中职学校美术设计论文

摘要：美术专业的专业设计课，摒弃了职业学校美术专业普遍采用的虚拟命题方式，强调设计命题要密切联系实际生活，关注社会，关注生活。职业学校目前美术专业的考核方式，大都采用百分制的计分方法。下面是小编精心推荐的《中职学校美术设计论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

中职学校美术设计论文 篇1：

中职学校美术设计专业教育之我见

[摘           要]  在现代化社会当中，我国对人才方面的需求在逐步提高，再加上中职教育在我国综合素养教育过程当中占据十分重要的位置。所以在当前中职教育过程当中应保证其与时俱进性，不断进行创新以及优化，这样可以保证教学质量以及实际成效。美术设计专业在中职学校当中占据十分重要的位置，其实用性特征非常明显，与此同时，对学生专业能力方面的要求不断提高。然而，因为中职学生的文化素养有待提高，所以很难保证美术设计专业教学质量与教学效果。基于此，分析当前我国中职学校美术设计专业教育存有的问题，提出中职学校美术设计专业教育策略，期望经过研究为未来的有关研究提供相应的参考。

[关    键   词]  中职学校;美术设计专业;策略

美术课程属于艺术与美学整合起来的艺术学科。在中职学校美术设计专业教学过程当中，学生要感知艺术独有的魅力，逐步提高他们的审美能力，这样才可以保证美术设计专业教学活动的正常展开。因此，在实际教学的时候，教师应根据学生的具体情况展开教学，重视学生的价值观与情感态度，调动他们学习美术知识的积极性以及自觉性。在这样的情况下，教师要根据中职学校美术设计专业教师教学当中存有的一系列问题，采取相应的教学策略，进而保证美术设计专业课程教学活动的正常展开，提高美术设计专业教学质量与实际成效。

一、当前我国中职学校美术设计专业教育存有的问题

（一）教学内容滞后

在我国当前中职学校美术设计专业教学过程当中，其设计方面的内容不只是包含环境艺术设计，也包含室内设计、服装设计、动漫设计等。根据现阶段我国的实际情况分析表明，我国在此方面的高素养优秀人才非常稀少，更加缺少专业能力以及素养比较高的优秀人才。出现这种情况的原因主要是中职学校美术设计专业课本内容和现代社会的具体需求情况出现了脱离现象。学生经过课本内容学习以及掌握的知识没有办法和社会的实际要求相满足，与此同时，在美术设计专业实际教学过程当中，学生学习掌握相应的理论基础知识以及概念知识，但是他们参与社会实践活动当中的机会非常少，在具体实操的时候难以提高学生的创新能力以及技能水平，这对学生的健康成长以及全面发展有十分严重的影响。

（二）中职学生的基础较差

对处在中职学校阶段的学生而言，他们的文化课水平有待提高，他们所掌握的基础知识需要提升，与此同时，这些学生在学习美术设计专业课程的时候难以全身心投入其中，他们的学习主动性以及积极性需要提高等。当前我国中职学校对学生文化课程方面的要求较低，在这样的情况下，学生在实际学习的时候难以养成良好的习惯，在具体学习的时候没有办法使用科学合理的学习手段。除此之外，中职学校学生在实际学习美术设计专业知识的时候，他们的态度并不端正，并且没有树立准确的学习目标，没有根据自身的实际情况制定相应的规划，进而在选取学科的时候存在比较大的盲目性，在对待学习的时候常常会出现得过且过的情况等。因此，很难提高中职学校美术设计专业教学质量以及实际的成效。

（三）专业教师数量较少

中职学校美术设计专业在我国的实际发展情况比较差，专业教师的数量非常少，与此同时，教师的专业能力以及综合能力需要提高。现阶段，随着社会进步以及科技发展，依然有许多教师在美术设计专业教学过程当中使用传统的教学手段，难以保证课堂教学活动和现代化社会之间的全面整合。与此同时，教师的教学观念存在一定程度上的滞后，他们所使用的教学手段和社会的具体发展情况存在着严重不符的情况。并且某些教师的专业能力以及素养有待提高，在这样的情况下，在具体教学的时候难以把理论知识和实践活动之间全面整合起来，导致美术设计市场没有办法及时进行掌握以及预设，进而导致中职学校美术设计专业实际教学质量与成效有待提高。

二、中职学校美术设计专业教育策略探究

（一）构建和谐平等的师生关系

现阶段，我国中职学校美术设计专业课程教学中教师在实际教学的时候，要和学生之间营造一个平等的环境与氛围，进而在这样的环境当中展开平等交流，最终构建良好且和谐的师生关系。在美术设计专业实际教学的时候，教师要重视学生的认知和思想观念，经过和学生之间的良好沟通以及互动掌握他们的情感世界，并且和学生之间对美的感受进行分享，进而教师与学生之间共同展现艺术和审美共同存有的魅力。只有这样，才可以让学生更加全面地了解与掌握艺术和美，让学生学习更多的美术设计专业知识。与此同时，教师要更加尊重学生，让他们在精神方面得到满足，让学生更加信任与认同教师，这样可以让他们主动且积极地参与到课程学习活动当中。除此之外，在中职学校美术设计专业实际教学的时候，教师应经常肯定以及鼓励学生，提高他们的自信心以及成就感，进而保证美术设计专业课程教学的质量与实际成效。因此，在当前的中职学校美术设计专业课程实际教学过程当中，应该构建一个良好且平等的教师与学生之间的关系，为学生营造一个和谐的课堂环境与氛围，让学生主动参与到课堂学习活动当中，培养他们的创新思维与发散思维。

（二）依据学生的就业情况对美术设计课程进行优化

在当前的中职学校当中，对美术设计专业学生而言，他们在实际学习的时候更加强调实操能力，所以学生在毕业以后会与社会实际工作岗位需求接轨。在这样的情况下，要求教师在美术设计专业课程教学过程当中根据学生的实际情况展开科学合理的教学，采取相应的教学手段保证美术设计专业课程教学活动正常展开，提高课程教学实际成效。所以在中职学校美术设计专业实际教学过程当中，教师要根据学生的具体情况以及职业规划加强针对性的教学，提高他们的职业素养与道德素养，提高他们的审美能力与艺术技巧，并且让他们掌握更多的实操能力。与此同时，在中职学校美术设计专业课程教学过程当中，教师应将课程设置和教学内容之间全面结合起来，并且对此课程展开全面优化以及合理调节，凸显出美术设计专业所具备的实用性特征，讓学生学习与掌握更多的美术技巧，并且将这样的技巧运用在解决实际问题上。除此之外，在美术设计专业实际教学的时候，需要加强专业实用软件、企业实践、户外写生等方面训练活动，这样可以提高学生的实操能力与水平，培养学生的审美能力，让他们掌握更多的美术技巧，并且将这些美术技巧以及美术知识广泛运用在实际生活与未来工作当中，这为学生未来的全面发展奠定了良好的基础条件。因此，在现阶段的中职学校美术设计专业实际教学过程当中，教师要根据学生的具体学习情况与就业情况不断优化美术设计专业课程，这样可以促进学生的整体发展。

（三）创设科学、合理的评价机制

对于正处在中职学校阶段的学生而言，美术设计专业课程教学活动属于互动教学。教师在实际教学的时候应该增强自身和学生之间的合作与互动，提高学生的团结协作能力，促进他们的整体发展。与此同时，要想可以對学生的具体学习情况展开科学合理的评价，教师应该创新传统评价机制，保证评价学生的客观性、公平性以及公正性，这样可以调动学生参与到美术设计专业课程学习活动当中，激发他们学习美术知识的兴趣与热情，提高学生的自信心与成就感。除此之外。在实际评价的时候，也能够让学生之间使用互相评价的方法，这样让学生之间对彼此的作品进行互相评价，可以调动出他们参与课堂的主动性，进而全面且深入的学习与掌握美术设计专业知识。与此同时，教师也能让学生定期参加和参观艺术活动与作品展览，并且对这样的活动进行全面赏析，让学生获得美的感知，培养他们的审美能力与素养，充分挖掘他们的潜能，保证美术设计专业课程教学活动的正常展开，提高课程教学质量与实际成效。因此，在中职学校美术设计专业实际教学过程当中，应该创设一个合理有效的评价机制，保证课堂评价活动正常展开，提高学生的学习能力。

（四）将理论知识与实践活动结合起来

在中职学校美术设计专业教学过程当中，教师经常使用传统教学手段，把理论知识教学放在主要位置上，教师经过向学生讲解有关美术设计专业的知识，让他们学习以及掌握更多的美术设计专业知识。但是这样的情况导致美术设计专业课程教学质量与实际效果难以得到有效提高。因此，在当前的中职学校美术设计专业实际教学过程当中，应将理论知识和实践活动整合起来，这样可以让学生深入理解与掌握概念知识与理论知识。教师组织学生到工厂、企业、美术馆展开参观学习以及实作实训，这样可以让学生接触更多的美术设计方面的应用知识，进而逐步提高他们的审美能力以及综合素质能力，让中职学校美术设计专业课程活动得以正常展开，保证课程教学的质量以及实际效果。因此，在中职学校美术设计专业课程教学过程当中，教师应把理论知识与实践活动整合起来，只有这样，才可以提高学生的实践能力与水平，促进学生全面发展。

总而言之，随着社会进步与经济发展，我国教育事业改革得以快速发展，而职业教育在我国教育事业当中占据十分重要的位置。在这样的情况下，要想保证中职教育事业健康稳定的发展，教师应采取科学合理的方法，保证中职学校教育活动的正常展开，尤其是美术设计专业教育。此专业具备实用性强特征，所以在具体教学的时候，教师要根据社会的实际发展情况进行课堂教学，不断创新以及变革美术课堂教学手段，这样可以提高学生的学习主动性与热情，让他们全身心投入到美术课堂学习活动当中，提升他们的专业能力以及综合能力，促进学生健康成长以及全面发展。因此，加强中职学校美术设计专业教育研究具备现实意义。

参考文献：

[1]马宏.中职美术基础教育现状与反思[J].中国科技教育，2016（5）：85-86.

[2]龚晓红.浅谈项目教学法在中职学校计算机教学中的应用[J].职业，2018（3）：125-126.

[3]郑必超.浅论中职美术设计教学创新[J].当代教育论坛（管理研究），2017（2）：256-257.

[4]李杨.浅谈美术设计教学对创新思维的培养[J].中国校外教育，2016（5）：136-137.

[5]孙晶.中职美术设计与制作专业教学方法探讨[J].科学大众（科学教育），2018（3）：113.

[6]葛明亮.论中职美术设计专业教学的革故鼎新[J].美术教育研究，2016（4）：121-122.

◎编辑 武生智

作者：周进

中职学校美术设计论文 篇2：

中职学校美术设计课程考试改革初探

摘 要：美术专业的专业设计课，摒弃了职业学校美术专业普遍采用的虚拟命题方式，强调设计命题要密切联系实际生活，关注社会，关注生活。职业学校目前美术专业的考核方式，大都采用百分制的计分方法。以往在教学中都讲究“因材施教”，要求教师的教学方法要适应学生的基础条件和个性特征，但是所采用的统一命题、同一评分标准的考核形式，使得学生的个性特征不能充分发挥，背离了素质教育的宗旨。因此，提出了“因材施考”的考核方式，这样有利于学生的个性发展，提高学生学习的积极性。

关键词：美术设计；考试改革；因材施考；学分制

一、改虚拟命题为命题联系实际，考查学生学以致用的能力

教师授课选择当前社会关注的热点信息，设计试题。这样的命题有针对性、实用性，能激发学生的学习兴趣，也体现了职业学校“学以致用”的教学原则。同时，学生参与设计的美术稿件被有关单位采纳，对教师、学生都会起到很大的鼓舞作用。这样能激发学生的学习兴趣，开阔学生的创造性思维，大大提高教学效果。目前有关美术方面的信息很多，例如：采用联系实际生活中各方面美术信息的命题方式，一方面激发了学生钻研设计、学习绘画的兴趣，体现了学以致用的目的；另一方面为了学生适应就业形势打下了坚实的基础。

二、改百分制计分法为等级制计分法

职业学校目前美术专业的考核方式，大都采用百分制的计分方法。百分制适用于答案统一的考试，如数学、英语等，但对于美术专业来说就很不合适。因为美的感受和表达有很多方式，但没有一种公共意义上的标准。每个人对同一幅绘画作品都有着不同的认识。它没有“1+1=2”那样的标准答案，我们对一张绘画或设计作业的评判只能说其表现很好、一般或很差，没有也不可能对不同风格的绘画与设计作业给出很精确的分数。如果教师根据百分制计分法给学生作业打出一个很精确的分数，那么分数差别会误导学生，认为分数高的作品的表现方法、设计思路绝对是好的，要可以模仿，从而阻碍了不同绘画、设计风格的发展，影响了学生的创新意识，扼杀了美术专业学生的创造性思维。

而等级计分制就可以避免这些误导，等级计分制是指用规定的等级来标示学生的成绩水平，它主要有五级计分法和四级计分法。五级计分法把成绩分为五等，用5分、4分、3分、2分、1分来记录学生的学业成绩，也可以用优、良、中、差、劣来标志。四级计分制则以优、良、中、差来标志。五级计分制和四级计分制美术专业都可采用。它的优点是既能有效地反映学生对知识掌握程度和能力水平，又可以避免学生用细微的分数差别来衡量自己作业的优劣，有助于引导学生探索新的艺术表现方法，培养创造精神和创造能力。同时，也可以减轻学生因分数名次而造成的不必要心理负担。等级积分制在美术专业的几乎所有课程中都可应用。

三、改期末考试为平时作业计分制

平时作业计分制是指在授课时要求学生完成的每一张作业都实行等级计分，“课程成绩=每次作业成绩的和÷作业次数”，这样每次练习作业的优劣，都直接影响到学生本期的成绩评定，能引起学生的足够重视，这样学生知道每次作业在学期考核的重要性，就会认真完成作业，有助于培养学生按时完成作业的责任感和良好的学习习惯，教师也能及时准确地获得反馈信息。本学期我们在国画、水粉、素描等三门课教学中采用了作业计分制，作业收交率和优秀率明显提高。本学期和上学期作业收交率和成绩优秀率对比中可以看出采用平时作业计分制，同学们都能够认真完成作业，成绩的优秀率有了很大提高。

四、改“卷面考试”为“无纸考试”

“无纸考试”是相对卷面考试的一种提法，因其在整个考试过程中不用纸张而言，是指在美术专业的设计课程考试中，运用计算机选择字体、进行图像处理、排版设计等，最后将设计考试的设计稿存盘，评卷教师通过联网的计算机调出学生的设计作业，就可以对其作业效果进行评判。这样的考试形式，可将原来的设计课卷面考试中用在文字描绘、图形排版、做工上的时间、精力节省下来，进行市场调研、查阅资料，开拓自己设计思路，并您能反复论证、完善设计图纸、提高了学习效率和教学效果。

五、改统一考试为面向全体学生“因材施考”

以往我们在教学中都讲究“因材施教”，要求教师的教学方法要适应学生的基础条件和个性特征，但是我们所采用的统一命题、同一评分标准的考核形式，使得学生的个性特征不能充分发挥，背离了素质教育的宗旨。因此我们提出了“因材施考”的考核方式，这样有利于学生的个性发展，提高学生学习的积极性。

根据“因材施考”的原理，我们将课程评定设置为等级考试，像目前的计算机等级考试、英语等级考试一样，最高等级可设为

6级，要求学生在校的3年时间内每门课程最低要考过3级，然后各门课程学分累积，作为该生毕业考评的依据。学校应创造条件，在选修课安排上多开设适宜他们的课程和技能考核项目，以便让他们学有所成、学有所获。

六、积极推行学分制

在前几种变革的前提下，我校在美术专业部试行了学分制的改革，即把每一个学生的质和量以学分的形式来表示。这样打破了原来的学年制管理模式，对学校的管理和课程设置提出了更高的要求，在实行学分制的前提下弹性学制也在美术专业部试行。

针对试行学分制，教师教学和考核的自主性会增大，会有主观因素和人情学分的现象，我们实行了教考分离和能力评价社会化。即建立试题库，强化考核成绩的客观性和学分的真实性，做到公平公正，和坚持与社会考核相衔接，鼓励学生参加计算机、外语、美术职业资格等社会考试或等级鉴定，取得多个证书。同时为了保证学分制的严肃性、提高学生学习积极性，我们在学分的管理上严格把关，以质、量和综合标准评价学生学习效果。

（作者单位 河南省陕县第一职业高中）

作者：田永星

中职学校美术设计论文 篇3：

对中职学校网页美术设计专业的思考和建议

摘 要：随着互联网的普及和网民的增多，随着人们越来越高的视觉审美要求，随着电子商务竞争的日趋激烈，以艺术审美为生命力的网页美术设计这一职业变得越来越举足轻重。重点建设网页美术设计专业，符合信息化社会的大背景，有着广阔的就业需求和发展前景。

关键词：互联网；网站建设；网页；网页美术设计

一、教学思考

思考一：当今时代，以信息技术为主导的新技术革命和产业革命浪潮正推动人类社会由工业社会向信息社会过渡

世界各国政府都非常注重本国的信息化建设。1993年我国政府根据国家建设对信息加工、处理、传输、交流的迫切要求，逐年开始实施一系列的建网工程，于1995年建成中国国际互联网骨

干网（Chinanet），与国际互联网（Internet）连接，接受并提供互联网服务。制定颁布了《2006—2020年国家信息化发展战略》，决心要让信息化惠及全民，推进和谐社会建设。信息技术的普及和应用，在创造巨大物质财富和精神财富的同时也深刻改变着人们的生活方式。网上信息传输、网上交流、网上交易、远程医疗等一系列网络服务，使人们的生活更加便捷、更加丰富。

以互联网发展为标志的信息产业，其软件、硬件的建设有着庞大的产业集群，有着庞大的从业人员群体。网站建设就是其中重要的组成部分。网页设计作为一种职业，伴随着网络网站建设的快速发展而快速兴起，网页美术设计是网页设计的细化分工和升华。随着互联网的普及和网民的增多，随着人们越来越高的视觉审美要求，随着电子商务竞争的日趋激烈，以艺术审美为生命力的网页美术设计这一职业变得越来越举足轻重。重点建设网页美术设计专业，符合信息化社会的大背景，有着广阔的就业需求和发展前景。

思考二：建设网站、设计精美的网页是网页美术设计专业的岗位所在

经过对本地企事业有需求的单位及一些信息业负责人的调查，通过对前程无忧、智联招聘等专业网络招聘站点的调研，统计出与网页美术设计课程相关的岗位需求有：网页设计与制作、网页美工、界面设计、网页编辑、网站运营与管理、搜索引擎优化等。可以看出，从网站的搭建到网页的设计到网站的运营和管理，都需要大量设计人员，特别是有深厚美术功底的人才。我校的网页美术设计专业含网页美术设计制作和网页动画设计制作两个专业方向，非常符合社会的岗位需求。网站作为新媒体的媒介主体，具有更多与传统媒体不同的特征和特性。这些特征决定了网页设计的形式和使命。信息产业链的延伸，电子商务的迅猛发展，使网站的竞争非常激烈。那些色彩搭配新颖、视觉效果出色、信息量丰富、使用起来便捷的网页，直接吸引浏览用户（网民）眼睛，网民有条件去挑选他们喜爱和认可的网站，并决定作为这些网站的回头客。在如此激烈的竞争之中，一个可用性强的、独特定位的网站及其网页设计成为网站长期发展的必要条件之一。互联网中的同类网站非常多，同类中也不乏大量的设计优秀的网站网页。不论是从设计到内容，都非常有特色。但是根据对网站建设现状及问题的调研分析，发现当前网站建设、网页设计中存在的普遍问题有：网站前期策划不足、网页视觉效果一般、忽视网站可用度、网站内容更新过慢、网站推广不力、页面形象差或与企业理念不符、华而不实等。究其原因是不少在职的网页设计师（网页美工），是用教条的、形式化的方式设计网页，作品也给人一种像是一个模子印出来的感觉。市场需要高素质、高设计水平的网页美术设计人员才能得以解决。随着互联网建设在我国的推广和普及，网站的建设也会越来越多，网页美术设计人员的岗位需求也在不断增加扩大。无论是报刊招聘广告或是打开一些招聘的网站。招聘网页美术设计人员的广告比比皆是，显示出网页美术设计人员岗位需求的旺盛和紧迫。

思考三：计算机网络技术广泛应用于国民经济的各个领域，

具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性

这就为网页美术设计学生的就业提供了较为广泛的机会。电子商务的兴起和飞速发展，更是给学生提供了广阔的自我创业天地。该方式突破传统商务在时间、地域上的限制，成为方便、快捷、安全可靠的新兴电子化商务活动模式。电子商务的发展将逐步改变我们的生活及工作方式，原来面对面谈判、纸上交流的管理与商务活动方式逐步变成了由计算机远距离操作完成的数字化活动方式。没有了时间、空间和人为条件上的限制，人们的生活和工作将变得方便、灵活和自如。任何合法组织和公司甚至个人通过在国际互联网上建立自己的站点都可成为全球化的信息发布者。网上订货、网上交易、网上营销。信息的获取具有广泛的内容和选择性。由于没有太多的前期资金投入，网上创业、电子商务成为许多各类毕业生自我就业创业的首选。网页美术设计专业的学生在这方面有着得天独厚的优势，在信息社会化的今天，他们的专业知识会为他们的自我就业和创业插上腾飞的翅膀，提供不绝的

动力。

二、教学建议

各开设有网页美术设计专业的中职学校，要抓住这个难得的机遇，重点建设网页美术专业。要立足当地，服务全国。要开发适用社会实际的校本教材，重视学生基础能力和创新能力的培养。处理好美术课程和电脑操作课程的关系，注重学生审美能力的培养，加强实习实训，让学生自主熟练地设计出适合大众审美又独具特色的网页作品。

参考文献：

中华人民共和国教育部.面向21世纪教育振兴行动计划.异步教学研究，2002（3）.

编辑 温雪莲

作者：靳振坤