义务教育均衡发展标准

2023-05-03

第一篇：义务教育均衡发展标准

土门二小义务教育均衡发展标准化建设工作汇报

土门第二完全小学

义务教育办学标准化建设工作汇报

各位领导、专家：

首先，我代表土门中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。根据《武威市义务教育均衡发展评估指标体系》相关要求和古浪县教育局关于《古浪县义务教育均衡发展督导评估方案》的文件精神。现将我校标准化学校建设情况汇报如下：

一、基本情况

土门第二完全小学，始建于1956年，地处土门镇土门村，总人口3186人，辐射14个村民小组，是一所农村完全小学。学校用地面积5877平方米，生均40.5平方米。总建筑面积1669平方米，生均11.5平方米。校舍布局合理，环境优美。

学校现有教学班级6个，在校学生145人，专任教师11人(中级以上职称4人，初级职称教师7人)，大学本科学历6人，大专4人，中师1人。有市级骨干教师2名。专任教师任职资格合格率100%，学历合格率100%。校园整洁干净，建筑造型独特。校内三季有花，四季常青，环境幽雅。有4120平方米的体育活动场地。图书室、卫生保健室、心理咨询室、体育室、科学、数学仪器室、实验室、音乐教室美术教室等各室齐全。学校图书室藏书2250册，生均15册以上。各班级配备“班班通”等现代多媒体设备。为全面实施素质教育，落实义务教育办学基本标准化创建奠定了良好的基础。

二、义务教育办学基本标准工作达标情况

学校教学及辅助用房面积为995平方米，在校学生145人，生均教

学及辅助用房面积为6.8平方米，体育运动场馆面积为4120平方米，生均面积为28平方米，数学科学仪器配备达到标准，有图书2250册，生均15册以上，有专任教师11人，师生比值为1：13，有计算机10台，达到义务教育办学标准化建设省级标准。近年来积极推进教育均衡发展，争取资金建设为寄宿制小学。积极落实“两免”和贫困寄宿生生活补助费。我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，认真贯彻落实《义务教育法》，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，实施素质教育，全面提高教育质量，不断更新教育观念，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。根据我校实际设置相关校园文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的文化环境育人氛围。

三、近年来取得的成绩、学校特色、亮点

(一)、已经开展的和正在开展的工作

1、近期集中治理校园及周边环境。对校园环境进行全面排查和清理，确保校园内时时处处干净、整洁、有序，无杂物。

2、集中整治了校园环境，杜绝校园内乱停、乱放、乱丢、乱贴等不良现象。

3、根据“赋强教育爱心基金”特色设置相关文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。今后将进一步发展创建校园文化特色力争适应义务教育学校办学基本标准达标创建要求。

5、根据《古浪县教育局关于决定开展高效课堂创建活动实施意见》的通知及土门教育工作站在开展创建高效课堂活动安排，从2014年秋

季学期开始，近一年来，根据学校《开展高效课堂创建活动实施方案》，我们务实开展了系列创建活动，取得了较好的创建效果，教学质量、教学成绩提升显著，促进了师生的和谐发展。

6、加强学校档案整理、规范管理工作。根据《古浪县人民政府教育督导室关于规范义务教育学校办学基本标准建档工作的通知》古政教督发【2016】3号文件近期依照义务教育学校办学基本标准指标体系，对照档案整理归档目录，对学校义务教育办学基本标准档案进行了规范整理。做到了档案的统一性、准确性、条理性、完整性、独立性。

(二)、学校义务教育办学基本标准的具体做法。

1、充分利用“赋强教育爱心基金”对学校发展的大力支持，每学年召开“赋强教育爱心基金奖评大会”，进一步激励教师更加爱岗敬业，学生更加发愤读书，现已形成教师敬业勤教，学生刻苦学习的良好育人环境。

2、为解决我校移民区学生上下学困难，多方协调争取教育附加费8万多元改建寄宿制小学，为移民区生活困难家庭学生申请一补资金，强化管理让寄宿学生吃饱、吃好。

3、争取资金改善办学条件，硬化、净化、美化、亮化校园环境，水泥硬化校园1000多平方米，砖化校园1200平方米，校园环境优美。我校是2004年10月命名的“校园环境建设”市级示范学校，2007年的市级“绿色单位”，2009年上报的省级“绿色单位”。今年将利用项目建设操场，修缮教学楼等校舍，进一步优化办学条件。

4、加强校园文化建设根据“赋强教育爱心基金”特色设置相关文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、幼儿园文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。

5、强化教学教研活动。每学期安排进行两次集中教研活动，全校各科任教师全员参与，进行上课、说课、评课、反思等教研大练兵一系列教学研究活动，努力提高教师专业化水平，这已形成学校特色。

6、加强学校教学质量提升，抓教学成绩量化管理。努力创建高效课堂，课堂教学提质增效。各班级制定转变学困生计划。有目标、有安排学困生帮扶转化工作，进步明显的学生给以赋强教育爱心基金奖励。这已成为我校特色。

7、狠抓班主任工作，学生养成教育。每学期制定《班级量化考核制度》，由学校领导、非班主任教师组成班级量化考核小组，专人负责对班级常规养成教育(包括：班级学风、纪律、卫生、升降旗集会、上操、放学、红领巾、班级布置等)方面工作进行量化考核计分登记(有登记表)，每周进行张榜公布，并作为评选优秀班主任依据。

8、开展各类兴趣活动。我校开展的兴趣活动小组有经典美文诵读活动小组(韩玉花老师负责)、小学生合唱兴趣小组(车泰安老师负责)、美术兴趣小组(罗兰老师负责)、阳光体育运动兴趣小组(郭婧老师负责)。

11、我校强化安全教育。每周开展安全及心理健康教育课。班班有安全计划、安全机构、上下学安全路队，班级安全活动登记表，形成了日常化管理，确保学生平安。

四、课程开设情况及素质教育工作

我校每门课程的开设，都根据上级主管部门的文件精神来设置，现拟定学校课程计划，为学校工作做好充分准备。

1、认真执行课程方案，践行课改，开足开齐课程。

2、合理安排地方课时、综合实践课和讨论课。

3、强化活动课程。确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时，制定锻炼措施;计划好第二节课后的大课间活动，并严格落实。

4、减负增效，是我校一项长期的工作，各科任教师作业布置的内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行，不占用学生休息时间进行集体辅导、补课。努力创建高效课堂，向课堂教学要质量。

五、存在问题及整改

(一)存在问题及差距

1、学校地理位置有差距，部分适龄学生有流失外校现象，造成我校班额小。

2、农村家庭教育资源匮乏，部分学生还没有形成良好的行为习惯养，学习主动性不强，缺乏自学能力，缺乏自我约束力。

3、学校没有音、体、美专职教师。

4、学校计算机短缺，设备设施老化。

(二)整改措施

1、利用学校校舍、教育资源优势及目前义务教育均衡发展要求，整合学校，争取生源，扩大办学规模。

2、向课堂要质量，提高教学成绩争取生源。

3、提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。

4、积极争取相关部门的资金支持，进一步改善办学条件。

土门第二完全小学 2017年3月16日

第二篇：中小学标准化建设和义务教育均衡发展试题(小学) (2)

平原县小学校长

《义务教育均衡发展评估标准》知识测试题

工作单位：姓名：分数﹍﹍﹍

说明：1.本次测试为闭卷考试，测试时间为40分钟。

2.第三题为判断正误的试题，在表述正确的试题后打“√”，表述错误的试题后打“×”。

一、填空题：(30分，共10小题30个空，每空1分)

1.山东省义务教育均衡发展办学条件标准化评估验收给予申报县(市、区)的评估结论分为﹍达标﹍和﹍基本达标﹍两个等次。“达标”学校要占到全县(市、区)学校总数比例的﹍70%以上，方可通过评估验收。

2.办学条件标准化评估指标共有﹍15﹍项，每项指标评价结论分为A、﹍B、﹍C三个等级。A等数量达到8﹍个及以上，其余指标为B等，则该学校达标;A等数量大于等于5﹍个，小于或等于8﹍个，其余指标为B等，则该学校基本达标。随机抽取全县学校进行检查，若有一个学校存在一个﹍C﹍等级指标，则该学校不达标，则全县验收不达标。

3.中心城区学校允许存在因超班额和田径场长度不符合要求的﹍C﹍等级指标。

4.1-4(5)年级的小学按完全小学配备，但其中5-6(6)年级所需的仪器设备可不配备，此类学校B1指标学校设臵与校园规划评定最高只能确定为﹍B﹍等。

5.普通教室内要求主采光窗在学生的﹍左﹍侧，教室要求至少配备﹍2﹍种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅。

6.在《办学条件标准》中要求，教学点的公共教学用房至少有﹍﹍多功能室﹍和﹍图书(阅览)室﹍两种教室。

7.我县教学点教学及辅助用房建设“3+5”模式，其中，3指﹍三个普通教室﹍，5是指﹍图书阅览室﹍、﹍综合实践室﹍、﹍科学实验室﹍、﹍多功能室﹍、﹍器材室﹍。

8.义务教育均衡发展标准规定：学科专用--教室的数量名称为﹍﹍探究实验室﹍、﹍器乐排练室﹍、﹍技术教室﹍、史地教室、计算机教室、音乐、美术教室、舞蹈室及高中数字式探究实验室等9类。 9.义务教育均衡发展标准规定：公共教学用房的数量名称为﹍多功能教室﹍、﹍图书阅览室﹍、﹍心理咨询室﹍、体育活动室、﹍科技活动室﹍、卫生保健室等6类。

10.教师计算机应配臵到教师办公室，不能集中存放或放臵家中，查验计算机中﹍无缴款或补贴发放单据﹍，可认定属于借用，判定不

- 1A.田径跑道规范、平整、无杂物积水。

B.用塑胶或炉渣材质，或其他能满足雨后使用要求的材料。 C.篮排球场不能在田径场内且需要硬化。 D.排球场可设臵在篮球场内。

12.评估验收时，学校生均绿化用地面积A等级初中、小学分别不低于( B )。

A.5平方米 4平方米 B.4平方米 3平方米C.3平方米 2平方米 13.义务教育均衡发展评估验收中查阅校舍档案时，不是查阅重点的是( D )。

A.是否建立了校舍档案。 B.基建档案(2002年以后建设的)。 C.管理档案是否比较齐全。 D.确权档案。

14.农村小学12个班以下使用条件相近的专用教室可以两室合用，合用不正确的是( B )。

A.多功能室与音乐教室 .科技活动室与图书阅览室 C.综合实践活动室与科技活动室 D.音乐教室与器乐教室 15.下列哪种状况会导致在义务教育均衡发展评估验收中专用教室不达标。( A )

A.学科专用教室种类不全。B.室内桌椅橱柜数量不足或破损。 C.专用教室使用面积未达到标准要求，但座位数满足一个班教学需要。

D.每类专用教室间数不足，但不低于《办学条件标准》规定的60%，或使用条件相近的学科专用教室，存在两室合用的。 16.图书A等级评估标准中，表述不正确的是( C )。

A.按新要求，初中、小学生均图书分别不低于36册、27册。 B.初中、小学报刊种类分别达到180种、160种，教学点20种报刊，教育教学刊物根据教师人数配备。

C.近三年平均图书新购数量不少于藏书标准的3℅。 D.大量采购新书，评估验收时图书资料必须登记入账。 17.在教育信息化评估验收时，存在下列情况之一，就认定为C等。( A )

A.未达到专任教师人手一机，教学、办公计算机不能上网。 B.非专任教师未达到人手一机。 C.计算机教室没有多媒体“班班通”。

18.校舍建筑设计与质量，实地查看校舍维护维修状况，下列不属于失修现象的是( C )

A.门窗破损。 B.墙皮大面积脱落。 C.渗水未形成明显安全隐患。

D.基础下沉、墙体开裂或倾斜、屋顶下陷或漏水。 19.评估验收中要求县域内小学、初中校际间8项指标差异系数分别少于或等于( A )。

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第三篇：标准化-均衡发展

阿纳库勒乡库木博古孜学校课堂管理制度

阿纳库勒乡库木博古孜学校教务处

2017年9月

阿纳库勒乡库木博古孜学校课堂管理制度

上课是整个教学工作的中心环节，教师应在教书育人的教育思想指导下，处理好知识学习与思想教育的关系，认真上好每一堂课。教师课堂行为将列入绩效、评优、评模等考核内容。 1.教师需严格按课程表上课，不得随意调课。上课前必须做好充分准备。

2.教师要提前进入课堂候课。上课铃响后，先清点人数，然后组织教学。

3.上课期间，教师不得抽烟、不得接打手机，不得随意衣着，不得坐着讲课，不得做其它与课堂无关的事情。

4.上课要使用普通话教学，板书板画规范、简明、脉略清晰。 5.教师要规范学生坐、立、读、写的姿势，引导学生形成良好的学习行为习惯。

6.教师要按时上、下课。不得无故提前下课，不得无故拖堂。 7.教师要保持高度的责任心，按照谁上课谁负责的原则，管理好课堂纪律，妥善处理课堂上的偶发事件。

8.教师必须按时上课，不得迟到、缺旷，严格杜绝“空堂”现象。如因教师迟到或缺课造成学生安全事故等情况的，将严肃对当课教师予以追责。

9.教师因公出差时，应提前一天告知教务处调课。教师因私事请假时，必须先行安排好自己的课程，并提前告知教务处备案。 10.教务处将采用定期或不定期的查堂方式对课堂情况进行检查，并如实记录教师候课、上课等相关信息。对表现优秀的教师，将予以奖励;对问题严重的教师，将予以批评并帮助其整改。

阿纳库勒乡库木博古孜学校教务处

2017年9月

第四篇：均衡发展及标准化建设汇报材料

民勤县红沙梁乡初级中学均衡发展及标准化建设汇报材料

一、开展的主要工作及取得的成效

(一)、按照标准化学校建设评估体系，我校认真开展自查自评，做到情况明，底子清。

(二)、特色学校创建

1、校园绿化方面：本学期学校开辟绿化园五处，种植三叶草面积近1000平方米，学校绿化用地面积达1600平方米，生均5.04平方米，达到标准化建设要求。

2、校园文化方面：学校重视校园文化建设，学校张贴名人画像80多张，本学期刊出黑板报21刊次，组织了“爱家乡”、“感恩”、“我的中国梦”等系列作文竞赛和书画比赛。

3、阳光体育方面：落实阳光体育活动，学校设置了25分钟的大课间和一小时体育活动时，发动学生自制活动器材，开展有益体育锻炼，同时，学校还组织了“中学生球类比赛”。

4、艺术教育方面：学校有美术活动室、书画展示室、音乐活动室，组织了音乐兴趣小组、美术兴趣小组和书法兴趣小组，定时间、定场地、定内容、定教师，丰富了学生的业余生活。

5、德育工作方面：利用升旗仪式、每周二周会、重大节日等途径，积极开展德育活动，增强德育的感染力和吸引力。

6、规范管理等方面。学校积极贯彻落实《武威市规范办学行为十项规定》和《民勤县加强学校体育工作三年行动计划(2013-2015年》等相关文件精神，开足开齐课程，落实“阳光体育”计划，各科任教师签订了《师德师风承诺书》和《安全管理责任书》。

(三)、质量管理

学校制定《红沙梁中学高效课堂实施方案》《红沙梁中学高效课堂评优方案》，以“高效课堂”为契机，分组开展了“人人上好一节课”、 “高效课堂教学评优”等教学教研活动。同时，在开展了“杜郎口”教学模式探究活动。

(四)、教师培训

校长潘从琪，副校长马明元参加了校长远程网络培训，成绩合格。4月份，学校选派马智虎老师参加省级课题立项培训，学习结束后又在本校做了二级培训，传达了课题立项的相关知识和相关要求，并组织理化组上报了《初中理化实验教学创新与高效课堂的策略研究》的课题。

(五)、安全管理

1、校车管理方面：学校校车管理规范，运营车辆资质齐全，和学生家长、司机、护送教师层层签订了安全协议及相关责任书。

2、营养餐管理方面：学校制定了《学校食堂管理制度》《红沙梁中学营养餐工程应急预案》等安全制度、方案，安全责任到人，严把进货关，相关票据齐全，师傅定期体检，持证上岗，灶房定时消毒，无安全隐患。

3、创人文和谐环境等方面：学校每学期召开一次民主生活会，全力营造教师之间融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。老师们从思想上去重视学生，从行动上去研究学生，尽量营造有利于学生学习的氛围。学校建立心理健康咨询室，及时化解学生的心理障碍。定期召开家长会，高效利用校讯通平台和家长沟通，构建和谐的家校关系。

二、均衡发展达标情况

(一)核心指标12项

1.办学规模:我校属农村初中，现有教学班7个，

七、八年级各两个，九年级三个。此项不达标。

2.班额:我校有7个教学班，最大班额40人，无超过50人的教学班。此项达标。

3.校园用地面积: 我校属农村寄宿制学校，占地面积23049㎡，生均101㎡。此项达标。

4.校舍建筑面积:我校现建筑面积5701平方米，建筑面积生均23.42㎡(不含学生食堂宿舍面积)，此项达标。

5.体育运动场地：我校现有教学班7个，现有200米环形跑道田径场。有篮球场三个，排球场两个，有单杠、双杠等器材，能满足全校师生开展体育活动。此项达标。

6.实验教学仪器：我校理科教学仪器达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。此项达标。

7.我校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺„2008‟5号)要求。并能确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。此项达标。

8.我校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺„2002‟17号)要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。此项达标。

9.我校有学生用计算机30台，有供教师使用的计算机11台，生机比7.6∶1;能有效辅助教学工作。此项达标。

10.学校现有各类图书11996册，生均52.6册，每年新增图书1000余册。此项达标。

11.学校现有老师36人，师生比为1∶6.33，专任教师占教职工总数百分比达到100%。此项达标。

12.我校现有本科以上学历教师24人，生均0.13人，接近县域内生均高于规定学历的教师数;学校现有中职以上老师14人，生均0.07人，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。此项达标。

(二)一般指标28项

13.学校选址和布局合理，具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。此项达标。

14.我校现有七个教室，单个教室面积73.67㎡，生均1.84㎡。此项达标。

15. 我校有物理、化学实验室各一个，无生物实验室。此项不达标。

16. 教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的使用面积1121㎡。此项达标。

17. 我校有男女厕所各5间，女生厕所坑位20个，生坑比4.45:1;男生厕所坑位20个，生坑比6.95:1。此项达标。

18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。此项达标。

19. 学校灶房按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。此项达标。

20.学生宿舍面积374㎡，生均1.74㎡，每人一床。此项达标。 21.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。此项达标。

22.我校设有卫生室一个，并配备了相关设施设备和一名卫生专业技术人员，管理规范。此项达标。

23.学校按国家标准配备心理咨询室，并按照《甘肃省中小学心理咨询(辅导)室建设标准(实行)》(甘教厅„2010‟70号)配置有心理健康书籍50本。此项达标。

24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。此项达标。

25.学校理科实验室能保证按5人一组进行实验操作，有兼职实验教师和兼职管理人员。此项达标。

26. 学校有天网接收室(模式2)1个，计算机网络教室1个、多媒体教室一个。可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。此项达标。

27. 学校有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有兼职管理员。此项达标。

28.学校严格实施教师资格准入和持证上岗制度，学校教师全部有教师资格证。此项达标。

29. 校长潘从琪从事教育工作21年，体质健康。此项达标。 30. 校长潘从琪本科学历，高级职称。此项达标。

31.中小学校长潘从琪具有“任职资格培训合格证”，参加了“国家中西部校长网络培训”，取得培训合格证书。此项达标。

32. 学校教师中无专职管理人员和专职工勤人员。此项达标。 33. 学校配有兼职生活管理员7人。此项达标。

34.我校配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员一名。此项达标。

35. 学校有兼职心理健康教师2名。此项达标。

36.我校有规范的教职工考核制度和奖惩制度。此项达标。 37. 学校按照公用经费总额的5.3%安排教师培训，教师参培率达100%。此项达标。

38. 学校依法执教，环境良好，校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全制度健全，设施齐备，无安全隐患。此项达标。

39. 近三年，我校学生学业成绩合格率达98.5%，物理、化学、生物实验操作合格率达94.6%。此项达标。

40.近三年，我校学生行为规范合格率达100%，学生体质达标率98.6%此项达标。

民勤县红沙梁乡初级中学二〇一四年一月二十四日

第五篇：义务教育均衡发展发展方案

三塔小学均衡发展规划

为扎实推进义务教育均衡发展，促进教育公平，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想。

以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的长期坚持并逐步完善的重点工作，以办好学校、保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。

(二)基本原则。

1.遵循教育规律，制定整体规划和分步实施方案，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。

2.突出重点，扶持薄弱。积极扶持家庭贫困学生、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童等群体接受义务教育。

3.注重内涵，提高质量。坚持内涵发展，确立现代教育理念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。

4.健全机制，强化督导。加强义务教育均衡发展制度建设，建立和完善保障义务教育均衡发展经费投入。

二、工作目标与主要任务

(一)工作目标。

1.实现校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资等资源大体均衡配置。

2.学校不分快慢班，教师均衡配备。

3.不按学生成绩排名、排座位。

(二)主要任务。

进一步改善办学物质条件，优化教师资源配置，为整体提升教育质量奠定基础。推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，坚持依法办学，加强和改进德育工作，深化课程改革。严格执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程。加强现代学校制度建设，规范教育教学管理，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。建立完善的教育教学服务和专业支撑体系，加强各级专业教研机构和队伍建设，实现教研工作与教学工作的紧密结合，突出教研实效。

充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。从当前来看，差距较大的问题主要有：

1.学校硬件设施设备严重不足：实验室不足，仪器缺口较大;现代教育技术设备不足，微机室内的电脑已处于淘汰品。

2.学校有12个教学班。班额平均60多人。

3.图书数量一万多册，生均只有11册左右。

4.体、音、美器材缺口较大。

这些都是标准化学校建设的最基本要求，也是今后几年中我们需要达标的最主要任务。

三、推进步骤及保障措施

(一)推进步骤。

1.定标普查，找出学校存在的不足和问题，全面掌握学校的办学差距，对义务教育均衡发展情况做出客观分析和评价。

2.制定规划。确定学校三年建设项目和规划，在此基础上，形成推进义务教育均衡发展三年规划，要做到目标和任务明确具体，政策和配套措施完善。

3.组织实施，在经费投入、仪器设备配置、教师补充和培训、工作指导等方面给予倾斜，使其分期分批达到规定要求，推进义务教育均衡发展。

4.督导验收。接受各级教育督导团组织评估验收。