高校校园文化与廉政文化论文

摘要：高校校园廉政文化是校园文化的重要内容之一。本文分别从廉政文化与地方文化、社团文化、大学生党建工作、大学生公寓文化融合的角度分析廉政文化传播的途径，并提出两个注意事项。今天小编为大家推荐《高校校园文化与廉政文化论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

高校校园文化与廉政文化论文 篇1：

论高校廉政文化建设的几点思考

摘要：党的十八大报告提出加强廉政文化建设，这表明我们党已经把廉政文化建设作为反腐倡廉建设的重要内容。而作为高校校园文化重要组成部分的高校廉政文化建设又是党的廉政文化建设的重要组成部分，本文旨在探讨高校廉政文化建设的必要性以及它的方法和途径，以期为高校廉政文化建设提供借鉴。

关键词：高校；廉政文化；建设

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，推动廉政文化建设的深入发展，高校一直以来作为传承文明、培养人才的摇篮，在新时期更担负着建设廉政文化的重要使命。廉政文化建设是指廉洁从政建设和文化建设的有机结合，高校廉政文化建设是高校校园文化建设的重要组成部分，是指高校借助广播、网络、报刊杂志等媒介，以传播廉洁公正的思想观念和价值观念为中心内容，通过举办丰富多彩的活动弘扬廉洁精神，在校园形成“以廉为荣，以贪为耻”的道德风尚。

一、高校开展廉政文化建设的重要性和必要性

（一）高校腐败案件的高发是进行廉政文化建设的直接原因

近些年，随着高等教育逐年扩招，办学和招生规模逐渐扩大，基建和工程项目增多，国家对教育的投入越来越大，自主招生权限越来越大，学校管理者手中的权力开始膨胀，使得高校腐败案件的数量呈明显的上升趋势，涉案人员职级高、涉案金额大，令人震惊。据检察机关统计，高校职务犯罪基本上都是在基建、招生和采购这三个领域犯案，并且有一个新的特点就是高校领导集体腐败。廉政文化进校园，有助于建立健全各种防控和监督机制，在制度上防止和杜绝腐败案件的发生。因此，积极推进校园廉政文化建设，建立完善的防控、监督机制，全体师生形成廉洁自律、参与监督意识，有效遏制高校腐败案件的发生。

（二）廉政文化进高校是高校师德、师风建设的需要

自从我国实行社会主义市场经济体制改革以来，一些高校教师受西方享乐主义、拜金主义思想的影响，凭借能否让学生在其所教科目结业的特权，向学生索要钱财，在高校引起极坏的影响；还有一些教师，学术腐败，学术成果涉嫌抄袭剽窃，屡遭曝光。高校教师师德师风的失范，造成教学质量下降，影响了高校的教风、学风和校风的建设。正如孔子在《论语》中所说：“其身不正，虽令不从”，[1]即相同的道理由两个不同的教师讲出来，教育的效果会截然不同，这正是教师不同人格魅力作用的体现。因此推进廉政文化进校园，显得尤为必要：一方面，廉政文化可以树立廉洁从教的意识，提升教师的思想政治觉悟和道德素养，从而自觉抵制校园不正之风；另一方面，廉政文化培养教师爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，使教师提高教学质量，从而改善教风，促进学风、端正校风。

（三）廉政文化建设是提高大学生思想道德素质的重要途径

经济全球化背景之下，世界范围内各种思想相互激荡、碰撞，“享乐、拜金、利己”等西方宣扬的腐朽思想趁机而入，冲击着我国的主流意识形态，扭曲了朴素的价值取向，侵扰了向善的道德观念，又加上社会主义市场经济的弊端造成的道德缺失，都会直接影响正处于三观形成时期的大学生的价值取向。现在的大学生普遍存在信仰缺失、理想缺乏、责任感淡薄的现象，价值取向上追求金钱至上，“金钱万能论”充斥着校园。因此，进行廉政文化建设，廉政文化中蕴含的精神实质、价值观念、道德准则将引导学生做出正确的人生选择和准确的价值判断，对于大学生形成正确的三观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，具有重要的现实意义。

二、积极探索促进高校廉政文化建设的具体路径

（一）对高校党政领导干部进行廉洁从政教育

首先，高校党政领导干部要改造权力观，加强自身的忧患意识、责任意识、使命意识，切实抓好高校廉政建设工作。高校领导干部要改变“官本位”的权力观，要明白自己的职位、职权、职责三者是辩证统一的整体：一个职位，一份责任，职位越高，权力越大，责任也就越重。党和人民赋予党政领导干部以权力，其目的就是让当权者能够善用其权利，忠实地履行他们的职责，真正做到“民本位”，即无论职务的高低都是人民的公仆，为人民掌好权、用好权，所以高校领导干部要增强自身的忧患意识、责任意识、使命意识，以广大师生教职员工的切身利益为根本，把反腐倡廉建设作为高校党政领导班子管理目标的重要一环，全盘考虑，统一规划，将廉政制度化，确保反腐倡廉各项工作得到落实、取得成效。

其次，高校党政领导干部要提高法律意识，增强纪律意识和法治观念，真正做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。自觉坚持依法行政，带头遵纪守法，依法行使权力，严格执行监督制度，自觉接受群众的监督。

（二）对高校广大教职员工廉政文化建设的重点是师德师风建设

首先，高校要建立严格的奖惩机制。对师德师风败坏的教师，要给予严厉的惩处，严重的可以取消教师资格甚至解聘。同时学校还要组织全体教职工通过投票的方式选出本校师德的楷模，把他清正廉洁、无私奉献、严谨治学的事迹公开宣传，用榜样的示范力量促进教师廉政意识的加强，用惩戒的机制制约教师道德失范行为的发生。

其次，高校要为全体教师搭建一个互相沟通的平台，通过教师之间共同交流、分享经验，经验丰富的教师带动年轻教师，促进年轻教师尽快地进步、成长，一方面有利于教师之间建立和谐的人际关系，从而推动教学水平的提高，另一方面对于校园师德师风建设的顺利进行起到了积极地促进作用。

再次，高校要建立相关的制度，严惩学术腐败行为。高校在鼓励教师提高学术水平、积极从事科学研究的同时，还要教育广大教师诚实守信，尤其在学术上不得抄袭、作假。高校要制定相关的制度，定期对教师的学术成果进行查重检测，检测的结果在学校的办公网上公之于众。对于超出学校制定标准的学术著作，要给予惩处，对于优秀的，要给予奖励，以此杜绝学术腐败行为的发生，进而推动廉政文化建设。

（三）对大学生进行廉政教育的重点是培养廉政信仰

充分利用“两课”教学，对大学生进行理想信念教育，培养学生的廉政信仰。在《马克思主义基本原理概论》中，通过学习马克思主义哲学，为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的价值取向，抵制拜金、享乐主义以及极端利己等各种腐朽思想。在《思想道德修养与法律基础》这门课中，着重针对学生进行守法、思想道德、理想信念教育，让学生明确人为什么要活着、应该怎样活着，坚定共产主义的信念，为形成较好的廉政信仰打下坚实基础。在《形势与政策》这门课中，在“国内形势与政策”中的第八讲“加强和改进党的建设”这个专题中，讲坚持不懈地进行党风廉政建设和反腐败斗争，引导学生加深对反腐败方针政策的深入理解，包括我们党逐步加大治本的力度、力图从源头预防和治理、试图通过体制创新逐步铲除腐败产生的土壤和条件等等，通过讲专题的形式，经过学生的讨论、思考，学生就会比较深刻地理解廉政理论，最终理论内化成自己的廉政信仰。

（四）积极研究拓展高校廉政文化建设的新载体

高校在开展廉政文化建设的同时，要积极挖掘、拓展、整合多种可以利用的教育资源，丰富教育内容，创新载体进行廉政文化宣传，以增强廉政教育效果。

首先，由高校的纪检监察部门牵头，会同组织部、宣传部制定廉政文化建设的方案，充分利用校内办公网、校园广播台、宣传栏、校园学报、校园论坛以及反腐倡廉的宣传小册子等载体进行廉政宣传教育，尽量扩大宣传效果。

其次，通过组织各种各样的活动，例如组织有奖廉政征文、廉政题材的主题演讲以及廉政文艺晚会等等，也可以创作廉政题材的小品以及弘扬廉政的歌曲，观看反映廉政的教育影片，定期发送廉政短信等方式，扩大廉政宣传范围。

再次，充分利用革命老区丰富的红色资源，进行廉政文化建设。如果条件允许，高校可以组织教职员工在革命老区开展红色之旅，踏着革命先辈的足迹，缅怀革命烈士的丰功伟绩，重温老一辈无产阶级革命家在革命时期经历的苦难光辉的历史，倾听他们勤政、廉政的动人故事，感受他们激昂向上、催人奋进的感召力量，这样寓教于游，润心无声，使广大教职员工潜移默化地受到廉政教育。还可以组织广大师生去一些大型的有廉政教育功能的纪念馆，例如已经被中央纪委、监察部授予“第一批全国廉政教育基地”荣誉称号的纪念馆：中共一大会址纪念馆、井冈山革命博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、延安革命纪念馆等反映我们党新民主主义革命斗争和建设历程的纪念馆，还有韶山毛泽东同志纪念馆、邓小平故里廉政教育基地、杨靖宇烈士陵园暨东北抗日联军纪念馆、抚顺雷锋纪念馆、黑龙江省大庆铁人王进喜纪念馆等反映老一辈无产阶级革命家、革命先烈和全国重大先进典型崇高风范的纪念馆，在这些纪念馆里，大量的历史图片资料、珍贵的文物资料、文字、手稿和影音资料再现了历史，给人以视觉和听觉上的冲击，震撼并洗涤了参观者的心灵，使参观者普遍受到一次深刻的廉政教育。同时还可以借助这些廉政教育基地举办形式多样的廉政教育活动，例如上海市在2013年8月份，在中共一大会址纪念馆开展“中国共产党反腐倡廉历程展”，这无疑增强了廉政教育的说服力、吸引力、感染力，充分发挥廉政教育基地在反腐倡廉宣传教育以及廉政文化建设中的重要作用。

最后，还可以组织高校党政领导干部到当地监狱，听取服刑人员的现身说法，以及他们自我剖析如何走向犯罪道路的思想蜕变过程，让党政领导干部接受警示教育并从中吸取教训。

总之，高校廉政文化建设还有很长的路要走，继续探索更行之有效的方式进行廉政文化建设，将是高校搞好廉政建设的永恒主题。

参考文献：

[1]论语[M].西安：陕西师范大学出版社，2010.

[责任编辑：胡 悦]

作者：马红霞

高校校园文化与廉政文化论文 篇2：

高校校园廉政文化传播途径探析

摘 要：高校校园廉政文化是校园文化的重要内容之一。本文分别从廉政文化与地方文化、社团文化、大学生党建工作、大学生公寓文化融合的角度分析廉政文化传播的途径，并提出两个注意事项。

关键词：廉政文化；传播途径；高校

廉政文化是校园文化精神的重要体现，它对高校教学、科研、实践等工作有重要指导意义，也是决定高校人才培养质量高低的重要因素，廉政文化所提倡的公平、公开、公正原则在校园文化中对其他文化也都是适用的[1]，因而廉政文化与其他文化融合、传播及推广，形成大家追求的共同理念、规范，是十分重要的传播途径。目前，各高校采取诸多措施宣传廉政文化，取得了一定成效，但廉政文化要成为校园文化的中心素质，还有一定距离。尤其是在90后学生个性张扬、思想活跃的校园，加强廉政文化的传播是一项比较有挑战性的工作。本文以湛江师范学院为例，探讨校园廉政文化的传播途径。

一、吸收地方文化精华，将廉政文化内化为自觉行为

湛江师范学院地处雷州半岛，师范教育历史悠久，校园文化自然也受到地方文化的影响，湛江师范学院龙鸣教授在《“雷州半岛文化定位”笔谈》分析雷阳文化的外延与内涵，认为雷阳文化具有开放性、包容性[2]，这个特点使它能与廉政文化很好地融合。从雷州半岛走出来的历史清廉名人，与廉政文化精神契合，如清代著名清官陈瑸，爱民恤民为民、廉政勤政善政，造福百姓，他的人品官品、政风学风教风成为雷阳文化的精神内核之一。此外，廉政文化具有比较明确的目的和指向，在精神之外更有理论指导和规范，与地方文化融合传播更能内化为人的自觉行动。如湛江师范学院“爱我湛江”历史知识服务队，开展湛江红土地文化讲解、湛江抗法战争历史讲解等贴近当地历史文化的活动，受到很多学生的青睐，正是因为它的品牌活动融入地方文化，走良性发展之路。

二、抓牢社团观念指引和行为导向，将廉政文化固定成社团规范

社团是校园最活跃的群体之一，是校园文化建设的生力军。湛江师范学院注册学生社团73个，涉及文体、理论、科技等五种类型。社团活动的专业性较强，要将廉政文化引入社团文化构建，并非易事。以书法协会为例，它强调书法技能训练、传承书法文化，要通过书画形式将廉政文化与书法文化融合，传播推广，光靠写几幅对联字画是不够的。在实践中，笔者认为至少需要经历以下步骤，才有可能完成两种文化的交融推广。如图1所示。

图1 两种文化融合的步骤

在观念指引上，指导教师坚持用正确世界观、人生观、审美观指导社团活动，侧重开展敬廉崇洁、褒廉耻贪教育，并将精英意识引入成员管理理念中，培养一些有理想、有能力、有热情的社团骨干。在行为指引上，除考虑各类社团特点外，也要根据廉政文化的特点来制定实践策略。廉政文化涵盖廉政与文化两个概念，是政治与文化的有机结合，是廉洁从政行为在文化和观念上的反应。与党纪政纪相比，廉政文化因其具有文化属性而偏重软性约束，与文化相比，因其加上廉政而被赋予一定政治色彩而又具有硬性约束[3]。这决定与它相关的社团活动具有更高的层次性，在制定活动方案时，必须掺入相关政治元素，如文件精神、时代精神、社会环境、时事热点、重大节日活动等。以书法协会为例，紧扣学校纪律教育学习活动月主题，每年开展一次全校性的廉政书法比赛，每学期开展一次学院廉政书法习作展，每季度开展一次廉政座谈会。如美术爱好者协会，针对当下存在的诚信精神缺失、官员作风腐败、学术造假剽窃等现象，举办反腐倡廉漫画巡回展。目前，挂靠在美术院的5个学生社团初步制定“书法—图画—摄影—篆刻—工艺”五位一体的廉政文化实践策略，如表1所示。

表1 美术院社团廉政文化实践活动一览表

（数据源于美术院团委社团部，截至2012年9月1日）

针对其他社团特点，也可以开展相关活动。如理论型社团可开展演讲比赛、知识竞赛、辩论赛、热点大讨论、报告会、观看廉政视频、申报学生廉政科研课题等。信息科技类社团，可在教师指导下开通廉政微博、廉洁网站、廉风博客等，及时发布廉政信息；也可以使用时下新兴的Android系统手机、139网络短信平台、新媒体“i-party”手机报、电子报、网络视频等新兴技术，对社会关注、师生关心的热点问题，及时作好舆论引导，营造良好的廉政文化传播氛围。

三、发挥大学生党建工作的引领作用，将廉政文化植根于学生之中

党的先进性是校园文化建设的保障和支撑，大学生党建工作对校园文化建设有重要的引领作用，如果校园文化建设脱离学校党建工作的方向，就会失去党的凝聚力和社会主义的生命力，势必为社会腐朽文化所侵占，廉政文化理应与大学生党建工作融合传播。首先，大学生党建工作讲究政治思想引导力，它可以通过组织建设、作风建设、思想建设等途径引导大学生党员、预备党员和入党积极分子开展理论研究和形势政策宣传，学习、宣传先进的廉政制度和廉政理念，将敬廉崇洁教育纳入大学生党支部生活，统一思想认识，提高大学生党员的廉政素养。其次，大学生党员具有坚定的共产主义信念，具有较强的理性政治思维，他们不仅能自己主动接受廉政文化，出色完成任务，同时还能借助自身魅力影响和帮助他人接受廉政文化，使廉政思想植根于大学生之中。此外，大学生党组织是确保其他学生组织沿着廉政轨道前进的重要力量，它能带领和感召团委、学生会、社团及班级积极宣传廉政文化理念。

四、抓准宿舍文化特点，构建四位一体的廉政宿舍文化体系

校园公寓文化由公寓设施、环境布局、公寓名字、安全状况、管理制度、卫生清洁、宿舍人际关系、价值观、行为方式构成。随着网络文化的盛行，看网络电影、打游戏、开网店、上淘宝成为宿舍的新节目，网络流行语成为宿舍内部交流的常用语，宿舍文化的多元性、复合性、多层次性特点更为明显。抓准宿舍文化特点，引入廉政文化很有必要。目前，大部分高校的学生公寓由独立宿舍楼构成，每栋宿舍楼成为独立小社区，较为分散，仅靠宿管人员、楼委干部宣传，效果不好。在实践中，可以从宿舍精神文化、物质文化、制度文化及行为文化四方面加强廉政文化与公寓文化的融合，实现全方位传播。

（一）廉政宿舍文化活动

各楼层设立活动室，用于学生讨论人生哲学、廉政热点所用。一些宿舍楼有自己的名字，如明德楼、弘志楼，可以根据这些富有特定内涵的楼名开展活动，如“崇德湛师人”演讲比赛、“明德杯”宿舍工艺品设计赛，定期举办宿舍廉政文化艺术汇演，如廉政小品、戏曲、相声、话剧、歌曲等。公寓网站可以上传廉政著作电子书、廉政散文选读、廉政影片，开设廉政热点网上论坛，对宿舍网络文化实施监督、管理。构建“宿舍—楼层—苑区—公寓”四位一体的文化活动区，让廉政文化的成为宿舍精神文化主流意识。

（二）宿舍形象文化廉政化

主要表现在宿舍建筑、装修配置、绿化设施、活动场所等。这些形象物质文化蕴含建造者、设计者的价值观、审美观，以其独特的艺术风格和气息影响学生。如宿舍楼道张贴的廉政标语、廉政文化宣传橱窗，苑区大门矗立的廉政文化石刻、雕塑、石牌、铜钟等，楼层设立“廉洁”镜，甚至宿舍楼的灯箱都可以掺入廉政文化因素[4]，让学生目之所及、思之所在，均能感受廉政文化气息，让廉政文化之风吹遍宿舍每个角落。

（三）宿舍制度文化廉政化

将廉政文化固定成为规章制度，宿舍管理制度、宿舍安全条例、宿舍网络文明条例、星级宿舍评比及奖励办法、宿舍文化设施管理办法等，可以加入廉政文化内容，通过制度实施，促进廉政文化与宿舍制度文化的融合。

（四）宿舍行为文化廉政化

宿舍文化主要表现宿舍成员间的人际交往、学习行为、娱乐行为等，它经过成员之间的不断沟通、交流积淀下来，从大一新生进入宿舍开始，就要有意识引导他们学习廉政知识，用廉政文化指导和规范宿舍行为。

五、廉政文化与校园文化融合需要注意的问题

（一）避免形式主义，注重活动绩效评估

活动效果来源两个方面：一是群众评价；二是专家评价。避免形式主义，就要求从领导机构、指导教师到执行机构，须建立相应的绩效评估机制，及时检验活动策略，才能最大程度地避免形式化。

（二）多方设立载体，创建文化传播基地

廉政文化传播还须与社会互动，争取社会认同，才能形成建设合力，因而要求多方设立载体，广泛搭建平台，以社团刊物、社团宣传橱窗、社团工作指南等为载体，宣传廉政文化知识，发布廉政热点信息，还可以与当地资信好的公司、企业建立合作关系，创建廉政文化活动基地，用身边发生的案例来教育学生。

在多元化思潮影响、社会腐败现象屡见不鲜的时代背景下，加强校园廉政文化建设，能够不断端正校风、学风、教风，创建和谐校园，因此，必须加强廉政文化与校园文化的融合传播，发挥廉政育人优势，以廉政文化促进校园文化建设。

参考文献：

[1][3]刘雯.试析高校廉政文化建设与校园文化建设的关系[J].重庆电子工程职业学院学报，2010，（4）.

[2]龙民.“雷州文化”发凡[J].湛江师范学院学报，2010，（1）.

[4]吕国善.对当前高校廉政文化建设思考——以广东高校.为例[J].南方论坛，2011，（12）.

作者：黄钰晶

高校校园文化与廉政文化论文 篇3：

论高校共青团在和谐校园建设中的作用

摘要：高校作为社会的重要组成部分，在构建社会主义和谐社会中肩负着重要的使命。校园文化是和谐校园建设的重要内容，要使大学校园具备和谐校园的条件，一个重要途径就是营造良好的校园文化氛围，这就需要高校共青团在和谐校园建设中发挥着导向、教育、组织、指导、维护、监督的作用。

关键词：高校共青团；和谐校园；作用

以党的十六届六中全会出台《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为标志，“构建社会主义和谐社会”由理论探讨正式转入到政策落实的层面。高校作为整个社会体系和总体布局的重要组成部分，一个传播文明、培养人才的场所，对整个社会的发展有着不可估量的影响，在构建社会主义和谐社会当中肩负着重要使命。

构建和谐校园是和谐社会构建的一个重要组成部分，是全面建设小康社会的宏伟目标所赋予教育工作者的使命。和谐校园建设需要稳定、民主、顺畅的管理制度；得到全校师生普遍认同，社会普遍认可的具有发展优势的治校、治学理念；良好的人际关系和安全的教育、学习环境……因此，建设和谐校园，应从发展方向、管理理念、校园环境、工作氛围、校风学风、文化氛围等方面进行着力建设。要使大学校园具备和谐校园的条件，一个重要途径就是营造良好的校园文化氛围，树立文化强校的观念，使历史的积淀和现实的发展有机的结合起来，回归到育人和追求真理的大学本质。

一、和谐校园的内涵

（一）和谐校园的概念

和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、团结奋进、政通人和、稳定有序为主要特征，学校教育各个系统和要素全面、协调、自由、充分发展和协调运转，形成良性互动和整体优化的教育理念；是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力；是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应[1]1-3。

和谐校园的主要表现是：校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。

（二）和谐校园的特征

1.舒适的校园环境

优美的校园绿化，合理的空间布局，典雅的建筑设计，适宜学习的教室、图书室，环保、节能的基础设施和建筑材料，安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，处处体现以学生为本的精神。

2.浓厚的文化氛围

学校体现出积极向上的青春活力，勤于钻研的研究精神，刻苦的学习气氛相互感染，良好的校园风气、浓厚的文化氛围陶冶学生情操，师生关心学校发展，民主风气盛行，广泛参与学校事务。

3.完善的管理制度

规章制度明确，制定科学合理，得到广大师生普遍认可，对师生具有广泛的约束力并规范他们的行为，能促进文明校园建设，能形成学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间畅通的沟通渠道。

4.持续的发展后劲

学校坚持可持续发展的思路，尊重教育规律，按科学发展的规律办事，校园文化建设、教育教学等一切活动都要为了学生的发展，为了学生的健康成长。

二、校园文化建设是实现和谐校园

目标的重要途径高校校园文化是指存在于高校校园内的，由其中的全体师生相互作用共同建造的，对社会文化有选择性地吸收和适应并有创造性地发展和超越的社会亚文化体系。在性质上有着不同的指向和层次，具有稳定的继承性、鲜明的时代性、明显的超前性、层次的高雅性、内容的丰富性、形式的多样性、参与的自主性和教育的渗透性等特征。广义的校园文化包括校园内所有物质存在和精神存在的总和，狭义的校园文化仅指以课余文化活动为表现的精神文化和行为文化[2]106。

（一）高校校园文化建设的主要任务

1.思想政治教育

以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

2.校风学风建设

重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

3.文化活动熏陶

积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

4.软硬环境建设

加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

（二）以校园文化建设促进和谐校园实现的具体措施

通过分析我们发现，校园文化既是和谐校园建设的重要内容又是达到和谐校园建设目标的一个重要途径，通过加强校园文化建设可以为和谐校园建设打下坚实的基础，为和谐校园建设铺平道路，形成良好的舆论先导。

1.深入开展校风建设

要深挖高校优良历史传统，结合学校发展战略和规划，厘清学校办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和本校特色的良好校园风气。要扎实开展师德教育，制定完善规章制度，加强教师思想品德和学术道德教育管理，宣传先进典型，积极建设“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”的优良教风。要制订完善大学生行为规范，严格管理，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发有为、诚实守信、敢于创新的良好学风。要结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，在大学生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。

2.大力加强人文素质和科学精神教育

要不断整合教育资源，形成一支学术水平高，学科结构合理的专家学者队伍，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。把人文素质和科学精神教育融入到高等学校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。通过人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，培养大学生的创新精神，教育引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。

3.精心组织校园文化活动

要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响。要充分利用重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响主旋律。要深入开展道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入大学生的学习生活之中，引导大学生从具体事情抓起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。要全面实施“大学生素质拓展计划”，通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、大学生志愿活动和大学生社会实践活动，不断提高大学生的综合素质。

4.积极开拓校园文化建设的新载体

要充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、趣味性、知识性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。倡导文明、健康的使用手机，通话用语礼貌，短信用语文明。要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用，加强有效引导，确保校园文化的正确发展方向[2]107。

三、高校共青团在和谐校园建设中

的作用（一）高校共青团在校园文化建设中的定位

第一，从理念上看高校共青团应将参与校园文化建设当作一项事业来看待 如果把校园文化建设当作工作看，则很可能在行为上被动，在目标上功利，在内容上短视。反之，高校共青团若把校园文化建设作为事业来看待，则在行为上就会具有主动性，会对校园文化建设的目标充分研究，制定科学的，符合实际的长远目标和近期目标；在活动内容和形式上，会对各项活动合理分布，积极创新，突出活动的育人功能；在时间上，能够做到松紧有度，突出重点时段，做到时节性与连续性的完美统一。

第二，从关系上看高校共青团参与校园文化建设也是自身建设的需要 校园文化建设作为一项系统长期的工程，客观上需要校园各种力量的共同努力和协作，高校团组织则是其中最具活力的一支因素。从事校园文化建设工作本身就是高校共青团组织工作的一部分，因此，二者的关系是相辅相成的。

第三，从目标上看高校共青团工作和加强校园文化建设的目标一致 大学精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心内容，关系到学校师生的世界观、人生观、价值观的形成，和国家教育目标的贯彻落实。加强校园文化建设就是要让师生在大学精神的激励下，为党和国家培养符合时代要求的“四有”新人。

（二）高校共青团在和谐校园建设中的作用

高校共青团作为党的助手和对学生进行教育管理的重要职能部门，是校园文化的重要倡导者、组织者、实施者，高校共青团是校园文化建设的生力军，校园文化是和谐校园建设的重要支撑，因此，高校共青团在和谐校园建设中应发挥重要作用。

1.导向作用

高校团组织要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化建设，引导学生紧跟时代脉搏，坚持正确的政治方向。活动要在内容和形式上不断创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，从而实现校园文化民族性与时代性的统一。

2.教育作用

高校共青团采取多种教育形式，促进大学生思想政治素质、道德素质的提高。没有良好的思想政治素质，大学生就会迷失方向、失去动力。高校共青团应以社会主义核心价值体系为指导，塑造学生以国家为重、以民族为重、以人民为重的高尚道德情怀，使学生树立正确的人生观、价值观、义利观及良好的公共道德意识和无私奉献精神。

3.组织作用

科技文化活动是校园文化活动的重要内容，也是校园文化建设的重点，是学校校风学风的突出表现和有效载体。高校共青团应充分发挥对科技文化活动的组织作用，健全大学生科技活动的评比奖励机制，积极开展跨专业、跨学科、多层次、多内容的社团活动和科技文化活动，努力完善学生的知识结构，激发学生科技创新的积极性，举办高雅文艺活动，使大学生受到高雅艺术的熏陶。

4.指导作用

学生会和学生社团等学生组织是学生自我管理、自我教育、自我服务的有效载体。高校共青团加强对这些学生组织的指导，从活动内容、活动宗旨、活动时间、活动范围、活动地点等方面加以指导，促进学生活动健康有序地开展。学生的诉求，学生权益的维护，校园稳定等，高校共青团通过对学生组织的指导达到了促进和谐校园建设的目的。

5.监督作用

良好的校园秩序是和谐校园建设的重要方面，是人才培养的基本保障。高校共青团在和谐校园建设中从纪律和道德两方面入手，以文明习惯的养成，礼仪知识的传授，仪表风貌的培养等，从教育、监督两方面入手，提高学生的自律能力。

高校共青团在和谐校园建设中，要发挥引领、教育的功能，围绕“组织青年、引导青年、服务青年、维护青年的合法权益”的职能，为大学生成长成才提供切实帮助。

参考文献：

[1]花亚纯.关于和谐校园建设的认识与思考[J].中国农业教育，2006，（5）：1-3.

[2]张英杰，王雄.试论高校和谐校园文化建设[J].中国青年研究，2009，（3）：106.

[3]张英杰，王雄.试论高校和谐校园文化建设[J].中国青年研究，2009，（3）：107.

[4]中国网.中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[DB/OL].（2006-10-18[2011-12-16].2006http：//www.china.com.cn/policy/zhuanti/sljlzqh/txt/2006-10/18/content_7252302.htm.

[5]教育部，共青团中央.关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[Z].北京：教社政[2004]16号文，2004.

作者：何兴杰