高校学生体育锻炼论文提纲

论文题目：河南省高校学生体质健康信念、计划行为与体育锻炼的关系研究

摘要：2019年国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》提出坚持以人民健康为中心,制定并实施全民健身计划,普及科学健身知识和健身方法,因时因地因需开展全民健身活动。国家高度关注人民的健康问题,但学生群体的身心健康问题仍未得到有效改善。提高学生体质健康信念,增加健康知识储备,养成合理、科学的体育锻炼习惯,改善学生体育锻炼行为,是当今亟待解决的首要问题。本研究通过调查河南省高校学生的体质健康信念、计划行为、体育锻炼的情况,明晰体质健康信念、计划行为、体育锻炼三者之间的关系,探索计划行为在体质健康信念与体育锻炼关系中的中介作用机制,根据这种机制进行分析探讨,提出有效改善高校学生体质健康信念的建议,促使学生养成科学、合理的体育锻炼方式,帮助高校学生全面健康发展。研究主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法。设计了《高校学生体质健康信念与体育锻炼关系问卷》,运用分层抽样法在河南省东、西、南、北、中五个地区分别选取了商丘师范学院、河南科技大学、信阳师范学院、安阳师范学院、郑州大学以及河南大学六所大学,对其学生进行体质健康信念、计划行为与体育锻炼情况的调查,共发放问卷750份,其中有效问卷721份。研究主要结论:1)河南省高校学生体质健康信念、计划行为和体育锻炼分别在性别、不同专业、不同年级三个方面存在显著差异（P＜0.01）,在是否为独生子女方面不具有显著差异（P＞0.05）。2)河南省高校学生体质健康信念、计划行为以及体育锻炼三个方面之间两两相关,为正向相关关系且相关关系显著（P＜0.001）,其中锻炼频率维度分别与知觉锻炼益处、体质自我效能评价、体质强弱与患病易感性以及知觉疾病与体弱严重性四个维度不具有相关关系（P＞0.05）。3)体质健康信念对体育锻炼具有正向影响作用（β=0.277,P＜0.01）;计划行为对体育锻炼具有正向影响作用（β=0.343,P＜0.01）;体质健康信念对计划行为具有正向影响作用（β=0.341,P＜0.01）。4)在体质健康信念与体育锻炼之间加入中介变量后,体质健康信念对体育锻炼的影响作用依然显著（β=0.195,P＜0.001）,且中介变量计划行为对体育锻炼的影响作用同样显著（β=0.260,P＜0.01）,这初步验证了计划行为的中介作用。5)进一步对计划行为中介效应模型检验得出,总效应值为0.095,直接效应值为0.065,占总效应的68.42%;间接效益值为0.030,占总效应的31.58%。对系数ab与系数c′进行比较分析后发现,计划行为在体质健康信念与体育锻炼之间起部分中介作用。

关键词：高校学生;体质健康信念;计划行为;体育锻炼

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 研究背景

1.1.1 提高国民体质健康水平是我国发展的重要目标

1.1.2 提高高校学生体育健康意识水平,促进体育锻炼是当今迫切需要

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 实践意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 体质健康信念

2.1.2 计划行为

2.1.3 体育锻炼

2.2 健康信念模式的相关研究

2.2.1 国内健康信念模式的相关研究

2.2.2 国外健康信念模式的相关研究

2.3 计划行为理论的相关研究

2.3.1 国内计划行为理论的相关研究

2.3.2 国外计划行为理论的相关研究

2.4 体育锻炼的相关研究

2.4.1 国内体育锻炼的相关研究

2.4.2 国外体育锻炼的相关研究

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计法

3.2.4 逻辑分析法

3.3 理论模型

3.4 研究假设

3.4.1 体质健康信念与体育锻炼的关系假设

3.4.2 计划行为与体育锻炼的关系假设

3.4.3 计划行为在体质健康信念与体育锻炼的关系中起中介作用的假设

4 研究结果与分析

4.1 河南省高校学生体质健康信念现状调查

4.1.1 河南省高校学生体质健康信念现状

4.1.2 河南省高校学生体质健康信念差异分析

4.2 河南省高校学生计划行为现状调查

4.2.1 河南省高校学生计划行为现状

4.2.2 河南省高校学生计划行为差异分析

4.3 河南省高校学生体育锻炼现状调查

4.3.1 河南省高校学生体育锻炼现状

4.3.2 河南省高校学生体育锻炼差异分析

4.4 河南省高校学生健康信念、计划行为与体育锻炼的相关性分析

4.4.1 河南省高校学生体质健康信念与体育锻炼的相关性分析

4.4.2 河南省高校学生计划行为与体育锻炼相关性分析

4.4.3 河南省高校学生体质健康信念与计划行为相关性分析

4.5 回归分析以及中介效应检验与分析

4.5.1 河南省高校学生体质健康信念、计划行为与体育锻炼的回归分析

4.5.2 计划行为的中介效应检验

5 分析讨论

5.1 河南省高校学生体质健康信念、计划行为、体育锻炼特征分析

5.2 河南省高校学生体质健康信念、计划行为、体育锻炼关系分析

5.2.1 体质健康信念是促进高校学生体育锻炼的“内在驱动力”

5.2.2 计划行为是促进高校学生体育锻炼的“引导者”

5.2.3 体质健康信念与计划行为是促进高校学生体育锻炼的“两驾马车”

6 研究结论与建议

6.1 研究结论

6.2 研究建议

参考文献

附录 A 体质健康信念、计划行为与体育锻炼相关问题的调查问卷

附录 B 问卷效度专家评审表

致谢