小学语文教师作文

2022-07-23

第一篇:小学语文教师作文

小学语文想象作文

红黄绿灯的对话

一天,在一个交通繁忙的十字路口,红、黄、绿灯在有次序地为人们打着信号指挥着交通。这时红灯得意地说“你们看看我是多么地威严,我一亮,人们都停了下来,哈哈,这感觉太爽了。”绿灯听了不高兴了,它不服气地说:“你那算什么本领啊,看我的,我一亮,人们没有一个后退的,都争着往前冲,人们最喜欢我了,而你是最令人讨厌的。”黄灯听了它俩的对话,也不服气地说:“你们其实都不如我好,如果只有你们亮,那麻烦可就大了!”红灯和黄灯迷惑不解,赶紧问道:“会有什么麻烦?”黄灯得意洋洋地说:“绿灯亮时汽车跑的很快,如果红灯忽然变亮的话,正在快速行驶的人们刹不住车,很容易出事故的。就是因为有了我,人们才有了缓冲的时间,及时调整自己的速度,这样就不会出事故了。”

它们相互争吵着,谁也不让谁,为了充分显示自己的能耐,它们抢着亮起了灯。这样一来,马路上一片混乱,这时从东面驶来一辆公交车,从南面窜出一辆小轿车,眼看着都要冲向十字路口,只听见“吱—”的一声伴随着刺耳的紧急刹车声,小轿车向马路边滑了出去,把一个骑自行车的人吓倒在地,正当人们在惊慌失措时突然停电了,这时候交警叔叔及时赶到,笔直地站在马路中心指挥着交通,那优美的动作胜过任何华丽的语言,人们在交警的指挥下安全地过了马路,人们的脸上流露出对交警的感激之情!

红、黄、绿灯看到了这一切,非常惭愧地低下了头,它们终于明白了,只有帮助别人才能受到大家的尊敬。这时候来电了,红、黄、绿灯马上进入了工作状态有次序地闪亮着,人们的脸上又露出了满意地笑容。

我们在生活中也要学会互相团结,不要因为自己的一点小成绩就骄傲自满,多帮助别人才能得到别人的尊敬。

第二篇:小学语文作文素材

我们的春节

按照我们这里的习俗,冬至过后便是在过春节了。二十三之前,我们这里便开始杀年猪,做腊肉和香肠,由于是在城市,猪肉都是在集市上买的。

到了腊月二十三,是送灶神菩萨回天庭的日子。相传天庭有一个灶神菩萨,专管每家每户的生活,到了腊月二十三时,便会返回天庭,向玉帝报告每家每户的情况,让玉帝决定哪家该罚,哪家该赏。大家会在那天挂上灶神菩萨的画像,奉上祭品,恭送灶神。

腊月二十四到二十九之间是打扬尘的日子。打扬尘就是所谓的大扫除,人们得在家里把家务事都办妥才行,如扫地、擦桌子等等。

腊月三十,就是除夕夜,也是春节里最热闹的一天。家家都做起了丰盛的饭菜,在门外贴对联,在里屋贴年画,人人都穿上了新衣。吃年夜饭,无论是离家多远、工作多忙的人都会赶回家吃饭。吃完饭后,一家人开开心心地出门,在外面玩鞭炮、放烟花。夜里非常热闹,鞭炮声此起彼伏,美丽的烟花不停的在天空中闪耀,放出绚丽的色彩。

正月初一,人们又忙着请跟玉帝汇报完情报的灶神回到家中,买上灶神画,供上祭品,迎接灶神。

初几头,人们会到处串门给亲朋好友拜年,送上礼物。 大概过了初十,春节就过完了,人们又恢复到正常的生活。

第三篇:小学语文作文素材

五年级的作文标准

1、 字数:500字左右。(10分)

2、 能过印象关:书写必须工整,无错别字。(10分)

3、 语句通顺,主题鲜明,内容具体。(40分)

4、 会用写作方法:(5分)

A、开头段:开门见山 B、结尾段:首尾呼应

C、自然段与自然段之间:能用上过渡句 D、用上对比或衬托的方法 E、会引用格言、警句、歇后语、谚语、诗句 5、必须进行细节描写:(30分)

A、写人事时,必须恰当运用上外貌描写、动作描写、语言描写、神情描写、心理活动描写中的细节描写方法。

B、写景时,能进行动态的细节描写或静态的细节描写。

6、能恰当选用两种以上的修辞方法:(5分) A比喻 B拟人 C排比 D反问 E设问 F夸张

作文素材:在我们班的后墙上多了一只崭新的钟。可是,大家都不知道是谁买的。我左思右想:是胡宁丹,是徐开,是毛致远,还是„„可这些人我都问过了,都不是。那会是谁呢?我呆望着钟,思索着„„一分一秒过去了,“可疑”的人都被我一一追问,可那“神秘人”还没出现,这钟总不至于飞出来吧!正当我着“小侦探”没办法的时候,老师也询问起了买钟者,姜不愧是老的辣呀!老师两三下就追问出了钟的主人,原来是杨迪和陆渊。当老师说出他俩的名字时,我惊讶万分,尤其是陆渊。怎么可能呢?陆渊?!一个调皮蛋,一个常令同学们头疼的陆渊?当时,我真怀疑自己的耳朵有问题。我让自己的心情恢复了平静,再转头看看陆渊,只见他与往常一样,抬着头,好像没有这件是发生过似的。当我确信是陆渊和杨迪一起凑了二十元钱为我们大家买了一只钟的事情后,我彻底得明白了“人不可貌相,海水不可斗量”这句话,我也彻底地改变了对陆渊的看法。

“人之初,性本善”,他们——陆渊与杨迪本身是善良的,他们都有一种热爱集体的思想,我们可不能拿老眼光看人啊! 作文材料:万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好,人一点也不自私。我们俩个是形影不离的好朋友。

上星期一次体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊,我们围着小树逮着玩。一不小心,我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪,又心疼裤子,又怕回家挨说。万芳也不玩了,坐在我旁边一个劲地叹气。忽然,她跳起来拍着屁股说:"咱俩先换过来,我妈会缝衣服,她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。

当时,我觉得自己得救了,就把裤子和万芳换了。后来,我听说为了这件事,她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

为什么你不说裤子是我的?"她嘿嘿地笑着:"我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。"

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说:"算了吧,反正我已经站了一个钟头,要是再换过来,你还得站两个钟头„„"。直到现在,我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课,看见她裤子上的那条长长的伤疤,我就觉得对不住她。

开头篇

题目:我敬佩的人

1、如果有人问我,我最敬佩的人是谁,我会毫不犹豫的回答,我的同学„„

2、这就是我最敬佩的人,一个„„的人。

作文素材:我的妈妈高高的身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑,一看就是善良、宽厚的人。

有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地。妈妈拿了50元钱出门买东西,我也缠着要去,我有自己的小算盘——买雪糕呗! 回到家,妈妈把找回来的钱数了数,自言自语地说:“咦?不对呀,一共是7元钱,怎么找回45元?”我一听,高兴地说:“太好了!卖店的人糊涂了,多找了2元。妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说:“多找了2元,就给你,咱不能贪那些小便宜!再说,人家做生意也不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣辣的太阳,把2元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候,我躺在床上睡不着,想起白天的事情,忽然明白了,做人要从一点一滴的事情做起,不能因为眼前的一点小便宜,做出一些对不起人的事——“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

我爱我的妈妈,我从心里佩服她。

1、有的美(需要用心去体会)。我们的周围不是缺少美,而是(缺少发现)。只要用心发现,你会惊叹:(来我的伙伴个个棒)!

2、伙伴们(互相取长补短),就能共同进步,不断完善自己。

3、看到别人取得成功,我们要(由衷地为他们高兴),真诚的祝贺他们,并告诉他们:我要(向你学习)。

4、如果我们的生活中多点儿(将心比心)的感悟;会使人与人之间多一些(宽容和理解),少一些(计较和猜疑)。

5、在小事面前不能做出正确的选择,失去的可能就是人的(名誉和自尊)。

6、(嘲笑别人,不尊重别人)实际上也是不尊重自己。对他人进行(嘲讽、挖苦),取笑别人的(弱点、缺陷),会对他人造成伤害。设身处地为(他人着想),尊重他人多给他人热情的(鼓励和帮助),不但有利于他人的进步,也会使自己得到更多的朋友。

7、(尊重别人),它会使别人的快乐加倍,也能使自己痛苦减半!

8、有时候快乐其实很简单,就是在别人(需要帮助时),能帮人一把!

9、当我们乐意与别人(分享快乐)时,不仅对自己没有损失,反而使你的快乐会变成更多的快乐。

10、真正的快乐是(与人同乐)!最大的快乐是给人快乐!

11、集体的事(不能)一个人或少数人说了算。

12、(集体讨论,大家商量着办);(投票表决,做到少数服从多数,个人服从集体)这都是统一大家意见的好办法。

13、人人享有发言权,(事情大家说了算)。

14、我国每年的(3月)都要在北京隆重召开全国人民代表大会。

15、人大代表是由(人民选举)产生的,代表着人民的利益,对人民负责。

16、对人、对事,我们都要努力做到(公平、公正)。

17、(真诚的语言)能赢得他人真诚的心。

18、(细心倾听),是对他人应有的尊重。

19、(善于倾听),是提高自己的好机会,是办好事情的开始。 20、我是家里的一分子,我们一家人(互相理解)、彼此尊重,心里有话好好说,家里有事(商量着办)。

21、身边发生的事,我们都有(发言权)。

22、(勤劳、善良),(积极进取、生气勃勃),是新时代农民的精神写照。

23、最冷的地方(黑龙江省最北端的漠河镇);最热的地方(新疆吐鲁番盆地);最干旱的地方(塔克拉玛干沙漠);降水最多的地方(台湾以南的火烧寮)。

24(武汉、南京、重庆)火炉;(重庆)雾都;(拉萨)日光城;(漠河)北极村;(基隆)雨港;(安西)风库;(青藏)高寒地区。

25、我国秦岭、淮河以北的地区以旱地为主,主要生产(小麦)、(棉花)、(花生)等。(水稻)喜湿,长在南方地区的水田里,而(青稞)长在西藏高寒地区。

26、煤海(山西)、(聚宝盆)柴达木盆地、(西藏)的牦牛、(新疆)的细毛羊、(内蒙古)的三河马。

27、东北三宝:(人参)、(鹿茸)、(貂皮);茶陵三宝:(生姜)、(白芷)、(大蒜)。

28、(牦牛)被人们称为“高原之舟”,(骆驼)被人们称为“沙漠之舟”,(爬犁)是生活在北方冰雪世界中人们的主要交通工具。

29、我国南方和北方、东部和西部存在着差异,需要彼此间进行(交流与合作),(取长补短),达到共同发展。

30、约公元前2070年,第一个国家(夏朝)建立;约公元前221年,(秦始皇)结束各地分裂的局面,统一中国;(汉武帝)在位时的汉朝,国家兴盛富强;(唐朝)时期,各民族相互影响,友好往来,社会繁荣、开放;(清朝)是我国最后一个封建王朝。

31、我国古代的四大发明:(造纸术)、(活字印刷)、(指南针)、(火药)。

32、我国古代的四大名著:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。

33、(汉)赋、(唐)诗、(宋)词、(元)曲、(明清)小说,是我国文学史上的璀璨的明珠。

34、(炎帝)、(黄帝)是华夏族成为中华民族的(始祖),这就是(炎黄子孙)的来历。

35、反映祖先们劳动生活的词语有:(结绳记事)(钻木取火)(刀耕火种)。

36、炎帝尝遍百草药,是中华原始农业和医药的创始人,被称为(神农氏)。

37、孔子春秋时期(鲁国)人。(思想家)和(教育家)。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,这六部典籍被(儒家)称为(六经)。孔子名言:(温故而知新);(三人行,必有我师焉);(不耻下问)。

38、(司马迁著作《史记》是我国第一纪传体通史。

39、(李白)是我国唐代大诗人;(祖冲之)是我国古代数学家;(张衡)是我国汉代一位伟大的科学家、文学家。

40、(李时珍)明朝写成《本草纲目》。

41、隋朝(李春)设计建造的(赵州桥),是现存世界最古老的石拱桥。

42、(科学技术)、(文化知识)给乡村带来许多新东西。

43、(入乡随俗),就是到一个地方就要尊重一个地方的生活习惯。

第四篇:小学作文:语文考试

语文考试

昨天,老师说今天要进行语文测验,我回到家后,先把作业做完,然后又把要测验的内容看了好几遍,睡觉的时候,想着考试一定能考好。

今天,第三节课时,老师拿着一大luo试卷走进教室,我一看到老师拿着的试卷,心里就有点儿紧张,心也“怦!怦!”地跳了起来。发下试卷后,老师先让我们写上姓名,然后,老师又说了每道题的要求,告诉我们:“考试时,一定要先看明白要求,写文章不要跑题。”“现在开始答题!”老师的话音刚落,教室里顿时安静下来,只听见钢笔写字的“沙沙”声。

答卷时,我聚精会神的一道一道地做,当做到第五大题的一道小题,问“依依不舍的同义词”,想了一会儿,也没有想出来。就想:还是别浪费时间了,先做别的题吧。别的题做完后,我忽然想起依依不舍的同义词是“恋恋不舍”。铃声响了,我高高兴兴地把试卷交到收试卷的同学手中,心想:今天,我肯定考得不错!

第五篇:小学语文作文技巧

五分钟审题

十分钟构思

四十分钟成文

一、五分钟审题

1.确立准确的内容

看到作文题目后,我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。思维的发散:具体到考场作文,我们可以从以下几个方面发散自己的思维:①把握话题作文,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容。②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容。

A.类似联想:由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作的内容。

B.内敛式联想:给一些宽泛型的话题添加一些限制成分,缩小话题的外延,明确写作的范围。

C.逆反式联想:从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。

D.虚实转换联想:有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念,既有虚的一面,也有实的一面。

思维的归纳:即表现内容的确立过程,在这一过程中,我们要注意下面两点:①要写自己熟悉的内容;

②要写自己驾驭得了的内容:由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

通过思维的发散和思维的归纳,一篇文章的表现内容得以最终确立。

2.突出明确的中心

为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题

有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵,但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识,结果是要么中心涣散,要么表现中心偏离题意。

②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。

为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

表现中心的确立有品位高低之分

①要有深刻的思想:对科学的世界观有必要有所了解,掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己作文的立意做到深刻。②要有小中见大的眼光:对平凡的生活现象进行

深刻的思考,有独到深刻的见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。

④要有化实为虚的能力:在立意时展开联想和想像,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。

⑤要有时代意识:恰当地联系时代内容,就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是,话题的时代特色是融在文章之中的。

⑥要有新颖的角度:通过跳出思维定势,采用逆向思维,来求得与众不同的立意。

二、十分钟构思

⒈确立合适的文体

如果所写作内容比作人的躯干,写作中心比作人的灵魂,那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服,能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。

文体的选择

①根据话题的特点来确定文体。

②根据自身的特点来确定文体:大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长,充分利用这个特点,在考场上扬长避短,尽量选用自己熟悉、擅长的文体,取得最佳效果。由于生活经历和阅读面的不同,同学们所掌握的写作题材也不尽相同,针对不同类型的写作题材,我们也应该选择不同的文体。

文体的要求

一.记叙文

A.要处理好叙事详略的问题。

B.要处理好叙述与描写的关系。

C.要加强点题意识:文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句,对话题和中心加以强化和突出,它们完全可以成为一类卷。

二议论文

A.议论文中的叙述要简洁。

B.议论文中的议论要有针对性。

⒉探究下笔的角度

世界是丰富多彩的,每一个侧面都能折射出特有的精彩。同样的材料,我们只要运用得当,也能表达出属于自己的独特见解来。

视角转换

同样一件事,观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同,得到的印象和结论也不会相同。

注:凤头+豹纹+猪肚=好文章

豹头是说开头短小精悍,猪肚是说中间叙述得比较详细,凤尾是说结尾结得要漂亮,给人留以回味。

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