师范院校体育教学论文提纲

2022-11-15

论文题目：高等师范院校体育教学技能训练教材优化研究

摘要：教材优化是指在原有教材的基础上进行整合和创新,使其变得更优秀,更适合现阶段国家和学校的需求。提高师范生专业素质的能力、强化师范生教学实践环节,是新形势下国家对高等师范院校的要求。高等师范院校是培养优秀教师的主要基地,为达成这一目标,“体育教学技能训练”教材发挥着重要作用。因此,本研究旨在通过对高等师范院校体育教学技能训练教材结构的对比分析,在整合前人教材经验的基础上,找出不足,并进行优化处理。从而使体育教学技能训练教材更好地指导教学,促进师范生的专业化发展。本研究运用文献资料法、调查法、对比分析法、数理统计等多种研究方法。查阅并梳理了大量文献资料后,对教材的设计理论、结构要素,体育教学技能的分类、训练模式、教材等理论进行了概述;参照高等院校精品优秀教材的标准,对所选定的《中学体育教师教学技能》、《体育微格教学》和《体育教学技能训练》三本教材的教材结构（形式结构和实质结构）进行了对比研究,发现存在的问题;再根据三年来一直辅助教师教授该学科的实践经验以及专家的意见,对教材的结构（形式结构和实质结构）提出优化设想;并通过特尔菲法最终确定了优化后的体育教学技能训练教材内容纲目,确保了训练流程的合理性;为本研究教材的优化提供了现实依据。通过研究,得出如下结论:（1）通过结合不同学者的观点,初步界定了体育教学技能、体育教学技能训练教材、体育教学技能训练教材优化的概念。（2）教材的形式结构趋于成熟、稳定的发展趋势。封面设计能够顺应时代的潮流,符合大学生的发展;章节名基本能够表达出本章要学习的内容;附有丰富学生知识的参考文献。但教材内容联系不够紧密,内容前后呼应有些模糊;教材的呈现方式单一,缺乏对图片、照片、视频的插入。（3）教材的实质结构重视培养学生自主探究、分析、解决问题的能力。但对体育教学技能分类不同,以及教材内容的选择不统一,致使教材没有统一的概念体系;理论知识偏多,对体育教学技能的训练方法和过程讲解比较宏观,从而降低了教材的实用性。（4）对高等师范院校体育教学技能训练教材提出优化设想,以近几年国家出台的相关政策和教师与学生的实际需求为指导思想,依据系统论、建构主义理论和教育传播理论,在教材设计原则的基础上,结合专家的意见,最终确定了优化后的教材纲目,分为:基本体育教学技能篇、其它体育教学技能篇和体育教学技能训练篇三个模块;具有实际操作性的“三级管理制训练”流程和技能评价量表;为提高教材的可视性,提出对教材配以影像资料的设想,并以导入技能为例,编写案例并录制视频;为今后教材编写奠定基础。（5）研究局限性,其客观原因在于对此领域的研究较少,可参考的资料有限。主观原因在于自身的研究水平、知识掌握有限,导致对教材的分析不够全面具体,优化后的纲目不够详细;时间有限,在对教材配以影像资料的设想中,只对导入技能进行了视频录制。

关键词：教材优化;体育教学技能训练;高等师范院校

学科专业：体育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

引言

1 文献综述

1.1 国外研究现状

1.1.1 教材的相关研究

1.1.2 教学技能相关研究

1.2 国内研究现状

1.2.1 教材的相关研究

1.2.2 体育教材相关研究