校园文化建设之我见

2022-11-10

“校园文化”体现了中职学校特有的一种精神、一种理念、一种人文价值取向, 校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

一、校园文化的内涵

校园文化的内涵, 从广义上讲是指以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富的学校组织制度、实践活动和物质形态。狭义的校园文化, 是以学生为主体, 以课外文化活动为主要内容, 以校园为主要活动空间, 以校园精神为主要特征的一种群体文化。

二、校园文化在中职教育中的作用

中职教育的最终目标首先是使青年学生成为一个具有良好教养、独立人格的人, 其次, 才是使其成为具有某一方面专门知识和专业技能的人。因此, 学校在实现其培养目标的过程中, 不可忽视全面、系统、丰厚的校园文化在其中起到的巨大作用。校园文化作用主要表现在六个方面:

1、校园文化具有凝聚功能。

以学校精神为核心的价值观被学校全体师生员工共同认可以后, 就会产生强烈的认同感和归属感, 使个人的信念、感情、行为与学校的目标有机地统一起来, 形成稳定的文化氛围, 凝聚成一种合力和整体趋向, 从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。

2、校园文化具有激励功能。

特色、个性和魅力的校园文化往往决定着大学人的思维方式和行为方式。价值观念、校风、学风、教风、校园人际关系等方式表现出来的观念形态的文化对学校的各个方面起指导性的作用, 给生活在其中的每位校园人以深刻的影响, 激发其产生一种自觉的内在驱动力, 主动地去完善自我。

3、校园文化具有规范功能。

校园文化对每个校园人的思想、心理和行为具有的约束和规范作用。一方面通过建立一定的机制和制度的调适、约束、控制力, 促使每一个校园人在行为上协调一致;另一方面是通过校园文化营造所表现出对价值取向、理想情操、道德规范的非正式约束功能, 影响校园人的价值观、道德观和行为。

4、校园文化具有导向功能。

每一所院校都有自己明确的发展方向和共同愿景。从物质环境到制度理念, 从集体规范到人际关系, 从举止仪表到教室的布置, 校园文化建设始终围绕着学校的发展目标, 都给每校园人一个具体可感的参考系, 并传递出一定的价值观信息, 从而使校园人积极地从周围环境中接受那些大家所公认的或学校倡导的价值观和行为准则。

5、校园文化具有辐射功能。

校园文化的内容、形式和传播是开放的。大学的产品主要是两类:学术成果和人才。学术成果、学术方法的演进和自由探索的气氛, 这将由大学扩散至全社会, 推动社会的进步;大学所培养的人一批批地走向社会, 他们所学的科学技术, 还有所受到的文化熏陶的文化行为的惯性作用, 将在一定时期内对社会主流文化产生影响。

6、校园文化具有陶冶功能。

校园文化的浸润, 如浓郁的学术氛围、团结民主的作风、生动活泼的人文情怀等使身处其中的每一个成员有意无意地在思想观念、行为准则、心理因素、价值取向等方面得到“春风化雨”、“润物细无声”般的熏陶和影响, 就会形成与群体一致的文化意识和文化品格与文化气质, 从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。

三、关于校园文化建设的建议

1、弘扬主旋律, 坚持正确性。

校园文化是社会主义精神文明的主要内容, 是对中职学生进行思想政治教育的有力手段, 更是培养人才的有效载体。校园文化要以爱国主义为起点, 以学生的内在成才需求为动力, 坚持社会主义性质的主流文化。以多层次、多格局发展的作为新特点, 形成“传播、审美、创造”三位一体的新模式。以德育为核心, 用爱国主义、集体主义和社会主义的主流文化, 教育、引导学生, 坚持以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人, 不断提高他们坚定的政治立场和明辨是非的能力, 激发他们强烈的爱国热情和不断创新的精神, 自觉地为祖国的富强、人民的幸福、人类的进步, 而积极开拓, 奋发努力。因此, 高校肩负着培养社会主义事业接班人和建设者的任务, 校园文化必须为“思想政治育人”这一根本任务服务。我们要注重文化活动的政治性和思想性, 围绕高校的根本任务, 搞好校园文化建设。

2、开展多元自主的校园文化活动。

校园文化活动是为满足学生精神需要和提高学生道德修养及综合素质而举办、组织的一系列学术、艺术、文化、体育、娱乐等活动。这些活动扩大了学生的知识面, 陶冶了学生的情操, 丰富了学生的生活, 提高了学生的创新能力, 能培养学生的组织管理、综合协调、团队协作、语言表达等能力, 是中职学校重要的实践教育环节, 是弘扬学校精神, 建设和谐校园的重要内容和具体载体。所谓多元就是指具有丰富的内涵, 所谓自主, 是指学校和教师充分相信大学生自我管理和自我活动的能力, 充分尊重大学生的智慧和向善心以及追求美好卓越的愿望, 充分理解和发挥其组织能力和表现能力, 使活动体现学生的兴趣和需要, 激发学生的创新能力和创新精神, 促进学生之间的了解和交流。通过开展多元自主的活动, 让学生在组织和参与的过程中吸收丰富的精神营养, 增进同学间的了解和交流, 增强群体意识和创新精神, 在潜移默化中陶冶情操, 完善品格, 提升素质, 将个人理想融入到建设中国特色社会主义的伟大实践之中, 把个人追求与全体人民的共同追求统一起来, 把个人奋斗与实现中华民族伟大复兴的宏伟事业统一起来。

作为职业教育, 学校的校园文化建设要突出“职”, 在继承优良传统和借鉴普通高校优秀校园文化的基础上, 构建独特的、充满意蕴和活力的校园文化氛围和体系, 以特色鲜明的校园文化, 有力推动中职院校的发展, 进而实现中职教育的长足进步。

摘要：校园文化建设是“五个校园”建设的重要内容之一。良好的校园文化能有效地推动学校教育教学工作的开展, 促进学生全面协调发展。笔者结合自身工作, 就校园文化建设提出自己的见解。

关键词：学校,校园文化,协调发展,建设