黎英海男生无伴奏合唱作品艺术处理分析——以《式微》、《庭燎》为例

2022-10-05

合唱艺术具有很高的审美价值,比其它演唱形式更具有感染力强、情感容量大等特点,是集体演唱多声部声乐作品的音乐形式,深受广大人民群众喜爱。黎英海自幼喜爱川剧等民间音乐,一生致力于民族音乐理论的研究与创作。其男生无伴奏合唱《式微》、《庭燎》是根据《诗经》来创作的,其将音乐已经与文化内涵紧密结合在一起,具有极高的研究价值。

一、歌词的处理方法

男声合唱《式微》的歌词取自于《诗经·国风·邶风》中的《式微》创作的。《式微》原诗句充分的表现了在统治者的压迫下,劳动者有家不能归,他们在野外日夜不停地干活,遭受着巨大的痛苦,但是又不敢言。原诗包括两个三言句、四个四言句和两个五言句式,全诗词节奏短促,问号与感叹号交替使用,情调急促,每一个句子都有韵,每一章都进行了换韵,充分地表达了出了劳动者苦痛的心情。并且所用的韵脚都较为适合表达哀伤沉痛的情绪,如:“式微,式微!胡不归?”“微”与“归”押韵。在创作《式微》时,为了充分地表达出了苦痛与叹息的情绪,配合情绪的表达,黎英海充分地考虑了本曲的音乐情绪和韵脚韵律,每一段中间以休止符为分界,运用紧缩、重复、再现的手法,将情绪逐渐推向高潮。

而《庭燎》的歌词则是取自于《诗经·小雅·鸿雁之什》中的《庭燎》创作的。这首诗以含蓄暗示的手法,描写了宫廷早期的景象。原诗包括三个三言句和十二个四言句,用庭燎的烟光反映时间推移,赞美了周宣王勤于政事。诗中使用了白描的手法,反映出了诗人的心理活动和心情,捕捉到了最具代表性的情景。在创作时,为了充分地表现了原诗的情绪与庄严肃穆的情景,黎英海使用了多样的节奏和丰富的织体形式,安排前两章为第一段,第二章是第一章的再现,第二段为第三章诗句,并且乐曲中连续的八分休止符和三连音的结合使用,使旋律流畅上口,体现出庄严宏大的声场效果。

二、曲式结构、旋律、织体的处理方法

1、曲式结构的处理方法

在《式微》的曲式结构处理上,黎英海根据音乐与内容的需要,使用民族打击乐器大堂鼓,利用鼓边和鼓沿的特殊音响效果,为伴奏乐器,并与合唱声部形成了较好的对位效果,增强了乐曲的表现力。这首歌曲为单乐段曲式,一共41小节,调式为G宫调式,曲式为AA,:引子、第一乐段包括第1小节-第5小节、第6小节到23小节;第二乐段是24小节-35小节、coba为36小节-41小节

其中24-41小节是对A段的变化重复。

在《庭燎》为复乐段趋势结构,一共31小节,在曲式结构处理上,黎英海为了表现出原诗的情绪,采用了G宫调式,突破了单一调性,曲式结构同样为AA,

引子第一乐段包括1-4小节5-16小节,第二乐段是17-31小节

2、旋律与织体的处理方法

在《式微》,高声部A乐段的处理手法:黎英海为了创造出呼喊的效果,在6-9小节a乐句中,运用了口语化的动机模进和拉长的手法,随后根据a乐句的动机引申发展了b乐句。而从16小节到19小节c乐句中,在创作时,黎英海运用了五度卡农的方法。就像b乐句一样,在18-20小节中,黎英海运用了雅乐的变徵音。并且黎英海在低声部对高声部进行了相隔五度的模仿,如:21-22小节。在c乐句中,黎英海对高低声部的对位效果进行了着重表现。

22-41小节A,乐段的处理方法:本乐段的24-27小节中,黎英海从节奏上紧缩了一倍,再现了A部主题。28-29小节中,为了形成相互呼应的织体效果,黎英海在高低声部间使用了8度卡农的写作方法。30-35小节再现了A部16-21小节。结尾处,为了给人以回味悠长的感觉,黎英海采用了大堂鼓的伴奏节奏,配合合唱部分不协和和弦的使用,与引子部分相呼应。

低声部的处理方法:本曲的低声部旋律节奏均为整拍进入,是以一个声部为主,和高音声部的切分节奏形成了交错的对位效果,局部安排了二声部。并且为了使乐曲风格突现,两个低声部中变徵音韵味十足。

在《庭燎》高声部5-16小节A段的处理手法:主题由第5小节进入5-8小节a乐句,开头有四小节的引子,但是黎英海在高声部的构思比较巧妙,依旧引入引子的旋律,第7-8小节重复了第一、二声部,并且尾部稍有变化。11小节中,黎英海将b乐句发展了的b,乐句采用了自然舒展的长音,然后将A段反复了一遍。

17-31小节A,的处理方法:在17-18小节中,黎英海采用重复开始引子的方法,强调旋律声部,第三声部重复旋律。19小节中,黎英海引入了主题,这时,三个声部做了八度模仿,同时奏出主旋律。21小节中,黎英海再次使用了7小节的素材,对各声部进行了变化。28小节中,为了达到此时无声胜有声的绝佳效果,黎英海巧妙地运用了三个声部同时的休止。