第一篇：大家晚上好范文
各位亲朋好友大家晚上好：
今天是好日子，此时我的心情百分激动，首先，我要对儿子表示祝贺希望他步入大后能够以此为一个新的台阶，好好学习，不骄不躁，再接再厉，走出一条真正属于自己的精彩人生之路。成为一个可用之才，与此同时我代表我们全家对各位亲朋好友能够在百忙之中抽出时间前来捧场与我们同欢同乐表示衷心的感谢!
真正的情感是一杯绵厚醇香的美酒，岁月愈久味道愈重，真的情感是一杯清醇淡雅之荣日子赵久余味??的时间也就越长，一铭?来，在我艰难困苦时，有你们为我们担在我??开怀时有你们与我分享，?上苍对我的眷顾有了你们我的脊梁更直，我的脊梁更加厚实，感谢你们我的至爱，亲朋，我会用心珍惜 ，珍惜你们中的一每位。再华丽的语言也无法表达我心中深深的谢意，最后祝大家健健康康，平平安安，开开心心过好各自的小日子，因为这是人生最大的幸福。 感谢酒店辛勤的员工。
再次谢谢大家请大家开怀畅饮，不醉不归。
第二篇：刘臣：各位老师,各位同学大家晚上好
刘臣：各位老师，各位同学大家晚上好!今天是我们西方经济学(本)课程的第一次网上教学辅导活动。今天的答疑活动我们请来了中央电大直属学院的副院长孙艳萍副教授和大家一起讨论和交流。 孙艳萍：各位老师，同学们大家晚上好!
刘臣：我简单的介绍一下课程的教材和课程的设置的情况：大家拿到的教材原来是宏微观经济学，现在是西方经济学(本)，这门课程和专科的西方经济学在内容上还是有差异的。专科的西方经济学是由北京工商大学梁小民老师作为主编编写的教材。这门课程是在专科的会计、工商、金融专业开设的。今天辅导的课程是西方经济学(本)，这门课程的教材由中央财经大学的侯荣华老师编写的，所以大家在使用资源时注意这个问题。
本学期答疑活动的安排主要是三次辅导答疑，今天是第一次答疑活动，主要针对微观部分(第一章至第八章)的部分。
第二次答疑时间约12月中旬，主要是针对宏观部分(第九章至第十七章)。
第三次答疑时间是约12月下旬晚同一时间段，主要是针对期末复习考试我们做一下交流，包括考试题型、答题要求等。
第二次和第三次网上教学辅导的具体时间请大家关注中央电大open网，每门课程的网上教学活动时间都在open网提前公布了，欢迎各位老师和同学积极参与我们的教学活动。
刘臣：在平时日常答疑活动时，我们感到许多同学对本课程的资源不太熟悉。今天首先对资源作一个简单的介绍：
1、文字教材。《西方经济学》(本)，主编：中央财经大学博士生导师侯荣华教授，中央广播电视大学出版社、中国计划出版社联合出版，中央广播电视大学出版社发行。
2、《西方经济学导学》，主编：刘臣、孙艳萍及几位老师。中央广播电视大学出版社并发行。
内容包括：第一部分各章的重难点问题的西方经济学的原理的总结;第二部分是我们依据考核说明的考试题型出了六种练习题型，多项选择、单项选择、判断、计算、名词、问答题(简答题和论述题)。希望大家对导学的内容给予高度的重视，它是对文字主教材的经济学原理的巩固，同时也是为各位同学参加期末考试打下良好的基础。期末考试的有关考试的题目跟导学后面的练习题目关联度非常大。希望引起同学们的重视。
3、录像教材：我们录了22讲的讲座，中国教育台第一套节目有播出，每周四上午8:50-9:40时段。这个时间段收看电视播出如果有困难，我们配了DVD光盘，这个光盘与教育台播出的节目是完全一致的。这里有图形，我觉得侯老师的讲座解决了我们学习过程中的一大难点。
4、网上提供的资源：这门课程网上提供了比较丰富的资源。这门课程设计了十三个栏目，这十三个栏目不是要求同学们都要给予高度的关注，我们重点推荐几个栏目：
问题咨询：包括：第一，各章问题的难点解答。第二，教材后面所附的计算题的解题步骤及参考答案。第三，导学后面提供的综合练习题的参考答案。这个栏目希望大家经常浏览，特别是做完导学的练习题，可以核对答案。
作业讲评栏目：这里挂了8讲地方电大老师对同学们在做作业时所暴露的问题以及你在作业中所展示的优点。我们在给大家布置作业的时候，很多同学看到作业题时不知道从哪里下手，不知道怎么做。我建议大家在做作业之前上网听一听作业讲评。作业讲评每位老师对同学们做作业的不足、遇到的问题或者好的地方等给了评价，你可以吸取前一个学生做作业的好的方面，也可以克服不足的地方，这样可以提高作业成绩，拓展解答作业的思路有很大的帮助。
虚拟课堂栏目：主要内容是由黑龙江电大的孙先民教授和我们孙艳萍教授主讲的两节直播课堂节目。这两讲直播课堂是期末复习指导，大家在日常学习时可以参考，但是在期末复习时要把这两讲直播课堂的节目做为指导大家期末复习，准备考试的一个依据。希望大家在大约开展期末考试的时候给予高度的重视。
刘臣：下面请孙老师给大家介绍一下教学体会、学习要求和方法，供大家安排自主学习时参考。 孙艳萍：刘老师就课程性质、网上资源以及考核方面的情况做了简单的介绍。实际上我也看了贴子，好多地方电大的老师也参加了教学活动。西方经济学(本)是财经部三个本科专业的一门专业基础课，通过几年的教学来看，学生反馈是确实这门课程有一定的难度。这个难度主要涉及到一些数学方面的知识，如几何图形、公式，导数等问题。我们调查发现同学中专科有财经类背景的大约占三分之一左右，也就是说三分之二的学生没有学过专科的西方经济学，这样财经的背景就比较薄弱。再有，学这门课程如果是学英语或中文的学生，一般来说数学的底子不是很牢固，这样既没有财经的背景，又没有数学的背景，学起来确实是有一些难度。大家也说在听课的过程中或教学中发这样的帖子，问我怎么学好这门课程，通过几年的教学我觉得大家在学习时，能够到当地电大听辅导老师上课是最好的学习方法或是最好的学习方法之一，有什么问题直接向老师请教。其次，如果不能听课就及时到中央电大电大在线平台上看相应的资源，或者教材本身配了三盘光盘，现在电脑普及率应该很高了，所以大家看一下光盘或电视，通过看资源对你的帮助也是非常大的。再有，大家一定要多动笔、多练、多做题。我们的导学是跟教材配套的，没有导学大家就做网上的一些习题。我们是获取知识来了，还有是来考试了，所以大家多做题。我们很多同学参加了试点改革，这个改革更需要平时的练习过程，通过做习题会帮助你进行理解。还有在上课时听老师讲例题，这些例题是非常有代表性的，这个例题会了，融会贯通，几章的题就会做了。另外，大家要多沟通，现在我们都有学习小组，这种协作学习是非常必要的，特别是做作业，我们通过各种方式与同学进行交流。我觉得同学在做作业时审题不够认真，实际上我们在设计作业时，我认为作业要求非常明确，如第一次完全竞争和完全垄断，我们要求很明确了，你就按照步骤答出来，我认为一步一步答出来以后得七八十分是不难的。所以大家在做作业时按照解题思路做，这样离要求不太远了。最后，希望大家经常关注教学平台。经常参加我们这种活动，我们会把最新的信息通过平台传递给大家，无论老师还是学生会对大家的教学和学习会有非常好的指导做业。总之，学生自己主动学习和认真学习是内因，我们是外因。资源再好，你不去练是不行的。我们直属部的学生有得100分的(参加考试改革的)，所以平时的练习的作用是非常大的。希望大家在这门课程的学习中，应努力。这门课程是有难度，但我们的及格率全国是75%以上，和其它课程的及格率基本上是持平的。功夫不负有心人，大家有所付出肯定会有所收获的。
刘臣：孙老师结合教学体会谈了方法和教学要求。我们这门课程总结起来可能会有这么几个特点：第一，西方经济学在市场经济运行发展过程中许多理论是发达市场的经济理论。我们强调这个是过去很多同学讲学了西方经济学理论，看我们的社会主义市场经济的运行差距很大。所以大家在学习西方经济理论时一定要注意中西两国国情的差异，这个非常非常的重要。所以很多经济学家讲我们国家所实施的社会主义市场经济是不完全的市场经济，要加快市场经济体制改革，使我们国家进入到完全的市场经济国家。第二，这门课程的图形比较多，这些图形实际上是表达的经济变量之间的变化关系，因此同学们在理解时一定要把涉及到图表的各种经济变量搞清楚，把关系搞清楚了，把这种演变过程落实到坐标上。我个人认为图形理解了，就解决了很大的问题。有些理论可能一看图就能把关系说出来了，你把边际效应用总效应图一画，就明白他们关系了。所以有专科西方经济学背景或数学背景的同学学起来会容易一些。图形可能在一开始的时候略有一些难度，学两章就会好一些。如果图形理解有困难，可以参考光盘侯老师的讲解。第三，在我们教材内容编辑过程中，把西方经济学的原理表述清楚以后我们还重视定量的研究和分析，所以在教材设计过程中十七章的内容有十二章附了计算题。计算题涉及到数学知识，大家感觉到难度相对大一些。计算题是这门课程学习起来遇到的第二个难点，但是为了帮助大家理解把握这些计算题，我们在导学上编制了许多精典的计算，同时在网上把每道题的解题步骤和参考答案都提供给大家了。大家在做计算题时，感到困难时，一个可以采取向教师咨询的办法，一个可以采取小组讨论的办法，还有可以上网看参考答案和解题步骤的方法。如果这门课程把图形和计算掌握了，这门课程的学习目标就基本达到了。第四，虽然课程介绍的是西方经济学理论，但它与我们国家的市场经济是相关联的，也就是说西方经济学也是一门实践性强的课程，所以大家在学习时不要抛开我们国家的市场运行，尤其在宏观部分，如财政政策、货币政策，对外贸易政策、消费理论，这些政策与西方经济学原理是相通的，跟大家的工作、生活也是密切相关的。同时经济原理是日常生活中的经济现象提升出来的抽像的东西，所以大家一定要结合实际理解这门课程。 问：网考补考的时间请尽早告诉我们，我们通知学生有一过程.谢谢.我今年在会计新生中试点. 刘臣：还没有最终确定。明天我跟考试中心最后敲定这个事情，我会在平台上及时告诉各位老师和同学。
问：刘老师完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较，谢谢了
刘臣：参加考试试点的同学是这是第一次作业，没有参加试点是第二次作业。这是第五章第一节和第四节两节内容进行比较。从含义到形成条件，从图形到均衡条件。大家认真看书，按照提示把两个市场经济均衡相关问题进行比较说明就出来了。建议大家在比较两个市场经济均衡过程中也适当联系一下实际。我把握的原则是如果同学们完全按照教材的内容进行对比分析说清楚了，如果这是十分的题，我定的是八分。如果同学们在这个基础上又结合了自己学习经济学的体会，联系了西方发达国家和我们国家的发展情况，这个分数会达到九分。我们学习的目的不仅仅是记住这些理论，更重要的是要分析、解释我们国家的政策。
我们觉得用西方经济学的理论还可以解释我们每个消费者消费行为，对这个问题理解了，我们学习起来就不是很抽像了。特别是在学习抽像理论时建议各位老师在讲授时尽量结合我们国家经济发展的现象，这样帮助大家理解理论更有帮助。 问：大家好，今晚可以感受下远程教育的风采了. 刘臣：这仅是现代远程教育的一种学习方式。大家可以看到我和孙老师的情况，可以听到声音。但这并不是我们现代远程教育最精彩的手段，远程教育最丰彩的手段还是直播课堂双向视频的节目。我们可以互相看到对方的基本情况，同时可以随时互动。现在这种互动是你可以发贴，我们回答。但是在双向视频里大家可以通过现场对话进行交流，使我们的讨论更便捷。不知道你今天参加了活动以后有什么感受，希望你在日常答疑区里把参加今天晚上的远程讨论活动谈一下感受，同时谈一下对现代远程开放教育的认识和建议。今天是实时的，我和孙老师可以一起交流，在日常答疑里是非实时的，我如果不出差，我会在所负责的教学平台里每天与大家交流，力争做到有问必答。 问：我觉得西方经济学公式多，上了老师的面授课后，还是不大懂，不知怎样能够在中央电大的网络上看到教学?
刘臣：现在有两个渠道，一个是中央电大open网上有一个开放课堂，点击后可以看到侯老师的22讲录像内容。但是我们建议看光盘，看光盘不受限制。同时我们在网上提供了丰富的资源。第三，我觉得需要记忆的或计算题需要运用的公式不是特别多。在我们未参加考试改革作业册上微观有七个题，用到的公式不超过五种。
孙艳萍：我想我们辅导老师都非常有经验了，所以应该能有所侧重了。我们结合两次作业的计算题的题型记这些公式。我们的期末考试是围绕导学和形考作业上的计算命制的，大家把导学后面的习题和作业中的计算题涉及到的公式记熟或者能够熟练运用就可以了。作业册中涉及到的计算公式和导学后面的计算公式并不是太多，微宏观合起来不到十个。微观部分是弹性、消费者均衡、利润最大化，围绕这三种题型展开的。宏观部分我认为就是乘数理论、国民经济均衡理论。建议辅导老师在给同学辅导时要把微观部分涉及的公式提炼一下，要不然学生不知道哪些是重点，这样老师再讲一些典型的案例题指导一下学生，效果会更好。
刘臣：一个是提炼过程首次辅导本课程的老师可能会有些困难，多次辅导过本课的老师可能清楚我们考试时用到的题型。你在提炼时要告诉同学哪些是理解的，熟悉的，那些并不是需要记忆的。 问：西方经济学导学的习题答案在哪里啊?
孙艳萍：在电大在线本课程栏目的问题咨询里，第一部分是课程的重难点，第二部分是导学练习的参考答案，还有一部分是教材习题的解题思路。大家可以看一下。
题目：己知某商品的需求方程和供给方程分别为：QD=14-3P，QS=2+6P;试求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。 这个题目，需要对函数进行求导~~ 以前的基础没有学好~~(非常抱歉，在这里问这样的基础问题) 请问如果求导?解题： 因均衡价格由需求曲线和供给曲线的交点决定，即QD=QS 时决定均衡价格。所以由14-3 P=2+6 P ， 解得：P=1. 33 ， 即为均衡价格; 代入需求方程(或供给方程)：QD=14-3×1.33≈10，即均衡量为QD=QS=10 根据ED=-(△QD/△P)×(P/QD)=-(dQD/dP)×(P/QD) 接着就是对需求方程的P求导，P如何求导??? 如何得到dQD/dP=-3
问：孙老师、刘老师你们好，西方经济学这门课我不知道怎么入手，哈哈，现在正听你们讲解，今天也是第一次进来，看着难，听着难，想想更难。
刘臣：学习这门课程需要具备的基本条件：第一是专科学过经济学;第二有一些数学知识;另外，我还希望有一些外语知识。如果具备这三方面的知识学起来就不是很难。我们文经类的学习有递进的过程并不是完全不可以跨跃。你刚开始进入过程，现在主要是经济学的基本理论，到宏观部分关于政策上的问题你理解起来更容易了。所以开始接触时你自己看书看不太懂，老师讲课的速度也比较快，你就感觉到看着难，听着难，想想更难，这不足为怪。你的感觉在其他同学身上都多次遇到。我们建议你不要着急，上课之前一定要看书，看不懂的标明，带着这些问题听老师面授辅导。也可能老师讲不到，但休息时一定要询问，同学之间也可以交流，千万不要不好意思。我们感觉到成人教育很大的问题是，比如我带的班三百多人，下课以后我休息没有任何同学找我问问题。所以，我们就是来学习来了，你有问题要问。我和孙老师还是建议你树立信心，鼓励你，同时也可以帮助你，你在学习过程中遇到什么困难或问题可以在日常答疑的版块我们多交流、多讨论。希望你在学习过程中结合日常生活中的经济现象包括你自己的消费行为分析经济学原理，等到宏观部分你的感受就会更深了。还建议你有些问题如果学习困难可以上网查一些资料帮助你理解。如果你时间充裕的话可以翻一下我们专科梁小民老师这本教材，他讲的都是西方经济学的基本概念，更通俗易懂。我们的说法可能也是我们的体会，你觉得我们说起来轻松，你感觉不是这么回事。我们想今天你进入到平台了，通过这个平台我们日常多加强交流。你一定会有收获的。 问：形成性练习三，第五题，反推出总成本函数??如何反推?5. 假设某企业的边际成本函数为 MC=3Q2+4Q+80 ，当生产3单位产品时，总成本为290
。试求总成本函数，可变成本函数和平均成本函数。解：由边际成本函数含义可知，它是总成本函数的导数，故反推出总成本函数为：Q3+2Q2+80Q ， 这个?? 这个是如何反推出来的~?又是高等数学的知识?(高等数学基础差~~：(抱歉，又问了基础方面的知识~
问：老师： 晚上好! 我感觉西方经济学里面图形很多，不知道怎么样才能更好的理解与应用。希望老师们能给我一点指引。还有那些什么需求曲线，收益曲线，供求曲线。
孙艳萍：你说的这三个曲线我认为应该是这门课程比较容易的图形了。我想这个东西是不是大家结合实际理解，需求曲线从定义上讲是什么含义，把它含义弄清楚了，曲线才能清楚。需求数量和需求价格的关系，东西越贵，你买的可能就少了，横轴代表数量，纵轴代表价格价格高了买的多了还是少了，价值低了买的是多了还是少了。我想我们肯定知道横坐标代表什么，纵坐标代表什么，你找两个点一连线就知道。这就两个变量之间的关系，从厂商看，东西越贵愿意生产，愿意卖。东西越便宜，就少生产或不生产，所以你找两个点就看出来了。不仅仅是这几种曲线，包括很多曲线，大家首先从文字上理解内涵，讲的是哪两个变量的关系，然后结合图形看横纵坐标代表的关系。我想大家认真看书，听老师讲课，看网上的资源我认为不是很难的。
问：我觉得学了西方经济学使我对整个市场经济从宏观上的有所了解，但对现实上还没能具体的运用。可能是目前在环境实践上还没条件吧，知识不用会忘了，所以想问老师有什么好的建议?
刘臣：这位同学至少对西方经济学的理论有了一定的了解和把握，首先祝贺你，而且善于思考了。不能说理论学了就一定能解决现实问题，这个比较困难，现在学的是微观理论，比如效用，理论上讲是消费了某种商品给你带来的满足程度，它有正效用和负效用之分，不同的人不同的时间、不同的地点消费同一商品感受不一样，它跟日常消费行为是一样的。比如你很饥饿时吃包子和吃饱了以后吃包子的感受是不一样的。效用本身是每个人的感受，上升到理论很抽像，理解起来就困难了。很多问题都是这样，还有如无差异曲线，所以大家在学习时可能逐步会认识，在微观里面有这种认识，在宏观部分会稍微好一些。
孙艳萍：比如提高利率，人民币和美元的汇率，对你切身利益或国家利益联系密切，从微观角度看，你不是老板，你的感受不是很深。但消费理论就是把你日常生活中的一些消费行为提升为理论了，比如幸福方程，人的欲望不是无止境的，如果你的欲望无止境，就永远不会感到幸福。所以在欲望不变的情况下谈幸福的满足感会有多大就是效用讲的。这与我们的日常生活联系是非常大的。对于生产理论，它是讲利润最大化的，是从老板的角度讲的，如果你不是老板，这方面的体会不是很深。但是你说不定哪天就当老板了。
刘臣：比如利率提高了会对预期消费产生很大的影响。还有利息税，征税对个体消费来讲影响也是比较大的。这些行为都是西方经济学基本原理的行为。可能你还有一段适应的过程，你在中有什么问题可以探讨和思考。特别是我们国家经济发展中出现的经济现象，可能大家运用经济学理论分析会有深的认识。
问：师，考核册上的作业1是不是既要用解释来答题，又要用图表呀，我不知道如何下笔
刘臣：首先要谈理论，把价格弹性理论的基本内涵，弹性的种类答清楚，同时还要了解影响弹性的一些基本因素，这里还要对商品种类要清楚。这里我理解答题有两点：一是这种商品已经生产了，让你做价格调整时的策略，是降价还是涨价，我们说富有弹性的商品实行降价，总收益增加;缺乏弹性的商品是涨价，总收益增加。二是新企业，开发新产品，这个产品就有定价问题，定价也是要考虑这些因素。书上弹性理论介绍的比较详细，同时我们在作业册上提供了解题思路，你按照这个思路解答就没有什么问题了。你根据你的理解按照书上提供的解题思路解答一些，然后利用日常答疑版块进行交流。
孙艳萍：我现在的学生都参加试点了，这个题取消了。我想理论部分我认为是主体，文字要把这个题目要解释清楚，在有一些解题思路上或几个问题上用图形做辅助说明会更有说服力。
刘臣：解这个题时大家一定要进行举例说明。我在前两届的同学作业评定成绩中感到大家对理论阐述还是不错，但是没有举例。假定你是小业主，你贷了三万块钱的款，办了一个企业，你是不是要想生产什么产品，是西服、夹克还是别的产品，你要做市场调研。你生产西服时定的价格是否和其它相关产品有一个价格联动呀，如西服与夹克，这些是替代品。比如你做汽车销售，是不是要考虑到汽油的价格。所以大家要举例子，出这个题的目的不是让你把理论答的特别完整，是看你把弹性理论理解的程度如何，能否运用到实际中。
孙艳萍：房子价格是上升的时候你是着急买还是缓一段时间买，这些都可以进行说明。如果你是消费者，还有对未来价格的预期，如果是趋势下降，你就会等一等。如果你是生产者，价格越来越低，你会希望把货物抛出去。所以消费者也好，生产者也好都应该对我们有一定的帮助或者启示。 王永智：我是安徽电大西方经济学责任教师王永智，向大家问好
刘臣：感谢您的参与，同时感谢你在日常给予的帮助。看不到视频的原因可能有各方面的原因。现在时间也过得很快，还有十分钟今天的活动就要结束了。没有关系，我们把今天的活动的视频、音频、文本会挂在这门课程的相关栏目。另外，你看不到视频，如果有问题要与我们交流，可以利用平时的日常答疑的平台进一步交流。特别是想听到您在教授课程时对我们的课程资源、教学过程、教学媒体的意见和学生的意见。同时这门课程推出考试改革，全国各地都选了不同规模的试点班在做这个事情，如果您参与了这个项目，我们课程组也想听一听您对项目的意见和看法。
问：我想问问老师好，我以前不是学经济类方面的，老师上课讲的东西我搞乱了，我不知道怎么去学
刘臣：以前不是学经济类的可能是有一些困难。我建议：首先把唐老师讲的PPT拷下来，然后按照唐老师讲的顺序先看一下书，什么地方没看明白，乱了，你把它标示出来，然后唐老师讲的时候，你重点听一下。还是那句话不要太着急。我们这门课程只是说有财经类知识的背景学习起来更方便一些，所以我们在设置课程时也考虑到非财经类同学学习的情况。只要你肯下功夫，多和唐老师和我们进行沟通。
问：知识改变命运，我是06秋会计新生，望大家共勉，共同学习。
刘臣：确实。认识到了知识改变命运。从国家社会发展角度看确实是知识改革命运，从个人角度看也是知识改革命运。我们国家8亿人民在农村，要想改变自己的命运，从我的体会看，唯一改变命运的确实是知识。掌握现代科学知识是推动科学发展的最重要的动力。从经济发达的美国和日本来看，从经济欠发达的中国、印度看，这个差距是非常明显的。正是由于这个认识支配你走进高等院校，不断更新、补充自己的知识，以适应经济社会发展的需求，这点就值得称赞。同时你不仅仅要认识，更重要的是在学习过程中要付出一些行动。你刚参加学习，遇到的困难和问题还没有意识到，学习过程中有工作、家庭、生活压力，希望大家充分利用我们提供的条件，利用小组讨论、师生交互这种方式把我们的学业学好，并且一定要坚持下去。很重要的一件事情是参加远程教育学习重要的因素是要有韧劲，要坚持，这是非常重要的。
问：感觉西方经济学好难啊，听老师上课有时都云里雾里，有那么多的专有名词好难记，是不是有什么规律啊
刘臣：专有名词象效用确实是比较抽象，但是你把它转化为另一个意思记就会好一些。西方经济学我个人理解，从考试角度看不需要大家记忆，我们今年把名词解释改为配伍题了，但大家要把它理解了，所有名词的不理解，要死记硬背确实不是好办法。比如效用、无差异曲线、商品替代率等，你理解了，用自己的理解记忆就不难了。
孙艳萍：还有一个循序渐进的过程，你如果第二章不看，直接看第四章到第五章，你的需求曲线和供给曲线，影响价格因素、商品的分类这些不清楚，再讲第三章效用的理论就不清楚，第四章没有看，直接进入第五章就更困难了。所以微观部分有一个基础，
二、
三、
四、五有一个连续的过程，你基本的需求曲线知道了，后面的才会理解。所以没听课不是很重要，因为网上资源很多，希望大家把这个基础打好。西方经济学有一个由浅入深，循序渐进的过程。 问：这个配的DVD光盘，在哪里有?也是自己下载的?还是?
刘臣：2006春以后入学的同学教材里配有DVD，以前入学的同学就没有了。如果想购置的话，请跟中央电大读者服务部联系购置，电话：010-58840229，58840232。 问：这里真热闹呀，不知作业在哪做
答：参加考试改革试点的同学作业在中央电大行考平台上进行;没有参加改革的同学作业由中央电大统一编制的形成性考核作业册，请与教学点联系。
问：时间过得真快，才刚刚进入状态就快结束了!!虽然还有很多很多想问的，想学的!在其余时间，我也会多发贴，多问~ 再次感谢老师们在百忙中，抽空为我们解难! 期待下次! 老师辛苦了，请你们早点休息!!! 刘臣：我们四位老师在为大家服务，也感谢你参加我们的活动。实际上这是我们的本职工作之一，通过这种形式与大家交流是我们的方式之一。确实实时交流是短暂的，没有关系，我们更多的是在日常答疑的平台上经常见面、交流、讨论。我也希望能够在那里与大家经常见面，不一定要交流西方经济学的问题，也可以交流在工作氛围内的感受和认识。尽管我们远在千里之外，但是这种交流可以弥补我们无法面对面交流的不足。
刘臣：今天的活动就到这里，预祝各位工作顺序，老师、同学们再见!
第三篇：各位来宾 各位领导 各位先生 各位女士 大家 晚上好！
等了好久终于等到今天 梦了好久终于把梦实现
你们的爱让喧哗城市的街 变成无人美丽的海岸 你们的爱让眼花缭乱的霓虹 变成干净无暇的星光
在这美好的日子里 在这缤纷的大好时光 我们迎来的一对新人 *先生和*小姐的幸福结合 首先请允许我代表二位新人和他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎
现在我宣布结婚庆典仪式现在开始
让我们以最热烈的掌声 有请二位新人登场!
红杏枝头春意闹 玉兰桥上幸福来 身披洁白的婚纱 头戴美丽的鲜花
沐浴在幸福甜蜜的新人在庄严的结婚进行曲当中 心贴着心手牵着手 面带微笑向我们款步走来
朋友们让我们衷心为他们祝福 为他们祈祷 为他们欢呼 为他们喝彩 为他们的完美结合
让我们再一次 热情的鼓掌祝福他们美好的未来!
下面请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人 站在这边这位亭亭玉立 婀娜多姿的小姐就是我们今天的新娘***小姐
翘首望 看新娘 美貌佳人 人人向往 体形苗条 魔鬼身材 犹如出水芙蓉娇艳美丽 沉鱼落雁闭月羞花 真是又美又温柔
介绍完新娘我们看新郎 新郎就在新娘旁 站在姑娘旁边这位眉飞色舞 神采飞扬的先生就是今天的新郎***先生
看新郎 英俊潇洒落落大方 气宇轩昂 是相貌堂堂 真是鲜花配绿叶 才子配佳人 织女配牛郎 地久又天长
我们的*先生和我们的*小姐怀着
两颗彼此相爱的心终于走上了这庄严而又神圣的殿堂!
下面我们请证婚人上台 为二位新人证婚 》》》》》》
谢谢证婚人精彩的发言 有了证婚人的证婚和各位来宾的见证 那下面我们进入交换婚戒的环节
大家都知道婚戒是圆形的 这象征两位的爱情就像这戒指的圆环一样永远没有终点
请把这永远没有终点的爱情套在对方的无名指上 然后就可以行婚礼吻了
此时此刻一对新人洋溢在幸福浪漫的氛围之中 但在台下也有一对夫妻 他们苦自己尝笑与你分享
他们把辛苦留给自己 把幸福留给别人 他们就是新人的父母 请父母上台讲话 父母的支字片语道出了
对儿女的期望和希望 水有源树有根 儿女不忘养育恩 今日结婚成家业 尊老敬老白发亲
请双方父母入席 请二位新人走到蛋糕台的面前 共同切开百年好合蛋糕 然后互喂一口 表示将来的日子将甜甜密密
这里的香槟塔是三角形的 象征非常的坚固永久 香槟代表爱情 请把你们的爱情注满这香槟塔 然后请二位喝交杯酒
同时我也在场的所有来宾把你们的酒杯到满
好 请大家集体举杯起立 让我们为幸福的恋人起舞 为火热的爱情歌唱 愿他们的人生路永远洒满爱的阳光 干杯!
大家请坐 我们今天的结婚庆典仪式就暂时告一段落 下面我们差不多也要开宴了 在开宴之前我送大家一副对联
上联：吃尽天下美味不要浪费 下联：喝光人间美酒不要喝醉 横批：吃饱喝足 最后愿在场的所有来宾一帆风顺 双喜临门 三羊开泰 四季发财 五子登科 六六大顺 七星高照 八方进宝 久久平安 十全十美 百事可乐 千事顺心 万事如意 掌声鼓励
第四篇：历年高考如何上好如何上好初中生物第一节课
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浅谈如何上好初中生物第一节课
陶都中学蒋海靖
人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化。科学和技术是变化的中心。它们引起变化、塑造变化，并对变化做出反应。所以，科学和技术将成为教育今日儿童对明日世界的基础。美国促进科学协会提出了“普及科学一美国2061计划”，该计划包括5个分报告，它们是《生物科学和保健科学》《数学》《自然科学》《信息科学和工程学》《社会科学和行为科学》和《技术》。可以看出，生物科学是普及科学的重要内容。对我国青少年来讲，同样要面对未来世界的发展、变化。因此生物科学的知识比起数学、信息科学、工程科学等是同等重要的。针对我国当前的教育体制，学生在升学考试制度的指挥棒下，考什么学什么，主、副科的划分也是以是否中考做界线。在这种情况下，中学生物教学陷入困境。学生很难做到在繁重的学习压力中抽出时间去考虑生物学的问题。因此我认为初中生物教学亟待改革。但在当前教师对教材内容无法改动的情况下，我认为可以先进行第一节课的改革。
针对当前中国社会人们对生物学认识的不足，应在第一节课中使学生在有限的时间内尽可能多地了解生物学，并激起他们对生物学的浓厚兴趣。因此给学生介绍生物学研究的最新成就，以及人类最关心的热点问题要比传统地介绍生物学的基本特征、生物学和它的发展方向、学习生物学的重要意义等更能激发学生对学习生物学的欲望，使他们渴望了解生物学、认识生物学。在此我设计了以“克隆绵羊”为主题的教学单元代替第一节课的内容。此教学单元共安排4讲。基本框架如下：
第一讲：什么是克隆
主要内容
克隆的概念及其与有性繁殖的区别
第二讲：无性繁殖及其应用
主要内容
①无性繁殖的主要类型
②植物组织培养及其应用
③动物界的无性繁殖
第三讲：克隆绵羊
主要内容
①介绍克隆绵羊是怎样诞生的
②克隆绵羊不完全等于复制羊
③克隆绵羊对人类的冲击
第四讲：谈谈你对克隆人的看法。(自由发言讨论)
在此仅将第三讲的教案设计介绍如下：
教学过程有一部外国科幻片《来自巴西的男孩》，片中讲述了这样一个故事：第二次世界大战晚期，德国纳粹势力眼见大势已去，便从希特勒身上切下一块皮，利用基因工程制造出94个生理上与希特勒一模一样的小希特勒。这些小希特勒在与希特勒童年同样的家庭环境中长大后，相互联手，险些复辟了第三帝国。
美国著名的未来学家托夫勒在70年代也曾预测，复制技术将使人类实现长生不死的梦想，“整个世界到处都
是孪生子。”
尽管克隆技术在植物中早已成功，例如：从植物芽端取出一个细胞，加以适当的培养，这个细胞就可以不断分裂，最后长出一株完整的植物来。把柳树的枝条插进土里就可以长成大柳树，但如果把动物的手、脚砍下来，它们绝不会长出一个新的动物体。众多的科学家仍然预言，克隆动物是本世纪内无法解决的科研难题。但也有人预料，随时都有可能成功。
而就在1997年2月24日，英国《泰晤士报》披露了一条惊世骇俗的重大科技消息，世界上第一只通过无性繁殖培育的“复制羊”7个月前就已经诞生了。这一生物工程学上的巨大突破将帮助人类培育出优良作物和畜种，但同时也使“复制”人成为可能。
那么这只“克隆羊”是怎样诞生的呢?
我们都知道，子宫只“允许”受精卵停留并在里面长大。如果精子没有与卵子结合，便会马上流走，卵子没有受精，一段时间后也会排掉，也就是说子宫只“认识”卵子，这个过程是有性的生殖过程，单个体的细胞无法做到。怎么办呢?英国人想出的办法就是把卵细胞里面带有遗传物质的核抽出来，换上另一只羊的细胞核，这个“偷梁换柱”的办法使母羊蒙在鼓里，母羊子宫不会识出卵细胞核内已带着另一只羊的遗传信息，从而生出来了一个与自己毫无关系的人家的“小孩”，具体的做法是利用三只羊来完成的。
出示投影：讲述具体过程(略)
清楚了“克隆羊”延生的过程之后，请同学们讨论一个问题：小“多利”是不是100%的复制品?考虑怎样做才能得到100%的复制品。
学生分组讨论，最后得出结论：
①严格地讲，小“多利”并不是100%的复制品，因为它的体胞中细胞核中的遗传物质来自A羊，而C质中的遗传物质来自B羊。
②如果参与实验的仅是一只绵羊，它自己提供体细胞，把核置换到自己的卵细胞中，再自己把“小孩”生下来，这就是100%的复制了。
“克隆羊”的成功，使我们每个人发出的第一间题就是“多利”这只无性繁殖的羊是它母亲的复制品，羊能复制，那么人呢?”这好像是一个令人毛骨悚然的问题，请同学们想象一下，如果人类能复制自己，那么人类社会将面临什么样的问题?请同学们各抒己见。
教师总结发言：无性繁殖可能给人类造成意外复杂的情况，给后代留下爱因斯坦的复制人倒是个好主意，可是如果是希特勒呢?是否应由法律控制无性繁殖。我想最有可能复制自己的人将是那些自我欣赏并认为自己是十全十美的人。
随着生物科学的发展，未来的世界将是什么样子的呢?华盛顿州立大学世界闻名的生物学家哈弗兹博士根据自己令人吃惊的生殖研究，公开提出，只要再过10年~15年，妇女就能买来一个冰冻胚胎，交给医生，把它移植在子宫内，就象在体内受孕一样怀胎九月，生下小孩。实际上，胚胎出售时可附有保证书，保证婴儿不会有遗传缺陷，还可以预先把婴儿眼睛和头发的颜色，及其性别、成年后可能的尺寸和可能具有的智商告诉买主。哈弗兹博士充分发挥想象力，提出人的受精卵也许在向其他星球移民时会有实用价值。我们不必把成年人送去火星，只要送去一鞋盒这种细胞，就会繁殖出一个城市人口的人来。”
现在听来，这好象是一个天方夜谭，但也许在不久的将来，无性繁殖技术就使人可能看到自己的再生，给世界带来人们自己的孪生兄弟。
通过这一单元的教学，可使学生了解什么是克隆，克隆技术在生物工程上的应用，及克隆技术的新成果一克隆羊的诞生过程，使学生看到现代生物学的飞速发展及展望生物学发展的前景，同时激发学生的好奇心，提高学生学习生物学的兴趣。而兴趣恰是最好的老师。我认为这样做可能起到事半功倍的效果。
第五篇：大家小家幸福大家
莱阳九中44级17班滕兆豪
辞旧迎新春，喜迎吉祥年;改革开放谱新篇，科学发展铸辉煌。进入21世纪以来在党中央的坚强领导下，全国各族人民团结一心，奋勇前进，生活水平得到明显提高。作为一个农民出身的学生我身有感触。让我们一起走进农家大院，领略我家的幸福生活进而感受社会大家庭的美好幸福!
我家一共5口人，爷爷奶奶已经退休了，爸爸妈妈还在工作，我在莱阳九中就读。我们一家5口每天都感受着社会大家庭的温暖，过着幸福快乐的生活。
我的家里有四五亩田地，三亩果园，随然地多，但是爷爷并不感觉累。因为随着技术的猛速发展，现在种地是最轻松的事了，播种机，收割机，一体化服务，从种到收全程跟踪作业，人们只需要打打药管理管理就行了。爷爷现在在农闲季节就到商店和一些老人打打麻将和扑克，我奶奶就更不用说了，每天就是做做饭，休闲时间就到村里的活动室和老人们一起扭秧歌、唱大戏。他们两个老人没有什么高收入，就是国家每月发的55元养老金和2000多的退休金，钱虽少但对于他们来说并不能全部花的完，这种生活已经成为许多老年人的向往。他们俩个现在不图什么，只求身体健健康康，能够安享晚年生活，这是多么幸福的生活!
去年暑假，我奶奶得了一场大病，做了一次手术，手术费花了将近3万元，出院后国家新农合报销了2万多，实际上就等于花了1万多，这就要得益于几年前国家的政策，进行医改，实行看病住院报销制度，这个政策让老百姓都能看的起病，并且国家的补贴资金和报销比例还在逐年增加。有人会疑惑作文主题写幸福的，而这却写家人得病有点矛盾，不，我就是要通过这件小事感受到当给我们的幸福生活。
除夕之夜，我们全家围坐在圆桌上吃团圆饭，共同回忆2012走过的路程，展望2013的美好生活。每个人都畅想着自己13年的梦想，新年新气象，努力奋斗梦想就会实现!
我家的幸福生活说不完道不尽，小家的幸福是大家创造的。
随着国家的日益发达，农村工作逐步成为国家工作的重点。“民富国才富，民强国才强。”这是一句真理。近几年国家采取各种措施努力保障人民群众基本生活：取消实行2000多年的农业税，不但不收钱还进行补贴，60岁以上的老人每月发放55元基本养老金，进行医改，实行新农合报销制度，往大了说实行西部大开发战略，支持西部发展。这一个个举措的落实进一步提高了农民生活水平，让农民活的更加有意义，让全国人民实现了共同富裕，基本过上了小康生活。
2012年11月，党的十八大胜利召开，会议选了新一届国家领导人，大会对未来发展进行了美好勾勒：要继续把人民利益放在重要位置，坚持科学发展观，努力加强生态文明建设，实现可持续发展，完善收入分配制度，争取到2020年人均收入要比2010年翻两番，全面建成社会主义小康社会!大会的召开进一步提升了人民群众的幸福指数，更多的人过上了更加幸福的生活!
1 幸福生活来之不易，倍加珍惜谱写新篇;唱响幸福之歌，共享幸福生活。展望美好明天，我们信心百倍。相信，在以习近平同志为总书记的新一届党中央的坚强领导下，在全国各族人民的共同努力下，我们的未来会更加美好;我们的生活会更加幸福;全面建成社会主义小康社会的宏伟蓝图一定会变为现实!