高职院校体育教学改革论文提纲

论文题目：基于“职业能力导向”的高职体育教学改革研究 ——以宜春职业技术学院为例

摘要：近年来,我国高等职业教育进入快速发展时期,办学规模已占整个高等教育规模近一半。宜春职业技术学院作为江西省示范性高职院校,积极推进内涵建设,提高人才培养质量,进一步提升学校核心竞争力。其公共体育课程也由传统普通教学向基于“职业能力导向”的教学转变,以达到培养身体素质、体能都能胜任工作岗位的一线技术技能人才的目的。本研究主要通过采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对宜春职业技术学院体育教学的现状进行调查、分析与研究,旨在促进高职院校体育教学为培养学生终身体育习惯,提高学生胜任未来职业岗位的职业保健能力、心理调控能力和社会适应能力而服务,并为宜春职业技术学院基于职业能力导向的体育教学改革提出有价值的设想与建议,同时也为其他高职院校进行公共体育课程的教学改革提供可借鉴的范例。通过研究,作者发现宜春职业技术学院的体育教学仍然脱离职业教育实际,还存在教学目标不明确、教学内容陈旧、课堂教学方法死板、体育教师队伍建设滞后、体育场地设施不足,学生参加体育锻炼的积极性不高等问题。作者提出了基于职业能力导向的体育教学改革策略：第一,确定基于职业能力导向的体育教学目标；第二,优化体育教学内容；第三,改进体育教学方法；第四,完善体育教学评价；第五,提升师资队伍素质；第六,改善体育场馆设施。最后提出三点建议：第一,高职院校领导要高度重视体育教育,保证经费投入。第二,高职院校体育教师要主动参与各专业的建设。第三,高职院校要重视基于职业能力导向的体育教材建设。

关键词：职业能力;体育教学;改革;高职

学科专业：农村与区域发展

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究的目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 相关概念的界定

2 文献综述

2.1 国外研究综述

2.2 国内研究综述

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 调查问卷法

3.2.3 访谈法

3.2.4 逻辑分析法

3.2.5 数理统计法

4 研究结果与分析

4.1 宜春职业技术学院体育教学改革的背景

4.2 宜春职业技术学院体育教学现状的调查与分析

4.2.1 现有体育课程教学指导思想

4.2.2 体育教学目标设置情况

4.2.3 体育教学内容安排情况

4.2.4 体育教学方法运用情况

4.2.5 体育教学评价情况

4.2.6 体育教师队伍情况

4.2.7 体育场馆设施情况

4.2.8 高职学生参与体育活动的情况

4.2.9 小结

4.3 对高职院校体育教学改革的设想

4.3.1 确定基于职业能力导向的体育教学目标

4.3.2 优化体育教学内容

4.3.3 改进体育教学方法

4.3.4 完善体育教学评价

4.3.5 提升师资队伍素质

4.3.6 改善体育场馆设施

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附录1

附录2

致谢