教育部非编制幼儿教师

2023-01-05

第一篇：教育部非编制幼儿教师

非事业编制聘用人员开通图书馆借书权限管理办法

为解决学校非事业编制聘用人员的借书需求，图书馆将实行按需申报的原则，为聘用人员开通借书权限。

1.学校所有非事业编制聘用人员，均可凭“校园一卡通”进入图书馆查阅各类文献，但不能外借。

2.聘用人员开通借书权限的办理流程：需向所在单位进行申请，各单位进行审核、汇总并填写“聘用人员开通借书权限申请汇总表及担保证明”，与电子版一起提交图书馆办公室，办理“校园一卡通”借书权限的开通。一周后即可开通借书权限。

3.聘用人员借书规则：可借书库图书5册，借期60天;可借阅览室图书1册，借期2天。续借、预约、通借通还、委托借阅、违章处理等方面的规则与其他教职工读者相同，具体内容参见图书馆主页。

4.聘用人员开通借书年限：根据学校聘用人员合同签订周期，聘用人员借书权限为两年，两年后需重新申请开通。

5.聘用人员离校：开通借书权限的聘用人员由所在单位负责担保，当聘用人员离职或合同到期未续聘时，所在单位应及时通知聘用人员来图书馆办理还书手续，并注销借书权限。聘用人员所在单位作为担保单位，对该单位离职而未归还图书的聘用人员应尽到追还或赔偿图书的责任，否则将停止该单位所有聘用人员借书权限。

6.工作流程：办公室收到各单位交来的“聘用人员开通借书权限申请汇总表及担保证明”后，将纸质版存档，电子版发给读者服务部，由读者服务部负责聘用人员借书权限的开通及注销。信息技术部负责聘用人员的借阅规则设定。

第二篇：杭州市教育局招聘幼儿教师编制考试试题卷

一、判断题(共10小题，每小题1分，共10分)

二、选择题(共10小题，每小题1分，共10分)

1、《纲要》中幼儿园教育内容的特征

2、发生冲突时幼儿告状行为说明了什么?

A.独立性强 B.独立性弱 C.成就性强 D。成就性弱

3、教师与幼儿之间沟通的主要途径

4、4-5岁幼儿“跑”发展的表现

5、《儿童的秘密》的作者

6、皮亚杰“以自我为中心„„”是指哪个阶段

7、社会教育包括

8、与人沟通技巧的缺失的幼儿的表现

三、简答题(共5小题，每小题6分，共30分)

1、以“幼儿发展为本”的幼儿园环境的基本要求

2、如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活

3、正确洗手的步骤

4、观察的意义

5、什么是幼儿园的角色游戏

四、分析题(共3小题，每小题10分，共30分)

1、午餐时，幼儿菲菲把汤倒入饭中，弄成“汤泡饭”吃，王老师看到后马上制止了。

问题：王老师为什么要制止菲菲的这个行为?

结合自己实践和所学知识说说教师看到后应该怎么做?

2、张老师用大大小小的纸板箱，搭成了一个长6-8米长的“隧道”，放在教室的墙边，以发展幼儿的钻爬能力，但是很少有小朋友去玩。问题：发生这样情况可能的原因?

结合实践经验和所学知识我们可以给教师一些什么建议?

3、离园时，李老师高声地对“皮大王”洋洋的妈妈说：“洋洋在幼儿园又欺负小朋友了„„”，洋洋妈妈听到脸色一沉，拉着洋洋走了。问题：李老师这样做对吗?

根据所学知识谈谈怎么和家长沟通?

五、实践题(共20分)

根据自己所熟悉得年龄段和幼儿发展特征，以“过节了”为内容，设计一课时的活动计划(包括目标和过程)

市府机关幼儿园考试试题

一、判断题：10题，每题1分，共10分

1、园本教研的三要素

2、体育的任务是增强幼儿的体质

3、幼儿园的首要任务是环境创设和课程建构

4、幼儿心理活动的重要器官是精神

二、选择题：10题，每题1分，共10分

1、“双生子爬楼梯”现象说明了——

2、幼儿的注意力、观察力、思维能力、记忆力中，基本核心是——

3、“五指活动”是——提出的?

4、因材施教体现了幼儿的——原则

5、1989年提出的保护儿童权利的条约是——

6、持续而缓慢的情绪状态是：

a.应激

b.心境

c.兴奋

d.恐惧

7、新知识观强调发展幼儿获取——知识。

三、简答题：5题，每题6分，共30分

1、幼儿出鼻血时有哪些可行的措施?

2、马斯洛需要理论的主要观点

3、学前儿童科学教育的目标

4、幼儿园教育内容的选择的原则

5、幼儿心理健康的标志是什么

四、分析题：3题，每题10分，共30分

1、新老师小张老师很少关注幼儿的如厕活动，请问结合《幼儿园工作规程》说说小张老师的做法合适吗?该怎么改进?

2、午睡时，小宝只有抱着妈妈的围巾才能入睡，请问这是为什么?说说产生这个现象的原因和可实施的措施。

3、幼儿园大班评价活动中，小红能背5首儿歌，语言发展评价是“优秀”，小强能画各种各样的动物，美术发展评价是“优秀”，小丁只能背一首儿歌，语言发展评价是“一般”，请问这样的评价合适吗?应该形成怎样的正确的评价观?

五、实践题：1题，每题20分，共20分

1、根据自己所熟悉的领域和年龄段特征，以“热闹的城市”为内容，设计一课时的活动，包括活动目标和过程。

第三篇：2013安徽教师编制招聘考试教育学备考重点

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2013安徽教师编制招聘考试教育学备考重点

一、2013年安微教师编制备考教育学概念

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，是一门研究如何培养人的科学。

二.新中国前2013年安微教师编制备考中教育学发展阶段及著作

1、教育学的萌芽阶段(从奴隶社会到17世纪)

柏拉图——《理想国》亚里士多德——《政治学》

昆体良——《雄辩术原理》《论演说家的教育》( 誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就)朱熹——《四书集注》韩愈——《师说》

2、教育学的创立阶段(17世纪到18世纪)

英国哲学家培根——《论科学的价值和发展》首次把教育作为一门独立的科学确定下来夸美纽斯——《大教学论》是近代独立形态的教育学的开端

3、科学教育学阶段(18世纪末到19世纪上半叶)

赫尔巴特——《普通教育学》第一部科学形态的教育学是教育科学形成的标志

4、教育学的多元发展阶段(19世纪末到20世纪初)

实验教育学——梅伊曼和拉伊倡导通过科学意义的观察和实验方法研究和构建教育学的理论和体系

儿童中心主义——杜威倡导教育即生活学校即社会以儿童经验活动为中心

5、教育学的分化和拓展阶段(20世纪中期至今)

三、新中国后2013年安微教师编制备考中教育学的发展阶段

1学习苏联的教育学(1949-1957)(苏联教育学家凯洛夫的《教育学》) 2教育学中国化(1958-1965)

3教育学语录化(1966-1976)

4教育学的逐步发展(1977至今)

四、安微教师编制备考中教育学的发展趋势及其价值的体现

1、教育学的发展趋势

教育学研究的问题领域不断扩大

教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

教育学科的细密分化和高度综合同时进行

教育学研究和教育实践改革日益密切

2、教育学的价值(重点背诵)

作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验

作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教育问题

作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通

第四篇：2014年玉溪教师招聘考试编制事业单位《教育心理学》二

云众祝大家学习愉快!考试成功!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共l5小题，每小题2分，共30分)

1.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

3.生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.虚拟直观

4.一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

5.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

6.儿童年龄特征的稳定性和可变性都是( )。

A.绝对的

B.相对的

C.恒定的

D.本质

7.一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。

A.不平衡性

云众祝大家学习愉快!考试成功!

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

8.美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出( )。

A.经验类化说

B.关系转换说

C.共同要素说

D.认知结构论

9.认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

10.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

11.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气

12.教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是( )。

A.教学情境有关问题

B.自我生存有关问题

C.学生发展有关问题

D.自我实现有关问题

13.对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是( )的一种形式。

A.自我控制

B.自我意识

C.自我体验

D.道德品质

14.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于( )。

A.总结性评价

B.常模参照评价

C.诊断性评价

D.标准参照评价

15.以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。

A.概念学习

B.命题学习

C.符号学习

D.并列结构学习

二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共15个空，每空1分。共15分)

16.1903年，美国心理学家______出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

17.现代的迁移理论强调______在迁移中的作用。

18.安德森的心智技能形成三阶段论：认知阶段、______、自动化阶段。

19.沉思型认知方式的特点是反应慢、______。

20.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过______提高在职教师。

21.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的______以培养他们的良好品德的方法。

22.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是______法，是对品德发展的手段。

23.元认知策略是于l976年由_____提出来的，它由三个部分组成，即_____、元认知体验和______。

24.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：______和_______。

25.勒温将教师的领导方式分为集权型、______和放任型。

26.维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指______、______与可控性。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分。共15分)

27.性格

28.陈述性知识

29.程序性知识

30.精细加工策略

31.品德

四、简答题(本大题共5小题，每小题4分。共20分)

32.心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?

33.简述儿童品德发展的特征。

34.简述如何提高知识直观的效果。

35.如何运用记忆规律，促进知识保持?

36.简述中小学生心理健康的标准。

五、论述题(20分)

37.在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;中国民间

则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：

(1)什么是遗传素质?如何认识遗传素质对人的发展的作用?

(2)除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

第五篇：非教育部直属重点大学

1. 中国科技大学：中国科学院 2. 哈尔滨工业大学：工业和信息化部 3. 中国人民解放军国防科学技术大学：中央军委 4. 中国人民解放军第二军医大学：中国人民解放军总后勤部 5. 中国人民解放军第四军医大学：中国人民解放军总后勤部 6. 石河子大学：新疆生产建设兵团 7. 塔里木大学：新疆生产建设兵团 8. 新疆兵团警官高等专科学校：新疆生产建设兵团 9. 石河子大学科技学院：新疆生产建设兵团 10. 新疆石河子职业技术学院：新疆生产建设兵团

11. 大连海事大学：交通运输部 12. 东北农业大学：黑龙江教育厅

13. 哈尔滨工程大学：工业和信息化部 14. 北京航空航天大学：工业和信息化部 15. 北京理工大学：工业和信息化部 16. 天津医科大学：天津市教育委员会 17. 北京工业大学：北京市教育委员会 18. 内蒙古大学：内蒙古自治区教育厅 19. 太原理工大学：山西省教育厅

20. 中央民族大学：国家民族事务委员会 21. 西南民族大学：国家民族事务委员会 22. 中南民族大学：国家民族事务委员会 23. 西北民族大学：国家民族事务委员会 24. 北方民族大学：国家民族事务委员会 25. 大连民族学院：国家民族事务委员会 26. 对外经济贸易大学：教育部，商务部共管

27. 福州大学：福建省教育厅

28. 北京体育大学：国家体育总局 29. 河北工业大学：河北教育厅 30. 北京协和医学院：卫生部 31. 苏州大学：江苏省教育厅

32. 南京航空航天大学：工业和信息化部 33. 南京理工大学;工业和信息化部 34. 西北工业大学：工业和信息化部 35. 南京师范大学：江苏省教育厅 36. 安徽大学：安徽省教育厅

37. 上海大学：上海市教育委员会 38. 湖南师范大学：湖南省教育厅 39. 郑州大学：河南省教育厅

40. 暨南大学：国务院侨务办公室 41. 华南师范大学：广东省教育厅

42. 广西大学：广西壮族自治区教育厅 43. 海南大学：海南省教育厅

44. 青海大学：青海省教育厅

45. 宁夏大学：宁夏回族自治区教育厅

46. 新疆大学：新疆维吾尔自治区教育厅 47. 四川农业大学：四川省教育厅