在创建中提升办学品位——创建素质教育学校实践体会

开县临江镇中心小学按照县县委教育工委、县教委、县政府教育督导室《关于印发开县义务教育学校素质教育督导试点方案的通知》 (开教督〔2014〕6号) 文件精神, 结合学校实际, 切实制定了创建素质教育学校实施方案。以转变教育思想和教育观念为先导, 以提高全体教师的思想认识为推动力, 以立德树人为根本, 以建设一支高素质的教师队伍为核心, 以进行教育教学方法的改革为途径, 以科研兴教, 优化育人环境, 加强艺术教育, 培养学生特长为保障;进一步体现我校“润育潜质、激扬梦想, 奠基人生、个性飞扬”的办学育人理念。在创建中坚持面向全体, 全面育人, 既促进了学生全面发展, 又提升了学校办学品位。我们的做法是:

一、明晰办学思路, 强化民主管理

1.学校办学理念鲜明, 以立德树人为核心, 充分体现了德育为先、能力为重、全面发展的素质教育思想, 并内化为广大教职工的认知和意志, 成为全校师生员工的行为指南。

2.培养目标明确。充分体现了教育方针、学生的身心特征和学校特色。制定了实现培养目标的规划或计划, 实现培养目标成为广大师生员工的共同愿景。

3.严格规范学校办学行为和教师从教行为。制定了符合学校实际、科学合理、彰显学校特色的发展规划和章程, 贯穿并落实于学校年度各项工作。

4.制度体系完备。构建了完备的常规管理制度体系和质量保障机制, 并根据学校发展及时修订, 完善。

5.机构合理高效。按规定设置内部管理机构和岗位, 各部门职责落实、运行高效。

6.校长达到专业标准, 具有较强的亲和力和人格魅力, 以人为本, 以身作则, 服务意识强。领导班子勇于改革创新, 善于反思进取。管理团队作风务实, 执行力强。

7.施行科学合理的教师管理办法。建立科学的师德修养、教师专业发展、骨干教师培训提高的方案并组织实施。教师有明确的专业研修目标和规划, 并有效落实。

8.坚持校长负责制和教职工代表大会制度。实施目标管理和绩效考核为导向的自主管理。师生员工通过多种平台参与学校管理和监督, 渠道畅通, 民主管理与监督权利得到切实保障。

9.定期召开学校、年级家长委员会会议和全体家长会, 吸纳意见或建议, 改进学校工作;不定期举行社区代表和社会人士座谈会、咨询会, 主动邀请社区代表和社会人士担任校外辅导员, 校风监督员。

10.利用公示栏、网络等载体, 及时向校内外公布学校的决定、规定和重要事务;对上级有关部门提出的问题及时处理或整改, 对社会公众的咨询和意见及时答复或反馈。

二、深化课程建设, 注重全面育人

1.开齐开足国家、地方课程, 两课两操进入课表, 过程管理落实。

2.充分挖掘、利用本地区、本校的优质教育资源, 开设丰富多样的校本课程, 重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用, 满足学生个性发展和学校特色建设的需要。

3.注重知行统一, 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系, 关注学生的学习兴趣和经验, 按课程标准选择教学内容。

4.善用启发式、探究式、讨论式等多种教学形式和教学方法。实施“以学定教”的教学机制, 构建有效课堂, 落实三维目标;教学用语用字规范。

5.关注学生差异和个性、关注师生教学的合作;有效开展分类指导和科学评价, 合理安排课内外作业和监测次数。

6.教师具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识, 并将现代教育技术手段适时应用到教学中。

7.深入挖掘课程教材中的育人因素, 有目的、有计划地在课程教学中有机融入品德教育和公民教育, 有效发挥学科教学独特的育人功能。

8.学校实施文化立校战略, 践行办学理念倡导的核心价值观和学校精神, 教职工具有良好的群体风貌。加强学校环境文化建设, 营造文明、和谐、民主、开放的环境氛围。

9.加强主题教育和学生社团活动, 有针对性、目标性地开展品德、心理健康、安全卫生、劳动、中华经典诵写讲等优秀传统文化教育活动;开展经常性道德实践活动, 加强“即时”、“即事”的发展性指导。

10.建立家校常态联系机制, 通过家长会、家委会、家长学校等形式, 共同研究、交流育人情况, 推动家庭教育和学校教育形成合力。积极动员、争取社会教育机构及人士参与学校教育;利用社会资源, 开展各种教育活动。

11.建立促进学生全面发展、教师不断提高、学校教育质量不断提升的评价体系。建立促进校本课程不断发展的评价体系。

12.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估, 及时进行教学质量分析;监测学生课业负担, 强化课业减负。

我校在素质教育学校的创建工作实践中取得了显著成绩, 达到了县教委、县府教育督导室关于学校素质教育综合督导的评估要求, 并通过评估验收, 实现了学生发展、教师发展, 学校发展素质教育学校目标。获得市、县多项荣誉和奖项。这五年连续获得县综合目标考核一等奖, 教育科研先进单位、开县教改实验基地校、教育干部培训基地校等。2014年, 获得市教委、市文明办、市财政局乡村学校少年宫考核一等奖。重要的是社会 (社区) 、学生家长对学校办学的综合满意度达95%以上, 切实提升了办学品位。