扎根边疆教育无怨无悔

第一篇：扎根边疆教育无怨无悔

扎根农村搞教育 无怨无悔致青春

土右旗明沙淖中心校通讯员

张宇(包头日报通讯员)

他是一名很普通的人民教师，但他26年扎根农村小学教育，为农村教育的发展做出了突出的贡献。他先后被“晋绥儿女支持教育协会”评为“晋绥儿女支持老区教育的优秀教师”;先后共30多次被旗教育局、明沙淖中心校评为优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教学能手等等;而且还被誉为教改先锋、论文专业户等等，被身边的人称为好人，他就是土右旗明沙淖中心校语文教师贾亮。

大胆改革 勇于创新

贾亮，1988年被聘为民办教师。当时民办教师工资低，又没有转正的希望，而他却认准目标毅然任教。刚任教，他就大胆创新。在教学中，他把大量的时间留给学生，鼓励学生多读、多写、多思、多听;课内表现自由，大胆质疑，放飞思想，放开课程，进而放飞学生。他说：“要打破传统的表演式教学，要充分地发挥学生自主性学习的积极性。”他还说：“会教课的教师不一定是好教师，传统教学下的师生关系严重地剥夺了学生的主体地位，必须彻底摈弃这种‘以其昏昏，使人昭昭’的做法。”他的这些做法与后来许多专家学者的论述不谋而合。他经常鼓励学生阅读，把学语文推向大而广的境界。为了上好课外阅读，他每星期进行课外汇报，把课内、课外真正的结合起来。他的作文教学灵活多样，采用“急骤联想”，鼓励学生急速写作，当堂完成，每学年要进行60篇;采取教师改、学生互改、集体改、当堂改;而且每篇习作他都要亲自“下水”。

然而，在当时对一个民办教师是行不通的。任教第一年，他的教学就被彻底否定了。在一次作文观摩课上，他采用了“急骤联想”。听完课后，他的课被定为“混乱堂”。评语是“课堂秩序太乱，学生发言无规矩;教师讲解太少。最严重地是他还当场受到领导的批评，领导认为他培养出来的学生没有规矩，不懂得遵守纪律。要他立即改正错误，否则会被精简。教书不到一年，他的教改思想就被当头浇了一盆冷水。

尽管如此，他并没有放弃自己的创新意识，他曾写过这样一段话：“我们青年教师，正是大胆改革时期，没有创新就没有进取，总停在契诃夫编织的那个‘套子里’，是永远没有发展的，是永远教不出优秀学生的。”的确，他讲的课学生非常喜欢。学生张红继说：“听贾老师的课是一种享受，他的课太有趣了，太令人快乐了„„”他就是这么一个倔犟的人，认准了目标，几头牛也拉不回来。91年，他带的这届将要毕业时，学区又进行听课，他依然大胆创新，改变传统的教法，学区领导忍无可忍，只好决定送出这一届就要精简他。

成绩是最好的见证：他带的这一届，85名学生，在初中毕业时，竟有12名考上中专、中师;54人考上高中，在当时这真是破天荒。优秀的成绩让更多的人对他改变了看法，让更多的领导对他有了新的认识。于是，学区领导亲自到他家收回“通知书”，并向他当面道了歉，同时还评他为先进。

坚持创新 开创课题

由于他的成绩突出，1996年秋，他被调到离家20多里的乡中心学校教书。接到通知，他非常地激动。因为他的成绩终于被肯定了。但是，却得到了父母的反对，因为当时他才挣47元，又没有成家，一天还要骑车往返40多里路。但贾亮毅然决定到明沙淖中学任教。一到中心学校，他就忙着研究教学改革。他首次提出了新课题：“语文教学中要课内外相结合”。他在课题中说：“语文课本必须学好，因为它选择的都是文质兼美的范文;但一个学期就那么二三十篇文章毕竟是太少了，你就是句句落实，字字落实，也难全面地提高语文水平。语言文字是交流思想的工具，只要是运用这个工具来表情达意，而又表达得好，我们都可以把它作为学习的对象。那就是课外的语文：像平时听广播，看电视，读报纸，阅读课外书籍以及参加课外许多活动都可以学到语文知识。这就要求教师给学生充足的课外时间，一定要他们把看到的、听到的，实践的写出来或说出来，使课内外相结合。”特别是他把作文教学中的“急骤联想”的课题进行了推广，受到学生的特别好评。他提倡的作文中的“急骤联想”是指学生在写作中，思维要快;在一节课上尽可能把头脑中的涌现出来的任何观念马上写下来，对于这些不要考虑其质量好坏，数量的多少，以免影响思维的流畅性。运用这种方法，使学生思维在短时内高度紧张，充分发散，以便超越时空界限，把题目涉及到的内容统统调集到你面前，进而听你的调遣。他曾在初一训练过一篇作文：《天上掉下一把头发》，让学生开始想象，学生如同运动场上的健儿听到枪声似的。仅用了二十分钟，各种各样的题材出来了：有写“五讲四美”题材的，说这把头发是理发员不讲卫生从楼上甩下来的;有写“环保”题材的，说这是现在一些人乱砍乱伐树木，造成沙尘暴肆虐的结果，这把头发是风沙卷来的;还有写“神话”题材的，说这把头发是王母惩罚织女的等等。这节作文课使学生联想丰富，思维活跃，内容广泛，体裁各异，而且课堂气氛热烈，至今使听课人历历在目。

他的作文课题开拓了学生的思维能力，创新能力，放开了学生的想象的翅膀，减轻学生的“课后作业”负担。

他的课题很快受到学生的好感，得到领导的重视。学生很快喜欢上了作文课。从88年以来，他辅导的学生作文，参加全国及省市作文大奖赛获奖的就有33人，报刊杂志上发表的有52人，这些成绩是来之不易的，是他用辛同勤的汗水换来的。每当他看到同学们一篇篇处女作获奖或发表在刊物上，他兴奋地逢人便讲：“我的弟子获奖了，我的辛苦没白下”!1996年以来，他曾三次获旗级先进，二次获优秀班主任。年他还光荣的加入中国共产党。

迎难而上 不懈追求

1994年秋，他接到一份通知：“1988年之前参加工作的教师，可以通过考试进修转为国家正式教师 ”。接到通知他兴奋的不能自已。他相信自己的能力!果然，他通过考试上了包头教育学院。1996年7月，经过2年的艰苦奋斗，他终于毕业了。当时毕业有许多教师留在了城里，他也有机会，可他却又回到了自己的家乡，他要把学到的丰富知识献给家乡的教学事业。然而，天有不测风云，就在他回校的那年冬天，由于长期跑校，突发性关节炎一下使他站不起来，学校领导、同事劝他休息几天，但他硬坚持着，疼得厉害时，只是吃点止疼药来缓解疼痛。因为他一心一意为了他的学生，不舍得离开他的学生。

他在五年级作文教学中提出了：“作文教学中要学会打动读者的心”他认为：小学生要写好作文，必须培养其感情，感情的培养。几年来他克服重重困难，在作文教学中表露真情，不写空话、假话、套话，使学生的作文有突飞猛进的发展。同时他还加强了学生的课外阅读，丰富了学生的语言知识和写作兴趣。

他不仅在教学中大胆改革，而且他自己坚持学习，勤奋读书，经常学习教育教学理论。他除学校订阅关于教育教学杂志外，他自己就订阅十几种教育教学杂志。他的家中摆满了关于教育方面的书籍。

他除了向报刊、杂志学习，还特别喜欢上网看许多优秀教师的讲课。看完后，他便去认真研究，写出优点和不足。他还经常利用外出学习的机会，到其他学校观摩教学，考察学习。他喜欢跟人家切磋问题，诚恳地向人家学习，取长补短。

特别是他热衷于电脑教学。以前，他对电脑是一窍不通，但凭着他对知识的不断追求，勤奋学习，通过自学学会了电脑的知识。掌握电脑知识的是几位年轻教师，都是他以前教过的学生。为此他经常向学生请教。他为了学习电脑，不懂就问，有时一个小问题就要问他的学生十多次。他中午的时间很少休息，他利用这些时间练习打字，练习做课件。现在，他不但会用多媒体教学，而且还制作了许多多媒体课件。

几年来，他把这些积累写成了论文。现在他共撰写了625篇论文，在各种报刊杂志上发表的论文有58 篇，而且，2006年他的作品《异曲同工，形象鲜明》，参加由全国政协科教文卫体、全国新闻社、全国《纵横杂志》社共同举办大奖赛中获三等奖;并选为特约代表，同年6月份赴京参加颁奖。6月23日，在颁奖大会上他受到布赫、陈思邈等党和国家领导人的接见。布赫同志握着他的手说：“你是内蒙古人，给咱们内蒙古人争光了，好样的!”颁奖后，他决心要以更优秀的成绩回报母校，回报他热爱的家乡，回报社会。

他不仅喜欢写论文，而且还喜欢创作，到现在共写了206篇散文和小说。2008年，他参加了由土右旗宣传部主办的“现代城家装艺术街杯”暨“我与改革开放三十周年”征文中，获一等奖;2009年在建国60周年上，散文获包头宣传部一等奖;2012年在包头宣传部举办的“践行雷锋精神”，小小说《雪白的雨伞》获一等奖;20

13、2014年小品《选举》、《双喜临门》等在内蒙古宣传部举办的小品大赛中或一等奖等等。

不仅如此，他于2001年又建立了“星星文学社团”，常年组织学生写作，义务修改，义务讲评，现在学生在《小作家》、《北方少年报》、《包头教育》上发表的有上百篇，他先后50多次被许多单位评委“优秀辅导员”。

教育是一项以德为先甘于奉献的事业，要求教师不仅要有广博精深的学识、高尚的师德，还要有甘于奉献的精神。在平凡的教育岗位上，许多教育者在挥洒着自己的青春，为党的教育事业无私地奉献着自己，为学生的成长无私地奉献着自己，同时，也把“无私奉献”的精神力量传递给他人，一代又一代地传承下去。而贾亮同志，正是这样的教育者。

第二篇：扎根山区教育事业 无怨无悔无私奉献

我叫××，××教师，××学历，中共党员，现在××任××。

本人参加工作以来，一直潜心钻研教育教学、默默耕耘、乐于奉献、扎根农村、忠于职守。多年来本人一直担任××年级××工作，我关心爱护学生，认真备课，坚持上好每一堂课，认真辅导差生，充分发挥优生的积极作用，争取全班同学共同进步。与此同时，我还十分注重个人学习和自身修养，大胆进行课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，深入各个班级听课，外出听取专家讲座，取人之长，补己之短，使自己的业务水平得以提升。历年来所任学科居××前茅：××年秋获××第一名……多次受到上级领导表彰。

××年前，我怀着对教育事业无比神圣情感，踏上了三尺讲台，当了××年的班主任，××年来，我秉承真抓实于以优良优风，坚持踏踏实实的做人态度，以事业为重，用真诚教书，以爱心育人。在平凡的岗位，在艰苦的山区，默默奉献，无怨无悔。

一、扎根农村，谱写奉献之歌

××年来，我一直在农村教育战线上默默耕耘，从不计较个得失，工作中慎言笃行、言传身教、勤勤恳恳忘我工作，严格遵守教师职业道德规范，时时处处严格要求自己。

在三尺讲台上，教书育人，为人师表，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，家访的足迹遍布了辖区内山村的每个角落，我的QQ群内，添加了一批又一批的学生家长，并与他们密切的交流。爱岗敬业，乐为奉献，我在这平凡的岗位上找到了自己的一方乐土。

二、特色兴校，打造爱心校园

××的灵魂就是××的灵魂，××的高度决定××发展的高度。担任××以来，我针对学校留守儿童多的现状，××年我校创办了“爱心家园”，开设了“亲情桥梁”，让留守儿童能与在外务工的父母视频;开设了“心灵驿站”，让每一位心理有障碍、思想有偏差的学生能及时得到了老师的心灵疏通;开设了“知心信箱”，让学生心里疑问能够得到解答，同时还安排教师当起了留守儿童的代理父母，让每一位留守儿童都能得到父母的关爱。××年，我校又在“爱心家园”的基础上，把学校打造成爱心校园，开设“爱心教育课”，设立爱心文化长廊，组织爱心活动，让爱心润泽每一位孩子的心灵，让每一位教师、每一位学生都做爱心使者，把爱心传递，循爱心之道、育多彩人生。现在爱心校园办学特色已经形成，得到了家长和社会的好评。

三、专业引领，提升教学质量。

虽然身在山区任教，我从未放弃专业发展，××年《××》在××征文中获一等奖……

同时，积极带领老师参加课研课改，组织公开课、示范课、优质课评选等活动，打造高效课堂。组织教师进行各项培训，提升了教师素质。近年来，……

工作××年，我没有豪言壮语，只有勤勤恳恳，用我一点一滴的实际行动为乡村教育事业的发展无私奉献，把我的心血和汗水洒在乡村教育这片沃土上，为了千千万万的乡村孩子，我努力着、探索着、奋斗着，我的努力得到社会和领导的认可。××年被评为优秀教师，……

××年来，我在自己热爱的岗位上奉献了青春、播种下爱心、收获着希望，对于××的选择，今生无怨无悔，我感觉献身教育事业是我一生的幸福，我将用今朝的热血去谱写明天，用自己的双手和大家一起托起乡村教育明天的太阳。

第三篇：扎根山村教育之无悔青春

中岭镇丫口田小学：彭布周

阔别美好的大学校园，离开喧闹的繁华城市，我怀揣着对教育事业的无限热爱，对未来生活的无比憧憬，于2008年8月走上了三尺讲台。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，成了我永远的追求。

是谁与太阳一起工作，与星星一起驱散夜色的黑暗?是谁将三尺的天地开拓成一片美丽的桃源?是谁一辈子做着学生，在备课本上书写着春夏秋冬?是谁甘愿做梯子将别人扶上骏马再送一程?是谁一遍又一遍修改着你一次又一次的错误，仍然不厌其烦?是谁的孩子成为幼儿园最后一个?是教师。教师，一个多么平凡多么伟大的名字，一个多么朴实多么亲切的称号，!有人说教师是太阳底下最光辉的职业，可只有做了教师才真正理解它不仅仅是一种职业，那是一种责任，和太阳一样神圣的责任——传播爱与温暖的责任。有人说教师是人类灵魂的工程师，却只有教师才真正理解工程师三个字的分量，那是一项伟大的设计，那项设计关乎一个民族的兴衰，关乎古老文化的传承。一座大厦建得不成功，可以波及一个公司一些家庭，但教育的大厦不完美却会影响到一个孩子的一生，一个民族的未来，甚至一个国家的强大。为此，我从参加教育工作至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。人们都说：“若想给学生一杯水，教师应有一桶水。”但我却力求教会学生自己去挖水。所以，钻研教材，研究学情，提高业务水平，成了我从教以来不懈的追求。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱。”爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。这种爱是无私的，毫无保留，不求回报。我常常仰望星空，深邃的夜空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生调皮而又清纯的目光啊!作为一名教师，还有什么比得到学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的呢?一缕眷恋的柔情，一腔燃烧的热血激荡着我的心!也许，教书育人的过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里都有说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。” 看到孩子们那真诚而圣洁的目光，我的心中就油然涌起一股激情，三尺讲台融汇了我全部的情感、信念和理想。跨上讲台，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的红太阳。踏上讲台，我会生出一种无言的神圣与庄严，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。

古人云：“德高为师，身正为范”。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。因为我知道：我手中捧起的不仅仅是一本书，一门功课;我朗声读出的不仅仅是一个公式，一种解法，一篇文章，一个变化;我在黑板上写下的不仅仅是一行字;我深信我捧起的，我读出的，我写下的，是一个民族的血脉，是无数智者的灵魂，我崇拜着我的工作，以一个教徒对神的崇拜崇拜着我的工作。因为在我窄小的三尺讲台上，我看到了孔子跋涉的身影，我听到了岳飞精忠报国的号角，我体味到了陆游“僵卧孤村不自哀”悲壮……英雄与智者已逝，他们的精神他们的思想却让他们永生，并激励和鞭策着后来者，温暖着砥砺着无数勇者智者的灵魂。他们鲜明的活在了我们的讲台上，不大的讲台，不大的世界却是历史的演武场，是智者的大舞台。民族文化是一条长河，从遥远的古代一路高歌而来，滔滔滚滚，教育者们默默地躺下化作了不断修正的河床，以传承的姿态雕刻着自己的人生。民族文化洗刷着他们的灵魂，现代文明启迪着他们的智慧，他们在学习中学习，在与时俱进中前进。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

作为教师，在更多的时候我们是没有可以炫耀的资本的。同学聚会上，他们没有名牌汽车可以夸耀;客人面前，我们没有豪宅用来展示;我们有的只是一怀越雕越精的知识体系和越磨越柔和的性格以及一颗永远不变的爱心。我们做着火种的事业，心与心的距离，因为教育拉近了，古与今的距离因为教育拉近了，空间与空间的距离，因为教育拉近了。三尺讲台演绎着教育者充实而富有的人生，三尺讲台连接着古今中外的精彩。我不完美，但我却始终向着那个完美的方向发展，我正和无数个教育者用我们的辛勤丈量着心与心的距离，用我们的虔诚修筑着中华民族灵魂的长城。我 甘愿做“蜡烛”、“铺路石”、“人梯”、“春蚕”奉献我的青春。

幸福是什么?高尔基说：只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。是的，我作为一名教师——只有真正把自己满腔的热情和全部的精力都投入到教育事业中去，才能真正体会到教育者的幸福，而我就一直用心感受着这份辛苦的幸福。三年来，我默默地耕耘，虽然过程是艰辛的，但结果是幸福的。最后我想说，做一名教师，我自豪，做一名教师，我无怨无悔!

第四篇：我的特岗故事——扎根山村教育 选择无怨无悔

我的特岗故事

——扎根山村教育 选择无怨无悔

——晓

锋

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过的真快，转眼间三年的特岗生活即将结束，回想当初的特岗生活，有苦有乐，有酸有甜，有得有失„„但我并没有放弃我的特岗生活，始终认为这是我人生的锻炼，也是我人生的一次有意义的考验。

大学快要毕业的时候，得知招考特岗教师的时候，心里面有说不出的喜悦与高兴，于是就静下心来拟出计划，力争在这次特岗教师考试中考出优异的成绩，争当一名扎根山村的特岗教师，将自己的青春播撒在农村的热土上。于是我就上网查阅了有关特岗教师考试的一些资料，接下来的日子里我整天专心复习有关考试的资料，经考试，顺利进入了特岗教师队伍，成为一名光荣的特岗教师„„

金秋送爽，丹桂飘香，那是一个难忘的日子。2009年8月28日，我满怀着激动的心情来学校报到，心里是多么的紧张与害怕，被眼前的一切惊呆了，学校没有教师宿舍，交通很不方便，连打个电话回家问好都要到山上才能打通电话等，这里的条件和我想象中的相差太远了，使我的心里感到矛盾，有真想走人的念头，可我静下心来一想，我当初选择特岗教师，不就是要扎根山村教育、服务农村、锻炼自己嘛，何必有如此念头呢。既来之，则安之吧!在学校领导的安排下，我接任了一年级班的语文教学和班主任工作，当我怀着激动的心情走进教室站在三尺讲台上的时候，那一刻的激动和紧张，凌乱的心砰砰地在跳，使我不知所措。正在此时，五十多双明亮的眼睛炯炯有神地打量着我，像是在欢迎我的到来，我从心底里默默的感谢这些天真活泼的孩子，是他们给了我勇气，给了我对教师职业的深刻认识，让我体会到了“站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问”的无悔选择。

刚踏上讲台的时候，紧张与害怕让我不知道如何是好，连上课的声音都很小，如果遇见突发事件叫我该如何处理，种种困难摆在我的眼前，难道这是对我人生的考验吗?于是课后我就主动找老教师学习方法，甚至还上网查阅了有关这方面其他教师的经验与处理方法，渐渐的我学会了开始如何处理。记得在一次调查中，由于我所教的学生都是农村子弟，多数学生家庭贫困，留守儿童过多，很多学生都由其爷爷奶奶或外公外婆监

护，存在着严重的隔代教育的弊端，存在着生活上及心理上的缺陷，这让我感到了头痛，于是就在心里默默的自言自语道：我该如何才能教好这些孩子呢?

时间一天一天的过去，为了做好自己的工作，每当课余时间就找学生聊天、谈心，帮助学生解决作业中存在的问题，周末的时候就搞家访，更进一步了解学生的情况，有的孩子很活泼、有的调皮、有的心中藏着一份阴影„„

古人云：师者，所以传授解惑矣!

教师，人类灵魂的工程师，承担着既要教书又要育人的社会使命。在教育教学中，教师的劳动对象、劳动成果都是以学生为对象，因此，教师应坚持“以人为本”为教育理念，全面教育为目标，为社会造就合格的建设者和接班人。作为教师，所面临的学生一个个都是活生生的生命个体，有血有肉、有思想有情感，然而教师应赋予学生生命成长和生命缤纷的教育。

在教育教学中，由于留守儿童所占的比例较多，以及差分学生有十来个，甚至有极个别学生的个性较强，于是我运用了不同的教学方法，使其学习成绩有所上升，让他们在学习中感受学习知识的乐趣。在课间休息的时候，除了与孩子们交流、谈心、沟通外，我还利用了课外活动时间组织学生观看《妈妈再爱我一次》这部电影，让他们感受母爱的重要性。当放到电影中的孩子小强为了寻找妈妈在暴雨中奔跑时，当孩子一遍又一遍的唱着“世上只有妈妈好„„”时，当孩子与母亲相认的那一刹那时，班上的有些学生泪流满面，还有的学生哭喊着：“妈妈，快回来吧!„„”这一幕幕的情景，使我也流下了眼泪，教室里哭声一片。

曾遇到过这样一件事，班上的一名女同学多次没有完成作业，甚至不交作业，于是作为教师的我就抽时间找这位学生谈心，当我问起“孩子，你为什么不把作业完成呢?”时，只见泪水从她那水红水红的脸蛋上流下来。“别哭，孩子„„”。“我„„”原来，由于父母外出打工，与爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶不管其孩子的学习，面对这样的孩子，我时常与她谈心，给予其关心和鼓励。功夫不愧有心人，终于，其孩子的学习成绩得到了提高。

教师的天职是给予孩子希望，当好学生心目中的慈母，关心学生的健康成长，在师生或教学活动中，注重留守儿童，尊重学生，信任学生，对学生的求学精神给予支撑鼓励，从而点燃他们心中的希望，使其勇敢、积极、自信地学习和生活。

那是一个细雨连绵的雨季，走在乡间的小路上，我看到了阳光，看到了希望„„孩子们为了多学点知识，依旧冒着绵绵细雨坚持不懈地来学校读书，更值得一提的是，有

的学生由于家离学校较远，自带中餐到学校来就餐，有的由于家庭拮据，瘦小的身上只穿了几件单薄的衣服，这些让我看在眼里，疼在心里。于是，每当放中午学的时候，我就把这些孩子叫到寝室，给予他们有家的感觉，看着那一双双清澈明亮的眼睛和一张张红红的脸蛋，不由自主地对孩子们说：“孩子，加油!”

“谢谢„„!”简简单单的一句“谢谢”，他们的心灵是那么的纯真，笑脸是那么的灿烂。

自2009年8月参加工作以来，我一直担任班主任工作，工作中关爱学生，关注学生的发展，与学生建立起了民主平等的师生关系，想学生之所想，急学生之所急，已成了学生的良师益友。作为班主任，不仅仅是把工作做好，而且还要关心学生的成长，唤起孩子对生活的信心和求知的渴望，注重学生的个性发展，从心灵上去关爱学生，做学生们的一盏明灯，点燃希望与未来。虽然与学生之间存在着年龄的差异，但我与学生之间并没有因为年龄的问题而存在隔阂，这对我的“教”和学生的“学”有利于教学活动的顺利地进行开展。

在我的特岗生活中，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体有多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。作为一名特岗教师的我，在教学中不断向老教师学习经验与方法，不断学习教育理念和专业知识，这不仅是我人生的锻炼，也是我人生的一次有意义的考验。

三年的特岗生活与教学生涯，有苦有乐，但更多的是乐。我年轻，我歌唱，唱出心中的梦想与渴望，唱出青春的色彩与阳光，唱出生命的新篇章„„特岗生活已属于过去，在未来的道路上依旧任重而道远，以饱满的热情积极投身于教育事业，继续扎根山村教育，把梦想放飞，用自己的苦心去浇开幸福的花朵„„

第五篇：扎根山村教育,无悔特岗选择演讲稿

扎根山村教育，无悔特岗选择

纳雍县老凹坝中学范小娟

如果有一种痛苦，你没有感受过，就不知道生活的意义;如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福。

2008年5月12日，这一天我们永远都无法忘记，一场比唐山地震还强烈的地震就发生在我身边。这次地震使我深深感到恐怖。经历过地震的洗礼，让我知道了生命是多么的脆弱。看到全国人民团结一心，努力救助在生死边缘挣扎的人们。我又感到这个世界到处都充满了爱。于是怀着一颗感恩的心于去年六月份毕业后我放弃了亲戚在湖北老家帮忙安排的工作，只身一人来到了这里，成了这里的一名特岗教师。

刚到这里，我感到非常的失望，虽然我也是农村里长大的孩子，但这里的条件比起我们那里差多了。学校里连个住处都没有，把六位女教师安排在一间学生宿舍。一贯住惯单身的我只能到街上租住一间房子。虽然房子的环境还可以，但是用水和上厕所却成了两大难题。首先用水要到房子外面去提，对于体重只有八十多斤的我来说，这无疑是在考察我的意志力。其次，偌大一座房子却没有一个厕所，想上个厕所都要到几十米外的公共厕所。面对这一切，曾想转身就走，然而，望着学校里面容黑瘦而双眼充满渴望的一千多名学生，以及教室里面破破烂烂的板凳桌椅，我挪不动脚步了。于是咬紧了牙关把自己留下来，虽然过惯了相对优越的生活，但我是一个适应能力很强的人，既来之则安之，我知道未来的日子还会很艰巨，但我一定要坚持住，吃得苦中苦方为人上人，我相信我能行!

在这半年的时间里，给我印象最深刻的就是和学生们一起相处的日子。记得刚来的时候大部分学生都和我保持着距离，不敢接近我，他们对一个讲着普通话的外地老师感到非常的好奇。每次看到学生们和其他的老师有说有笑的时候，我就感觉特别的难过。一开始我以为是自己与学生相处的方式方法不对，导致学生们不喜欢我。后来我从几个学生的口中得知，他们并不是不喜欢我，其实他们很想接近我，只是一直说惯方言的他们不好意思讲普通话。知道了原因后，我就经常鼓励他们讲普通话，并邀请他们去我的住处做客。虽然他们有很多字的音发不准，但是每次遇到我他们还是用所谓的“纳普话”和我打招呼。从那以后，他们总是有事没事的到我的住处来找我问长问短。我也总是尽量满足他们的好奇心，给他们讲述外面多姿多彩的世界，也趁机鼓励他们好好学习，向他们灌输知识改变命运学习成就未来的思想。每次有学生到我的住处来，我都会和他们一起做饭，享受和他们在一起的快乐时光。记得圣诞节快要来临的那段时间，每次走进教室，讲台上都放着一束用塑料纸自制的鲜花。这些纸制鲜花虽然远远不及市面上出售的鲜花那样妖艳，但它们在我心目中永远都是最美最妍丽的鲜花，它们是孩子们一张张纯真的笑脸，它们是太阳底下最耀眼的光环。和他们在一起我感觉真的很幸福，快乐!

和学生们在一起是快乐幸福的，可是每当到了周末，学生放假回家，当地教师也都回家了，此时孤独就会向夜幕降临一样袭来，没有伴侣的我，形单影只，无聊便成了必然，我不得不找点事做：找几本自己喜欢的书来看，家访，躲在屋里批改作业、备课，洗洗衣服，听听音乐„„来驱除心中那份孤独以及对亲人的牵挂。在这里工作，虽然气候非常好，而且生活也十分环保，四季都有新鲜的绿色食品。可

是，生活总有一些孤独惆怅，远离故乡，远离父母，心中总是牵挂不断。父母年岁大了，生活上越来越不方便了，然而，除了假期能回家看看外，又能有什么其它的办法呢?每次和亲人通电话，父母总是说他们很好，让我放心。然而，谁又能真正的放得下那份牵挂呢?

值得庆幸的是，我所教的两个班级的学生都非常的争气。每次考试成绩都位于同类班级的前面。和他们相处久了，我觉得我是快乐的。于是我渐渐地喜欢上了这里的一草一木，当然也包括了这里的严峻条件，因为我坚信，我是一棵白杨，终将会使沙漠变成绿洲!

我感到骄傲，因为我是特岗教师的一份子，我要托起民族的希望，争取做一名合格的人民教师!诚然，可能有些家长对我们还不理解，甚至当地某些教师也瞧不起我们，但我相信，时间能证明一切。这就是我的特岗生活，有欣喜，有惆怅，有很多的无奈，但也有更多的幸福和快乐。既然选择了这条路，我就要用心的一直走下去，因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬，我都将永远珍惜这段无怨无悔的生命历程!