大学阶段处于什么阶段

2022-11-05

第一篇：大学阶段处于什么阶段

中国经济正处于新旧动能转换阶段

中国经济正处于新旧动能转换阶段，大众创业、万众创新这“双创”是推动发展的强大动力。

材料一：党的十八届五中全会提出，培育发展新动力，优化劳动力、资本、土地、技术、管理等要素配置，激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。

材料二：中国经济正处于转型升级中，需要发展方式的创新。某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等;对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料;用加工处理后的饲料养牛;将牛肉、牛奶和皮革制品销往国内外。

(1)结合材料一和所学经济知识，分析国家推动大众创业、万众创新对经济社会发展的重要意义。

答案：推动大众创业、万众创新有利于调动市场主体参与市场活动的积极性，增加市场供给和形成更充分的市场竞争，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用;有利于健全生产要素按贡献参与分配的制度，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，增加劳动者收入、推动经济发展;有利于扩大消费需求，促进生产发展，增强经济发展新动力;有利于推动经济结构战略性调整，转变经济发展方式，推动经济发展转型升级。 (2)结合材料二，并运用辩证唯物主义知识，说明材料中实现资源循环与价值增值的做法对我国经济转型发展的启示。答案：该企业在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，实现了资源循环和价值增值，启示我们要实现经济转型发展，就要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题;该企业立足于本地资源实际情况，充分发挥了意识的能动作用，实现了生态农业产业化，启示我们在经济转型发展中，要节约资源、保护环境，增强可持续发展能力;改变事物的状态，调整原有的联系，建立了新的产业链具体联系，

该企业根据事物的固有联系，这就要求我们在经济转型发展中，要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，推动经济结构战略性调整

第二篇：中国正处于工业化加速发展的重要阶段

中国正处于工业化加速发展的重要阶段。面对工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，中央提出大力推进信息化与工业化融合，走新型工业化道路，这是深刻把握我国工业化面临的新课题新矛盾而作出的战略决策，是中国将要长期面对的艰巨而繁重的战略任务，也是新组建的工业和信息部肩负的重任。

一、走新型工业化道路是中国加快现代化建设的战略选择

改革开放30年来，中国工业实现了跨越式发展，建立了相对完善的产业体系，成为全球制造业大国，工业化已进入加速发展的新阶段。作为一个人力资源丰富、自然资源短缺、生态环境脆弱的发展中大国，中国工业化的任务艰巨而繁重，也面临更加严峻的挑战。长期以来，我国经济的快速增长在很大程度上是依靠消耗大量物质资源实现的，经济增长方式比较粗放，呈现出高投入、高消耗、高排放、低效率的特征。同时，中国的经济增长主要依赖于投资与出口拉动，工业经济在整个国民经济中占绝对主体地位。但中国工业整体的技术创新能力仍然薄弱、管理水平落后，结构性矛盾比较突出，依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新对经济增长的作用还不明显。当今世界正在发生广泛而深刻的变化。发达国家已基本实现工业化，经济结构调整在不断深化，制造业正加快从生产型制造向服务型制造转型，服务业正在从传统的服务经济向现代服务经济转型。全球产业竞争日益激烈，跨国公司在不断巩固和强化关键环节的基础上，加快转移高污染、高耗能、低附加值的生产环节。全球战略资源日益短缺，进入了高资源价格时代，走发达国家廉价资源支撑下的传统工业化道路已不现实。全球信息化浪潮席卷

1全球，信息技术与制造环节的融合日益深化，呈现出设计信息化、装备智能化、流程自动化、管理现代化的发展趋势，精益生产、敏捷制造、虚拟制造、网络化制造等新的生产方式广泛普及，重塑着传统的生产方式和管理模式。我国的工业化正处于加速发展的关键时期，党中央、国务院面对国内外新形势新要求，抓住信息化深入发展的战略机遇，提出大力推进信息化与工业化融合，走中国特色新型工业化道路，实现经济从粗放经营向集约经营的转变、从规模速度型向创新效益型的转变，全面转入科学发展的新阶段。这是基于我国基本国情得出的重要结论，是顺应全球化发展潮流的现实选择，是全面总结国内外传统工业化模式的经验教训作出的重大决策。

二、深刻领会新型工业道路的内涵和实质

党的十六大报告提出“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子”。科技含量高，就是要加快科技进步以及先进科技成果的推广应用，把经济发展建立在科技进步的基础上，提高科学技术在经济增长中的贡献率，特别要大力推进国民经济和社会信息化，并通过信息技术的广泛应用，带动工业化在高起点上迅速发展;经济效益好，就是要注重产品质量和适应市场变化，提高资金投入产出率，优化资源配置，降低生产成本;资源消耗低，就是要大力提高能源、原材料利用效率，减少资源占用与消耗;环境污染少，就是要广泛推行清洁生产、文明生产方式，发展绿色产业、环保产业，加强环境和生态保护，使经济建设与生态环境建设相协调;人力资源丰富优势得到充分发挥，就是要提高劳动者素质和利用

我国劳动力成本低廉的条件，提高经济竞争力，并妥善处理好工业化过程中提高生产率与扩大就业的关系，不断提高就业率。

党的十七大全面总结5年来的实践，进一步提出“发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强，振兴装备制造业，淘汰落后生产能力”，从而又丰富了新型工业化道路的内涵。新型工业化道路必须与经济社会协调发展。一是工业化和信息化协调发展，加快两化融合;二是工业化和生态保护协调发展，走绿色工业化之路;三是工业化和农业现代化协调发展，以工业化促进农业现代化;四是高新技术和适用技术协调发展，走高质量工业化之路;五是工业化和全球化协调发展，走国际化市场之路;六是工业化和服务业协调发展，走繁荣现代服务业之路。这是我国工业和信息化将要面临并需要认真协调解决的重大战略和政策问题。

三、坚定不移地走新型工业化道路

工业和信息化部的组建，是深化行政管理体制改革的具体举措，也是加快走新型工业化道路的重大体制保障。面对新形势、新任务，工业和信息化系统要统一思想，凝聚共识，创新思路，坚定不移地走新型工业化道路。一是加快产业结构调整，转变经济发展方式。转变经济发展方式，加快产业结构调整和升级是实现我国工业经济又好又快发展，尤其是解决我国资源环境问题的根本要求和根本途径。我国工业既是经济发展的主体，也是转变经济发展方式的关键所在。一方面要认真抓好工业自身转变经济发展方式，把结构调整、提高自主创新能力和节能减排作为重要抓手，推动我国工

业发展方式的有效转变。同时要探索建立淘汰落后产能的长效机制，大力发展循环经济，搞好资源综合利用。另一方面要为全社会经济发展方式的转变提供有效的支撑和手段。特别是要应用信息技术和信息化手段，深度开发生产、流通和其他经济运行领域的信息资源，大幅提高信息化对整个经济发展的贡献率。

二是建立资源节约型、环境友好型的工业发展模式。我们不能走西方发达国家“先污染，后治理”的老路，要将节能减排和环境保护放到工业化发展战略的重要位置上，推动节能减排和循环经济发展，要通过完善产业政策，加强市场监管，建立落后产能退出机制，推动新技术、新工艺、新设备、新材料的开发和推广，探索一个资源节约和环境友好的工业模式，实现节约发展、清洁发展、安全发展。

三是加快发展高新技术产业，大力振兴装备制造业。工业是全球科技竞争的主要战场，是建设创新型国家的主要内容。今后工业发展的重中之重是提高装备制造业的创新能力和竞争能力，这也是解决我国整体制造业和国民经济竞争能力的关键环节。围绕高新技术、重大装备、环境资源等重点领域，组织实施重大产业技术开发专项，突破技术瓶颈制约，开发并掌握一批关键、共性技术。组织新一代宽带无线移动通信，核心电子器件、高端通用芯片及基础软件，极大规模集成电路制造装备及成套工艺，大飞机，高档数控机床等重大科技专项的实施，提高自主创新能力，加快高新技术产业、装备制造业的快速发展。

四是找准切入点，推进工业化和信息化融合。信息化具有覆盖面广、渗透性强、带动效应明显的优势，要大力推进信息化与工业化融合。当前要从实际出发，找准切入点，加快研发设计、生产流程、经营管理、市场流通等领域的信息化建设，推进工业从生产型制造向服务型制造转变。加快信息技术与制造业产业链各环节的融合，促进工业由大变强。中央提出工业化与信息化的融合，国家决定成立工业和信息化部，不仅进一步明确了改造提升传统产业的战略方向，也为加快走新型工业化道路提供了体制保障。

五是加快信息服务业发展。深化电信体制改革，推动“三网融合”，加快电信业务向信息服务业的全面转型。要抓住国际软件和信息服务外包发展的重要机遇，实现软件和服务外包的跨越式发展。要抓住下一代互联网、IPTV、数字电视、手机电视加快普及的机遇，通过推进技术和业务的融合，加快动漫、游戏、数字媒体等新兴数字内容产业的发展。

中国的工业化正处于一个新的历史起点上。走新型工业化道路，是中国现代化道路上极具挑战性的探索与实践，道路艰辛而复杂，任务艰巨而紧迫。这需要全行业迎难而上，勇于探索，开拓创新，脚踏实地，走出一条具有中国特色的新型工业化道路。

第三篇：我国处于社会主义初级阶段的长期性

一)社会主义初级阶段的含义和特征。

社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。这一论断包括两层涵义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义;第二，我国的社会主义还处在不发达的阶段，我们必须正视而不能超越这个阶段。

(二)我国社会主义初级阶段的长期性。

社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段。这一阶段既不同于社会主义经济基础尚未奠定的过渡时期，也不同于已经实现社会主义现代化的发达阶段。社会主义初级阶段，从我国50年代生产资料私有制社会主义改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。这是因为：

第一，我国进入社会主义的历史前提，决定我国社会主义发展必然要经历一个很长的初级阶段。

第二，我国的现实状况，决定我国是一个发展中的社会主义国家。这主要表现为以下几个方面：一是工业化程度不高。二是生产社会化程度比较低。三是生产商品化水平比较低。

(三)社会主义初级阶段理论的重要意义。

社会主义初级阶段，是中国特色社会主义理论与实践的逻辑起点，是解答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题的根本依据;也是我们党制定基本路线、基本纲领和基本政策的根本依据，是邓小平理论体系的重要基石。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国目前最大的实际和基本国情。社会主义初级阶段理论的提出，对我们党制定正确的路线、方针、政策，对建设有中国特色社会主义，都具有十分重要的意义。

(四)社会主义社会的主要矛盾。

在社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾我国社会的主要矛盾也就是社会主义初级阶段的主要矛盾。。对于社会主义社会主要矛盾的正确判断，是我们党确立其基本路线的主要依据。解决这一矛盾就要求我们大力发展社会生产力，党的基本路线提出以经济建设为中心，就抓住了这一主要矛盾。

第四篇：《穿过金色光阴的哈佛人》：大学阶段意味着什么？

大学阶段对学生意味着什么?这本书的英文版书名是“Making the Most of College”,比中文版书名的意译更加简明，就是“充分利用好大学”。这需要从两个视角看，一个是从学校的教职员工，即“大学教育者将良好愿望落实为实际行动的有效方法是什么?”;另一个是从大学生，即“学生在校期间做出什么样的决定和选择，才能保证充分利用大学时光?” 本书的作者Richard J. Light 是哈佛教授，统计学博士，他和同事们访谈了1600多名学生得到九大方面的调查结果，结果如下：

一、课堂外的学习活动特别是在宿舍以及课外活动(比如实习、打工、志愿活动、艺术活动)中发生的学习行为，对学生来讲至关重要。参与活动越深入，收获越大，学生对整个大学生活的满意程度就越高。学校应该帮助学生在课内学习和课外活动之间建立联系。活动让人快乐，尤其是自己感兴趣的活动，可以帮助我们释放学习的压力。活动可以帮助学生更好的了解自己。活动能够帮助学生把第一课堂和课外活动紧密联系起来。而那些能将课内学习与课外活动有机结合在一起的学生，会从中获益匪浅。活动为学生们提供了不同专业、不同背景的同学交往并相互学习的理想的平台。它将同学们聚集在一起，朝着一个目标共同努力。参加活动好比拥有了一个支持小组，得到一个情绪分享和解决困难的人际平台。艺术活动，比如管乐团、合唱团、舞蹈、戏剧、弦乐等作用巨大。

作者也发现参加活动并不和影响成绩有直接相关，学业困难的原因主要有4个方面：

1、不善于管理时间;

2、执着于高中的学习方式，没有掌握新的学习技巧和策略，缺乏独立学习的能力和批判性思考的能力;

3、选课，上大课较多，缺乏小班课;

4、独自学习，没有和别人合作学习，寻求帮助的习惯。

二、大部分学生声称他们从那些组织严密、测验和短篇论文作业相对较多的课程中学到的明显多于其他类型的课程。这种课有一点至关重要——他们可以从教授那里迅速得到反馈，从而在期末考试前有机会进行调整，做出改进。

三、作业已经从过去的独立完成，变成学习小组课外合作完成。

四、班级容量对学生的学术发展影响重大。小型研讨课、教师给学生的一对一指导是许多学生学术历程中的顶峰。学生上小班课的数目与他自称对整个大学学术经历的满意程度之间，相关度较高。小班课通常人数小于15人，包括阅读课，小型研讨课，研究写作课，一对一指导研究课。

小班课程作用巨大的原因有2个方面：

1、教师对每个学生都相当了解;

2、教师可以运用大课上很难实施的教学技术。当教师用过一些有争议的内容来组织课堂时，小班课的效果就特别好。提出两个对立的观点，在此基础上布置阅读作业，让意见相反的两组学生互相辩论。

五、民族文化的多元化的优越性必须在某些设定的前提下，才能够真正实现。

六、大学期间收获最多，学业成就最显著的学生，经常安排时间与大学教师或其他学生一起，共同进行实际学术研究。

被访谈的学生认为老师谈到重要思想最有帮助，比如为什么上大学?所学内容如何与现实生活联系起来?大学新生学会时间管理至关重要，新生要学会时间记录3步法：记录自己两天以上的时间使用情况;和老师讨论他的时间使用，寻求建议;向老师反馈执行建议情况。哈佛教授争相参加帮助本科生的一对一指导计划，很多本科生自己撰写计划申报研究助理，得到了很大帮助。

七、学生们非常重视写作，强烈渴望能够得到关于如何提高写作的具体建议。

1.课程要求的写作量与学生投入时间成正比。学生评价一门课程的智力难度与该课的写作任务呈正相关。写作任务会使得学生在该课程上的投入量增加。

2.Robin Worth曾对哈佛1977届的校友进行调查，90%的校友认为写作能力非常重要。 3.写作培养最好的方法是面对面直接指导的方法，通过和教师一起，定期组织小组聚会，互相评论彼此作品，写作的进步越大。在一对一指导中，学生要尽量问一些具体明确的问题，老师要尽量提出一些明确的建议，如何用词，如何修改。学生积极找老师讨论评语和修改建议，直到完全理解老师意图。

4.当教师围绕某个实际学科教授写作知识的时候，写作学习效果做好。在学科的实际背景中，将写作知识与某特定学科的书面作业相结合。学生最不喜欢教师把自己的方式强加到学生的文章中。写作的精确性也很重要。

5.学生自己组织的写作小组对写作提高也很大。

6.学生认为要写那些既要给老师看，又要给学生看的论文的课程作用很大。学生态度很积极，因为要给老师和学生面前展示。其次，学生可以学到更多，要充分考虑面向教师和学生在阐述表达的方式上。而且机会均等调动学生积极性。通过同学们互相阅读，交换意见是学生鉴别和评判能力得到提高。任何人都可以了解到不同的风格和观点，帮助学生多元化地理解观点。

7.教师可以在每次课堂快结束前，留出几分钟，提两个问题。一是这次课所学内容的重要观点、思想和主要依据是什么?二是你对上课内容还有什么疑问?对哪些内容感觉不理解?可以让教师得到高效的反馈。然后在下次课上课之前再将学生的内容概况情况和疑问进行反馈，就得到双向的交流。

八、重要而有效的指导是通过具体的活动才能得以实现。

1.作者把一份粗略的草稿交给大学新生进行修改，并一起讨论，成为学生收获较大的项目之一。

2.产生重大影响的老师做的事情：教学生创造性思考;教学生准确选择词语，严密地考虑自己持有的观点和描述的词汇，有时会改变观点，有时能使分析更加透彻，甚至能改变人的思维方式。

3.让学生安排阅读材料和讨论环节对学生的促动很大。

4.鼓励每位同学把自己对真实世界的观察和体验带进学习中，将亲身经历和阅读材料结合起来，利用多元化的学生背景，使学生更好理解抽象的理念，也使学习讨论丰富生动。 5.大班课的老师要设计简明的练习或游戏使班级学生能够参与并对所讲内容方便理解。 6.优秀的教师在授课时不局限于原理，还告诉学生老师是如何思考这些问题的。教学生像专家一样思考。这样的教师把书本上的知识和内容作为阅读材料布置给学生，把课堂的时间用于提问和讨论，帮助学生理解老师的思考方式。

7.将全部责任让予学生是一种做法，鼓励学生承担一些责任从而形成他们自己的思想和观点，又是另一种做法。两者之间的界限很微妙。能够在这微妙的差异间游刃有余的教师能得到学生的高度评价。让学生能够提出建设性的质疑是教会学生思考方式的另外一种好的方法。 8.教师要使学生深入思考证据的重要性，以及什么样的证据会改变他们的看法。让学生明白良好的意图都需要通过证据来得到实现。

9.设计跨学科的研究专题，引导学生在不同学科背景下寻求各种解决之道。例如，如何减少某地区的酸雨?国家如何控制酸雨?酸雨和劳动力的工作机会之间有什么联系?当一个国家要一会导致酸雨的工业产品为出口商品时，控制这些工业会有什么影响?

九、外语和外国文学很受学生欢迎。

对这九个调查结果，因个人喜好，我做了简繁不同的摘抄，作为供朋友们了解这本书的参考。虽说“铁打的校园，流水的学生”，对于学校和学生而言，是把大学阶段作为需要互相影响至关重要的时间和空间，还是任其发展，这本书提供了极有价值的调查结果。尽管中外教育有诸多不同，但通过师生共同的努力，充分利用好大学阶段，是教育的共识，就像阿普克拉夫特(Upcraft，1995)所说“学生投入的质量越高，学生在大学越有可能成功”，而高校教育者需要提供给学生投入的高质量的机会和平台。如果我们能够一点一滴的努力去做，我相信穿过光阴的毕业生们回想在母校的时光时，是充实而又感激的记忆。