第一篇：月份工作反思范文
五月份工作反思
回顾五月班主任工作，既充实又愉快，现总结如下：
1、开学初，针对上学期期末考试情况，召开了一次主题班会，对期末考试和上学期学习情况进行了认真总结和深刻的反思，
(1)时间抓得不紧.
(2)不少学生进入学习状态慢,进班后进入状态慢,不能马上开始学习.
(3)学习效率低,不能静下心来认真学习.
针对以上现象,提出了严格的管理办法.同时找了一部分学生进行了谈话，找出他们考试中出现的问题，鼓励他们要有信心，要更加努力学习。
2、配合年级部做好班级常规管理工作，对学生的仪容仪表、自习纪律等得出了严格的要求。规范学生的行为习惯。
3、利用年级举行的大合唱比赛，充分调动学生的积极性并且促进了学生热爱班集体，为班争光，增强班级体的凝聚力。一些同学任劳任怨，也充分锻炼了孩子们在活动中的品质的形成。
4、学校疏散演练定期举行，我班学生也能非常有序的进行，已基本形成规律。
5、年级举行的感动人物评选，对于我班来说又是一次推进，同学生深深的认识到班主任及班干部的不容易，这对于班级管理有了很大的 帮助。并且以感动人物为标准影响意义是长久的，所以我班达成共识，以后还要进行跟踪，有些感动人物继续，也有可能有些感动人物被取消。
第二篇：3月份班主任工作反思
高一3班汪子军
针对班级的高一发展规划及存在的一些问题，认真落实年级部关于“学习习惯规范月”的具体要求。3月份，经过自己的思考，主要做了以下几个方面的工作，现总结如下：
一、注重班集体静态文化的培养，积累，巩固，也可以说是对学生和我自己的一种班级习惯的养成。
1、教室后墙横幅是“做最好的自己，创最好的班级”。
一直希望，3班学生要大气，要有志气，要有豪气，要有亮剑精神，要敢想敢拼，这条幅将是我和他们心中的坚定不移的信念，因为，一个班集体的建设，凝聚力的培养是至关重要的，给班集体确定一个共同的奋斗目标是凝聚力培养的第一步。
讲台玻璃下摆放了一张（3）班的全体学生和我的合影，目的在于强调这是一个以我为家长的大家庭，借此来进一步增强一个集体的凝聚力。
2、教室左右墙上分别张贴了“自爱 自尊”和“自信 自律”。 强调学生要明确自己高中生的身份，要学会“自律”，自我心中要有正确的是非判断标准和正确的审美观，用自我心中的道德准绳来约束自己的言行举止。
“自爱和自尊”是告诫学生要爱惜自己的名誉，顾忌自己的尊严，要尽量做好，避免别人的批评指责，要在别人心目中留下良好的形象，我还特别警示女生不要谈恋爱，在谈恋爱这件事上，我给了女生更大的压力，我告诉女生我会把主要责任归结在她们身上。
3．每天早晨的班级誓词是四句话：
（1）我是谁？
我是学生。
（2）学习是谁的事情？
学习是我自己的事情。
（3）我的目标是？
志在高远，脚踏实地，不抛弃，不放弃，认真把握好每一天，高考考入自己理想中的大学。
（4）考上理想中的大学对自己意味着什么？
意味着父母因为自己的存在而自豪，意味着通过学习改变自己的命运。
二、对3月份月考成绩进行了认真的数据统计，在进行了班级考研及月考成绩总结表彰会的基础上，召开了两次小型的家长会，家校共建，取得了较好的教育效果。
家长会的流程是：
1.班主任针对月考成绩所反映出的问题及孩子下学期的表现，进行简要的说明、分析。
2.学生对自身月考成绩进行质量分析后，面对自己父母逐题说明六科试卷失分的主要原因：
（1）学习目标不明确，学习态度不端正，题做得少，试卷上有许多问题对自身来讲，就是难题，根本不会做；
（2）学习上缺少求真务实精神，不较真，浅尝辄止，对各学科上最基础的知识点理解不透彻，存在很多的漏洞，考试时，许多题做上了，自己以为做对了，但不得分。
3.我与父母说说心理话。
面对含辛茹苦，养育自己的父母，面对自己还不够理想的学习成绩，孩子真情流露，情真意切，说追求，说自己今后努力的方向，许多父母与孩子都流下了泪水。
4.对孩子存在的问题与父母的私下交流，家校共建，协商解决的思路与方法。
第三篇：10月份英语教学工作反思
目前,小学英语作为了主课.让我们几多欢喜几多忧愁，有压力就有动力.为了更好的提升自己和同行的教学水平，结合“一月一难题”活动及专家的理论论文，英语教研组开展了讨论探讨会，总结出一堂优秀的英语课应该做到如下几点：
1.讲求英语教法。
在教学中可以利用某些技巧来组织英语课堂教学，最大限度地引起学生的学习兴趣。英语字母总共就26个，怎么样才能让这些不变的字母动起来，吸引孩子们去接触它们，喜欢它们呢？这是一个非常值得思考的问题。在字母教学中有效的运用简形记忆这个方法很好，A是一座金字塔，D是一张弓，J是一只大号鱼钩„„这样既生动，又容易为孩子们所接受。再如，在英语课堂教学上可以设计一些小游戏，因为游戏是小学生生活的重要组成部分，大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来变得生动、活泼、有趣味。像“哑谜”，“猜一猜”，“找朋友”，“模仿秀”等游戏，可以在玩的同时，动手动脑，让孩子们全身心的投入到课堂的活动中去，从而让我们达到寓乐于教的目的。
2.教学情景化。
小学英语课堂教学应该为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。我们可以根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语，如：“Thank you!”“You are welcome.”等等，让孩子们经常感受到英语，也加强了英语课的语言氛围。
其次，在课堂教学中创设与生活有关的情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟性交际，让学生在特定的语境中理解教学内容。例如，在学习“I like„„”一课中，我们就可以让学生从家带一些水果，然后把教室布置成一个家的样子，根据课文内容学生可以表演去朋友家拜访的情景。这样，再遇到类似的情景，孩子们很容易就会想到我们学过的有关方面的英语表达，也是为了英语的更好的应用。
再次，通过游戏操练来表现情景。游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。力求在操练过程中形式多样化，既有师生之间的活动，也有同桌之间的合作，还有4人小组的操练，促进学生集中注意力，激发学生学习兴趣，提高
教学质量。
3.融会贯通，以交际为目的。
很多孩子学了英语却不会用，这就达不到我们学习英语的交际目的。我们在教学过程中，要注意到课本前后的知识的结合，要把以前学过的知识也融入到新知识里，让学生们活学活用，再把学到的句子真正的应用到平常的生活中去。比如上学跟老师打个招呼 “Good morning, teacher.” ,晚上放学“Goodbye teacher, see you tomorrow.”这都是用英语进行交际的体现。
今后我们不仅要提高英语专业知识，更需加快教学能力的提升，加强教学技巧的运用，以更大的热情投入到今后的工作中去。
第四篇：9月份体育工作反思及措施
体育工作是学校工作重要的组成部分，也是不可缺少的一部分。因此我们几个体育教师不辞辛苦服从学校安排，干好我们的本职工作。回顾本月工作有以下几点：
1、本月课程基本纳入正轨，按照大纲要求开始上课，学生课堂纪律良好，师生之间还算默契。课堂模式也能正常运用。
2、一年级学生刚接触到体育课，有好奇心，不知道怎样遵守纪律，我们就利用游戏方法引导学生怎样上好体育课，让他们感到体育的快乐。
3我们体育老师一同学习一同提高，一同探讨课堂，探讨教法，共同研究管理课堂。
4、对于双差生的教育，利用他们对体育课的兴趣，教育他们做人准则。学会怎样和老师配合。遵守课堂纪律。
5、对于各班学生进行了安全教育。注意课堂上的安全、活动期间的安全、场上的安全。
以上虽然做了这些工作，但是还有很多不足。
1、由于特殊原因 体育教师临时改变，学校安排合班上课，这样课堂就无法正常进行。有点被动。直到最后一周才纳入正归。
2、由于各位体育老师特殊本月没有及时教研。
3、虽然在课堂上经常讲安全，但是低年级防范意识差，做游戏时还是有擦伤现象，以后要多注意。
体育组
第五篇：九月份班主任工作反思
三(1)班 罗娟
紧张而忙碌的第一月过去了，现将本月工作总结与反思如下：
1、加强学生的日常行为规范训练。九月份主要训练学生文明上厕所、做好课前准备、讲卫生三方面入手。提醒学生相互监督，做到文明上厕所。在强调做好课前准备这一项常规时，我还对学生课间操训练。在就餐排队时，我坚持 做到亲自带领学生。
2、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，厕所、窗台、门后，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。
3、认真开展班会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。组织学生开展安全教育大讨论，要求同学人人做到不做危险动作，“不怕一万，就怕万一”，存在安全隐患的游戏不做。
4、通过近一个月的观察，改选了一些班干部人员，做了班级小组建设、竞选值日生，给他们召开了多次会议，并在平时生活学习中常常点醒他们要如何负责。向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。
5、做好国庆长假前的教育工作。在放假前，特地花了一节班会课的时间，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。
6、加强了学生的晨检工作，如校牌和红领巾的佩戴情况。
7、表扬孩子
对于三年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。 工作反思：
1、工作还不够耐心细致，要多注意学生的心理动态。
2、安全卫生工作还要加强，尤其是上下楼梯和放学安全。
3、班队干部不得力，组长和副组长还不能时刻做好自己的本职工作，班级管理有些散慢，学生晨读习惯不好，以后得加强班队干部、值日生的培养，让他们成为老师的得力助手，把班级管理得更好。
4、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术