第一篇：教学大纲护理伦理学
外科护理学教学大纲
一、前言
1、外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理本科生具有重要的意义。本课程使用2002年5月人民卫生出版社出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第三版,曹伟新主编)。教学内容以我国常见病、多发病的外科治疗和护理为重点，在讲授各系统常见的外科疾病病因、病理和临床表现的基础上，重点强调外科常见病、多发病病人手术前后的护理和健康指导。为了突出护理专业特色，护理部分采用护理程序的方式进行授课，强调对外科手术病人的整体护理和专科护理。
本大纲根据2002年5月出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第三版)修订，供四年制护理本科生使用。本教材在描述外科常见疾病病因、病理、临床表现的基础上，护理部分按照护理评估、护理问题、护理措施和健康教育四个方面组织编写，反映了现代护理的整体观念。
2、总学时数100学时，均为理论学时数。
3、教学方法：按照教学大纲的要求，根据学生的实际水平，培养学生创造性思维，引导其全面理解和掌握教材内容，并在教学过程中注重理论于实践相结合，重视学生学习效率。
二、具体要求与内容
第一章
目的要求：
1、掌握外科护理学的研究对象及范畴。
2、了解外科护理学发展简史。
3、掌握学习外科护理学的方法。 教学内容：
一、外科护理学的范畴
二、外科护理学的发展简史
绪论
三、如何学习外科护理学 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授及多媒体
第二章 水、电解质及酸碱失衡病人的护理
目的要求：
1、了解体液在人体的正常分布，体液失衡的三种类型。
2、掌握三种缺水、钾代谢异常、代谢性酸碱中毒病人的护理评估、护理诊断及护理措施。 教学内容：
一、水、电解质平衡与失衡
(一)水钠代谢紊乱
1、高渗性缺水
2、低渗性缺水
3、等渗性缺水
(二)钾代谢紊乱
1、低钾血症
2、高钾血症
二、酸硷平衡与失衡
(一)代谢性酸中毒
(二)代谢性硷中毒 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、图表及多媒体
第三章
外科休克病人的护理
目的要求：
1、掌握休克的概念，熟悉休克病理分期。了解人体对休克的主要反应。
2、掌握两种感染性休克的临床表现。
3、熟悉两种休克病人的护理评估、护理诊断，掌握其主要护理措施。 教学内容：
一、失血性休克
二、感染性休克 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授和多媒体
第四章 麻醉病人的护理
目的要求：
1、熟悉麻醉前病人护理评估及护理措施，掌握ASA分类法。
2、掌握麻醉的分类、各种麻醉方法的护理评估及主要护理措施。 教学内容：
一、麻醉前护理
二、各类麻醉方法及其护理
(一)局部麻醉
(二)椎管内麻醉
1、蛛网膜下腔阻滞
2、硬膜外腔阻滞
(三)全身麻醉 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、录象及多媒体
第六章
围手术期病人的护理
目的要求：
1、掌握围手术期的含义。
2、掌握手术前后病人的主要护理措施。
3、掌握手术后并发症及其的护理。 教学内容：
一、术前护理
二、术后护理
三、术后并发症的护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、录象、CAI及多媒体
第七章
外科感染病人的护理 目的要求：
1、掌握感染的定义，了解感染的分类及结局，熟悉外科感染的病因。
2、掌握常见软组织及全身化脓性感染的临床特点、护理措施。
3、掌握破伤风、气性坏疽的病因、护理评估及护理措施。 教学内容：
一、外科感染概述
二、软组织的急性化脓性感染
(一)疖
(二)痈
(三)急性蜂窝织炎
(四)脓肿
三、全身化脓性感染
四、特异性感染
(一)破伤风
(二)气性坏疽 教学时数：6学时
教学方法和手段：理论讲授及多媒体
第八章
损伤病人的护理
目的要求：
1、熟悉创伤的原因、分类，掌握典型临床表现及护理措施。
2、掌握烧伤面积的估算方法、特殊类型烧伤的特点及它们的护理。
4 教学内容：
一、创伤
二、烧伤 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第九章 显微外科手术病人的护理 第十章 器官移植病人的护理 第十一章 肿瘤病人的护理 第十二章 甲状腺疾病病人的护理
目的要求：
1、了解甲状腺肿瘤病理、临床表现及治疗
2、甲亢病人围手术期护理措施 教学内容：
一、甲状腺肿瘤(甲状腺腺瘤、甲状腺癌)
二、甲亢病人围手术期护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第十三章 乳房疾病病人的护理 目的要求：
1、掌握急性乳房炎的病因及护理措施，熟悉其护理评估、护理诊断。
2、了解乳癌的类型、病因，掌握该病人的护理评估，护理目标及护理措施。 教学内容：
一、急性乳房炎
二、乳癌 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
5
第十四章 腹外疝病人的护理
目的要求：
1、掌握腹外疝的临床分型、分类及各自特点、病因、护理评估及措施。 教学内容：
一、腹外疝
(一)概述
(二)护理评估
(三)护理诊断及目标
(四)护理措施 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第十
五、十六章 腹部损伤、急性腹膜炎病人护理
目的要求：
1、熟悉腹部损伤的病因，掌握各种腹部损伤的临床特点及护理措施。
2、掌握急性化脓性腹膜炎的护理评估、护理诊断及手术前后护理措施。 教学内容：
一、腹部损伤
1、腹部闭合性损伤
2、腹部开放性损伤
二、急性化脓性腹膜炎 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第十七章 胃和十二指肠疾病病人的护理 目的要求;
1、熟悉胃十二指肠溃疡病因、发病机制，掌握该病并发症及手术前后
6 护理。
2、了解胃癌的病因，掌握其护理评估、护理诊断及护理措施。 教学内容：
一、胃十二指肠溃疡的外科治疗
二、胃癌
三、胃十二指肠疾病围手术期护理 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第十八章 小肠疾病病人的护理
目的要求：
1、掌握肠梗阻的分类及各自特点、临床表现、及术前术后护理措施。 教学内容：
一、肠梗阻病因分类
二、肠梗阻病理和病理生理
三、肠梗阻临床表现及诊治原则
四、肠梗阻的护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第十九章 阑尾炎病人的护理 目的要求：
1、熟悉急性阑尾炎病理类型、病因，掌握其临床表现及护理措施。 教学内容：
一、急性阑尾炎的病因、病理、临床表现
二、特殊类型阑尾炎的临床特点
三、急性阑尾炎的诊断要点、处理原则、护理要点 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
7
第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理
目的要求：
1、了解结直肠癌病因、病理，熟悉该病临床表现，掌握其手术前后护理措施。
2、掌握直肠肛管疾病护理评估及主要护理措施。 教学内容：
一、直肠、肛管良性疾病(肛周脓肿、肛瘘、肛裂、痔)
二、结肠、直肠癌 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第二十一章 肝疾病和门静脉高压症病人的护理 第二十二章 胆道疾病病人的护理
目的要求：
1、熟悉胆结石和胆道感染的类型及特点。
2、掌握胆石症和胆道感染病人的护理评估及护理措施。
3、掌握胆道蛔虫病病人的护理评估及护理措施。 教学内容：
一、胆石症和胆道感染
二、胆道蛔虫病
三、胆道疾病病人的护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第二十三章
胰腺疾病病人的护理 第二十四章
周围血管疾病病人的护理 第二十五章
颅内压增高病人的护理
目的要求：
1、熟悉颅内压增高的原因，掌握典型临床表现及护理措施。
2、掌握脑疝典型临床表现及护理措施 教学内容：
一、颅内压增高
二、脑疝 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第二十六章 颅脑损伤病人的护理 目的要求：
1、了解各种颅脑损伤病因、机制，掌握其护理评估及措施。 教学内容：
一、头皮损伤
二、颅骨骨折
三、脑损伤
四、颅脑损伤病人的护理 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第二十七章
常见颅脑疾病病人的护理
目的要求：
1、了解颅内肿瘤的来源，掌握其典型临床表现及护理措施。 教学内容：
一、颅脑先天性畸形
二、脑血管病变的外科治疗
三、围手术期护理
教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
9 第二十八章
胸部损伤病人的护理
目的要求：
1、掌握胸部损伤的类型及各自特点、护理措施。 教学内容：
一、肋骨骨折
二、气胸
三、护理
四、胸腔闭式引流病人的护理 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体 第二十九章肺部疾病病人的护理 第三十章
食管癌病人的护理
目的要求：
1、熟悉食管癌病理分类，掌握其护理评估及护理措施。 教学内容：
一、食管癌
二、围手术期护理
教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十一章
心脏疾病病人的护理 第三十二章
泌尿系损伤病人的护理
目的要求：
1、熟悉泌尿系损伤类型，掌握其典型临床表现、护理诊断、施。 教学内容：
一、肾损伤
二、膀胱损伤
及护理措
三、尿道损伤
四、各种导尿管的护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十三章 尿石症和尿路梗阻病人的护理
目的要求：
1、了解泌尿系结石形成原因，掌握其临床表现、护理诊断及措施。 教学内容：
一、概述
二、肾及输尿管结石
三、膀胱结石 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体 目的要求：
1、掌握前列腺增生症的护理评估及护理措施。
2、了解肾积水的护理评估及护理措施。 教学内容：
一、肾积水
二、前列腺增生症 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十四章
其他泌尿生殖系统疾病病人的护理
目的要求：
1、掌握肾结核病理生理改变，掌握典型临床表现及护理措施。
2、了解附睾结核病理生理改变，掌握典型临床表现及护理措施。
11 教学内容：
一、肾结核
二、附睾结核 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十五章
骨科病人的一般护理 目的要求：
1、了解人体力学在骨科护理中的应用
2、掌握牵引及石膏固定的护理措施 教学内容：
一、人体力学在骨科护理中的应用
二、牵引术与护理
三、石膏绷带术与护理 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十六章
骨与关节损伤病人的护理 目的要求：
1、了解骨关节解剖，熟悉骨折分类及其愈合特点。
2、掌握骨折病人的护理评估及护理措施。
3、掌握脊柱损伤病人的护理评估及护理措施;掌握脊髓损伤护理措施。
4、掌握关节脱位类型、护理评估及措施。 教学内容：
一、 骨折概述
1、骨折的定义、分类、病因
2、骨折的愈合过程和影响因素
3、骨折的诊断、处理和护理原则
4、骨折并发症
12
5、骨折的急救
二、
常见的四肢骨折
1、肱骨髁上骨折
2、尺桡骨干双骨折
3、Colles骨折
4、股骨颈骨折
5、股骨干骨折
6、胫腓骨折
7、四肢骨折病人的护理
三、
脊椎骨折与脊髓损伤
1、脊柱骨折
2、脊髓损伤
3、创伤性高位截瘫病人的护理
四、关节脱位
1、关节脱位概述
2、常见关节脱位
3、关节脱位的护理 教学时数：10学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十七章
腰腿痛和颈肩痛病人的护理 目的要求：
1、熟悉腰腿痛病人的病因、护理评估，掌握其护理措施。
2、熟悉颈椎病病人的病因、护理评估，掌握其护理措施。
教学内容：
一、腰椎间盘突出症
二、颈椎病
三、护理
13 教学时数：4学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十八章
骨与关节感染病人的护理 目的要求：
1、熟悉急慢性骨髓炎的病因，掌握其护理评估及护理措施。
2、熟悉骨与关节结核的临床类型，掌握其护理评估及护理措施。
3、掌握化脓性关节炎的护理措施。
教学内容：
一、化脓性骨髓炎
二、化脓性关节炎
三、化脓性骨与关节感染病人的护理
四、骨与关节结核 教学时数：6学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
第三十九章
骨肿瘤病人的护理 目的要求：
1、熟悉常见骨肿瘤类型及各自特点。
2、掌握骨肿瘤病人的护理评估、护理诊断及主要护理措施。 教学内容：
一、概述
二、常见骨肿瘤
三、护理 教学时数：2学时
教学方法和手段：理论讲授、CAI及多媒体
三、教学课时安排
14 序号 1 2 内 容 绪论
理论课 2
实验课
合计
水、电解质酸碱失衡病人护理
43 外科休克病人的护理
4 麻醉
5 围手术期护理
5 外科感染病人的护理
7 损伤、烧伤伤员的护理
8 颈部疾病病人的护理
9 乳房疾病病人的护理
10 腹外疝病人的护理
11 腹部损伤病人的护理 12 急性腹膜炎病人的护理
13 胃和十二指肠疾病病人的护理 14 小肠疾病病人的护理
15 阑尾炎病人的护理
16 大肠、肛管疾病病人的护理
17 胆道疾病病人的护理
18 颅内压增高病人的护理
19 颅脑损伤病人的护理
20 常见颅脑疾病病人的护理
21 胸部损伤伤员的护理
22 食管癌病人的护理
23 泌尿系损伤伤员的护理
24 尿石症和尿道梗阻病人的护理 25 泌尿生殖系统疾病病人的护理 26 尿路梗阻病人的护理 27 骨科病人的一般护理 28 骨与关节损伤病人的护理
4
4
2 6
4
2
2
4
2
4
2 2
2
2
4
4
4
2
2
2
2
4
29 30 31 腰腿痛和颈肩痛病人的护理
4 骨与关节感染病人的护理
骨肿瘤病人的护理
6 2
合计
四、考试、考核内容、方式及要求
理论考核成绩占100%。
100
0
100
第二篇：外科护理学教学大纲
课程目标：通过本课程学习，要求学生能够：
1.简述外科常见疾病的临床表现、手术治疗和非手术治疗的护理要点。 2.了解外科常见疾病的处理原则及治疗方法。
3.能结合临床实践，将理论知识更好的运用到实际中。
4.能在具有良好的专业素质的同时，自身的综合素质也有所提高，成为优秀的外科护理工作者。
本课程以闭卷测验对学生的学习予以评估。 本课程学时数为96学时。 题目 外科休克病人的护理
目的要求：
1、掌握休克的概念、临床表现以及对休克病人的观察与护理方法。
2、熟悉休克的临床表现和治疗原则。
3、了解休克的病因、分类及病理生理过程。 主要内容
1、外科休克病人的概述
(1)休克的定义(2)休克的病因与分类。
2、休克的病理生理。
3、休克的临床表现。
4、休克病人的护理
(1)护理评估(2)常见护理诊断(3)护理措施(4)护理评价。
学时
3学时 考核与评价：
1、休克的概念。
2、休克的前期表现有哪些?
3、如何动态评估休克病人的全身情况?
4、为休克病人补充血容量时，护理的重点有哪些?
5、休克病人在使用血管活性药物时的护理重点是什么? 题目 水、电解质酸碱代谢失衡病人的护理 目的要求：
1、掌握各型脱水、低血代谢性酸中毒的概念、临床特征和护理措施，补钾的注意事项，补液的原则。
2、熟悉各型脱水、低血代谢性酸中毒病因、护理评估及治疗原则。
3、了解体液失衡病人的常见护理诊断，水、电解质的生理功能及失衡时机体的调节。 主要内容
1.正常水、电解质平衡维持及机体的调节。
2.常见体液代谢失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。 (1)水和钠的代谢紊乱(2)钾代谢异常
3、常见酸碱失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。 (1)代谢性酸碱中毒 (2)呼吸性酸碱中毒
4、体液代谢与酸碱失衡的护理。
(1)护理评估(2)常见护理诊断(3)护理措施(4)护理评价。
学时
6学时 考核与评价：
1、高渗的概念，中度低渗性脱水的典型表现有哪些?重度高渗性脱水缺水量至少占体重的多少比例。
2、低血钾的常见病因及临床表现有哪些?
3、如何为脱水病人制订补液计划(如何定量、定性、定时补液)?
4、对低血钾病人，遵医嘱补钾时应遵循的原则是什么?
5、代谢性酸中毒的概念，临床表现有哪些?呼吸性酸中毒的处理原则是什么? 题目 麻醉护理
目的要求
1、了解麻醉分类和各种麻醉实施方法;
2、掌握全身麻醉和椎管内麻醉的护理;
3、掌握局麻药的毒性反应的表现和处理. 主要内容
1、重点全身麻醉和椎管内麻醉的护理.
2、一般讲解麻醉分类和各种麻醉实施方法。 3学时 考核与评价
1.全身麻醉并发症的护理? 2.如何预防局麻药物中毒? 题目 手术前后病人的护理 目的要求:
1、掌握一般病人、特殊病人的术后前后的护理要点及术后并发症的预防和处理。
2、熟悉手术区皮肤准备的范围及要求
3、了解围手术期的概念内容
主要内容:
1、 围手术期的概念及分期。
2、 手术前病人的护理：护理评估、常用的护理诊断、术前病人的常规准备、健康教育。
3、 术后病人的评估、护理诊断。
4、 术后采取的护理措施及健康教育的内容。
5、 术后并发症的预防及处理。 学时:6学时 考核与评价:
1、 手术前后病人的评估要点
2、 术前准备的重要意义
3、 各类引流管的观察及护理
4、 术后不适及术后并发症的观察及护理
题目 手术室工作 目的要求
1、了解手术室设置、布局和配备;
2、掌握手术室分区及日常清洁、消毒制度;
3、了解常用手术物品及消毒原则;
4、掌握手术中的无菌操作原则;
5、了解器械护士和巡回护士的主要职责 主要内容
1. 重点讲解手术室分区及日常清洁、消毒制度和手术中的无菌操作原则. 2. 一般讲解手术室设置、布局和配备以及器械护士和巡回护士的主要职责。 学时6学时 考核与评价
1.手术室设置、布局和配备有何特点? 2.手术室如何进行分区?
3. 手术中的无菌操作原则包括那些?
题目 烧伤病人的护理
目的要求
1、掌握烧伤病人现场急救措施
2、掌握烧伤病人面积、深度、严重程度判断方法
3、掌握烧伤病人护理措施。
4、熟悉烧伤创面的处理方法。
5、熟悉烧伤病人的处理原则。
6、熟悉烧伤病人的临床表现和诊断
7、了解烧伤概论
8、了解烧伤的病理生理。
主要内容 1.烧伤的概念。(1)烧伤的病理生理
2.烧伤的临床表现和诊断
(1).烧伤面积、深度、严重程度的判断方法(2).吸入性损伤
3.烧伤病人的处理原则(1)现场急救时护理措施(2)烧伤伤员的处理方法 4.护理评估(1)伤后评估(2)治疗后评估 5.护理诊断 6.烧伤病人的护理措施 (1 )病情观察 (2 )液体疗法 (3)创面的护理 (4 )感染的护理(5)心理护理(6)疼痛护理(7)康复护理 7.护理评价 学时 3学时 考核与评价：
1、如何护理吸入性损伤患者?
2、液体疗法有效的评估标准是什么?
3、烧伤病人应用包扎疗法、暴露疗法时的护理要点各是什么?
4、烧伤面积、深度、严重程度的判断方法? 题目 腹膜炎病人的护理
目的要求：
1、了解急性化脓性腹膜炎的病理、生理以及腹腔脓肿的处理原则 2 熟悉急性化脓性腹膜炎的病理分类及腹腔脓肿的临床特点
3 掌握急性化脓性腹膜炎的临床表现、非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 主要内容 ：
1、通过对急性化脓性腹膜炎的病理生理的理论学习，达到提高和加深学生对其临床表现和治疗护理的理解和掌握。
2、急性化脓性腹膜炎的临床表现、非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 学时：2学时 考核与评价：
1、急性化脓性腹膜炎的临床表现
2、急性化脓性腹膜炎的非手术治疗措施、术后护理要点和健康教育 题目
颈部疾病病人的护理
目的要求：
1、了解甲状腺癌的病理分类
2、熟悉甲亢分类及甲状腺癌的主要临床特点。
3、掌握甲亢病人并发症的预防和处理，术前术后的护理 主要内容：
1、甲状腺解剖生理概要
2、甲亢外科治疗并发症的预防和处理
3、甲亢术前术后的护理 学时：3学时 考核与评价：
1、甲亢分类及甲状腺癌的主要临床特点是什么?
2、如何对甲亢病人进行术前术后的护理 题目 乳腺疾病病人的护理
目的要求：
1、掌握乳腺炎的临床表现及护理要点
2、掌握乳腺癌临床表现、护理措施及健康教育
3、熟悉乳癌的处理原则、急性乳房炎的病因、临床表现和处理原则
4、了解乳房的解剖和生理、乳癌的病因、病理和诊断要点。
主要内容 ：
1、乳房癌的临床表现、乳房癌的术后护理，乳腺炎的临床表现及护理要点。
2、乳房检查的内容和方法，乳房的解剖和生理。 学时：7学时 考核与评价：
1、乳房癌的临床表现、乳房癌的术后护理，
2、乳腺炎的临床表现及护理要点
3、乳房自查的内容和方法 题目 腹外疝病人的护理 目的要求;
1、掌握腹外疝的概念、病因、临床表现，疝修补术病人的护理。
2、熟悉腹股沟疝的解剖、治疗原则。
3、了解腹外疝的临床分类，脐疝、切口疝的临床特点内容。
主要内容：
1、腹外疝的概念、病因、病理、临床分类。
2、腹股沟区解剖，腹股沟疝的临床表现、治疗原则，疝修补术病人的护理。
3、其它几种腹外疝的临床特点。
学时 3学时 考核与评价：
1、斜疝与直疝的鉴别诊断
2、疝修补术后病人的护理特点
题目 外科感染病人的护理 目的要求
1、掌握软组织常见的急性化脓性感染的临床特征及护理;手部急性化脓性感染的临床特点;败血症和脓毒症的概念、临床特征;破伤风病人典型的临床表现及护理。
2、熟悉急性化脓性感染的临床特征及护理措施;破伤风的防治原则。
3、了解感染的发生发展和防治原则，气性坏疽的护理。 学时 3学时 考核与评价：
1、识记感染、全身性感染、二重感染、条件性感染、脓毒症、菌血症等的概念
2、各型外科感染疾病的病因及临床表现的异同点是什么?
3、应用所学护理知识该如何对各型外科感染病人进行护理? 题目 胃、十二指肠病人的护理
目的要求
1.掌握胃大部切除术后常见并发症及其护理。
2.熟悉胃十二指肠溃疡常见并发症和胃癌的临床特征及治疗原则。 3.了解胃十二指肠溃疡的发病机制和手术方式，胃癌辅助检查方法。 主要内容
1.胃、十二指肠解剖生理概要。
2.胃、十二指肠溃疡的病因、病理、临床表现、治疗原则。 3.胃癌的病因、病理、临床表现及治疗原则。 4.胃大部切除术的适应症、禁忌症及手术方法。 5.胃、十二指肠疾病病人围手术期护理。 学时
4 学时 考核与评价
1.什么是早期胃癌?
2.胃十二指肠溃疡病可引起哪些并发症? 3.胃大部切除术后的饮食原则是什么? 4.胃大部切除术有哪些常见并发症?
题目 腹部损伤病人的护理
目的要求
1、了解：腹部损伤的分类、病因;
2、熟悉：各类腹部损伤的临床表现及治疗方法
3、、掌握：各类腹部损伤的术前、术后观察、护理要点 学时 2学时 考核与评价：
1、腹部损伤的分类有哪些?
2.闭合性损伤的病因、临床表现、治疗原则是什么? 3.常见实质性脏器损伤的临床表现、治疗原则是什么? 4.如何为腹部损伤的病人进行术前、术后的护理? 题目 阑尾炎病人的护理
目的要求
1、 掌握急性阑尾炎的临床表现和护理
2、 熟悉急性阑尾炎的治疗原则
3、 了解急性阑尾炎的病理分型及辅助检查的方法，小儿阑尾炎、老年阑尾炎和妊娠阑尾炎的临床特点
学时 2 学时 考核与评价：
1、阑尾的解剖生理特点与其临床表现的关系是什么?
2.急性阑尾炎的典型临床表现是什么?该如何治疗原则及护理? 3.几种特殊类型阑尾炎的临床特点是什么? 题目 小肠疾病病人的护理
目的要求
1.掌握肠梗阻的临床表现、护理。 2.熟悉肠梗阻的分类，治疗原则。
3.了解肠梗阻的病因病理及肠瘘病人的护理。 主要内容
1.小肠的解剖生理概要。
2.肠梗阻的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。 学时
2 学时
考核与评价
1.何谓肠梗阻?肠梗阻的主要症状是什么?
2.你如何判断肠梗阻病人有无绞窄性肠梗阻的发生? 3.肠梗阻病人应如何给予健康宣教?
题目 直肠、肛管疾病病人的护理
目的要求
1、掌握结肠、直肠癌、肛管良性疾病的护理。
2、熟悉结肠癌、直肠癌、肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的概念、临床表现、治疗原则。
3、了解直肠肛管的解剖生理;结肠、直肠癌的病因、病理;肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的病因、病理。
主要内容 1.大肠、直肠、肛管的解剖生理概要。
2.结肠、直肠癌的病因，病理、临床表现，治疗原则及护理。
3.肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的病因，病理、临床表现、治疗原则及护理 学时
6 学时
考核与评价
1、识记肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的概念
2、领会结肠癌、直肠癌、肛管常见良性疾病的病因及临床表现
3、应用直肠、肛管疾病护理知识进行直肠癌病人围手术期护理，对肛管良性疾病病人进行健康教育
题目
门脉高压症病人的护理
目的要求
1、掌握门脉高压的治疗原则及护理。
2、熟悉门脉高压的概念、解剖生理、临床表现。
3、了解门脉高压的病因、病理。 主要内容
1.门脉高压的概念.门静脉的解剖生理
2.门脉高压的病因、病理、临床表现、治疗原则及护理 学时
3学时
题目 肝胆疾病病人的护理
目的要求
1、掌握原发性肝癌的护理。
2、熟悉原发性肝癌的临床表现，治疗原则。
3、了解肝脏解剖生理原发性肝癌的病因、病理。 主要内容
1.肝脏的解剖生理。
2.原发性肝癌的病因、清理、临床表现、治疗原则及护理。 学时
2学时
题目 胆道疾病病人的护理
目的要求
1、掌握急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的护理。
2、熟悉胆道疾病特殊检查的护理急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的临床表现、治疗原则。
3、了解胆道的解剖生理.胆道疾病特殊检查方法.胆道结石的分类、分布及形成急、慢性胆囊炎和胆囊结石、胆管炎和胆管结石的病因。
主要内容
1.胆道的解剖生理概要
2.胆道疾病特殊检查方法及护理 3.胆道结石的分类、分布及形成
4.急性胆囊炎和胆囊结石病因、病理、临床表现、治疗原则及护理
5.慢性胆囊炎和胆囊结石病因、病理、临床表现、治疗原则及护理6 、胆管炎和胆管结石的病因、病理、临床表现、治疗原则 教学方法
理论讲授
多媒体课件辅助教学
案例分析 学时
4学时
题目 周围血管疾病病人的护理
目的要求
1、掌握下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的临床表现及护理措施，。
2、熟悉下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的发病诱因。
3、了解了解下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、静脉血栓形成的常用检查方法与治疗进展。
主要内容
1. 下肢静脉曲张的概念、病因、病理、临床表现、治疗原则及护理评估。
2. 深静脉血栓形成的病因、清理，临床表现、治疗原则及护理评估。 3. 血栓闭塞性脉管炎的病因.病理、临床表现、治疗原则及护理评估。 4. 周围血管疾病常见的护理诊断与护理措施。
学时 3学时 考核与评价：
1、Perthes test,Buerger test试验的方法和意义是什么?
2、深静脉血栓形成的病因有哪?外科病人手术后如何预防深静脉血栓形成?
3、血栓闭塞性脉管炎的临床表现有哪些?
4、下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎、深静脉血栓形成的健康教育内容有何不同?如何指导他们进行活动?
第三篇：药理学教学大纲(护理)
第一章 药理学总论-绪言
目的要求：
1、掌握药理学、药物、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念。
2、熟悉药理学的学科地位、任务和主要研究内容。
3、了解药理学的主要研究方法和发展简史。
第二章 药物代谢动力学
目的要求：
一、 掌握：
1、简单扩散及影响因素(特别强调药物所处环境PH值和药物解离度对药物跨膜转运的影响)，离子障的概念。
2、吸收、首关消除、肝肠循环的概念。
3、消除的概念，一级消除动力学的概念和特点，稳态血药浓度的概念。
4、药代动力学基本参数：消除半衰期、生物利用度的概念、计算公式，理解其药理学意义。
二、熟悉：
1、被动转运、主动转运、易化扩散的概念及特点。
2、肝药酶概念及特性。药物分布、再分布，血浆蛋白结合率，结合型药物的特点，血脑屏障和胎盘屏障。药物的生物转化：药酶抑制剂、药酶诱导剂;药物的排泄：肾脏排泄，胆汁排泄。
3、零级消除动力学的概念、特点。
4、表观分布容积概念及意义;负荷量、清除率的含义。
三、了解各种给药途径对药物吸收的影响。
第三章 药物效应动力学
目的要求：
一、掌握：
1、药物治疗作用和不良反应概念，药物的副反应概念及特性。
2、药物剂量与效应关系、量-效关系曲线、量反应、质反应、效能、效价强度、治疗指数及意义。
3、作用于受体的药物分类：亲和力(KD)及内在活性，激动药、拮抗药(竞争性拮抗药、非竞争性拮抗药)、部分激动药 。
二、熟悉：
1、药物作用与药理效应的定义，药物治疗效果：对因治疗、对症治疗;药物不良反应中的毒性反应、后遗效应、停药反应、变态反应、特异质反应概念及特点。
2、量-效关系曲线上的几个特定位点：最小有效浓度、阈浓度、半数有效浓度(半数有效量)、半数致死浓度(半数致死剂量)。
3、受体的调节：受体脱敏(向下调节)和受体增敏(向上调节)。
三、了解受体与药物的相互作用，受体的类型，第二信使的概念、种类和功能，受体的概念和特性、KD 、pD2 、pA2 的概念和意义。
第五章 胆碱受体激动药
目的要求：
一、熟悉毛果芸香碱的药理作用及临床应用。
二、了解胆碱酯类。 学时安排：理论课：1 学时
第六章 胆碱受体阻断药(I)-M胆碱受体阻断药
目的要求：
一、掌握阿托品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及中毒、禁忌症。
二、熟悉山莨菪碱及东莨菪碱的作用特点及应用。
三、了解后马托品、溴丙胺太林、哌仑西平的临床应用。
第七章 肾上腺素受体激动药
目的要求：
一、掌握：
1、去甲肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项。
2、肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌症。
3、异丙肾上腺素的药理作用、临床应用及不良反应。
二、熟悉：
1、间羟胺的作用特点及应用。
2、多巴胺的作用的特点及应用。
三、了解去氧肾上腺素、甲氧明、麻黄碱、多巴酚丁胺的作用特点及应用。
第八章 肾上腺素受体阻断药
目的要求：
一、掌握：
1、肾上腺素作用的翻转及其临床意义。
2、β受体阻断药(普萘洛尔)的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌症。
二、熟悉酚妥拉明的药理作用、临床应用及不良反应。
三、了解妥拉唑啉、酚苄明、噻吗洛尔、阿替洛尔、美托洛尔、拉贝洛尔的作用特点及应用。
第九章 镇静催眠药
目的要求：
一、 掌握代表药地西泮的药理作用及临床应用。
二、 熟悉苯二氮类药物的体内过程、不良反应、特异解毒药。
三、 了解苯二氮类药物的作用机制，其他苯二氮类药物和巴比妥类药物。
第十章 镇痛药
目的要求：
一、 掌握吗啡的药理作用、临床应用、主要不良反应、急性中毒、禁忌症。
二、熟悉哌替啶的药理作用、临床应用和主要不良反应特点。
三、了解吗啡的来源、体内过程、成瘾的治疗，吗啡类药物的作用机制，其它镇
痛药(可待因、喷他佐辛、纳洛酮、纳曲酮、美沙酮和芬太尼)的作用特点和用途。
第十一章 解热镇痛抗炎药
目的要求：
一、掌握：
1、解热镇痛抗炎药的共同作用机制及作用。
2、阿司匹林的药理作用、临床应用、不良反应。
二、了解对乙酰氨基酚、保泰松、吲哚美辛、布洛芬的特点。
第十二章 抗高血压药
目的要求：
一、掌握：
1、血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药(卡托普利)及血管紧张素Ⅱ受体(AT1)阻断药(沙坦类)的降压作用特点、机制、临床应用及不良反应。
2、β受体阻断药(普萘洛尔)的降压特点及应用。
3、钙拮抗药(硝苯地平、氨氯地平)的降压特点、机制及应用。
二、熟悉：
1、利尿降压药的降压特点、应用及不良反应。
2、α受体阻断药(哌唑嗪)的降压特点、机制及应用。
三、了解：
1、高血压的发病原理及高血压病分型。抗高血压药物的分类。
2、其他抗高血压药物的降压特点及应用。
3、抗高血压药物治疗的新概念
第十三章 治疗充血性心力衰竭的药物
目的要求：
一、掌握：
1、地高辛的药理作用、临床应用、不良反应及中毒救治。
2、强心苷类药物正性肌力作用的特点和机制。
二、熟悉：
1、血管紧张Ⅰ转化酶抑制药的抗CHF作用机制及应用。
2、血管紧张素Ⅱ受体拮抗药的抗CHF作用机制及应用。
三、了解：
1.慢性心功能不全时心脏的病理生理改变及神经内分泌、信号转导等变化。 2.治疗CHF药物的分类。
3.利尿药、血管扩张药、β受体阻断药、钙拮抗药、非苷类正性肌力药的抗CHF作用机制及应用。
第十四章 抗心绞痛药物
目的要求：
一、掌握：
1、抗心绞痛药的分类。
2、三类抗心绞痛药物(硝酸酯类、β受体阻断药、钙拮抗药)共同的抗心绞痛作用机制
二、熟悉：
1、硝酸酯类、β受体阻断药、钙拮抗药抗心绞痛作用机制、应用及不良反应。
2、硝酸甘油的体内过程特点。
3、硝酸甘油与普萘洛尔合用的原理及注意事项。
三、了解：
1、心绞痛发生的病理生理机制及药物发挥抗心绞痛疗效的作用环节。
2、硝酸酯类药物的药理作用及松驰血管平滑肌的作用原理。
3、硝酸异山梨醇酯和单硝酸异山梨酯的作用特点及应用。
第十五章 肾上腺皮质激素药物
目的要求：
一、掌握：
1、糖皮质激素的主要药理作用，临床用途，不良反应及应用注意。
2、糖皮质激素的抗炎作用的特点和基本机制; 抗炎作用与抗免疫作用的二重性。
二、熟悉
1、糖皮质激素的体内过程特点、禁忌症、给药方法。
2、糖皮质激素用于严重感染的目的和应用原则。
三、了解糖皮质激素的化学结构及分类。
第十六章 抗菌药物概论
目的要求：
一、掌握化学治疗、化学治疗药物、抗菌谱、抗菌活性、化疗指数、抗生素、抗菌后效应、耐药性、二重感染的概念。
二、熟悉抑菌药、杀菌药、广谱抗生素、抗菌药物的联合应用问题。
三、了解其他概念、抗菌药作用机制、细菌的耐药性。
第十七章 β—内酰胺类抗生素 目的要求：
一、掌握：
1、β—内酰胺类抗生素的概念和分类。
2、抗菌作用机制。
3、天然青霉素——青霉素G的抗菌谱、临床应用、不良反应及过敏性休克防治措施。
4、各代头孢菌素类药物的药理学特点比较。
二、熟悉：
1、半合成青霉素类药物的分类及代表药物。
2、半合成青霉素类药物的抗菌特点及应用。
3、头孢菌素类药物的主要不良反应及临床应用。
三、了解：
1、细菌的耐药性及机制。
2、青霉素G的体内过程、抗菌作用特点。
3、β—内酰胺酶抑制药及其复方制剂的特点。
第十八章 大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素
目的要求：
一、掌握大环内酯类抗生素的共同抗菌作用特点及机制。
二、熟悉：
1、红霉素的抗菌作用、临床应用及不良反应。
2、林可霉素、克林霉素的体内过程特点及临床应用。
三、了解：
1、新型大环内酯类抗生素的作用特点。
2、林可霉素及克林霉素的抗菌作用。
第十九章 氨基糖苷类抗生素
目的要求：
一、掌握氨基苷糖类抗生素的共性：抗菌作用特点、抗菌谱、作用机制、主要耐药机制、体内过程特点及不良反应。
二、熟悉链霉素、庆大霉素的抗菌作用特点及临床应用。
三、了解阿米卡星、奈替米星、妥布霉素、大观霉素的抗菌作用特点及临床应用。
第二十章 人工合成抗菌药
目的要求：
一、掌握：
1、喹诺酮类药物的抗菌作用机制。
2、磺胺类药物、甲氧苄啶(TMP)的抗菌机制及其合用的药理学基础。
二、熟悉磺胺类药物的体内过程特点和主要不良反应。
三、了解：
1、氟喹诺酮类药物的抗菌作用特点、临床应用及主要不良反应。
2、磺胺类药物的分类、临床应用。
3、硝基呋喃类、甲硝唑的作用特点、应用。
第四篇：老年护理学教学大纲.
《老年护理学》教学大纲 第一章 老年护理学概论 【目的要求】
1. 了解人口老化带来的社会问题及应对措施; 2. 了解老年生物学研究的内容; 3. 熟悉世界人口老化的特点; 4. 熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容; 5. 掌握三种老年人年龄划分的标准; 6. 掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准; 7. 掌握中国人口老化的特点。 【教学内容】
1. 老年人与人口老龄化:老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化 社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题 2. 老年学研究的内容:老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老 年护理学
【重点难点】 重点: 1. 社会人口老化的标准和人口老化的特征; 2. 老年医学研究的内容; 3. 老年护理学的研究内容。
难点:人口老化对社会带来的影响;老年学研究的内容。 【教学方法】讲授、提问 【学时分配】 2学时 第二章 老化理论 【目的要求】
1.了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分 泌理论; 2.了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论; 3.熟悉基因理论、免疫理论; 4.熟悉自我概念理论; 5.熟悉活跃理论、角色理论; 6.掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论;老化的生物学理论与 护理; 7.掌握人的需求理论、人格发展理论; 8.掌握老化的心理学理论与护理之间的关系; 9.掌握隐退理论、年龄阶层理论;老化的社会学理论与护理。 【教学内容】
1. 老化的生物学理论:基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、 脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功 能健康理论、老化的生物学理论与护理
2. 老化的心理学理论:人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的 心理学理论与护理
3. 老化的社会学理论:隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶 层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理
【重点难点】 重点: 1. 长寿和衰老理论,老化的生物学理论与护理: 2. 人的需求理论,老化的心理学理论与护理; 3. 隐退理论,老化的社会学理论与护理。
难点:预期寿命与健康理论,老化的生物学理论与护理;自我概念理论和人格 发展理论,老化的心理学理论与护理;年龄阶层理论和角色理论,老化 的社会学理论与护理。
【教学方法】讲授、提问、讨论学习 【学习分配】 2学时 第三章 老年人的评估 【目的要求】
1. 了解老年人体格检查的步骤; 2. 熟悉老年人躯体健康评估的注意事项; 3. 熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项; 4. 熟悉老年人焦虑情绪的他评方法和评价工具;
5. 熟悉老年人抑郁情绪的他评方法和评价工具; 6. 熟悉老年人抑郁情绪的他评方法和评价工具; 7. 熟悉老年人应对方式的评估; 8. 熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估; 9. 掌握老年人躯体健康评估的内容; 10. 掌握老年人躯体功能状态评估的内容, 评估方法和各评估工具的作用和 使用方法; 11. 掌握老年人焦虑情绪的自我评价方法和评价工具; 12. 掌握老年人抑郁情绪的自评方法和评价工具; 13. 掌握老年人抑郁情绪的自评方法和评价工具; 14. 掌握老年人认知状态的评估内容和评估工具; 15. 掌握老年人主观完美状态评估; 16. 掌握老年人主观健康的评估; 17. 掌握护理特有问题褥疮、跌倒的评估。 【教学内容】
1. 躯体健康的评估:评估的内容、方法、常用功能状态的评估工具 2. 心理健康的评估:焦虑、抑郁、认知的评估、常用的评估量表
3. 社会功能及角色功能的评估:社会健康评估的内容、社会功能的评估、 角色功能的评估、主观健康的评估
4. 护理特有问题的评估:压疮、跌倒 【重点难点】 重点: 1. 老年人躯体健康评估的注意事项; 2. 老年人躯体功能的内容和相应的评估工具; 3. 老年人焦虑状态的自我评估。 4. 老年人抑郁的评估; 5. 老年人认知的评估 6. 老年人主观健康状态的评估 7. 老年跌倒的评估。
难点:老年人成长发育的评估;老年人焦虑状态的评估;老年人抑郁的评估; 老年人认知的评估;老年人社会功能的评估。
【教学方法】 讲授、提问 【学时分配】 4学时 第四章 老年人的心理卫生 【目的要求】
1.熟悉老年人常见的心理和精神问题 2.了解心理健康的定义和标准; 3.掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征;
4.掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施; 5.掌握维护和增加老年人心理健康的措施; 【教学内容】
1. 老年人的心理特征:老年人的记忆、智力、思维、人格
2. 老年人常见的心理和精神问题:常见的心理和精神问题、护理评估、常见心 理、精神方面的护理诊断及护理措施
3. 增进与维护老年人的心理健康:心理健康的定义、老年人心理健康的标准、 维护与增进老年人心理健康的原则、措施
【重点难点】 重点: 1. 老年期的记忆改变 2. 老年期的思维改变 3. 离退休综合征 4. 心理老化 5. 老年期痴呆
6. 常见心理、精神方面护理诊断。
7. 掌握维护和增加老年人心理健康的措施。 难点: 老年期的智力改变;老年期的思维改变;心理老化;常见的有关老年人心 理和精神的护理诊断。
【教学方法】讲授、病例分析 【学时分配】3学时 第五章 老年人健康保健 【目的要求】
1.了解国内外老年保健的发展概况; 2.了解老年护理道德准则和执业标准; 3. 熟悉老年保健的原则; 4.熟悉中国特色的老年保健策略; 5.熟悉老年人的主要护理问题; 6.掌握老年保健的概念,老年保健服务对象的特点; 7.掌握老年保健的重点人群; 8.掌握老年疾病的临床特征; 9.掌握老年人的护理目标。 【教学内容】
1. 老年保健:老年保健的定义、老年保健服务对象的特点 2. 老年保健的发展:国内外老年保健的发展概况
3. 老年保健的原则:保健的全面性、区域化、费用分担、功能化、联合国老年 政策原则
4. 老年保健的任务和策略:老年保健的重点人群、基本任务、中国特色的老年 保健策略
5. 老年保健的护理实践:老年人的主要护理问题、护理目标、护理道德原则、 老年护理执业标准
【重点难点】 重点: 1. 老年保健的重点人群; 2. 老年疾病的临床特征; 3. 老年人的护理目标; 难点:中国特色的老年保健策略;老年保健中的主要护理问题; 【教学方法】教授、案例分析 【学时分配】 3学时 第六章 老年人日常生活护理 【目的要求】
1. 了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、对老年人的个别性的保护 意义; 2.了解影响老年人活动的因素; 3.了解老年人的生活节律;熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与 方法; 4.了解老年人的性需求; 5.熟悉老年人日常生活护理环境的调整及安排;日常生活护理的目标;
6.熟悉活动对老年人的重要性; 7.熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生; 8.熟悉二便失禁的护理; 9.掌握老年人日常生活护理中的问题; 10.掌握与老年人交流的特点;促进有效沟通的方法; 11.掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动 的原则; 12.掌握老年人的饮食与营养;安全用药。 【教学内容】
1. 日常生活护理注意事项:日常生活的时间和空间、对老年人个别性的保护、 环境的调整及安排、日常生活护理中的问题、日常生活护理目标
2. 沟通与交流:沟通与交流的定义、要素、类型、老年人的交流特点、促进有 效沟通的方法
3. 活动:影响活动的因素、 活动对老年人的重要性、 对老年人活动能力的评估、 老年人的活动量、种类、活动的原则、患病老年人的活动
4. 生活节律:老年人的生活节律、建立良好的生活方式
5. 皮肤清洁与衣着卫生:老年人皮肤的特点、保持老年人皮肤清洁的原则、老 年人衣着选择的原则
6. 饮食与营养:衰老与营养的关系、 老年人的营养学特点、 老年人的饮食原则、 老年人进餐的护理
7. 安全用药:老年人药物代谢的特点、老年人用药的特点、原则、老年人的药 疗护理
8. 排泄:排泄能力的评估、排泄的一般护理、两便失禁的护理
9. 性需求:老年人的性问题、评估及处理老年人性问题应具有的态度及准备、 影响老年人性生活的因素、相关的护理措施
【重点难点】 重点: 1.老年人日常生活护理环境的调整及安排、老年人日常生活 护理中的问题。
2.与老年人交流的特点;促进有效沟通的方法。
3.活动对老年人的重要性;评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量 和活动种类以及活动的原则。
4.协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法。 5.老年人的饮食与营养;安全用药。
难点:老年人日常生活护理中的问题;促进有效沟通的方法;评估老年人活动 能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则;老年人的饮 食与营养;安全用药。
【学时分配】讲授、提问、讨论 【学时分配】 4学时 第七章 老年病人与护理
第一节 感官系统疾病及护理 【目的要求】
1.了解常见的护理诊断及其目标; 2.熟悉感官的生理变化及病理改变; 3.掌握熟悉各种常见感官系统疾病及特点; 4.掌握感官系统疾病老年人的护理要点; 5.掌握健康教育的内容。 【教学内容】
感官系统的生理及病理改变、常见感官系统疾病及特点、护理评估、常见 的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】 重点: 1. 老年感官系统疾病的特点; 2. 患感官系统疾病老年人的护理要点; 3. 患感官系统疾病老年人的健康教育。 难点:护理诊断确定
【教学方法】 讲授、病例分析 【学时分配】 2学时 第二节 运动系统疾病及护理
【目的要求】
1. 了解运动系统疾病所致的常见护理诊断; 2.了解运动系统疾病老年护理目标; 3.熟悉骨骼、关节、骨骼肌、脊柱的退形性改变。
4. 掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、髋关节骨性关节炎、颈椎病的临床 特点。
5. 掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、髋关节骨性关节炎、颈椎病老年患 者主要护理措施和健康教育要点。
【教学内容】
运动系统的生理及病理改变、常见运动系统疾病及特点、护理评估、常见 的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】 重点: 1. 老年人运动系统生理性老化改变; 2. 运动系统疾病所致疼痛的处理; 3. 运动系统疾病健康教育重点。
难点:老年人运动系统常见护理问题和处理;老年人运动系统重要问题的 健康教育。
【教学方法】 讲授、提问、讨论 【学时分配】 2学时
第三节 泌尿生殖系统疾病及护理 【目的要求】
1. 了解老年人肾脏的浓缩稀释功能;酸碱平衡;输尿管、膀胱、尿道、睾 丸、阴囊、阴茎、输卵管、乳房及性功能的变化; 2. 了解老年人泌尿生殖系统疾病的常见护理诊断及护理目标。
3. 熟悉老年人肾脏结构、血流的变化;前列腺的改变;卵巢、阴道、子宫 的生理、病理改变; 4. 熟悉老年人泌尿生殖系统疾病的护理评估。
5. 掌握老年人泌尿生殖系统常见疾病的特点及相关护理措施、健康教育。 【教学内容】
泌尿生殖系统的生理及病理改变、常见泌尿生殖系统疾病及特点、护理评 估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】 重点: 1. 老年人泌尿生殖系统常见疾病如更年期综合症、 子宫内膜癌、 尿路感染、 前列腺良性增生的临床特点。
2. 对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施。 3. 对老年泌尿生殖系统疾病病人的健康教育。 难点: 对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施; 对老年泌尿生殖系统疾病病 人的健康教育。
【教学方法】讲授、提问、讨论、 【学时分配】 2学时
第四节 心血管系统疾病及护理 【目的要求】
1. 了解老年人心血管系统疾病的护理诊断及护理目标; 2. 熟悉老年人心血管系统的生理变化及病理改变; 3. 熟悉对老年人心血管系统疾病的护理评估; 4. 掌握老年人体位性低血压的概念;老年人高血压、外周动脉疾病、心肌 梗塞、心绞痛的临床特点。
5. 掌握患上述疾病老年人的护理措施和健康教育要点。 【教学内容】
心血系统的生理及病理改变、常见心血管系统疾病及特点、护理评估、常 见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】 重点: 1. 老年人体位性低血压的概念。
2. 老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点。 3. 熟知对老年人心血管系统疾病的护理评估。 4. 老年人心血管系统疾病的护理措施。
5. 对老年心血管系统疾病病人的健康教育。
难点:老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点;老年人心血管系统疾病的护理措 施;对老年心血管系统疾病病人的健康教育。
【教学方法】讲授、提问、讨论 【学时分配】 2学时 第五节 消化系统疾病及护理 【目的要求】
1. 了解消化系统疾病所致的常见护理诊断。 2.了解消化系统疾病老年护理目标。
3.熟悉口腔、食管、胃肠运动、消化、胃肠粘膜、肝脏的衰老改变。 4.掌握牙缺损/失、口腔粘膜干燥症、食管裂孔疝、消化性溃疡、慢性胃炎、 急慢性胰腺炎、便秘的临床特点和护理评估要点。
5. 掌握老年消化系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教育要点 【教学内容】 消 化系 统的生理及病 理改变、常见消化系统疾病及特 点、护理评估 、常见 的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育 【重点难点】 重点：1.老年人消化系统生理性老化改变; 2. 老年人消化系统常见护理问题及护理措施; 3. 老年人消化系统常见问题的健康教育。 难点：老年人消化系统常见护理问题和处理;老年人消化系统重要问题的健康 教育 【教学方法】 【学时分配】 讲授、提问、讨论 2 学时 第六节 呼吸系统疾病及护理 【目的要求】 1. 了解老年呼吸系统常见疾病的主要护理诊断; 2. 熟悉老年呼吸系统的主要生理病理改变; 3. 熟悉老年呼吸系统疾病患者的护理评估和护理目标; 4. 掌握老年呼吸系统常见疾病特点; 5. 掌握老年呼吸系统病人的健康教育和护理措施。 【教学内容】 呼 吸系 统的生理及病 理改变、常见呼吸系统疾病及特 点、护理评估 、常见 的护理诊断、护理目标、护理措
施、健康教育 【重点难点】 重点： 1.老年呼吸系统常见疾病及特点;护理评估。 2.老年呼吸系统的病理生理改变。 3.老年呼吸系统疾病的护理措施和健康要点。 难点：常见疾病及特点;老年呼吸系统疾病患者的评估及护理诊断。 【教学方法】 讲授、提问 11 【学时分配】 2 学时 第七节 代谢及内分泌系统疾病及护理 【目的要求】 1. 了解代谢和内分泌系统的常见护理诊断(问题) ; 2. 了解代谢和内分泌系统的护理目标; 3. 熟悉甲状腺、胰腺、肾上腺的衰老改变; 4. 掌握老年糖尿病、老年人高血脂、痛风、老年肥胖、老年甲状腺功能亢进 的临床特点和护理评估要点; 5. 掌握代谢和内分泌系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教育要点。 【教学内容】 代谢和内分泌系统的生理及病理改变、常见代谢和内分泌系统疾病及特点、 护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育 【重点难点】 重点： 1. 老年糖 尿 病、老 年 人高血 脂 、痛风 、 老年肥 胖 、老年甲 状腺 功能 亢进 的临床特点 2. 老年人代谢和内分泌系统常见护理问题及护理措施; 3. 老年人代谢和内分泌系统常见护理问题的健康教育。 难点：老年人代谢和内分泌系统常见护理问题和处理;老年人代谢和内分泌系 统重要问题的健康教育。 【教学方法】 【学时分配】 讲授、提问 2 学时 第八节 【目的要求】 神经系统疾病及护理 1. 了解老年人神经系统神经细胞的改变; 2. 了解脑动脉、神经肌肉、睡眠型态的改变及其他改变; 3. 了解护理评估、常见的护理诊断及护理目标; 4. 熟悉神经递质的改变; 12 5. 熟悉老年人脑出血和睡眠问题的临床表现; 6. 掌握常见疾病如震颤麻痹、缺血性脑血管疾病、 血管性痴呆的临床特点; 7. 掌握相关护理措施、健康教育。 【教学内容】 神经系统的生理及病理改变、常见神经系统疾病及特点、护理评估、常见 的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育 【重点难点】 重点： 1. 2. 3. 4. 5. 老年人神经系统神经递质的改变。 震颤麻痹的临床特点。 缺血性脑血管疾病的临床特点。 血管性痴呆的临床特点。 老年人神经系统的主要护理措施。 难点：老年人神经系统神经递质的改变;颤麻痹的临床特点;缺血性脑血管疾 病的临床特点;血管性痴呆的临床特点。 【教学方法】 【学时分配】 第八
章 讲授、提问 2 学时 老年人临终护理 第一节概述 【目的要求】
1、 了解老年人临终关怀的现状
2、 掌握影响我国老年人临终关怀的主要因素
3、 【教学内容】 神经系统的生理及病理改变、常见神经系统疾病及特点、护理评估、常见 的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育 【重点难点】 重点： 1. 老年人神经系统神经递质的改变。 2. 震颤麻痹的临床特点。 13 3. 4. 5. 缺血性脑血管疾病的临床特点。 血管性痴呆的临床特点。 老年人神经系统的主要护理措施。 难点：老年人神经系统神经递质的改变;颤麻痹的临床特点;缺血性脑血管疾 病的临床特点;血管性痴呆的临床特点。 【教学方法】 【学时分配】 讲授、提问 2 学时 第二节老年人的死亡教育 第三节老年人临终护理 14
第五篇：《危急重症护理学》教学大纲
《急危重症护理学》是护理专业的主干课程之一，是急诊医学的重要组成部分，它是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。学习《急危重症护理学》有助于学生适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式;有助于强化学生急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能;有助于培养学生对基础护理知识以及各专科理论知识的综合运用。通过学习目的使学生系统掌握急救护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。
本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，为了使教师和学生更好地掌握大纲，现将大纲使用中有关问题说明如下：
一 大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容组成。教学目的注明教学目标，要求学生通过学习后应具备的知识和能力;教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别;教学内容是章节中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容以下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二 教师在保证大纲核心内容的前提下，讲授重点内容和介绍一般内容，并采用演示、讨论等方式，充分发挥学生的主观能动性，培养学生观察、分析和解决问题的能力及动手能力。
三 总教学参考学时为14学时，其中课堂讲授14学时，实验0学时。
四 教材：《急危重症护理学》，人民卫生出版社，周秀华，2版，2008年4月第2版。
Ⅱ 正 文
第一章 绪论 一 教学目的
通过同学们的学习使之初步形成急危重症护理学的框架，领会急救医疗服务体系的内涵，掌握急危重症护理学的范畴,熟悉急诊医疗服务体系的构成，了解急危重症护理学的起源与发展。 二 教学要求
(一)掌握急危重症护理学的范畴。
(二)熟悉急救医疗服务体系。
(三)了解急危重症护理学的起源与发展。 三 教学内容
(一)急危重症护理学的范畴。
(二)城市医疗救护网。
(三)急救医疗服务的组织体系及其主要参与人员、城市救护站的条件、如何加强医院急诊科建设，提高应急能力。
第二章 院外急救 一 教学目的
通过讲授使同学能够明确院外急救的概念以及原则，熟悉院外急救的护理工作，了解院外急救服务系统设置与管理，并运用所学知识能够胜任急救护理工作。 二 教学要求
(一)掌握急救的原则、各种急救技术的应用。
(二)掌握急救用品的配备、护理体检和护理要点。
(三)熟悉院外急救的概念、分类、不同转送工具转送特点与途中护理。
(四)了解院外急救的重要性、特点以及任务。 三 教学内容
(一)院外急救的原则。
(二)院外急救服务系统设置与管理。
(三)院外急救的概念、分类、现场护理评估与呼救，现场救护、转运与途中监护。
(四)院外救护的“生存链”。
(五)院外急救的重要性与特点、任务。
第三章 急诊科管理 一 教学目的
通过教师的讲解，使同学们能够掌握急诊科的护理工作流程，明确急诊科的任务及护理工作特点，对急诊科的护理工作有一个整体认识。 二 教学要求
(一)掌握急诊护理工作。
(二)熟悉急诊科的任务、科室设置。
(三)熟悉急诊护理程序和护患沟通。
(四)了解急诊科的人员组成与工作制度以及仪器设备的基本配置、维护与管理。 三 教学内容
(一)急诊科的任务、设置。
(二)急诊护理工作特点、流程、护理程序及护患沟通。
(三)急诊仪器设备的基本配置、维护与管理。
第四章 重症监护 一 教学目的
通过讲授ICU的设置与管理、危重病人监护以及监测技术，使同学对ICU的设置与管理有一个整体了解，熟悉ICU病人的收治，掌握各种监测技术并能运用其对病人进行监护。 二 教学要求
(一)掌握心率、动脉血压、中心静脉压、心电图监测、呼吸功能监测、体温监测。
(二)熟悉脑功能、肾功能、动脉血气和酸碱监测。
(三)熟悉ICU的概念、收容与治疗、监护内容及监护分级。
(四)了解ICU设置与管理。 三 教学内容
(一)ICU设置与管理以及危重病人监护。
(二)血流动力学监测：心率、动脉压、中心静脉压监测。
(三)心电监测、呼吸功能监测、肾功能监测、体温监测。
(四)ICU的概念、收容与治疗、监护内容及监护分级。
第五章 心搏骤停和心肺脑复苏 一 教学目的
通过理论和实践教学，使学生能够熟练的掌握心肺脑复苏的知识并能对病人在不同阶段进行积极有效地抢救，培养学生的操作能力和应变能力。 二 教学要求
(一)掌握心搏骤停的原因、类型及临床表现现诊断;基础生命支持的ABC步骤、注意事项。
(二)掌握进一步生命支持的控制气道方法;心搏骤停时给药途径;肾上腺素药理作用。
(三)掌握电击除颤的方法与注意事项;脑复苏的措施。
(四)熟悉脑缺血缺氧的病理生理。
(五)熟悉复苏后的监测与护理。
(六)了解自动体外除颤器(AED)、心脏紧急起搏;开胸心脏挤压。 三 教学内容
(一)心脏骤停的原因与类型;心脏骤停的临床表现与诊断。
(二)基础生命支持、进一步生命支持、心肺复苏的药物治疗与电除颤。
(三)脑复苏、复苏后的监护与护理。
第六章 休克(整合到《外科护理学》第三章)
第七章 创伤 一 教学目的
通过对该章节的讲解，目的是让学生掌握多发伤和复合伤、颅脑与胸腹部创伤、骨关节损伤的救治和护理，熟悉各种创伤的伤情评估，培养学生在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护的能力。 二 教学要求
(一)掌握创伤的概念及分类。
(二)掌握多发伤和复合伤、颅脑与胸腹部创伤、骨关节损伤的救治和护理。
(三)熟悉多发伤和复合伤、颅脑与胸腹部创伤、骨关节损伤的伤情评估。
(四)了解创伤后的病理生理变化与评分系统。 三 教学内容
(一)创伤的概念、分类以及创伤后的病理生理变化和评分系统。
(二)多发伤和复合伤、颅脑与胸腹部创伤、骨关节损伤的伤情评估、救治和护理。
第八章 脏器功能衰竭(整合到《内科护理学》)
第九章 急性中毒 一 教学目的
通过对该章节的讲解与学习，使同学能够掌握急性中毒病人的救治原则和护理措施,熟悉病人的病情评估,能对病人进行及时有效的判断和救护。 二 教学要求
(一)掌握中毒的急救原则，清除毒物、洗胃的方法、适应证、禁忌证及注意事项。
(二)掌握有机磷杀虫药中毒、急性一氧化碳中毒的临床表现及救护。
(三)熟悉中毒的概念、毒物的体内过程，中毒时的病情评估。
(四)了解镇静催眠药中毒、强酸强碱中毒的救护。
(五)了解中毒机制。 三 教学内容
(一)中毒的急救原则与护理，洗胃的适应证、禁忌证及注意事项。
(二)有机磷杀虫药中毒、急性一氧化碳中毒的临床表现及救护。
(三)中毒的概念、毒物的体内过程，中毒时的病情评估。
(四)中毒机制、镇静安眠药中毒、强酸强碱中毒的救护。
第十章 中暑、淹溺与触电 一 教学目的
通过对该章节的讲授，目的是让学生掌握中暑、淹溺和触电的救治与护理，熟悉其病情评估，培养学生在紧急情况下能对患者实施及时、准确的救治和监护。 二 教学要求
(一)掌握中暑、淹溺、触电的概念。
(二)掌握中暑、淹溺、触电的救治与护理。
(三)熟悉中暑、淹溺、触电的病情评估。
(四)了解中暑、淹溺、触电的病因与发病机制。 三 教学内容
(一)中暑、淹溺、触电的概念、救治与护理。
(二)中暑、淹溺、触电的病因与发病机制，病情评估。
第十一章 危重症病人营养支持(整合到《外科护理学》第八章)
第十二章 救护技术 一 教学目的
通过该章节的学习，使学生能掌握外伤止血、包扎、固定、搬运法、气管插管术、环甲膜穿刺术、胸腔闭式引流术的相关知识，熟悉呼吸机的使用方法，并能将理论知识结合到临床工作中加以运用。 二 教学要求
(一)掌握外伤止血、包扎、固定及搬运法。
(二)掌握气管插管术、环甲膜穿刺术的适应证、禁忌证、物品的准备及注意事项。
(三)掌握胸腔闭式引流术的护理要点。
(四)熟悉使用呼吸机的目的、适应证及禁忌证、呼吸机的使用方法及治疗期间护理的注意事项。
(五)了解气管切开术、环甲膜切开术、动静脉穿刺置管术的适应证、禁忌证及注意事项。
(六)了解胸腔穿刺术及闭式引流术的操作方法。 三 教学内容
(一)气管内插管术，环甲膜穿刺术。
(二)外伤止血、包扎、固定、搬运。
(三)呼吸机的运用。
第十三章 常见急危重症救护 一 教学目的
通过对该章节各急危重症的讲解，目的是使学生掌握各种急危重症的急救处理和护理措施，熟悉各急危重症的病情评估，培养学生将所学的理论知识和临床实践能有机的结合。
二 教学要求
(一)掌握急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的救治和护理。
(二)熟悉急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的病情评估。
(三)了解急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的病因与发病机制。 三 教学内容
(一)急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的救治和护理。
(二)急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的病情评估。
(三)超高热危象、高血压危象、高血糖危象、低血糖危象、甲状腺危象、重症肌无力危象的概念、病情评估、救治与护理。
(四)急性心肌梗死、重症哮喘、咯血、急性上消化道出血、昏迷、急腹症及各种常见临床危象的病因与发病机制。