汽车行业营销教学论文

[摘要]随着教育改革的不断深入，传统的市场营销教学模式已经不能适应新时代的要求。中职市场营销教学应根据市场的需求引进网络互动教学模式，学生的实践能力在教学过程中明显提高，帮助学生理解和分析营销课程，提高中职市场营销课程的教学效果。今天小编为大家精心挑选了关于《汽车行业营销教学论文(精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。

汽车行业营销教学论文 篇1：

慕课在中职汽车营销教学中的应用

摘要：在国家经济飞速发展的背景下，我国汽车行业同样有着很大进步。由此，对汽车行业的从业人员的专业技术及能力有了更高层次的要求。慕课对中职汽车营销教学有着积极作用，有利于学校更进一步培养市场需求的汽车营销人才。本文分析了慕课运用于中职汽车营销教学的必要性，并对其具体应用作出分析。

关键词：慕课;中职;汽车营销;教学

引言：

职业教育是中职学校的办学特点，其注重培养学生的职业能力。汽车产业在国家经济体制中占有重要地位，其在经历二十多年的发展史之后，汽车行业取得了飞速进步。然而，我国基于市场需求下的汽车营销专业人才培养体系较为匮乏，汽车营销专业人才的综合能力无法适应当先多变的市场环境及需求。中职汽车营销专业正是为了建立与市场需求有效衔接的新型专业，其以职业需求为导向的办学特点，在很大程度上为汽车行业需要的销售人才带来有力保障。[1]国家对教育事业的改革非常重视，中职汽车营销专业更应该与时俱进，不仅需要对教学内容予以更新优化，更需要在教学方式上不断创新。慕课正是一种新型的教学模式，其新颖的教学方式受到学生与教师的广泛欢迎。

一、慕课运用于中职汽车营销教学的必要性

就目前情况来看，我国汽车营销专业的教学主要侧重于汽车相关的基础知识及有关维修方面的技术学习，其内容相对简单。而中职学校需要针对学生职业能力进行着重培养，若使用此类教材，无法在实际教学活动中起到有效作用，其教学质量无法得以提升。再者，其理论知识不能与行业需求实践应用能力相匹配，对学生汽车营销专业的能力培养有着不利影响。对中职汽车营销教学进行创新改革，已成为时代发展的必然趋势。

（一）有利于提升汽车营销教学质量

慕课主要是通过互联网信息技术制定新型的线上教学模式，在慕课教学的过程当中，可供学生选择的线上学习平台很多，例如，微信、钉钉等人们常用的社交平台。慕课改变了传统教学模式当中与教师面对面学习的形式，其学习空间不受限制。教师通过平台制作的线上教学视频，其内容精炼且结合了互联网及多媒体技术的优势，不仅使得中职汽车营销教学更为便捷，同时学生还能够针对知识结构当中的疑惑，在线上与同学和教师进行充分交流与讨论，学生学习的参与性大大提升。现代化的教学模式，对中职汽车营销专业教师的要求也提出了更高要求，教师在对教学模式优化改革的过程中，提升了其自身综合素质，最终使得汽车营销的教学水平得到提高。

（二）有助于为汽车行业培养更多专业人才

教师针对中职学生的发展特点，对汽车营销的慕课教学内容予以优化，实现于行业需求相衔接。具体而言，汽车营销专业的教学内容除了基础性的汽车应用与维修知识之外，还包括了汽车使用、评价以及维护等多元化的实践应用型知识。同时，通过相应的实践课程与实践活动，引导学生在此过程中将理论知识与实践充分融汇贯通，从实践中提升自我，并发现自身的不足之处，以进一步探索与研究汽车营销知识，培养学生逐渐树立自我创新及敢于探索的意识。[2]此外，由于汽车营销教学与汽车行业领域发展高度匹配，学生的职业职业能力得以培养并提升，为其将来在行业中具有较强的个人竞争力奠定了基础。

二、慕课在中职汽车营销教学中的应用分析

（一）中职汽车营销教学的课前准备

传统型教学模式中，教师的教学内容根据固定的教学大纲而设定，且多以教师讲解为主，通常学生接受知识较为被动，其学习的积极主动性较差。此外，学生在此模式下的发散性思维及创新能力受到限制，不利于其自身能力的培养及提升。慕课是通过全新的方式来开展中职汽车营销的教学活动，其不只局限于在课堂上实现教学的目的，通过社交工具或网络平台即可以实现汽车营销的课前预习。学生根据教师制作的教学视频进行提前预习，并适当完成平台上的作业，针对其中不懂的知识框架及内容与教师和其他同学进行在线交流。其他同学还可以根据翻看有关记录加强自身对知识模块的理解与掌握，平台的共享性与参与性非常广，更易于被学生接受。

（二）中职汽车营销教学的课中教学

慕课在中职汽车营销教学当中的应用并不只是纯线上教学，由于中职学校的学生自我约束能力还有待提升，其完全自主学习的积极性有待加强。因此，教师开展慕课教学，是将其与课堂教学优化结合，实现课堂内外的线上线下汽车营销教学有机结合。[3]课堂讲解的内容，应该对行业需求及主要知识进行有效梳理，对具体的教学内容予以优化及丰富，注重汽车营销教学的实用性。此外，教师需要结合学生在网络平台课前预习的问题点，组织引导学生在课堂上进一步探索与研究，以提升学生的参与性，使其在此过程中不断提升发散性思维能力及创新能力。

（三）中职汽车营销教学的课后学习

互联网的优势在于其信息传递速度快且信息资源可以实现共享。慕课在中职汽车营销教学的应用，还体现在学生的课后学习。由于不同学生的学习能力及掌握进步不同，其在有限的课堂时间内掌握的学科知识点不同。学生可以依据慕课平台的视频进行复习，加深其对相应知识的理解与掌握。同时，不同学生根据共享资源进一步强化了知识架构的巩固。另一发面，教师还能通过慕课平台，对学生的个体差异性及时了解与掌握，进一步设计并优化分层次的汽车营销教学内容及方案，使教学活动更贴合学生的发展需求。值得注意的是，中职汽车营销教学，必须充分与汽车行业需求的人才体系相匹配，以促进学生的汽车营销专业技能及综合能力。

（四）教師的评价方式

基于慕课学习的灵活性及便捷性，中职汽车营销教学应该注重慕课与传统教学的有机结合，可以依据慕课的优势设定更适于学生的新型评价机制。教师建立学生的个人评价档案，包含学生在慕课平台及线下考核的检测结果。改变以往单一的试卷考核方式，实现多元化的评价机制，对学生在汽车营销专业的能力发展动态进行实时关注，并帮助学生不断提升自我。对慕课平台的教学内容及评价方式不断优化，有利于提升学生的学习兴趣。

结语：

慕课应用于中职汽车营销教学当中，是落实教育事业改革的重要体现，一方面对参与课程设计的中职教师的综合素质及教学水平提升有很大帮助，另一方面有益于促进中职学生的综合能力得到全面发展，使其更能适应与社会发展需求。

参考文献：

[1]张继明，宋尚桂. 论我国慕课的转型发展及其未来建构[J]. 高教探索，2017（07）：39-43.

[2]谢慧萍. 论中职汽车营销学生核心能力的培养[J]. 才智，2017（04）：211-212.

[3]戴小虎. 浅谈中职学校《汽车营销》课程的教学改革[J]. 新经济，2016（02）：128.

作者简介：

龙春玲（1987年5月-），性别：女，壮族，广西壮族自治区百色市人，学历：本科，职称：讲师，单位：广西百色农业学校，单位邮编：533000，研究方向：中职教学改革。

作者：龙春玲

汽车行业营销教学论文 篇2：

中职市场营销教学中应用网络互动的教学模式研究

[摘 要] 随着教育改革的不断深入，传统的市场营销教学模式已经不能适应新时代的要求。中职市场营销教学应根据市场的需求引进网络互动教学模式，学生的实践能力在教学过程中明显提高，帮助学生理解和分析营销课程，提高中职市场营销课程的教学效果。

[关 键 词] 中职院校；市场营销课程；网络互动模式

在大环境的影响下，社会经济体制改革不断深化，社会对市场营销人才的需求水平也在逐步提升。教育界摒弃传统的应试教育模式，不断优化和改革市场营销的教学模式，在中职院校引入信息化教学和网络教学模式。涉及面极广的市场营销学科是经济学专业的基础学科，然而传统的中职市场营销课程缺乏实际营销经验，在课堂上更注重知识理论，学生在实际营销过程中由于实际经验较少直接影响教学效果。为了提高中职学生的实际营销水平，所以，引入网络互动教学是中职营销课堂教育改革的必然结果，是提高中职营销教学效果的新兴力量。

一、团队合作，探讨学习

在新形势下，营销教学提倡团队合作，中职市场营销教学过程中老师可以给学生营销主题，并让学生进行探讨，将集体学习的学生进行分组，学生可以利用互联网技术的相关信息进行搜索每一组学生探究、交流和互相学习。同时，在分析营销主题的基础上进行总结，总结营销的主题和思想的具体方案，例如，我们正在研究的课题是汽车行业营销战略转型，利用从“东风汽车的营销策略和理念”让学生不断探索和研究转型的实际案例，鼓励学生通过互联网进行搜索，并根据参考资料总结出优秀的营销

战略和市场营销的理念。

二、从生活中寻找、学习营销方案和营销方式

在日常生活和各行各业中市场营销的应用是一个普遍的现象。例如，商家利用节假日进行促销活动，目的是增加销售量吸引消费者的注意力和购买力，并且提升知名度。将这些日常生活中的案例应用于中等职业学校的市场营销教学中作为学生的参考资料，将书中的理论知识转化为日常生活一般的營销活动。因此，在实际的教学活动中，从生活中寻找营销案例更便于学生理解和掌握相关知识。首先，可以从生活的角度来提高学生的学习兴趣，寻找好的市场营销案例和生活中的典型，分析教材中的理论并加以总结概念。其次，教师可以引导学生寻找热门话题使用互联网络营销以及日常生活中可以使用的营销手段，完成制订的销售计划，实现“从生活中学习并为生活服务”的目的，以此激发学生的求知欲望，提高学生的参与度、理解度，帮助学生更深入透彻地了解市场营销课程。

三、通过社会实践，达到活学活用

在市场营销教学过程中，课堂上必不可少的重要教学环节是社会实践，在组织社会实践教学过程中可将学生分为调查组和讨论组，让学生对课题进行讨论和调查，教师在课堂教学时可以将教学目标制订为对市场进行研究的课题。为确保正确把握市场研究方向，除了实地调查，学生可以通过网络相关数据的收集和整理，以确定其准确性，此外，在实施过程中，教师要对每个小组的汇报进行讲解，同时，也可以在互联网和其他相关有效平台进行社会实践项目的调查，这种方式不仅研究范围广、效率高，还节省人力及金融资源，使学生积极主动掌握课程，帮助学生真正理解教学内容。

四、通过情景模拟教学方式促进学生对知识的理解

中职学生，理解能力稍有差异，因为他们的基础知识薄弱，在教学过程中，为提高教学效果，教师需要把抽象的理论知识为直观的感性知识。例如，在“学习顾客评论”中，教师可以设置情境，为了使学生了解顾客评价的真正含义，让学生进行真实情境的模拟，通过对顾客能力和指标进行评估，可以提高学生对知识点的理解和掌握，学生讨论潜在的问题，并进行全面的分析和研究。通过这种传统灌输式教学模式的教学模式，将被动学习变为主动学习，为学生营造积极的学习氛围，提高学生的协调性和自主学习意识。通过网络搜索更多的资源，以此起到自学的作用，同时也可以利用互联网互相学习、互相探讨，加深对知识点的掌握，进而提高自己的学习效率。

五、学生间协作学习模式

学生之间的相互合作在市场营销教学中非常重要，因为在实际的市场规划和实施中需要把营销的各个方面进行团队合作，所以，学生需要在学习阶段培养团队合作意。教师可以把学生分成几个小组，每个小组有不同的任务，以此促进每个小组成员之间的合作，最终每个小组成员集思广益，研究并通过小组会议讨论，将任务进行合并，并表达自己的看法和意见，以此增强每个成员的存在感，提高学生的参与度，和加强学生的自信心。

总之，为提高中职营销教学效果而引入的网络互动教学模式，它不仅激发了学生的学习兴趣，也使教学效果得到了保障，而且为学生提供了一个平台，增强了学生的自信心，为学生步入社会打下扎实的基础。

参考文献：

[1]李华，吴云勇.互动式教学模式论析[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2008（32）.

[2]柯水发.企业管理学互动式教学模式研究与实践[J].中国林业教育，2007（6）.

作者：吴玉丽

汽车行业营销教学论文 篇3：

德才兼备，华实相称

它是一家凝聚创新和自主研发的教育科技企业；

它与国内多家知名高校、教育机构、科研机构、行业机构、出版社以及企业建立了密切的合作关系；

它凭借专注的从业精神，从事世界技能大赛服务、职业教育汽车专业与汽车行业后市场服务

它就是德华动力（北京）教育科技有限公司。该公司的产品已覆盖全国各个省市、自治区及直辖市，学校、企业用户众多。

秀外慧中的德华动力

德华动力作为一个与时俱进的企业，秉承“一流的产品，超一流的服务”的企业理念，自强不息，厚德载物，坚持追求卓越，勇于开拓创新，聚集了众多锐意进取的员工，凭借企业核心竞争力、员工个人追求与企业的社会责任感，依托专业的团队、领先的技术与丰富的经验，在世界技能大赛技术服务、汽车营销教学和汽车服务企业应用三大领域成就非凡，硕果累累。德华动力研发的世界技能大赛转换教学资源平台软件为用户提供了良好的世界技能大赛教学与训练指导，汽车营销、保险与服务教学系统等汽车营销专业教学系列产品一直处于全国较领先的地位，在汽车服务企业的管理软件方面，深受广大用户青睐与认可。目前，德华动力的产品己覆盖全国多个省市、自治区及直辖市，校企用户众多。此外，德华动力与多家国内知名高校、教育机构、科研机构、行业机构、出版社以及企业有着密切的合作关系。在未来的岁月里，德华动力将一如既往地潜心研发让业界和用户赞叹的优质产品，为广大用户提供多方面、全方位的高品质服务。

卓尔不群的德华动力

德华动力的卓尔不群，集中体现在四个方面。

第一，德华动力拥有领先的汽车营销专业教学产品研发技术。到目前为止，德华动力凭借领先的产品研发技术，多款汽车营销专业教学产品获得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书以及中国软件行业协会颁发的“优秀软件产品”荣誉称号，产品易用性与实用性兼具，处于行业前列。

第二，德华动力拥有多款实用性与易用性兼具的汽车管理软件。德华动力研发的汽车4S站服务管理系统、汽车配件企业管理系统、汽车美容快修企业综合管理系统以及汽修服务企业大型、小型、精英和普及版管理系统等软件产品实用性与易用性兼具，收获了用户的如潮好评，口碑良好。

第三，德华动力拥有可为世界技能大赛提供支持的教具产品。德华动力研发的汽车智能汽车故障诊断仪PS90WSC、废气分析仪-NHA505WSC、电动发动机翻转架CRF-S211（带发动机）等产品，为世界技能大赛全国选拔赛指定比赛设备。德华动力作为世界技能大赛最佳协助及支持单位，产品与服务受到广泛认可。

第四，德华动力拥有优质的世界技能大赛教学和训练平台。德华动力研发的世界技能大赛转换教学资源平台软件，包括世界技能大赛汽车技术标准转换教学资源平台、世界技能大赛车身修理标准转换教学资源平台、世界技能大赛汽车喷漆标准转换教学资源平台，内含制作精致的世界技能大赛视频资源，视频均按世界技能大赛技术标准、操作规范、工艺流程进行制作，是优质的教学和训练指导材料。

一枝独秀的德华动力

德华动力为什么具有不可争议的实力？因为它在业界有着独一无二的口碑和长处。

首先，德华动力是世界技能大赛汽车技术标准转换教学资源平台。资源平台中的视频均按世界技能大赛技术标准、操作规范、工艺流程进行制作，并由第43届世界技能大赛全国选拔赛冠军教练指导，第43届世界技能大赛“钣金技术”项目全国选拔赛冠军、“车身修理”国家集训队选手做标准示范，通过真人实操录像演示全套世界技能大赛项目。所有视频资源配有字幕说明和专业人员语音解说，使用户在使用过程中如临其境，仿佛将专家、冠军请到身边随时进行教学和训练指导；视频可回放、暂停、重播，使所有操作细节一一展示在用户眼前。

平台中的技术资料来自于第42届世界技能大赛全国选拔赛的文档以及方案，使用户在了解相关文档后，有针对性地观看视频资源，达到事半功倍的效果。用户还可以通过世界技能大赛全国选拔赛评分方法文档，了解现场比赛的评分细节及比赛时的注意事项。另外，平台对于比赛中的每个设备工具都做了详细的视频介绍以及使用说明，帮助操作人员了解相关设备工具的使用方法以及在使用过程中遇到的问题。

平台中的国赛选手比赛现场视频包含发动机管理系统视频、制动和悬架系统视频、车身电器视频、发动机机械视频等；标准示范视频包含发动机管理系统视频、制动和悬架系统视频、车身电器视频、发动机机械视频、传动系统（变速器）视频等。所有视频均配有字幕解说，方便用户观看学习。

在这个平台上，德华动力所生产的视频图像清晰，播放流畅，多机拍摄的镜头衔接自然，无明显色差；视频类素材中的音频与视频图像同步良好，音频播放流畅，录音设备采用专业级话筒，录音质量高；字幕清晰美观，字体大小合适。在遇到字体主色与背景相近时，对字幕进行了描边处理，方便用户观看字幕：存储分辨率大于1280x720，画质清晰；全片图像同步性能稳定，无失帧现象，图像色彩无突变，观感舒适；视频采用16：9的比例，适应大多数的宽屏设备；采用专业的高清摄像机，双机位拍摄，主机位用于拍摄全景，辅助机位用于拍摄特写，画面角度全，方便用户观看项目操作流程步骤。

其次，德华动力是世界技能大赛车身修理标准转换教学资源平台。资源平台中的视频均按世界技能大赛技术标准、操作规范、工艺流程进行制作，并由第43届世界技能大赛全国选拔赛冠军教练指导，第43届世界技能大赛“钣金技术”项目全国选拔赛冠军、世界技能大赛“车身修理”项目国家集训队选手做标准示范，通过真人实操录像演示全套世界技能大赛项目。所有视频资源配有字幕说明和专业人员语音解说，使用户更直观、高效地进行学习；视频可回放、暂停、重播，使所有操作细节一一展示在用户眼前。

平臺中的技术资料来自于第42届世界技能大赛全国选拔赛的文档以及方案，使用户在了解相关文档后，有针对性地观看视频资源进行学习，达到事半功倍的效果。用户还可以通过世界技能大赛全国选拔赛评分方法文档，了解现场比赛的评分细节以及比赛时的注意事项。另外，平台对于比赛中的每个设备工具都做了详细的视频介绍以及使用说明，帮助操作人员了解相关设备工具的使用方法以及在使用过程中遇到的问题。

平台中的国赛选手比赛现场视频展示了比赛现场，使用户更直观全面地认识世界技能大赛。具体视频包含车身诊断和校正视频、模拟结构部件更换视频、面板修复视频等。平台中针对世界技能大赛“车身修理”项目的四个方面加入标准示范视频，包含车身诊断和校正视频、模拟结构部件更换视频、非结构部件更换视频、面板修复视频，所有视频均配有字幕解说，方便用户观看。

在这个平台上，德华动力所生产的视频图像清晰，播放流暢，多机拍摄的镜头衔接自然，无明显色差；视频类素材中的音频与视频图像同步良好，音频播放流畅；录音设备采用专业级话筒，录音质量高；字幕清晰美观，字体大小合适，在遇到字体主色与背景相近时，对字幕进行了描边处理，方便用户观看字幕；全片图像同步性能稳定，无失帧现象，图像色彩无突变；视频采用16：9的比例，适应大多数的宽屏设备；采用专业的高清摄像机，双机位拍摄，主机位用于拍摄全景，辅助机位用于拍摄特写，画面角度全，方便用户观看项目操作流程步骤；平台是以B/S架构进行开发的，所有视频、资料均在网页上进行展示，免去用户安装其他相关软件。用户既可以进行单机安装，也可以进行服务器部署，可以满足多用户的需要。

再次，德华动力是世界技能大赛汽车喷漆标准转换教学资源平台。资源平台中的视频按世界技能大赛技术标准、操作规范、工艺流程进行制作，并由第43届世界技能大赛“汽车喷漆”项目中国队技术专家兼教练组组长指导、第43届世界技能大赛“汽车喷漆”项目冠军做标准示范，通过真人实操录像演示全套世界技能大赛项目。所有视频资源配有字幕说明和专业人员语音解说，使用户更直观、高效地进行学习，仿佛将专家、冠军请到身边随时进行教学和训练指导；视频可回放、暂停、重播，使所有操作细节一一展示在用户眼前。

平台中的技术资料来自于第42届世界技能大赛全国选拔赛的文档以及方案，使用户在了解相关文档后，有针对性地观看视频资源，达到事半功倍的效果。用户还可以通过世界技能大赛全国选拔赛评分方法文档，了解现场比赛的评分细节及比赛时的注意事项。另外，平台对于比赛中的每个设备工具都做了详细的视频介绍以及使用说明，帮助操作人员了解相关设备工具的使用方法以及在使用过程中遇到的问题。

平台中的国赛选手比赛现场视频展示了比赛现场，让用户更直观全面地认识世界技能大赛。具体视频包含车门内外双色喷涂视频、调色视频等。平台中针对世界技能大赛“汽车喷漆”项目的六个模块加入标准示范视频，包含翼子板修复视频、塑料件喷涂视频、车门内外双色喷涂视频、翼子板湿碰湿喷涂视频、调色视频、图案制作视频等。所有视频均配有字幕解说。

在此平台上所生产的视频图像清晰，播放流畅，多机拍摄的镜头衔接自然，无明显色差；视频类素材中的音频与视频图像同步良好，音频播放流畅；录音设备采用专业级话筒，录音质量高；字幕清晰美观，字体大小合适；画质清晰；全片图像同步性能稳定，无失帧现象，图像色彩无突变；后期制作使用专业非编软件，对源视频进行抠像、垃圾镜头处理、颜色校正；使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪；软件架构采用JAVAEE作为基础，使用开源的Struts2+Hibernate3.3+Spring3.0等主流技术框架作为主要体系，以开源Mysql作为数据库，用tomcat6作为Web服务器。以上框架均为比较稳定的版本，保证了软件的稳定运行。

蒸蒸日上的德华动力

德华动力自成立以来，凭借专注的从业精神，从事世界技能大赛服务、职业教育汽车专业与汽车行业后市场服务。运用国内外科学的技术手段，结合当前先进的教学方法和理念，坚持研发世界技能大赛转换教学资源平台以及全国选拔赛指定比赛设备等教具产品，坚守打造国内一流汽车商务营销产品的企业使命，在世赛服务与汽车营销及职业教育领域小有名气。在未来的岁月里，德华动力将继续勇于探索，挑战不凡，以精益求精的精神，在世界技能大赛服务、汽车营销专业教学产品、汽车服务企业管理软件以及更广阔的领域里，研发出更优质、更专业的产品，提供更周到、更细致的服务，为汽车与职教事业做出更大的贡献，成为校企合作的典范企业。

【企业名片】

德华动力（北京）教育科技有限公司，是一家专业致力于世界技能大赛技术服务的企业，自成立以来在世界技能大赛技术服务的道路上硕果累累。2015年支持全国职业院校技能大赛“汽车运用与维修”（中职组）赛项。2016年作为第44届世界技能大赛“汽车技术项目”中国选拔赛支持单位，为大赛提供比赛设备的总包服务，同时提供比赛服装，进行大赛直播和录播；同年支持全国职业院校技能大赛“汽车运用与维修”（中职组）、“汽车检测与维修”（高职组）赛项，进行大赛网络直播和录播；并与杭州技师学院合作开发世界技能大赛“汽车技术”、“汽车喷漆”、“车身修理”三个赛项的成果转换教学资源平台。2017年作为中国国际技能大赛的合作单位，为大赛提供比赛设备和软件，并获得人力资源和社会保障部的感谢信。

经过迅速的发展，德华动力积累了过硬的企业实力，所有产品均具有自主研发的知识产权，在业内具有不俗的竞争力和品牌知名度。凭借雄厚的技术实力和强大的研发团队，德华动力成为中国世界技能大赛最佳协助及支持单位。

作者：喻学斌