论生命教育视野下高校思想政治教育的开展

2022-11-11

“以人为本”是思想政治教育的本质要求, 思想政治教育就是要做人的工作, 人的生命的存在、素质的提高和人的全面发展是思想政治教育的出发点、目的和归宿。近年来, 学者强调教育应该“回归生命本体”, 应当尊重生命、关爱生命, 并将生命教育定位为思想道德教育的新载体。

1 生命教育的内涵

生命教育是大学生德育的重要内容。生命教育是一个多层次的内容体系, 其内涵是认识生命的本质, 全面理解生命的意义。生命教育就是对受教育者进行生命与健康、生命与价值和生命与关怀的教育, 帮助和引导受教育者正确处理个人、集体、社会和自然的关系。首先, 使受教育者学习并掌握生存的技能, 认识、感悟生命的意义和价值培养人文关怀的情操, 陶冶健全的人格;其次, 引导受教育者激活与生成对自身、对他人和对其他生命的尊重, 增强社会责任感, 树立自尊、自信、自立、自强的精神;再次, 拓展与提升受教育者生命价值与人生态度, 实现个人与社会和谐发展。

2 生命教育与高校思想政治教育的关系

生命教育与思想政治教育具有内在逻辑的关联。生命教育主要是对生命本身的关注, 包括对生存能力的培养和生命价值的提升。党的十六届三中全会提出, 坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展。“以人为本”就是要尊重人、理解人、关心人, 就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展, 作为发展的根本出发点。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出, 加强和改进大学生思想政治教育, 以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础, 深入进行公民道德教育以大学生全面发展为目标, 深入进行素质教育。因此, 大学生思想政治教育是以促进大学生全面发展为目的, 思想政治教育的价值必须通过人的生命来体现, 生命是所有思想政治教育活动的基石和载体, 思想政治教育工作必须关注人的生命。

从一定意义上讲, 生命教育也是一种思想政治教育, 生命教育的目的就是提高受教育者思想道德水平, 生命教育的内容与思想政治教育的内容有许多一致的地方。因此, 生命教育不仅丰富和拓展了思想政治教育的内容, 而且创新了思想政治教育的形式与方法, 使思想政治教育更贴近生活、贴近学生。

3 在生命教育视野下, 开展大学生思想政治教育

生命教育不是专门的课程, 而是要把它融入学校思想政治教育工作全部内容中去。高校在加强思想政治教育工作的同时, 应高度重视大学生的生命教育, 积极引导大学生探寻生命的意义与价值, 学会热爱与尊重生命。

3.1 建立生命教育课程体系, 促进德育与生命教育相结合, 丰富思想政治教育内容

设置生命教育课程, 使学生获得系统的生命知识教育, 使学生在掌握生命知识的基础上理解生命及其意义, 学会欣赏生命、体验生命、尊重生命。通过选修和必修相结合, 不同学科相互渗透的方式, 让生命教育走进大学课堂并成为生命教育的主渠道。开设生命教育课程, 主要从心理学、伦理学、社会学等角度开展教育, 传授给学生有用的心理知识、伦理规范、交往技巧等, 从而使学生珍惜生命、健康成长。

通过生命教育和德育教育的相结合, 重视大学生思想道德教育, 引导他们了解生命的意义, 学会尊重生命与爱, 塑造大学生理想人格, 培养大学生成熟的道德思维判断力, 并形成健全的人生观与价值观, 促进大学生的全面发展。

生命教育关注人的生命。在生命教育理念下开展大学生思想政治教育, 将生命教育渗透到学校所有的教学活动中去。传统的思想政治教育是比较抽象的, 缺乏从生命本身探索生命的价值。生命教育理念贯穿到思想政治的工作中, 用深入浅出的方式使学生了解生命的诞生、成长、衰老、死亡等自然规律, 让学生体验到自由探索的精神, 丰富了大学生思想政治教育的内容。

3.2 以生命教育为理念, 开展专题教育

要将生命教育理念渗透到思想政治教育中去。高校充分利用生命教育与安全教育、健康教育、环境教育、法制教育、责任教育、挫折教育、死亡教育等专题教育形式, 开展思想政治教育工作。要引导青年大学生正确理解生命的意义, 学会应对生命的无常, 培养学生的忧患意识, 加强责任教育与挫折教育。

责任教育是大学生思想道德教育的重要内容, 责任感也称责任心, 指自觉地把分内的事做好的意识。社会激烈的竞争尤其需要让学生树立起责任感意识战胜困难, 实现理想。挫折教育就是要培养大学生对挫折的忍受能力和解决挫折的能力, 即大学生在遇到挫折时, 能保持自己的行为和心理状态不失常的能力, 并且能具有积极进取、明智的心态, 战胜挫折、获得成功能力。

3.3 发挥心理咨询工作的作用, 加强心理健康教育

高校心理教育是增强学生心理素质的重要途径, 心理咨询可以帮助学生减轻心理矛盾和冲突, 正确认识自我, 开发身心潜能。以生命教育理念为指导的心理健康教育, 指导学生正确理解生命的价值与意义, 认识到自我发展的积极因素和消极因素, 做到扬长避短, 善于发现自己的优点, 克服自己的缺点, 使学生树立起自信, 促进成才。

在生命教育理念指导下, 思想政治教育的重要内容之一是人格教育。人格教育是大学生思想政治教育的核心内容, 人格教育的关键在于尊重学生的个性, 为学生的个性化成长创造宽松的环境。我国处于社会转型时期, 多元文化的冲突都会造成个体内心的冲突与矛盾, 很容易使以独生子女为主体的当代大学生认知失调。高校思想政治教育的重要任务之一, 就是要为大学生创设一个关怀的环境, 启发他们追求人格完善的意识, 树立自尊、自信、自立、自强的精神, 学会关心, 养成健康的学习、生活方式。

3.4 开展灵活、有效的思想政治教育活动, 丰富大学生校园文化

以生命教育为契机, 开展多种专题教育讲座以及丰富多彩的学习与实践结合的活动, 利用高校学生会、社团等学生组织来进行生命教育, 引导学生形成正确的生命态度和生命意识, 从而增强了大学生思想政治教育的有效性。通过组织学生参加公益活动, 扶贫助困, 引导学生学会关爱与施与, 使学生体验和感悟生命的快乐;组织学生到德育教育基地参观, 让学生学会欣赏生命, 懂得生命的价值和意义。

摘要：“以人为本”是思想政治教育的本质要求, 生命教育是大学生德育的重要内容。生命教育与大学生思想政治教育具有内在逻辑关联。要把生命教育融入思想政治教育工作内容中去。

关键词：生命教育,德育,思想政治教育