“液力偶合器”的安全培训教学结构

安全作业培训是特种作业人员上岗作业前, 必须进行的专门的安全技术和操作技能的培训教育。其目的是为增强安全意识, 掌握安全生产知识并取得安全生产证书后方可上岗。

如何作好安全培训是关系到企业安全生产、职工生命财产安全的重要工作。各工种的安全生产培训次数多、培训人员多、培训要求高。因此, 培训教师如何能够将各工种的专业理论与安全教育相结合, 也就是做到理论与实际安全生产相结合, 达到使职工既学到专业知识同时又能达到安全教育的目的, 是安全培训教师应达到的教学目标。

传统教学结构只重视专业知识的枯燥讲解, 没有涉及安全案例和安全常识, 不能体现安全教学的教学特点, 不能激发学员的学习兴趣, 同时偏离安全培训的教学目的。

在“液力偶合器”的安全培训教学中如何打破以往的传统教学模式、利用大量图片、案例优化液力偶合器的专业课教学结构, 做到专业知识与安全教育相结合, 激发学员的学习兴趣, 提高职工的安全操作技能, 达到安全教育的培训要求。

液力偶合器——“专业知识与安全教育相结合”的安质教学结构, 首先, 以各种案例引入本课题。

1 以案例引入课题部分

案例1:2007年2月5日, 某港务公司BF对B H皮带机的落料点缓冲叉子断裂掉落, 由于司机点检及时清捡出来, 避免了皮带严重刮伤的事故发生 (如图1) 。

案例2:2 0 0 6年, 某港务公司取料机作业过程中旋转限位开关支架损坏, 造成斗轮低位取料时啃坏坝基 (如图2) 。

通过以上案例, 使学员深刻认识到对所操作的机械进行认真、仔细而又合理的检查, 是安全生产的重要保证。而要作到这一点, 必须对熟悉理解和掌握所操作的机械的组成及原理、常见故障。从而, 引入学员对专业知识部分的重视, 同时又对学员进行了安全教育。

2 液力偶合器应用、组成及工作原理部分

2.1 讲授液力偶合器组成及工作原理

在传统教学结构的基础上, 插入大量学员熟悉的现场生产机械设备的图片, 并运用多媒体辅助教学, 充实教学内容, 使枯燥难懂的专业知识变得生动易学, 激发学员的学习兴趣。

2.2 复习式总结

教师引导, 组织学员讨论总结, 体现以学员为主体的教学理念, 强化对所学专业理论知识的理解。

2.2.1 偶合工作原理部分

液力偶合器是以液体为工作介质的能量转换装置。它的工作原理是由电动机驱动泵轮, 在离心力的作用下, 泵轮将电机的机械能转换成工作液体的动能去冲击涡轮, 涡轮再将液体的动能转换成机械能后通过输出轴输出。

2.2.2 偶合器的应用特点部分

它能改善电机的启动性能, 使之能在满负荷情况下启动。

减轻对电网的冲击, 减少启动时的冲击和振动, 从而延长工作机使用寿命。

过载时易熔塞融化偶合器喷油 (最高油温不超过9 0°, 极限温度一般在1 2 0°～1 4 5°之间) , 保护传动系统。

3 偶合器的常见故障部分

传统教学结构中, 这部分内容, 只是简单的罗列出几条偶合器的常见故障, 如:

(1) 偶合器漏油故障;

(2) 偶合器易熔塞

(3) 偶合器超压保护限位开关损坏

(4) 偶合器壳体有裂纹、有变形;

(5) 连接螺栓是不有松动、丢失及损坏。

可以看出这部分内容很枯燥无味, 大部分学员对这部分很厌倦。为此对此内容插入大量学员熟悉的现场生产案例和图片, 充实教学内容, 使所讲授的内容变得生动具体而现实, 如:

案例1偶合器漏油引起火灾故障及案例。

案例2偶合器震动, 最后造成输入轴断裂, 偶合器飞出故障及案例等。

案例3偶合器过载易熔塞打开后喷油伤人事故。

案例4偶合器超压保护限位开关误动作造成的大机停机故障。

现场生产案例和图片的插入, 让学员感觉到如身临生产现场, 激发学员的学习欲望, 主动地积极地学习, 使其既进行了很好的安全生产的教育, 又掌握了偶合器常见故障的现象、原因、及排除方法, 学会了对液力偶合器如何进行日常点检。

“液力偶合器”的安全培训教学结构不拘泥于教材, 从学员实用的角度出发, 打破了传统的教学思路, 建立更适合港口职工培训教学的结构, 具有实用性, 解决了理论和现场实际相结合的问题。

重实践, 做到理论联系实际, 并使教学内容对实际工作起到良好的指导和促进作用, 达到安全教育的目的。

优化了专业课专业知识的教学结构充实专业知识教学内容同时融入安全常识和案例, 使教学能更多的贴近现场工作, 激发学员学习兴趣, 提高职工的安全操作技能, 达到好的教学质量。

摘要：针对传统课程中液力偶合器的知识结构中, 只强调对专业知识的说明, 没有涉及安全案例和安全常识, 偏离安全教育培训的教学目的。因此, 以大量生产现场的图片、案例和录象等多媒体形式, 建立液力偶合器的安全教育培训教学结构, 以达到专业知识与安全教育相结合的安全教育的教学效果。

关键词：液力偶合器,安全培训,多媒体