图书馆员文学素养论文

[摘要]在新业态环境下，高校图书馆发展面临诸多新的挑战。对高校而言，图书馆更多的是为师生服务的，这对图书馆员的专业能力要求较高，需要其具备一定的科研能力。因此，高校图书馆的专业馆员就要积极地顺应时代发展，努力地提高自己的职业能力，增强自己的职业意识。今天小编为大家精心挑选了关于《图书馆员文学素养论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

图书馆员文学素养论文 篇1：

浅谈图书管理员提升文学素养的重要性

摘 要：时代发展的今天，信息技术的迅猛发展，对很多领域造成了“翻天覆地”的影响。在我们的图书管理工作方面，信息化技术的影响也极大。快餐式文化、信息技术文化等等的影响，使得图书管理工作受到了冲击。但是在笔者看来“图书”文化仍然是不可取代的文化形式。而使图书文化继续展现魅力的就是每一位图书管理人员。那么，图书管理人员怎样才能实现自身的导读作用呢？在笔者看来就需要提升图书管理员的文学素养。

关键词：图书；管理员；提升；文学素养；重要性

“书是人类最好的朋友”，“书是人类进步的阶梯”，“书是人类最宝贵的财富”。面对越来越数字化的科技发展，图书管理工作是否变得“老旧”了？笔者认为没有。不管时代怎样发展，图书仍然会是不可取代的“财富”积累。那么作为图书管理员，该怎样在图书管理工作中实现自我价值，使导读作用充分得以发挥，使图书管理工作变得更高效、更便捷呢？在笔者看来就要使图书管理人员具有极高的文学素养。本文笔者就对提升图书管理人员文学素养的重要性进行了阐述。

一、自身需求

图书管理员因为其工作的特殊性，必然具备其他行业工作人员不具备的独特素养，文学素养就是其中之一。图书管里员的文学素养主要是指馆员在采编、导读等读者服务中所表现出来的思想上和语言上的水平和涵养，它是心灵对生活的关爱，是图书馆员必备的素质素养，也是人文素质的核心。我们都知道文学的功能不仅可以用来抒发情感，消遣日常生活，更是指点江山，成就伟业的一门艺术，也是图书馆馆员更好地服务于读者的一门艺术。即使文学素养不是人文素养的全部，但却也是它的精华，其特性表现在：第一，长期受文学熏陶的人，其气质、品味和人格形象与普通人相比显著不同，文学对人的影响是循序渐进的，具有春雨润物之功效，一个品格高尚、人格完整、情趣独特的人离不开文学的的感染。第二，文学可以补充人们的生活经验。按照马克思的观点，文学是属于意识范畴，是上层建筑的重要部分，它来源于人们的生活实践，文学作品是真实生活的生动典型反映，人们在阅读文学作品的时候，是将自己的生活经历与文学作品中的实例和观点不断相互作用的内化过程，会无意识的把自己阅历带进去，从而获得启迪，所以是一个获得知识，提升素养，最后到能力获取的完整过程。因此，只有具有较高文学素养的图书馆馆员才能适应社会的发展的要求，才能更好地为读者服务。

二、工作需求

每一个行业的从业人员有每一个行业的必备能力，作为图书管理员，必须具备导读能力。图书管理员主要是从事图书馆的图书管理工作，工作性质比较特殊，他们每天都要面对许多各种类型的读者，其读者的知识水平、兴趣爱好、脾气秉性也各不相同，在“读者第一，服务至上”的宗旨下，图书馆员除了具备分类编目、计算机应用等相关的基础知识外，还必须具备较高的文学素养，才能更好的和读者沟通，了解读者的心声，充分发挥图书馆的职能。目前我国馆员的文学素养参差不齐，尤其是一些经济欠发达地区，图书管理员的学历大多不高，据有关资料统计，图书馆的馆员，连大学本科学历都不能普及，他们接受的在职培训也比较缺乏，在接待读者借还书的过程中他们有时会因语言表达不当而引起误会，在导读和推荐图书工作中他们也常感力不从心，而文学素养是提高图书管理员人文素养的关键，面对着新的形势和社会发展的要求，图书管理员应该通过自身和外部的客观资源，努力培养和提升自己的文学素养。

三、导读需求

图书管理人员的工作性质是怎样的？除了人们就字面理解所得之外，在笔者看来，其最重要的作用是“导读”。在一般的图书馆的图书分类中，我们发现了一个很奇特的现象，那就是文学作品的收藏，总的来说，占到了藏书总量的三分之一。而且借文学书目的人数也是首屈一指。如何让读者从浩如烟海的文学作品中找到对自己有益的图书文献，成为图书管理员一大课题，很值得我们去关注。为此作为一名图书管理员需要具备一定的文学素养素质和必要的文史哲知识，这样才能够引导读者读到经典的使他们受益匪浅的好作品。假如一个图书管理员不读孔子的《论语》、不读唐诗宋词，对中国的文学作品如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《西游记》不熟；不知道外国名作，如《战争与和平》《飘》《老人与海》等，将很难给读者推荐优秀的书，指导读者有效利用图书文献资源，只有具备了充足的文学知识素养，才能够不至于使自己的素养源泉枯竭，才能够充分发挥自己的创造性，利用推荐的机会，让用户准确地理解，评价阅读的内容，帮助其克服盲目性，最终为用户提供全面、优质、高效的服务，以适应信息化、科技化的数字图书馆的需要。俗话说：好言一句三冬暖，冷言冷语六月寒。文学素养高的馆员说话时会如春风化雨，容易被读者理解和接受，深受读者信赖和喜爱，能在导读中充分发挥自己的特长，反之就容易使读者产生逆反心理，对读书失去兴趣。文学素养高的馆员在工作中就会用自己特有的文学魅力，通过相互之间的语言交流去影响读者，帮助读者选择适合自己的文学作品，使读者在短时间内获得对某一知识的全面系统的了解，避免读者盲目性的读书而造成的时间浪费，通过这样的良性互动，图书管理员与读者的关系近了，人情味也更重了，从而提高了读者对读书的兴趣，克服在阅读过程中的困难，获得外部支持性的人际资源。图书管理员的工作不仅仅要教会读者怎样读书，怎样有效获取知识，更重要的在于讓读者怎样理解文学作品中的优美句子和含蓄精炼的语言以及一些艺术手段。

综上所述，“行有行规”，每一个行业有每一个行业的独特工作性质，在笔者看来，具有较高文学素养，就是图书管理行业人员的必备工作素质。文学素养直接影响着图书馆的读者服务工作，在现时代的社会发展中，图书管理员只有努力学习，不断进取，用科学发展观的理念时刻把提高自己的文学素养放在首位，才能成为一名符合时代要求的优秀的图书管理员。

作者：刘小平

图书馆员文学素养论文 篇2：

新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究

[摘要]在新业态环境下，高校图书馆发展面临诸多新的挑战。对高校而言，图书馆更多的是为师生服务的，这对图书馆员的专业能力要求较高，需要其具备一定的科研能力。因此，高校图书馆的专业馆员就要积极地顺应时代发展，努力地提高自己的职业能力，增强自己的职业意识。高校则需要注重对图书馆员的培训，搭建起激励图书馆员发展的健全机制，注重培养图书馆员的科研能力等，保证高校图书馆员职业能力的提升。

[关键词]新业态环境;高校图书馆员;职业能力

当前，我国教育体系正在发生巨大的改变，高等教育深入普及，人民群众的综合素质不断地提升，其阅读的需求也在发生改变。而高校图书馆作为高校图书资源的聚集地，在满足高校师生阅读、查询等需求的同时，还要发挥阅读服务等社会作用。如今，“互联网+”作为一种新的经济形态出现，对高校图书馆而言，要想提升自身发展，其就需要注重与时代发展相契合，而转型升级就是改革的关键。在这个过程中，高校培养和提升高校图书馆专业馆员的职业能力已经成为推动高校图书馆转型升级的基础和核心[1]。

一、新业态环境下高校图书馆员职业能力的新要求

如今，移动互联网、大数据以及人工智能等技术不断推陈出新，要与时代发展相适应，高校图书馆就要改变传统的管理、服务模式，优化读者在阅读和信息获取上的便捷性，提高高校图书馆员的职业能力，让他们具备满足馆员岗位要求的基础能力，还具备更专业的馆员技能以及相应的科研能力[2]。

（一）具备较高的专业能力

高校图书馆主要的服务对象是高校师生，在开展服务的过程中，其馆员的专业能力是最为重要的。我国教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》中就明确地对高校图书馆员的职业能力要求进行了界定[3]。作为新时代的高校图书馆员，首先，其应该具备基本的计算机应用能力。在这个互联网时代，无论是大数据的应用，还是人工智能技术的开发应用，对高校图书馆而言都具有十分重要的意义。高校图书馆本身就积累和聚集着大量的信息资源，这些信息资源类型丰富，层次鲜明，而且为了满足不同读者的需求，高校图书馆注重信息资源的精细化和个性化。这就更需要高校图书馆员具备信息技术工具的应用能力，能够更快地获取、处理以及整合海量的图书信息资源，从而帮助读者更快地找到所需要的阅读材料或者信息资源，极大地节约时间，满足读者需求。其次，高校图书馆员需要具有组织、策划、协调以及沟通等能力，能够将繁复的图书资源分门别类，搭建起具有针对性的信息网络检索服务平台。作为人才培养的摇篮，高校不同于中小学，其在人才培养、学科建设以及科研开发等领域的众多信息资源需要进行整合和规划。而高校图书馆的馆藏资源在很大程度上也代表着该高校的学术科研能力以及教育深度和质量，其所拥有的便捷查询检索系统对高校师生而言是十分重要的。再次，高校图书馆要想获得可持续性发展，还需要博采众家，积极地开展跟兄弟院校的合作交流。这需要高校图书馆员具备一定的专业能力，即信息素养教育以及培训的能力，既能够将信息技术有效地运用于高校图书馆的文献资源检索或者是文献资源整理，又能够解决高校新生群体的入馆教育问题，还能够满足毕业生群体的文献资源检索需求，并为高校教师开展科研课题申报提供辅助以及查询等帮助。最后，高校图书馆员还需要掌握一定的外语，无论是为了加强跟国内外高校之间的交流，还是更好地为读者提供外文文献服务，这都是十分必要的。

（二）具备一定的科研能力

作为高校图书馆员，其在满足图书馆员专业技能要求的同时，还需要具备一定的科研能力，能够更好地为高校的学科建设以及科研开展提供帮助。高校图书馆员自身要具有不断努力学习和掌握专业知识的觉悟，要善于思考，积极创新，将自身的专业技能和教育教学结合起来，为高校师生更好地提供深层次的知识服务，真正成为一专多能的复合型人才。

二、新业态环境下高校图书馆员职业能力发展现状

對在新业态环境下的高校图书馆员而言，其要敢于打破传统的服务模式，搭建“互联网+”的全新知识服务体系，这是对其提出的更高要求，而整体执行难度又更大。因此，高校图书馆员要明确自身可能存在的问题，比如职业意识不强、专业知识不够、专业技能脱节以及创新能力不足等。高校图书馆员只有积极地解决这些问题，才能够推动高校图书馆更好、更长远地发展。

（一）职业意识不强

对部分高校图书馆员而言，其将图书馆员岗位仅作为自己发展的一个跳跃平台，对高校图书馆员工作的认可度不高，职业意识不强，缺乏敬业精神，没有真正地花费心思去认真琢磨和研究工作内容。究其原因有以下三点。首先，部分高校图书馆对馆员的自身学习要求不高，一些高校图书馆员并不是图书情报学等专业出身的，职业认同感不高。其次，部分高校把图书馆视作教辅部门，不够重视图书馆员及其工作，没有形成体系化的图书馆员晋升通道，导致其难以在职称上有所晋升。同时，他们的薪资待遇和在校内的地位也都有待提升。最后，高校图书馆员缺乏提升自我学识及业务水平的意识，对新技术学习和运用主动性不强，甚至不上心，存在明显的职业倦怠问题。

（二）专业知识不够扎实

部分高校图书馆员对图书馆工作中涉及的相关专业知识掌握得不够扎实，这跟其并非图书馆学、情报学、信息资源管理等专业出身有关，但是主要还是因为图书馆员自身职业意识不强，缺乏认真学习、努力专研的职业精神，还有高校在图书馆员选拔上不够重视等原因。

（三）职业技能脱节

随着信息社会发展更新迭代，高校图书馆也需要与时俱进，不断地吸纳新鲜的事物，而在这一点上，图书馆员所起到的作用是十分巨大的。无论是现代网络技术下的信息检索软件和系统的运用，还是信息保密所涉及的大数据以及人工智能技术的运用，都需要图书馆员自身掌握相应的计算机应用技术。高校图书馆员只有将这些技术真正地运用于图书管理，才能够最大限度地发挥图书馆的资源储备和调用价值。但是目前，部分高校图书馆员在这方面的职业技能是不足的，如其对信息检索系统操作不熟练，而图书馆也没有推行智能化、电子化、现代化等，这是其职业技能脱节的表现。

（四）创新能力不足

高校作为人才培养的摇篮，高校图书馆需要承担起教育、管理、服务以及科研等多种职责，需要为高校师生提供文献信息资源相关的服务。但是部分高校图书馆员依旧沿用传统方式，自身创新能力不足，对新技术的开发以及运用难以真正地达到好的效果，无法满足高校图书馆改革创新的要求。这无疑在变相地削减高校图书馆信息资源的利用价值，而高校图书馆员创新能力的不足也成为制约高校图书馆发挥更大价值的关键因素。

三、新业态环境下高校图书馆员职业能力提升策略

（一）加强对馆员的思想政治教育，增强职业意识，培养爱岗敬业的职业精神

作为高校图书馆员，其要明确自身的岗位价值和意义，要具备在任何岗位都要发光发热的责任心。虽然高校图书馆员不是教育岗位，但是其本身依旧彰显的是大学教师的形象，服务对象是高校师生。可以说，其本身的存在价值和任何一个教书育人的高校教师一样。因此，作为高校教师的一份子，高校图书馆员本身的思想政治教育必不可少。特别是在如今“立德树人”的教育理念下，高校图书馆员要明确自己的职业观念，具备良好的职业道德品质，干一行爱一行，不能够三心二意，要积极地投入高校图书馆员的岗位工作，履行岗位职责，发挥自己的价值。同时，高校图书馆员要具有不断提升职业素养、不断增强服务意识的觉悟，要明确在这个岗位上发挥自己价值的方式，要将高校图书馆发展作为自己的事业去打拼奋斗，将爱岗敬业的精神散播出去，以正能量影响高校的师生们[4]。

（二）加强馆员的继续教育，夯实行业领域知识，提升职业动力

在新业态环境下，高校图书馆员需要树立终身学习、不断学习的意识。高校要组织图书馆员积极地进行继续教育，使其及时地了解现代图书馆管理等相关的知识技能，丰富行业知识。高校也可以鼓励或组织图书馆员定期进行图书情报学等专业进修和学习，定期参与国内高校图书馆的研讨会等，让他们在任职期间不断学习，全面掌握图书学、情报学、目录学以及信息资源管理等相关专业知识，并获取相应的职业能力认证证书。这样，高校图书馆员才能够真正有能力满足高校师生在信息资源调取等诸多方面的需求[5]。

（三）鼓励馆员博览群书，提升文化素养

当前，高校在重视对图书馆员专业能力培训的同时，也要给予他们更多自由地参与其他学习和提升多方面能力的机会。高校还要积极地引入科技教育和思想道德教育，鼓励高校图书馆员充分发挥岗位特色，博览群书，通过不断学习去强化对新知识、新科技的理解和应用;可以允许高校图书馆员在日常的图书馆工作过程中，在保证工作质量、提高服务效率的基础上，进行自我学习，广泛涉猎诸多内容，甚至高校图书馆也可以自行组织馆员学习和探讨相应的书籍知识，从文学、经济、政治到法律、科技等诸多领域，只要他们愿意，便鼓励他们广泛地涉猎和研究，以不断地完善高校图书馆员的知识结构，提升他们的文化素养，从而使其能够真正地为高校的更多师生答疑解惑。要知道，高校图书馆员在一定程度上是高校信息资源的代名词，他们懂得越多，也能从侧面印证高校图书馆馆藏资源的丰富程度[6]。

（四）创新馆员的培训模式，提高职业技能

当然，高校图书馆员自身仅拥有专业理论知识还是远远不够的，他们还需要掌握与岗位匹配的职业能力，比如书库馆员需要具备的馆藏管理能力;咨询类馆员需要掌握的信息检索、数据分析以及软件系统搭建等能力;还有阅读推广的馆员需要具有海量的阅读积累和一定的阅读指导及相应的营销能力等。伴随大数据以及人工智能技术的不断普及，高校图书馆也在不断地引入这些先进的技术，而这就更需要高校图书馆员掌握计算机理论和应用、大数据跟踪、数据库建立管理以及信息处理分析等诸多技术，具备相应的能力，而这些先进科技发展速度越快，其更新迭代速度也就越快，这更考验高校图书馆员的职业技能和学习能力。高校需要加强对高校图书馆员在这些科技运用方面的培训，需要搭建完善的培训体系，邀请相应的专家到校研讨或者让图书馆员以学术交流等形式到外面进行交流和学习。

（五）完善馆员的激励机制，提升职业幸福感

对高校而言，其在高校图书馆员的薪酬待遇和职称晋升通道上也要深入完善，建立对图书馆员有效的激励机制，无论是物质激励，还是精神激励，这对高校图书馆员而言都是具有十分重要的意义的。其中，物质激励优势在于短期、快速，激励效果明显，但难以持续;精神激励则适用于长期，持续的激励可以通过引导馆员产生并坚定职业自豪感、职业信仰，实现个人的晋升追求等方式进行，让馆员意识到自身成长的美好未来，为这个职业感到骄傲，也愿意努力奋斗。同时，高校應该积极地搭建高校图书馆员的职称晋升体系，建立完善的机制，在职称晋升的评审上公平、公正，这样才能够提高他们的职业幸福感，从而让他们愿意积极地学习、不断地研究，努力地提升自己，为高校图书馆的发展贡献自己全部的力量[7]。

（六）大力提倡馆员进行科学研究，提升科研能力

如今，很多高校对图书馆员也已经安排对应的科研任务，虽然这些科研任务更多的是倾向于研究如何更好地为高校师生提供图书资源、信息检索等服务，但是这在很大程度上对图书馆员的科研能力提出了要求。高校图书馆员在开展日常工作的基础上，要针对读者在图书馆的图书资源借用以及信息检索等问题进行收集、分析、研究，然后撰写论文解决实际问题，也因为有了相应的社科课题项目，很多图书馆员都找到了开展科研的动力，达到了实践促科研、科研促成长的工作效果。

四、结语

在新业态环境下，相较于传统的工作职能，高校图书馆员已经具有更为广泛、全新的工作使命。他们要想在“互联网+”时代成为更加优秀的图书馆员，不仅要具有很强的职业意识，而且要具有很高的道德素养;不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有科研的创新能力。这对高校而言也是很大的考验，高校要加强对图书馆员的思想政治教育，积极地推动图书馆员的培训工作，注重搭建完善的图书馆员激励机制，倡导他们进行科学研究。

[参考文献]

[1]刘家特.大数据背景下高校图书馆员职业能力提升策略[J].中国市场，2018（35）：192，196.

[2]刘静春，吴柳燕.“互联网+”时代高校图书馆馆员职业动力与管理探析[J].图书馆界，2018（04）：5-9.

[3]郑章飞，陈希，陈有志.新时期图书馆员职业能力要求与模块化培养[J].高校图书馆工作，2018（04）：3-9.

[4]齐东明.人工智能时代图书馆员职业能力建设探索[J].产业与科技论坛，2019（09）：282-283.

[5]林晓云.应用型本科院校图书馆员职业能力提升策略探析[J].文化创新比较研究，2019（19）：134-135，144.

[6]李佳，苏淑兰.儿童图书馆员队伍专业化建设研究[J].图书馆学刊，2015（01）：24-26.

[7]陈艳.移动网络环境下图书馆员角色定位及培养途径[J].图书馆研究，2014（04）：102-104.

[作者简介]李晓妹（1975—），女，山西文水人，太原学院图书馆员。

作者：李晓妹

图书馆员文学素养论文 篇3：

图书馆员应该加强阅读

内容摘要：现在图书馆员应该具备多方面的素质，只有通过自主阅读，广泛阅读，深入阅读，才能达到这样的素质。图书馆员的阅读不仅包括专业知识，同时还包括哲学、文学、历史和科学、艺术等方面的经典书籍，只有这样才能更好的完成自己的工作，與时俱进，做一个当代的合格的图书馆员。

关键词：图书馆员 阅读 怎样阅读 阅读的意义

图书馆是知识的海洋，走进这里的人除了读者，就是工作人员，工作人员里大多数都是图书馆员，作为知识海洋里的图书馆员更应该多多掌握知识，加强阅读。阅读是图书馆员的知识和精神源头，只有热爱阅读的图书馆员，才能以丰富的学识引导读者，才能以博大的胸怀爱护读者，才能以高尚的人格感染读者。同样，只有热爱阅读的图书馆员才能培养出热爱阅读的读者，只有热爱阅读的学生才能改变学校的面貌、家庭的面貌和社会的面貌，

提高图书馆员的专业素养和个人素质，除了接受专业的教育外，还有一个重要的途径就是自主阅读。图书馆员的自主阅读主要包括两个方面，一方面是休闲阅读，另一方面是专业阅读。休闲阅读是日常生活的一部分，专业阅读则是工作和事业密不可分的一部分，尤其值得重视。

图书馆员的阅读素养，体现在图书馆员的阅读面、阅读量、阅读品质和阅读能力等几个方面，它直接决定图书馆员的工作能力和业务水平。阅读面是指读书的广泛度。图书馆员的阅读面一定要宽广，甚至要博览群书，知识渊博才能做好服务育人的工作。阅读量是指阅读的数量。图书馆员不能只读本专业的书，还要读涵盖各个方面内容的优质的科学、社会政治、人文类书籍，也要阅读一些报纸期刊。阅读品质是指阅读好书。图书馆员阅读一定要立足经典，从经典起步现进入经典，并传播经典与传承经典。阅读能力是指阅读理解力，包括审美力和鉴赏力以及批评的能力，一位优秀的图书馆员一定要有较强的阅读能力，没有这样的能力，就没有日常中的语言表达准确性及行文的正确性和创新性。

我是一名老图书馆员，在图书馆工作了30多年，日常工作中发现许多的图书馆员阅读不够，即使看书，也只是看一些流行读物和快餐读物，因此在为读者服务中很难做到高质量的服务，读流行书籍和快餐读物，只是消遣、消费，没有沉淀，难以形成系统的认识，不可能培养审美力和判断力，也难以提高语言表达能力及写作能力，在与读者打交道中很难在语言表达和知识结构上让读者佩服。在一个图书馆里，图书馆员热爱阅读，读者热爱阅读，这个图书馆的人文气息必定醇厚，在一所学校里，从领导到学生到每一个工作人员，及至普通保洁人员，如果都热爱阅读，那么这就是一片精神面貌、言行举止必定清雅的地方。既然阅读这么重要，做为一名图书馆员该如何阅读，怎样提升自己的素质呢？应该从以下几个方面努力。

一.紧密结合自己的工作岗位，加强业务知识的学习。图书馆虽然不是一个科研和教学的单位，但每个工作环节的业务性也是相当强的，要求每个专业岗位上的工作人员必须精通自己的业务，比如采编人员对于编目的知识、技术部门对于自动化和高科技的知识、学科馆员对于情报知识和服务学科的专业知识、读者培训老师对于图书情报知识和数据库检索知识等等，都是相当专业和广泛的，所以每个岗位上的图书馆员必须在自己的岗位上加强职业知识的学习和研究，这样在工作中才能信手拈来，游刃有余。

二.图书馆员还必须学一点语言学和教育学、心理学等方面知识。我们华中师范大学是一所综合型大学，主要是培养未来的老师，所以在日常的阅读中要了解一些国内外的教育学和心理学方面的知识，这样才能提高认识，开阔视野，才能站得高，才能更好地把握潮流，超越自我。社会在快速发展，科技在飞速进步，图书馆员如果不能及时进步，固守已有的知识，是不能做好本职工作的。图书馆员在工作中要通过心理学分析读者了解读者，再用就洽当的语言来跟读者沟通。这样才能适应现代图书馆的服务。

三.每个图书馆员还要广泛地涉猎中外文学、哲学和历史等经典。俗话说功夫在诗外，即写诗，要读其他的书，要做诗外的功课。在图书馆工作的人员，特别是高等院校的图书馆员不仅要有较深的图书情报知识，还要读大量的文史哲书籍，不下这样的功夫，只能做一位平庸的图书馆员。文、史、哲的知识是一个现在素质高的图书馆员应该具备的知识储备。比如图书馆员做阅读推广工作，如果不具备这样的知识，那一定是无法做好的，还有学科馆员在做学科服务时，没有这样的知识也是无法跟院系教授打交道的。

作为一名图书馆员加强阅读是非常必要，也是特别有意义的。

一.可以克服偏见。一个人只有大量阅读了，才不容易固执，也不会轻易接受别人的观点，也不会盲从。有的图书馆员只读一类书，也有的图书馆员只读他认为有用的书。讲实用，可能就会忽视几乎所有优秀的哲学、文学、历史和科学的经典作品，因为这些书不只是传递知识，也还可以改变思维，丰富人的情感。如果太实用主义的阅读，就会变得狭隘、片面和封闭。这样在为读者服务中就会出现许多的不知道。

二.培养审美修养提高审美能力。如果一个人从来没有读过除专业书外其它的经典书籍，那么就不会发现这些经典书籍的美，更难以为之感动，文明人的一种基本休养能力叫审美力，它是需要经常接受文学和艺术的熏陶才会有的，如果一名图书馆员没有审美力，只知道借书、还书、上书、排书，那么人性化的服务，人文化的服务，个性化的现代服务就无从谈起。日常中，见到一些图书馆员对读者的咨询只能用不知道三个字来回答，如果多阅读一些这样好的经典书籍，即使不知道的内容，也不会用这三个字来回答的。

三.阅读是提高图书馆员生活质量的重要方法。爱读书，会读书，读好书，也有能力指导家庭阅读，做好亲子阅读，做合格的爸爸妈妈，这有助于孩子的成长，也有利于家庭的和谐幸福。热爱阅读，学会阅读，科学阅读，也是可以提高图书馆员的品位，让生活更加丰富和愉快。俗话说腹有诗书气自华，阅读得多，胸有成竹气象万千，人的气质就更加美好和优雅，从而能愉快生活，也能愉快工作。

四.提高职业素养。作为一名图书馆员，图书馆工作与其它工作还是有区别的，图书馆员在大学里，既是服务人员也可以是一名老师，在日常工作中不仅要做好每一项服务工作，热心接待读者，为读者找书，回答读者的咨询，同时也要做好一名老师的职责，走进图书馆的读者类型很多，有借书还书的，有检索论文的，有咨询课题的，有做科技查新的，也有要求解决科研中的一个环节的，这样，你的检索能力，见识能力，知识的宽度和广度都是非常重要的，来的读者有时就只需要你像个服务员，有时又需要你像个教授一样，所以平时的阅读起着关键作用。

五.阅读可以提高图书馆员的情商。杨绛说读书是为了遇见更好的自己，也可以说阅读是一种借力，即借助别人的经验智慧充实自己。阅读的过程也是感受提升自己的过程。阅读提高人的认识，更丰富人的情感，一个从小就开始读世界文学名著的人，后来不断充实自己，就能从文学名著里各种人物的命运中体验人生，在人物的喜怒哀乐中感受每一个细节，这样对文字的掌控也是一种很好的提高。在平时与读者的交往中能很好地运用语言，发挥语言的魅力，从提高跟人交往的融洽程度。

自党的十八大报告提出“全民阅读”后，李克强总理连续四年在两会上呼吁全民阅读。如何推动全民阅读，图书馆应该是关键，可以说图书馆员是推动全民阅读的引擎。高校是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此高校图书馆的图书馆员在服务中推广阅读非常重要。要想做好这项工作，作为高校图书馆的一名图书馆员更应该积极加入这个阅读的行列，不能把它当成一时的时尚来做，而是要作为一项长期的任务来完成，为自己制定一个长期的阅读计划，持之以恒地去完成。一名优秀的图书馆员总是善于学习，并以此为乐，把阅读学习当作一种崇高的精神追求。

总之，图书馆的阅读是一件大事，图书馆员的阅读最终要靠图书馆员自己来完成，亲近经典，热爱阅读，是图书馆员的一种生活姿态，也是一种精神追求。

（作者单位：华中师范大学图书馆）

作者：刘勇