无锡教师编制考试试题

无锡教师编制考试试题（精选9篇）

篇1：无锡教师编制考试试题

无锡2014年教师资格证考试

很多同学还在咨询考教师待遇好吗？考教师怎么样？当老师好吗？诸如此类问题，下面由无锡创亚教育学院司老师来给大家讲讲吧！

教师的就业情况

教师制度是国家法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。在多劳多得、优绩优酬的原则下，配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革，落实到位后，定将促进我国教育事业更快更好地发展。教育的发展，必将带动全国教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到国家公务员一样的物质的享受。据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在2500元左右，在大中城市则在4000元以上，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择。

教师就业前景和形势

大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。而正如多年来在无锡具有权威知名度的创亚教育的司老师所谈到的那样：教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。而要顺利的拿下上岗通行证——国家教师资格证，对于绝大多数的非师范专业的考生来说，选择一家信得过、通过率高、能够通过学习成功具备教师能力的专业培训机构，就成了广大考生首要考虑的问题了。

大学生就业六大新趋势 公务员走热教师需求大

趋势一：公务员走热，求稳成首选。2013年“国考”报名人数突破一百三十万再创新高，不少大学生顾不得职业兴趣，而是以稳定为首要择业原则。趋势二：生育高峰带动教师走俏，教育培训迎来发展高峰。据统计，仅幼教岗位的需求，今年华东师范大学和上海师范大学学前教育所有毕业生的数量，都填补不了招聘缺口。这也成为了今年就业的一大亮点。受金融危机影响，许多白领选择充电培训，也使教育行业迎来发展高峰，成为吸纳应届毕业生的大户。

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【无锡创亚教育学院】

篇2：无锡教师编制考试试题

无 锡 创 亚 提

供

教师职业是人人向往的一份职业，教师是人类灵魂的工程师，是受人尊重的一份职业。其次：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，令人羡慕。城市化进程的推进，增大了对优质教育资源的需求。教师资源的稀缺越来越成为了教育发展的瓶颈，教师缺口越来越大。因此，教师资格证越来越受到广大学员的青睐，报考人数逐渐增加。

一、无锡教师资格证报名时间：

从2018年开始，江苏教师资格证实行一年考两次。正式考试前2个月会发布公告进行网上报名。两次考试时间为，上半年3月考试，下半年10月底11月初考试

二、无锡教师资格证考试条件和科目：

无锡教师资格考试分为笔试和面试两部分。

幼师和小学学段要求专科及以上；中学教师证要求本科及以上；专业均不限。无锡教师证笔试科目：

幼师：2个科目，《综合素质》，《保教知识与能力》。小学：2个科目，《综合素质》，《教育知识与能力》。

中学：3个科目，《综合素质》，《教育知识与能力》，《学科知识与能力》。

三、无锡教师资格证报名地点：

先网上报名，再到教育局规定的地点进行现场确认，然后再网上缴费。请关注网上报名前教育局的公告。

四、考教师证需要基础吗？

篇3：无锡教师编制考试试题

2009无锡职教教师论坛将于2009年11月上旬在无锡举办。本次论坛征集的论文栏目是：专业人才培养模式与课程体系，课程改革，素质教育，校企合作与专兼结合、双师结构教学团队建设四个栏目。

欢迎各会员院校教师结合自己的教学实践、教科研或技术开发项目成果，踊跃撰稿，参与论坛活动。论文由各院校教研室(高职所)推荐，原则上每校不超过3篇。请各会员院校做好论文推荐工作，同时也欢迎来自企业的兼职教师、非会员院校教师撰写论文参会。

论文报送截止时间：于2009年6月30日前将论文通过电子邮件发至"论坛"秘书处。如确需延后完成论文，请6月30日前先将论文题目和摘要发至论坛秘书处，9月10前务提交全文。秘书处将于10月15日前发出录入"论文集"的通知。凡录入《论文集》的论文作者均欢迎来无锡参加论坛活动。

论文发送电子邮箱：E-mail:wxzjlt@yahoo.com.cn

篇4：无锡教师编制考试试题

一、提出原始问题——从读者角度“悦”读文本

哲学家萨特说：“阅读时你在预测，也在等待。你预测句子的末尾，预测下一个句子，预测下一页书。你等待它们来证明你的预测是否正确。”从萨特的话中可看出，一个纯粹的读者在阅读过程中经历了丰富的思想活动，享受着愉悦的心理游戏。但语文教师常被“教师”这个身份所“绑架”，接触到课文时，本能地聚焦于“教什么？怎么教？”，而忘记了“读者”的身份，导致“只见局部不见整体”“不识文章真面目”。编制课文阅读试题的第一步“提出原始问题”，就是教师以一个纯粹读者的身份“悦”读文本，体验预测、选择、检验、证实的心理游戏，再将这个游戏的思维过程外显成一个个问题。

如，“悦”读人教版四年级下册第11课《蝙蝠和雷达》第一段时，就会边读边提出这样的问题：夜空是怎样的？两个亮点是什么？怎么会越来越近？飞机的两盏灯是一红一绿的吗？飞机为什么能在夜里安全飞行呢？再如，“悦”读人教版四年级下册第17课《触摸春天》时，产生这样的疑问：“文章多处描写花，但都侧重写花香，为什么？”细思量后才发现，这是作者匠心独具之处。安静是个盲童，花再妖娆再鲜艳也无法吸引她，只有花香能指引她流连于花丛中。可见，教师在没有“教师”角色束缚的状态下阅读课文，更能享受“猜测游戏”的乐趣，更能拉近与文本的距离，更能关注到文章的细节，更能有所发现。

提出原始问题的环节，让教师还原到纯粹的读者身份，敞开胸怀悦纳文本，真切地与作者交流，获得阅读最初的体验、最真的感动。当教师有了这样的触动，对文本的解读才会贴近生命，贴近生活，教学时才能以情感打动情感，用生命打动生命。

二、补充整合问题——从“教”者角度“深”读文本

以读者身份提出的问题会比较随性，比较琐碎。编制课文阅读测试题的第二步——补充整合问题，就需要我们重拾教师身份，用专业的眼光深读文本。

1. 从教师角度解读。教师凭借教学经验，根据学生的阅读基础以及预设的教学目标来筛选、整合、补充问题，提高问题的质量，让问题更能促进学生的高阶思维。首先，教师浏览原始问题就可以进行初步筛选：需要课后查找资料的，删去；与文章主题关系不大的，删去；独立阅读时难度太大的，删去；题意相同的，只留一个；有从属关系的，只留一个。然后，教师再从“教”者的角度解读文本，对原始问题进行整合。如《蝙蝠和雷达》一课“悦”读时，如果对每段都提出“这段讲什么”的问题，就会很琐碎，不利于学生整合能力的培养。因此，教师再次回顾课文，厘清文章各部分的关系，提出问题：“文章3～8段写了哪些内容？”促使学生去归纳整合几个段落的内容。最后，教师根据教学预设，补充有利于推进课堂教学进程的问题。如《蝙蝠和雷达》一课，为了促使学生区分科学家研究的两个方面（“靠什么探路”和“怎样探路”），教师再次解读文本，补充问题：“你了解到科学家做了三次试验是想弄清什么问题？”

2. 从编者角度解读。教师阅读《教学参考》领会编者的意图，确定“悦读”时所提问题中的重要问题，补充原先未想到的重要问题。

如《蝙蝠和雷达》教参中，编者意图为：“让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。”对照这个意图，笔者重新审视“悦”读时提出的问题，确定了一些重要问题；笔者也意识到“悦”读时没有关注科普短文的特点，于是再次解读文本，补充问题：“作者举什么例子来说明蝙蝠夜里飞行技术高超？还能举什么例子？”“作者在写第一次试验时详细写了试验的准备，而第二次第三次都没写，为什么？”

教师从“教”者的角度出发，对题目进行筛选、整合、补充，促使教师再次解读文本，这样对文本内容、结构和表达的把握也就逐步加深了。

三、编制阅读试题——从学生角度“细”读文本

编制课文阅读试题，要求教师聚焦学生，从学生角度出发，使试题既减轻学生负担，又能考核出学生真正的阅读水平和思维能力。这就需要教师把自己当成学生去读课文、去思考：如果我是学生，我会怎样问？我能读懂什么？我会怎样理解文本？我会怎样表述所理解的知识？我会怎样评价内容与形式？教师从学生的角度去考虑所提的问题，再编制试题，便会站在学生的立场再次细读文本，整合文本，贯通文本。

以《蝙蝠和雷达》一课为例，针对“你了解到科学家做了三次试验是想弄清什么问题”这个问题，教师编制时，可站在学生角度思考。

首先思考：如何提问才能了解学生情况。根据预设的教学目标，这个问题是想了解学生对4～6自然段内容的理解情況。如果就按上面那样提问，大部分的学生会受到第7自然段的强烈干扰，选取第7自然段的文本信息来解读（因为第7自然段也是在讲科学家研究蝙蝠），这样就无法达到测试目的。于是，在提示语中增加检索范围：“根据4～6自然段的内容，你了解到科学家做了三次试验是想弄清什么问题？”

接着思考：学生会怎样答？如果设计成简答题，一些学生可能会直接从第6自然段中提取信息回答“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的”，或从第3自然段中提取信息回答“蝙蝠的眼睛是不是特别敏锐”，这些回答似乎沾边但又有点答非所问；还有一部分学生会用自己的话来回答，但可能因表达能力不足而说不清楚。如果这样的话，也不能考查出学生的理解情况。所以设计成选择题让学生去辨识，应该会比较高效。

最后思考：学生会受到哪些文本信息的干扰。为了让选择题的每个选项都具有干扰性，教师站在学生的角度再次细读文本，从学生的角度去猜想答案，把可能对学生造成干扰的信息编制成三个干扰项：学生可能会受到第3自然段“蝙蝠飞行技术高超”的干扰，编制干扰项——蝙蝠飞行灵敏度；学生可能会受到第7自然段“蝙蝠怎样探路”的干扰，编制干扰项——蝙蝠怎样探路；学生会受到“科学家研究目标”的干扰，编制干扰项——蝙蝠和雷达的关系。

最终按文本内容顺序，编制成这样的试题：

根据4～6自然段的内容，你了解到科学家做了三次试验是想弄清什么问题？（ ）

A. 蝙蝠飞行灵敏度 B. 蝙蝠靠什么探路

C. 蝙蝠的探路方法 D. 蝙蝠和雷达的关系

如上所述，教师编制每个题目都要再次细读文本，找到学生可能写出的答案，确定最佳设计方案。经常进行这样的思考，教师解读文本的能力就会越来越高。

总而言之，从读者、教者、学生三个角度去解读文本，对课文的解读就会逐步深入，对文章的内容、表达、结构都会了然于心。有了这样全面深入细致的解读，教师在课堂教学时，定会更加游刃有余。

篇5：教师编制考试试题模拟一

一、选择题

1、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（B）。

A、《弦索备考》B、《神奇秘谱》C、《乐府传声》D、《溪山琴况》

2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A）。A、《碣石调-幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》

3、下列不属于四大名旦的是（C）。A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋

4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(B)。A、程砚秋B、周信芳C、梅兰芳D、尚小云

5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在(C)省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、评剧源于(C)省东部地区。A、甘肃B、辽宁C、河北D、山西

7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（C)类。A、小调B、号子C、山歌

8、清唱剧《长恨歌》是(C)创作的。A、萧友梅B、王光祈C、黄自D、青主

9、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（A）

A.刘胡兰 B.洪湖赤卫队 C.江姐 D.小二黑结婚

10、最早的复调音乐被称为（AB）

A、奥尔加农B、狄斯康特C、克劳苏拉D、康都克特

11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品： A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语

12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（C）A、磬B、笙C、箫D、筚篥

13、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部C的音乐故事片。

A、英国B、奥地利C、美国D、俄国

14．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。

Ａ、夜曲B、前奏曲C、无言歌D、组曲

15．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（D）。Ａ、交响曲B、奏鸣曲C、协奏曲D、交响诗

16、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣曲D、《六月》船歌

17、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家B的作品。A、罗西尼B、威尔弟C、普契尼D、莫扎特

18、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家D的不朽之作。A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基

19、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是A。A、格里格B、拉威尔C、舒伯特

20、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家C创作的。A、徐沛东B、沈湘C、施光南

21、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之一C的作品。

A、李姆斯基、柯萨科夫B、拉基列夫C、穆索尔斯基

22、下列不属于明代四大声腔的有（C）A、昆山腔B、海盐腔C、皮黄腔D、弋阳腔

23、舒伯特最重要的创作领域是(C)。A、交响音乐B、歌剧C、艺术歌曲D、钢琴曲

24、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于A时期。A、隋朝B、唐朝C、汉朝

25、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于C年。

A、1918B、1718C、1818

26、下列属于巴洛克时期的代表人物是(B)A、莫扎特B、亨德尔C、勋伯格D、舒伯特

27、巴赫的《马太受难乐》是由(A)于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。

A、门德尔松B、伯辽兹C、李斯特D、瓦格纳

28、比才最优秀的歌剧作品是(B)，它代表着法国喜歌剧的最高成就。A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》

29、“俄罗斯音乐之父“是指(D)。

A、鲍罗丁B、穆索尔斯基C、居伊D、格林卡

30、原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（D）。A、奏鸣曲B、圆舞曲C、进行曲D、谐谑曲

31、下列属于捷克民族乐派的是（BD）。

A、斯克里亚宾B、斯美塔那C、科达伊D、德沃夏克

32、下列乐曲中属交响诗体裁的是(C)A、《春之祭》B、《茶花女》C、《前奏曲》D、《命运》

33、下列属于舒伯特歌曲作品的是(A)A、《野玫瑰》B、《月光》C、《仲夏夜之梦》D、《革命》

34、《胡桃夹子》的作者是(A)A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿

35、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲

36、下列不属于柴可夫斯基作品的是(D)A、《天鹅湖》B、《1812序曲》C、《睡美人》D、《培尔·金特》

37、我国民族乐器笙属于B类气鸣乐器。A、哨嘴B、簧管C、拉管D、闭管

38、柴可夫斯基《六月》的体裁是(D)。A、奏鸣曲B、协奏曲C、交响曲D、船歌 39．《牧神午后》的作者是(D)。

A、李斯特B、门德尔松C、肖邦D、德彪西 40、长笛属于(A)。

A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器

41、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。

A、理查·施特劳斯B、约翰·施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特 42．《旱天雷》属于下列哪类乐种?(B)A、江南丝竹B、广东音乐C、福建南曲D、内蒙二人转

43、下列乐曲中属于江南丝竹的是?(ABD)A、《欢乐歌》B、《三六》C、《平湖秋月》D、《行街》 44．下列乐器属于弹拨乐器的是(A)。A、中阮B、中胡C、高胡D、板胡 45．下列哪首乐曲不是贝多芬创作的?(CD)A、《月光奏鸣曲》B、《悲怆奏鸣曲》C、《巨人交响曲》D、《悲怆交响曲》

46、下列属于浪漫时期的作曲家是(BC)A、西贝柳斯B、勃拉姆斯C、瓦格纳D、拉威尔

47、下列属于多乐章结构的乐曲体裁是(D)。A、变奏曲B、回旋曲C、交响诗D、奏鸣曲 48．长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是(A)。A、交响诗B、奏鸣曲C、交响曲D、协奏曲

49、《G大调弦乐小夜曲》的作者是（C）。A、巴赫B、贝多芬C、莫扎特D、李斯特 50、下列曲目中哪些是属于钢琴曲？(D)A、《1812序曲》B、李斯特《前奏曲》C、德彪西《大海》D、贝多芬《月光奏鸣曲》

二、填空题

1、我国民族吹管乐器常见有（曲笛）、（梆笛）。（曲笛）管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“（昆曲）”而得名。（梆笛）管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“（梆子戏）”。你熟悉的独奏曲（扬鞭催马运粮忙）

2、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。

3、新中国的第一部新歌剧是（白毛女）。

４、中华民族五声调式中的４、７、#

4、ｂ7四个偏音分别称作（清角、变宫、变徴 和闰）。（请用民族称谓书写）

5、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。

6．劳动号子最常见的演唱形式是一领众和。

7、戏曲音乐主要由声乐与器乐两大部分构成。京剧的唱腔由西皮腔与二黄腔构成。

8、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是陈钢、何占豪，作品完成于1959年。

9、音乐段落中具有相对独立的单位，称为乐句。旋律是由音高和节奏构成的。

10、在西洋管弦乐队中通常由铜管乐器、木管乐器、弦乐器、打击乐器等四组乐器所构成。

11、《跳蚤之歌》是由德国伟大诗人歌德作词，俄国作曲家穆索尔斯基作曲。

12、《勃兰登堡协奏曲》的作者是巴赫，国籍是德国；《牧神午后》的作者是德彪西，国籍法国。《培尔·金特》的作者是格里格，国籍挪威。

13、贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁，一生共创作了9部交响曲作品，其中《第三交响曲》称英雄，《第五交响曲》称命运，《第六交响曲》称田园，《第九交响曲》称合唱。

14、交响诗是一种长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲，是由李斯特首创的。

15、人民音乐家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敌人后方去、在太行山上、救国军歌等。合唱曲有：黄河大合唱、生产大合唱、九一八大合唱等。交响乐作品有：民族解放交响曲或神圣之战等。

16、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

17、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。

18、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。

19、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。

20、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。

21、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。

22、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）

23、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

24、、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

25、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。

26、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。

27、波兰著名音乐家（肖邦）创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。

28、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家（柴可夫斯基）创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

29、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《白毛女》。

30、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家（阿炳）所作的同名二胡独奏曲改编而成的。

31、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（吹管乐器），（拉弦乐器），（弹拨乐器），（打击乐器）。32、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的（第六交响曲），又名（“ 田园”）交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。

33、《流水》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。

34、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。

35、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《义勇军进行曲》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。36、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大?齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《牧童短笛》，一举夺得头奖。

37、《中国少年先锋队队歌》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。

38、将八度分成十二个均等半音的律制，称为（十二平均律）。

39、音乐的基本要素包括、节奏、音符、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高低、音的长短、音的强弱等。40、小号是（西洋铜管）乐器。音色（燎亮辉煌）。善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏（优美如歌）的旋律。

41、笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。

42、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家（海顿）于1781年创作的。43、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《北京喜讯边寨》。

44、黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧《长恨歌》、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。

45、聂耳作曲家（云南玉溪）人。主要作品有歌曲（卖报歌）、（义勇军进行曲）、（铁踢下的歌女）、舞台音乐剧（杨子江瀑风雨）、民乐合奏（金蛇狂舞）。

46、根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫（人声分类）。女高音优美抒情，女中音、女低音（柔和），男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉（深厚有力）。音域一般为（13）度，男声比女声低一个（8）度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过（10）度。

47、号子也称劳动号子，它与相应的（劳动节奏）紧密配合，起着统一（动作），鼓舞（情绪）的作用。如：（打夯）号子、（东北）号子、（拉纤）号子等。演唱形式多为一领众和。

48、声乐演唱形式有（独唱）、（对唱）、（齐唱）、（轮唱）、（表演唱）、（合唱）、（重唱）等演唱形式。

三、判断题

1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。（×）

2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。（×）

3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。（√）

4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。（√）

5、单音程转位后构成的一定是复音程。（×）

6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。（√）7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。（×）

8、《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。（√）

9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（√）

10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。（×）

11、德国作曲家莱昂?耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管弦乐曲。（√）

12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。（√）

13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。（×）

14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。（√）

15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。（×）

四、连线题

1、用连线将下列朝代与之相对应的文艺形式相连。

(D)1钟鼓之乐 A 北 宋(C)2相和大曲 B 唐 朝(B)3歌舞大曲 C 秦 汉(A)4诸宫调 D春秋战国时期

2、(C)1古琴 A 非洲(A)2拇指钢琴 B印度(D)3风笛 C中国(B)4西塔尔琴 D爱尔兰(E)5佳美兰乐队 E印度尼西亚

3、(C)1《小白菜》

A青海民歌(A)2《四季歌》

B山东民歌(B)3《包楞调》

C河北民歌(E)4《茶花女》

D大仲马(F)5《奥涅金》

E小仲马(D)6《基督山伯爵》

F普希金

五、名词解释

1、交响曲

交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。一般由四个乐章组成。

1、快板、活泼

2、慢板

3、小步舞曲或谐谑曲

4、急板或快板

2、舞剧

舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。

3、板腔体（附加题）

4、乐段（附加题）

六、问答

1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

2、节奏与节拍的关系。

答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。

3、浪漫主义时期的音乐特点？（附加题）

4、古典主义时期的音乐特点？（附加题）

七、论述

1、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。

答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

（1）创设情景，激趣导入新课

兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。（2）入情入理，解决教学难点 音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。（3）以情带声，感受理解歌曲

在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。（4）设境表情，感受表现歌曲

教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。

总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。

篇6：教师编制考试条件

你想要教师编制，具备条件了么?

教师资格证

获取教师编制可通过两种方式：(1)招教;(2)特岗。河南省招教高峰期一般集中在每年的4―8月，特岗每年7月举行。

现在，无论是教师编制考试还是合同制的教师招聘，都是“凡进必考”，教师资格证是成为教师的必备品。查看→教师资格证对考教师编制多么多么多么重要!

年龄限制

为了防止教师队伍过快老龄化，教师编制考试对报考人员年龄都会有限制。招教一般来说，限制在30周岁以下，甚至少数地区限制在28周岁以下。如果是研究生及以上学历，会有适当放宽。各地招教具体年龄要求，以招教公告为准。

河南省特岗报考，所有报考者需30周岁及以下。

专业一致

有些招教要求：专业一致或相近是指你大学所学专业和招教报考岗位一致或相近。

当然，也有招教只要求了教师资格证学科和招教报考岗位一致，并未对大学专业有限制。之所以建议大家教师资格证学科与大学专业一致，是可以最多机会地报考招教。

学历要求

招教考试学历要求不尽相同，一般都是幼儿园、小学要求大专及以上，中学要求本科及以上。部分高中招教要更高学历，以招教公告为准。

考教师必知!教师资格证与教师编制

区别

教师资格证和教师编制是不一样的，拿到教师资格证，不意味着你能成为教师。教师资格考试是职业资格考试，是标准型考试，合格即通过;教师编制考试是职位编制考试，是选拔性考试，优胜劣汰。

联系

情况一：有教师资格证，不想考教师编制

有些考生，因为好的私立学校工资高，所以有了教师资格证不再考教师编制考试，或者由于年龄限制、非全日制学生等条件限制，不能考教师编制。这样你可以在私立学校或公办学校当代课老师，并无教师编制。

情况二：教师资格证与特岗的联系

河南省特岗考试全省统一时间、统一试卷考试，一般报考时间为6―7月。只有四类考生能报考河南省特岗考试：

1、全日制普通高校应届本科及以上毕业生;

2、全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生;

3、取得教师资格的全日制普通高校往届本科及以上毕业生;

4、取得教师资格的全日制普通高校往届师范类专业专科毕业生;

上述招聘对象均要求年龄在30周岁以下。

[河南特岗条件如有变化，以最新公告为准。]

其中有两类考生：全日制应届本科及以上毕业生、全日制应届师范类专业专科毕业生这两类考生无教师资格证也可报考河南省特岗考试。

情况三：教师资格证与招教的关系

招教考试是由各县、区独立负责，所以考试条件和内容并不一致，招教条件、考试内容查看：河南省18市招教考情全齐啦! 一般情况下有教师资格证的考生才有资格参加招教考试，不过也有小部分学校对应届毕业生或研究生及以上学历的教师资格证有宽限，没有教师资格证也可以报考招教，以招教公告为准。整体来讲，99%的招教考试是需要教师资格证的。

篇7：无锡教师编制考试试题

注：锡山区今年的试题真的很灵活，基本上看与不看书相差不大，课外知识也不多，主要都是一些比较实际的题目，一些理论知识在平时教学过程中的一些运用

选择大多都是著作与作者的匹配具体记不清了，题目不多大概就十题

填空也不多，也就十题，我记得的有：

1、《明主主义与教育》的作者

2、我国实行的是9年义务教育

3、第八次课程改革是哪一年秋进去实验区的4、我国最新颁布的有关基础课程改革的纲要性文件叫什么名字

5、智力三元论的提出者是谁

论述题：

有的老师上课提很多问题，比如有一个老师在上乌鸦喝水的一节课时提问，“你看到了什么”，学生答：“瓶子”，“瓶子里有什么”，答“水”，“水多不多”，答“不多”。。最后回答只用一个字，越问越窄。该老师用的是什么教学方法，如何才能运用好这种方法。

写出三个你感兴趣的研究课题

从上述课题里挑一个写简短的探究报告，包括：课题名称、研究目标、研究内容、研究方法、研究参考文献（书名、作者、出处等）

写出你所认同的三个教学观点

写出至今为止最能代表你个人成就的三个荣誉

写出对你成长过程中影响你身心成长的三个人（每个人作20字以内的介绍）

加入你坐一列火车去外地面试教师招聘，需要3个小时

（1）假如你对面坐的是你所应聘职位对应的学生，比如你要应聘小学（中学）教师，他（她）就是小学（中学）学生，你会有什么行为。

（2）假如你对面坐的是你所应聘职位对应的老师，比如你要应聘小学（中学）教师，他（她）就是小学（中学）教师，他（她）主动问你去哪里，你会选择下面那

种行为

① 我不喜欢和陌生人讲话

② 你会问他（她）什么（写出至少五个问题）

篇8：无锡教师编制考试试题

各院校教师可结合自己的教学实践或教科研课题撰写论文, 参与论坛活动。请各会员院校教育研究所 (室) 在本校原有课题研究的基础上组织推荐稿件。每校入录《论文集》文章不超过三篇。

论文可通过电子邮件发至“论坛”秘书处邮箱wxzjlt@yahoo.com.cn。论文提交截止时间2012年9月10日。详情敬请查阅:http://jxjyxh.wxit.edu.cn

篇9：无锡教师编制考试试题

一、选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1． ■的值等于（ ）

A． 4 B． －4 C． ±■ ?摇D．2

2． 下列运算中，正确的是（ ）

A. a3·a2=a5?摇 ?摇B． 2a+3b=5ab ?摇 C． a6÷a2=a3?摇 ?摇 D． a3+a2=a5

3． 要使式子■有意义，a的取值范围是（ ）

A． a≠0?摇?摇 B． a>－2且a≠0

C． a>－2或a≠0?摇?摇 D． a≥－2且a≠0

4． 下列图形中，既可以看做是轴对称图形，又可以看做是中心对称图形的为（ ）

■

5． 已知圆锥的母线长为4，底面半径为2，则圆锥的侧面积等于（ ）

A． 8π B． 9π C． 10π D． 11π

6． 已知两圆的半径R，r分别为方程x2－5x+6=0的两根，两圆的圆心距为1，两圆的位置关系是（ ）

A． 外离 B． 内切 C． 相交 D． 外切

7． 下列命题是真命题的是（ ）

A． 对角线互相垂直且相等的四边形是正方形?摇

B． 有两边和一角对应相等的两个三角形全等

C． 两条对角线相等的平行四边形是矩形?摇

D． 两边相等的平行四边形是菱形

8． 某同学为了解无锡火车站今年“春运”期间每天乘车人数，随机抽查了其中5天的乘车人数，所抽查的这5天中每天的乘车人数是这个问题的（ ）

A． 总体 B． 个体 C． 样本 D． 样本容量

9． 徐工集团某机械制造厂制造某种产品，原来每件产品的成本是100元，由于提高生产技术，所以连续两次降低成本，两次降低后的成本是81元，则平均每次降低成本的百分率是（ ）

A． 8.5％ B. 9％ C. 9.5％ D. 10％

10． 如图1，A■，A■，A■是抛物线y=ax2（a>0）上的三点，A■B■，A■B■，A■B■分别垂直于x轴，垂足为B■，B■，B■，直线A■B■交线段A■A■于点C. 若A■，A■，A■三点的横坐标为连续整数n-1，n，n+1，则线段CA■的长为（ ）

A． a B. 2a C.?摇 n D.?摇n-1

二、填空题 （本大题共8小题，每小题2分，共16分）

11． －5的倒数是________．

12． 地球与太阳之间的距离约为149 600 000千米，用科学记数法表示（保留2个有效数字）约为________千米．

13． 分解因式：m2-4m=________．

14． 方程x2－2x－1=0的解是________．

15． 如图2，点A，B，C在⊙O上，AB∥CD，∠B＝22°，则∠A＝________．

16． 已知在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，函数y与自变量x的部分对应值如下表，则当x＜－2时， y的取值范围是________．

■

17． 在四边形ABCD中，点E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点，如果四边形EFGH为菱形，那么四边形ABCD可以是________（只要写出一种即可）．

18． 如图3，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝1，点A，C分别在x轴、y轴上，当点A在x轴上运动时，点C随之在y轴上运动，在运动过程中，点B到原点O的最大距离为_______．

三、解答题 （本大题共10小题，共84分）

19． （8分）计算：（1）（－3）2－－■+2－1－■

（2）2－■·■

20． （8分）（1）解方程：■=1－■.

（2）解不等式组：2x－1>1，■（x－6）?摇>－x.

21． （6分）周六下午，小刚到小强家玩．休息之余，两人进入校园网，研究起了本校各班的课程表. 现已知初一（1）班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课．

（1）请你通过画树状图列出初一（1）班周四下午的课程表的所有可能性.

（2）小刚与小强通过研究发现，学校在安排课务时遵循了这样的一个原则：在每天的课表中，语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课之前的．请问你列出的初一（1）班周四下午的课程表中符合学校课务安排原则的概率是________.

（3）在小刚与小强两人得出学校课务安排原则之后，小强告诉小刚：初二（2）班周五下午共安排有体育、英语、历史这三节课，然后请小刚猜想这三节课的安排顺序，则小刚猜对的概率为________.

22． （6分）某环保小组为了解世博园的游客在园区内购买瓶装饮料数量的情况，一天，他们分别在A，B，C三个出口处，对离开园区的游客进行调查，其中在A出口调查所得的数据整理后绘成图.

（1）在A出口的被调查游客中，购买2瓶及2瓶以上饮料的游客人数占A出口的被调查游客人数的_______.

（2）试问A出口的被调查游客在园区内人均购买了____瓶饮料.

（3）已知B，C两个出口的被调查游客在园区内人均购买饮料的数量如表所示. 若C出口的被调查人数比B出口的被调查人数多2万，且B，C两个出口的被调查游客在园区内共购买了49万瓶饮料，试问B出口的被调查游客人数为多少万？

23． （8分）图5是某货站传送货物的平面示意图. 为了提高传送过程的安全性，工人师傅欲减小传送带与地面的夹角，使其由45°改为30°， 已知原传送带AB长为4 m.

（1）求新传送带AC的长度.

（2）如果需要在货物着地点C的左侧留出2 m的通道，试判断距离B点4 m的货物MNQP是否需要挪走，并说明理由．

（说明：（1）（2）的计算结果精确到0.1 m，参考数据：■≈1.41，■≈1.73，■≈2.24，■≈2.45）

24． （8分）红星食品厂独家生产具有地方特色的某种食品，产量y■（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）满足函数关系式y■=0.5x+11. 经市场调查发现：该食品市场需求量y■（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）的关系如图6所示． 当产量小于或等于市场需求量时，食品将被全部售出；当产量大于市场需求量时，只能售出符合市场需求量的食品，剩余食品由于保质期短将被无条件销毁．

（1）求y■与x的函数关系式.

（2）当销售价格为多少时，产量等于市场需求量？

（3）若该食品每千克的生产成本是2元，试求厂家所得利润W（万元）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）之间的函数关系式．

25． （10分）如图7，在△OAB中，∠B=90°，∠BOA=30°，OA=4，将△OAB绕点O按逆时针方向旋转至△OA′B′，C点的坐标为（0，4）．

（1）求A′点的坐标.

（2）求过C，A′，A三点的抛物线y=ax2+bx+c的解析式.

（3）在（2）中的抛物线上是否存在点P，使以O，A，P为顶点的三角形是等腰直角三角形？若存在，求出所有点P的坐标；若不存在，请说明理由．

26． （10分）如图8，点P,Q分别是边长为4 cm的等边△ABC的边AB，BC上的动点，点P从顶点A，点Q从顶点B同时出发，且它们的速度都为1 cm/s，

（1）连结AQ，CP交于点M，则在P，Q运动的过程中，∠CMQ变化吗？若变化，请说明理由；若不变，则求出它的度数.

（2）何时△PBQ是直角三角形？

（3）如图9，若点P，Q在运动到终点后继续在射线AB，BC上运动，直线AQ，CP交点为M，则∠CMQ变化吗？若变化，请说明理由；若不变，请求出它的度数,

27． （10分）（1）“三等分角”是数学史上一个著名问题，但数学家已经证明，仅用尺规不可能“三等分任意角”. 但对于特定度数的已知角，如90°，45°等，是可以用尺规进行三等分的. 如图10，∠AOB＝90°，我们在边OB上取一点C，用尺规以OC为一边向∠AOB内部作等边△OCD，作射线OD，再用尺规作出∠DOB的角平分线OE，则射线OD，OE将∠AOB三等分. 仔细体会一下其中的道理，然后用尺规把图11中的∠MON三等分，已知∠MON＝45°. （不需写作法，但需保留作图痕迹，允许适当添加文字的说明）

（2）数学家帕普斯借助函数给出了一种“三等分锐角”的方法（如图12）：将给定的锐角∠AOB置于直角坐标系中，边OB在x轴上、边OA与函数y=■的图象交于点P，以P为圆心、2OP长为半径作弧交图象于点R. 分别过点P和R作x轴和y轴的平行线，两直线相交于点M，连结OM得到∠MOB，则∠MOB＝■∠AOB. 要明白帕普斯的方法，请研究以下问题：

①设Pa，■，Rb，■，求直线OM对应的函数关系式（用含a，b的代数式表示）.

②分别过点P和R作y轴和x轴的平行线，两直线相交于点Q，请说明Q点在直线OM上，并据此证明∠MOB＝■∠AOB.

■

28． （10分）等腰直角△ABC和⊙O如图13放置，已知AB=BC=1，∠ABC=90°，⊙O的半径为1，圆心O与直线AB的距离为5．现△ABC以每秒2个单位的速度向右移动，同时△ABC的边长AB，BC又以每秒0.5个单位沿BA，BC方向增大．

（1）当△ABC的边（BC边除外）与圆第一次相切时，点B移动了多少距离？

（2）若在△ABC移动的同时，⊙O也以每秒1个单位的速度向右移动，则△ABC从开始移动，到它的边与圆最后一次相切，一共经过了多少时间？