答不出的观众提问，也可以在事后做好详细地记录，坚持边学边用、学用结合、以用促学，增强学习的效果，不断提高自身水平。

二、树立文明新风，坚持以人为本的服务理念，以观众为中心开展工作

以人为本就是尊重人、爱护人，一切从人的需要出发。博物馆一线工作人员在与观众的交往过程中应充分认识到，只有做到以人为本，提供周到、热情、主动的服务，才能提高观众的满意度，满足观众对知识的需求，体现出讲解员的自身价值；也只有提高以人为本的服务意识，才能促进服务水平和工作效率的提高。

作为最前沿的一线工作人员，不仅要做好讲解员，还要成为观众的服务员；不仅要具备专业知识，还要树立为观众服务的理念，了解观众、熟悉观众、争取观众、组织观众，为观众服务、满足观众需求，尽最大努力使每个观众真正感受到参观的乐趣，在愉悦中得到教育，帮助其提高参观的质量，在互动中有效提升博物馆教育的成效。

作为博物馆与观众的直接接触者，讲解员和保安人员要注意自身形象，以真诚的态度为观众提供优质服务。展厅保安要尽职尽责，遇到观众提问，则耐心作答，对于观众的违规行为，则予以严肃制止；讲解员上岗时要统一着装，佩戴标志，语言文明，举止大方；熟悉馆内陈列文物，精心准备讲解材料，根据观众的具体情况，做有针对性的讲解，并认真、耐心地解答观众的咨询。博物馆行政人员则要经常到展厅或深入社会与受众进行交流，以了解观众的参观需求；同时，要经常性地到其他博物馆进行调研，取其所长，不断提高博物馆的办馆理念和办馆能力。

三、恪尽职业操守，提高从业技能，树立游客至上的服务意识

在文博事业蓬勃发展的今天，博物馆讲解工作已逐渐成为一门艺术和文化。讲解工作绝不是简单的照本宣科，而是在充分了解博物馆陈列藏品历史内涵和观众需求的基础上，对所讲内容进行提炼、升华、突破和再创造的过程。

博物馆的讲解工作是以陈列品为依据，由讲解员进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技能和真挚感情，直接向观众有针对性地进行知识和信息传播。博物馆讲解除了介绍展品本身内容外，更要讲出特色。完善的讲解应包括引导、宣讲、质疑解答、咨询、提示等多方面的内容。讲解作为博物馆服务的主要环节，讲解员是一个博物馆的形象代表，其仪容仪表、讲解水平直接关系到观众对博物馆的影响好坏。鉴于此，博物馆讲解员要具备广泛的学识，了解博物馆的陈列内容，熟练掌握讲解技巧，合理使用讲解语言，在讲解过程中要仪态端正、情绪饱满、手势恰当、语言流畅，富于亲和力，并根据观众的学识和喜好不同，因人施讲；讲解员还要在平时多加积累，不断提高自身素质，总结讲解经验，形成特色讲解，使讲解成为博物馆对外服务和宣传的拳头产品。

博物馆一线工作人员应重视细节服务。俗话说：“细节决定成败，服务不分巨细。”在接待工作中，除了满足观众的主要需求外，也不能忽视其他细节服务。像讲解前的迎接问候、行李保管，交谈时的亲切态度，讲解后的道别乃至于馆容馆貌、展厅保洁、便民措施、厕所卫生等，都会影响到观众的参观体验和对博物馆的评价，同样不容忽视。

四、树立全局观念，保持昂扬向上的精神追求

博物馆工作是一项系统性工程，牵涉到方方面面。博物馆一线工作人员要加强作风建设，就需要牢固树立“全局一盘棋”的思想，站在全局高度看待问题、思考问题、解决问题，自觉做到在思想上同心、行动上同步，做到关心集体、相互尊重、克己奉公、甘于奉献；反对极端个人主义、拜金主义和享乐主义，不意气用事。与此同时，一线人员还要强化纪律意识和责任意识，做到令行禁止，并相互学习、相互关心、相互支持，不计较个人得失，营造团结向上、同舟共济、和谐融洽的氛围，有的放矢地开展工作，增强文博单位的向心力和凝聚力，推动博物馆事业不断向前发展。

博物馆作为社会教育机构，保存着民族遗产和文化记忆，是了解民族历史文化、培养爱国主义情感、振奋民族精神、加强精神文明建设不可替代的重要场所。博物馆的免费开放，还原了文化遗产属于人民的属性，是实现和保障老百姓基本文化权益的有效行动。但博物馆的免费开放，并不是有了国家的财政运行经费保障后大门一开，听之任之，而是要以精美的展览、优美的环境和一流的服务，使其真正成为富有吸引力的公共文化服务机构。因此，作为博物馆一线从业人员，理应是优秀传统文化的守护者、时代主旋律的传播者，同时也应是有理想、有道德、有文化、有纪律的文明守望者，坚守新颁布的《中国文物博物馆工作者职业道德准则》，这是博物馆一线工作人员最基本的职业操守，也是其最基本的精神追求。

作者：李艳芹