第一篇：扎根边疆献身边疆
扎根边疆教育心得
扎根边疆教育感悟
麻栗坡民族中学 常以永
2007年7月我以优越的面试成绩与麻栗坡县教育局签订了特岗工作合同，9月被安排到麻栗坡县第一中学工作，担任数学教师，五年来我以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。由于我家在农村，在城里没有一个亲戚朋友投靠，所以单位领导和同事们都非常地关心和照顾我，在学校办公用房紧张的情况下专门准备出一间房子作为我的宿舍，和我住一起的几个邻居也是同事，我们经常在一起吃饭，很多时候我下班回来他们都会叫我和他们一起吃饭，这些都使我深受感动，我感受到了一种家的温暖，下定决心一定要努力工作，用我的实际行动来回报大家。
在工作中我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭努力工作。因为我是数学与应用数学专业毕业的，所以学校安排我上高一两个班的数学，为进一步落实 “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我们各教研组积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展并组建了如美术兴趣小组，体育兴趣小组，音乐兴趣小组和英语兴趣小组等兴趣活动小组。
2008年10月我第一次参加全国中小学征文比赛中我的论文《高中数学分类讨论思想的应用初探》获得教师组一等奖的成绩，经过这次比赛我的课堂教学能力得到了很大的提高，使我懂得了“冰冻三尺 1 非一日之寒的道理”，要想上好课，就要不断的研修专业知识。自己的业务素质在一天天的提高，继续教育我是每年都参加，不管能学到多少有用的知识，主要是争取一次次锻炼和学习的机会。
2008年到来了，冰雪灾害，汶川地震，北京奥运，神七载人上天，对于每一个中国人来讲都显得那么刻骨铭心，同时使我感受到中国的是大爱无疆，使我看到了伟大的中国人民的凝聚力和战斗力。作为我个人，2011年也是不平凡的一年，在麻栗坡成家扎根到了边疆，准备将自己毕生所学贡献给祖国的教育事业。
2011年5月在县委领导的领导下，麻栗坡第一中学、麻栗坡县民族中学、豆豉店中学、懂干中学高中部、盘龙中学合并并搬迁至现在的新校区，由于搬迁时间短，对学校地理位置，房屋建筑，占地面积等学校的设施建设都不是很了解，所以在工作中更是一丝不苟，认认真真，向老教师请教，向年轻的教师学习，加班加点工作从来没有怨言，争取把领导交给我的工作做好。
在学校搬迁后的2011年9月初一新生招生工作中，学校安排我担当七年级12班班主任工作，这是学校领导对我四的工作的信任与肯定，我绝不辜负学校领导对我的信任，根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，俗话说学高为师，身正为范，我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友，与他们一起游戏，一起学习，一起成长，春天和他们一起去田野写生，夏天和孩子们练习乒乓球，秋天与他们一起踢足球，冬天和他们一起跑步锻炼身体防寒保暖。孩子们把我当成了他们的朋友，自然也拉近了我与他们的距离。同事们说我就像个长不大的孩子，其实我觉得和孩子们在一起才是最快乐的。2012年9月止，我带领12班已取得以下成绩：
2 1.在2011年12月举行的校园集体舞比赛中荣获七年级组第五名;
2.在我校第“24个艾滋病日”黑板报评比活动中荣获七年第一名;
3.在麻栗坡民族中学2011年首届校园文化艺术周活动中，荣获校园集体舞初中组三等奖;
4.七年级上学期在麻栗坡县教育局组织的县统考中我班学生金珠成绩获年级第一名，罗洁年级并列第二名; 4.七年级下学期在麻栗坡县教育局组织的县统考中我班学生罗洁成绩获年级第一名全县并列第二名，金珠年级第三名。
2012年9月，我不断的要求思想政治上的进步，参加了国培计划的学习，使我不但对新教材比较全面系统的认识，同时也为我提供了更为广阔的思考和学习空间，让我在学习过程中得到了精神上的充实和享受!相信在以后的工作和生活中，我必将以新的课程标准指示严格教学，更加坚定的立足本职工作，以更高的立意全身心的投入到教育事业;必将以更纯净的思想境界不断深入学习，不断改进工作方法和思想方法，积极进取、持之以恒，苦干实干，将通过言行举止和扎实的工作作风体现出来对党的决心两年来的教学实践，使我无论在政治思想、业务水平上都有不同程度的提高。在今后的教学工作中，我将不断努力，在反思中扬长，在前瞻中创新。
第二篇：边疆行
Chapter1 东兴
竹山村，北仑河。清朝的一号界碑。
大清朝一号界碑。
沿边公路。零起点。S325-0
黄花梨。红木。
罗马式圆顶，哥特式尖顶，法式窗台。
螺。跳螺。连螺。沙包螺。花甲螺。香螺。
芒街。沙虫。海鲜美食。
东兴海鲜粥，天下第一粥。
做法：先将瘦肉等料稍加翻炒，再加入沙虫或者泥丁以及鲜虾，海蛎子。 事先在砂锅中浸泡的大米。一起在锅中熬煮。
饭软之后，撒入葱花。
挖沙虫。眼疾手快。没有嘴。会收缩。
Chapter2 山海防城港
琼族，海洋少数民族。居住在巫头，山心，wan尾三个岛上。
京族三岛。Wan尾岛。
哈节。哈亭。哈的意思，歌。祭祀神灵祖先，祈求丰收平安。
香公，哈妹。信奉海神。进酒舞。劝神灵饮酒。
富有节奏的鼓点，双膝微颤循环进退，双手在胸前表演翻花动作。舞姿柔美和谐。
独弦琴。海洋风情。牙签弹。一根弦，一摇杆。弦用牛筋。
现在，钢丝弦，红木琴身，牛角摇杆。悠扬悦耳。
世界最大独弦琴，5米长。
长寿村，六十老人比较小，七十老人满街跑，
八十老人不算老，九十老人随便找，百岁老人精神好。
东兴，广西第三个长寿村。
防城区，十万大山深处。金花茶。金色的茶花。
八大八大保护植物之一。生长缓慢。11月到第二年3月开花
一般2到5米。山茶花科。无论叶子还是花，表面光亮油润
仿佛涂抹了一层蜡纸。金黄色的花朵千姿百态。
有的像金杯，有的香金壶。茶族皇后。甘草的味道。
Chapter3山水看宁明
时而山雾缭绕，时而阳光普照。
顺风坳山口。落日的余晖下，通向远方的山路。
明江。发源于广西十万大山。汇入左江。172公里
船行明江之上，两岸奇峰耸立。古榕翠竹相映。江岸边，水草下。 江水迢迢，碧波荡漾。处处弥漫着灵秀的气息。
岩洞葬。悬棺。
壮族先民古骆越人。崖葬。身份的象征。
借助这种形式来完成生死轮回。
江水流潺，山峰舞动，天光变幻。
天琴。
祭祀，说唱中。天琴独奏时候叫做弹天
为山歌伴奏时候叫做唱天
为独唱独奏者伴奏时候叫做独天。
边弹边跳时候叫做跳天。
花山岩画。历经2000多年，不褪色。
内容又不一样的说法，
有说抗击外敌入侵，祈求胜利的一幅庆功图。
有说镇压河神，保佑平安。
有说祈求国富民强，风调雨顺。
宽170多米。高50多米。1900多个图像。
春秋时期。2500多年历史。
画面以人物造型为主，人物呈现双手向上弓张。
双腿半蹲舞状。人物高度最大的有3米多，最小的30cm
祭祀的场面。富有神秘色彩
线条粗犷，神态各异。形象逼真，场面热烈。
可以分辨不同人物造型
正身像，侧身像。壮族铜鼓，一把环首刀。
脚下有动物。难解之谜。
怎么画上去?掉绳索或者。搭架子或者河水往上涨。
龙瑞自然保护区，十万大山。三角地带。
白头叶猴，濒危动物。
防蚊子，防蛇。巡山道。
吃树叶。叶猴。
头部，颈部，上肩，包括耸立的头部毛发均为白色
远远望去，好像一定白色风帽。
手脚背面也夹杂白色。尾巴也是白色
性情机警，活泼好动。跳跃自如，行走如飞。
早出晚归，住在绝壁上的石洞内。
小群居。
水牛拉竹筏。
夕阳下的田野，暮归的水牛，三三两两收工的村民。
一派田园风光勾勒出的是山水最静谧，最安详的景象。
那梨村。黄墙青瓦。
Chapter4凭祥走边关
镇南关大捷 冯子材
中法战争
凭祥，中国西南边陲，与越南谅山省交界。
中国南大门之称。
南疆国门第一路
红木。指的并不是一种特定的树种。稀有硬木的统称。
这种木材一般颜色较深，木质较重，材质较硬。
并且都有自身所散发出的香味
常见的红木品种，
有紫檀，花梨，香枝，黑酸枝，红酸枝，乌木，条纹乌，鸡翅木
黄花梨，学名降香黄檀。生长缓慢。两三百年才能长成碗口粗细的树干 中国海南黄花梨最为名贵。海黄。
《百子图》文人喜爱
鬼脸。顶级黄花梨。
木头黄花梨的木瘤，花梨瘿木。
呈现花鸟，山水，人物状。
平岗岭
南北炮台，地下长城用来连接
地道呈现拱形，建于1889年。
高大概3米，宽约2米。
每隔十几米就有一个出口。
便于火力防护。相互支。
地下工事可以用做屯兵指挥，弹药储备，后勤给养。
内部纵横交错，结构巧妙
屯兵室，指挥室，储水池，会议室，弹药库
涌向河流。一千多米，易守难攻。
德国克虏伯厂制造12门。
克虏伯大炮，100多年前产，射程达到25公里
孙中山领导
Chapter5龙州
中西结合 龙州火车站
甜的凉粉 大米磨 搅 形状 白色小鱼 玻璃装
小连城 一镇锁三关 水口，平而，镇南关
南疆长城炮台
水口河，平而河汇聚形成左江。左江龙州河段叫做丽江。
左江蜿蜒于崇山峻岭之中。左江在壮语中叫做临尘。天上河流 百色起义。第八军。邓小平。
美人村，原叫板池屯。
美人泉。水质清凉，清澈。
流水不腐。皮肤白里透红
壮族古壮天琴像泉水击石的叮咚声。鼎叮
一千多年的历史
古代巫师 弹奏巫师乐作法时所用的法器。
古天琴发出的声音如遥远飘忽的天籁之音。
蕴含神秘的气息，是古骆越民族的文化瑰宝。
古曲谱 红点黑字脚套铁链环和铃铛
天琴 纯手工制作琴尾葫芦为材料
琴头 龙头 琴轴琴杆 用红木做成
生日 祝贺 丰收 喃唱的词
古状字写成
天琴世家 祖师
金龙镇的歌xu节
四月十三 最大的歌圩节
一共23个 130年历史
山歌赛 抛绣球
水口口岸。通商口岸。越南，中国边界。
广西三大界碑 1-943界碑。
国家版图 一个个界碑练成
桄榔粉。像藕粉。可以吃的木头。桄榔树加工。
晶莹剔透，粘稠状。先少量凉开水，再100度开水泡。
龙州砧板。火木，铁木。造船可以。xian树木。石灰岩层。生长困难
Chapter 6 美丽大新 神奇靖西
第三篇：宇宙的边疆
《宇宙的边疆》教案
【教学目标】
1、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。
2、培养学生筛选并整合信息的能力。
3、引导学生掌握解说词的特点。
4、通过了解作者对宇宙和人类的思考，引发学生的思考，激发学生的求知欲和探索精神。 【教学重难点】
1、培养学生筛选并整合信息的能力。
2、鉴赏文本中生动形象的语言和议论抒情的句子。 【课时安排】一课时
【教学方法】对话式、合作探究式教学 教学过程：
一、导入
每当我们抬头仰望无垠的夜空，常有无限的遐想。神秘的太空中有多少人类难解的迷?屈原在《天问》中就有了“日月安属?列星安陈?”(日月天体如何连属?众星在天如何陈置?)的疑问。
你知道为什么会出现黑洞吗?你知道我们地球会和其它星体发生碰撞吗?你知道宇宙会逐渐膨胀并最终走向毁灭吗?
天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，我们应该用什么样的方法去认识宇宙呢?(找出关键句)“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。”就让我们带着探索的精神来漫游宇宙。
二、走近作者
卡尔·萨根(1934—1996)，美国著名的科学家、科普作家，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他所编辑和主演的《宇宙》电视系列片以及根据电视片编写的《宇宙》一书，都成为当今世界的科普名著。当有一次萨根要给一位搬运工小费时，这位搬运工拒绝了，说：“萨根博士，你把宇宙都给了我，让我为你做点什么吧。”《宇宙》这部电视片吸引了大概五亿观众。
三、解说词的特点
1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。 (2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。(情理扩展)。(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
四、检查预习 好( hào)大喜功 神秘(mì)莫测 辽阔无垠( yín ) 开拓(tuò) 闪 烁(shuò)不定 chuān( 川 )流不息 zhǎn(崭)新 璀璨(cuǐcàn)夺目 sù( 夙 )望
广袤( mào) 荒wú(芜 ) 旋wō( 涡 ) 匀称( chèn) gē( 搁 )置 奄奄( yǎnyǎn )一息
1 冥(míng )王星 甲烷(wán)冰 dàn( 诞 )生 人才济济( jǐjǐ
)
五、阅读全文，思考：作者对宇宙有怎样的认识?
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
六、作者把自己想象成空间旅行者，请从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序。
1、从一个星系际的优越地位上 我们所见到的星云离地球80亿光年 。
2、这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群” 我们现在离地球200万光年
3、现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心
4、我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方
5、 我们现在来到我们星系的行星上 我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球
由此引出文章的说明对象：宇宙——星系——恒星——太阳系——地球
七、理解下列语句
1.从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
2.我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
3.我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类可以用知识、智慧和勇气，去认识宇宙，证明了自己存在的价值。
八、文章使用了哪些说明方法?(知识链接：说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方。) 指出下列句子所用的说明方法。
1、“一束光在一年内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。”(列数字)
2、星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。(下定义)
3、我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。(打比方、作比较)
九、课堂练习
1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。(5分)
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览!②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环
2 抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧! 修改：① 处改为“朋友们”或“同学们”
⑦ 处与⑥ 处对调，或⑥ 处与⑤ 处对调。
⑩ 处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
2、 请为高一7班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过80字。
【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高一(7)班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏击风浪，他们青春飞扬，他们再创佳绩!
十、 结束语：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。希望同学们经常地仰望天空，学会探索，学会思考。最后齐读课文上第二个题记“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的;我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责。” 教学反思：
第四篇：《宇宙的边疆》教案
高一九班 高丽君
【学习目标】
1、联系生活实际，了解解说词的文体特点。
2、把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。
3、了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。 【知识导学】
1、作者简介：
卡尔·萨根(Carl Sagan,1934-1996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为"大众天文学家"和"公众科学家"。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
2、解说词的文体特点
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。
解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如历史文献纪录片《邓小平》的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。 解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：
(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 (3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
【预习案】
1.据拼音写汉字或给加点字注音：
悬yá( )眩( )晕 战lì( ) 崭新( ) 踝( )节夙( )望
广mào( ) 搁置( ) 旋( )涡 tuǒ( )圆 磅bó( )cuǐcàn( )
chuān( )流不息
huì( )核
俘( )获
2.下列词语中点粗的读音完全正确的一组是( )
A、晕眩(yūn)
颤栗(zhàn) 戎装(róng) 徘徊不前(huí) B、踝节(huái) 璀璨(càn)
束缚(fù)
人才济济(jì) C、广袤(mào) 磅礴(bó)
椭圆(tuǒ)
区区可数(shù) D、纤细(xiān) 旋涡(wō)
俘获(fú)
好大喜功(hào) 3.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A、覆盖 神密 奄奄一息 与世隔绝 B、附着 荒芜 辽阔无垠 尘埃落定 C、边缘 篷勃 穿流不息 作伴相随 D、闪铄 想像 茫无际崖 面目全非
4、结合课文内容给下列名词下一个定义： 宇宙： 星系： 太阳系： 恒星：
行星：
【学习案】
一、浏览全文，并思考下列问题
1. 从说明顺序来看， 作者是按照什么顺序做介绍的?请写出顺序流程图。
参考答案：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
宇宙 ——星系(星系群、子星系)—— 恒星——行星——太阳系——地球
2.检查预习案中的给名词下定义部分。
二、合作探究： 1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
参考答案：按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理;其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
这样的说明顺序，好处在于：
(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
2. 作者对宇宙有怎样的认识?
参考答案：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
3. 本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用?
参考答案：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵
三、拓展练习：
1970年，赞比亚的玛丽·尤肯达修女给当时NASA太空航行中心的科学副总监恩斯特·史都林格博士写信问道：“目前地球上还有这么多小孩子吃不上饭，你怎么还能舍得为远在火星的项目花费数十亿美元?”
请你运用今天所学，站在恩斯特·史都林格博士的角度给玛丽·尤肯达修女写一封回信。
第五篇：看《边疆行》的启示
看电视是我们生活中不可却少的一部分。爸爸妈妈平时不让我看电视，是怕影响我的学习。但，中央电视台播出远方的家——《边疆行》，爸爸妈妈就一定会让我看。
边疆行这个电视节目特别好。100集系列节目边疆行，他们沿着祖国的边境行进，穿越广西、云南、西藏、新疆、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁等九个省区，最后将到达辽宁丹东的鸭绿江入海口，总行程达22800公里。边疆的自然风光、人文风情、经济发展和时代特征，我们全家人都非常喜欢看。我们祖国的边疆大好河山的秀丽景色。边疆的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。那蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点的细碎的日影。物产丰富，历史文化悠久，十分壮观。雅鲁藏布大峡谷、珠穆朗玛峰„„一个个美丽的边疆景点呈现在我们的眼前。特别是记者用他那美妙的语言，给我们讲述了那不同的少数民族，使我仿佛身临其境，流连其间。我看到喜马拉雅山的一个简陋的哨所，几名解放军叔叔用手机播放国歌升旗，在零下温度时用冷水洗脚，在生命禁区为我们的祖国站岗放哨，这个情景让我忍不住流下了眼泪。解放军叔叔说：他们最喜欢边疆行主题曲中那两句歌词;“喜马拉雅山脉龙盘虎踞，界河这边还有好多姐妹兄弟。”
看了边疆行以后，我就透过摄制组的镜头，看到了我们祖国边疆质朴的人民，还有他们那淳朴的生活。这些，都是我们生活在大城市而无法感受到的东西。有的时候，我真想叫爸爸妈妈带我去这些地方走走啊。这个边疆行的电视节目，真值得我们大家来看一看!
江西省赣州市西津路小学五年级:蔡琳