第一篇：大学基础写作复习资料
大学应用文写作复习资料(应用文考试套题+应用文基础知识+应用文写作)
最新期末应用文写作资料
单选：
1 报告适用于_A______。
A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。
A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期，指__A_____。
A.领导人签发的日期 B.文件用印日期
C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办，指_A______。
A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。
A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送
C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送
6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。
A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。
A.先引发文字号，后引文件标题 B.先引文件标题，后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。
A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。
A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。
A.标识公文主题的规范化名词或词组
B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组
12 下列公文用语没有语病的是__B_____。
A.我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下
C.综上所述，该会计科基本遵守财务制度，仅在成本核算方面将福利费分摊超出规定
D.区房管局不给办理搬迁手续，以至影响搬迁工作无法进行 13 《达远公司计算机网络管理办法》的作者是_D______。 A.达远公司的法人代表 B.达远公司张总经理 C.办公室主任杨主任 D.法定作者 达远公司 14 下列选项词语全部表示商洽的有：_A______。
A.是否可行、妥否、当否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 15 向不相隶属机关之间请求批准，用_C______。 A.请示 B.报告 C.函 D.批复 16 递送报告适用于____D___。
A.向上级提出工作建议或意见 B.向上级汇报全面工作 C.答复上级的询问情况 D.交送文件、物件 17 国际公文标准用纸的尺寸是_____B___。
A.A4(140mm×203mm) B.A4(210mm×297mm) C.A4(176mm×250mm) D.A4(184mm×260mm) 18 发文机关代字指_B___。
A.发文机关名称的号码 B.发文机关名称的缩写 C.发文机关名称的简称 D.发文机关名称的别称 19 卷内备考表内容有_A_____。
A.本卷情况说明、立卷人、检查人和立卷时间 B.本卷情况说明、卷内目录、立卷人和立卷时间 C.卷内目录、立卷人、检查人和立卷时间 D.案卷标题、立卷人、检查人和立卷时间
20 传达有关单位周知或者执行的事项，使用___C_____。 A公告 B.通告 C.通知 D.通报 21 答复上级机关的询问，使用___C____。 A.通报 B.请示 C.报告 D.意见 22 传达会议情况，使用___D____。
A通知 B.通报 C.会议记录 D.会议纪要 23 几个机关联合发文，发文字号要标明__A_____。 A.主办机关的 B.所有机关的
C.至少两个机关的 D.根据情况临时规定的 24 不需要批办的收文是指__B_____。 A.无既定办理方案的业务性公文
B.有既定执行方案的常规性、例行性公文 C.非常规性公文
D.需要领导人行使决策权的重要公文 25 收到请示，应当__C_____。
A.根据事情大小或必要性来决定是否批复 B.根据紧急程度来决定是否批复
C.根据《办法》必须予以批复 D.根据单位领导的批办意见决定是否答复
26 规章制度的总则，一般要撰写___A_____。 A.根据、目的或意义、适用范围、主管部门 B.实施程序与方式、修改权、解释权的归属 C.要实施的非概括性的具体条款 D.制度概况和生效时间
27 经领导人审阅签发的文稿为_A______。
A.向外发出的正式文本 B.向外发出的修订本 C.留存在本机关的定稿 D.本机关备查的存本 28 在报刊上发布的公文，收文机关应视为___A____。 A.正式公文贯彻执行 B.副本存档备查 C.存本立卷归档 D.资料供学习参考
29 给下级机关的批复，第二人称采用__A________最为恰当。 A你单位 B.贵单位 C.该单位 D.你们单位
30 “某市政府向所属各区告知特大交通事故”适用___C_____。 A.决定 B.通知 C.通报 D.通告 31 转发与批转公文时用__B___。
A.通报 B.通知 C.公函 D.批复
32 请示的正文一般由请示的事由、请示事项和__A___三部分组成。 A.请求 B.目的 C.意见 D.计划
33 《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送C___。
A. ×省教育厅 B.. 中共×县委 C. ×县人民政府 D. ×县财政局 34 信息产业部与农业部商洽工作时使用__C___。 A.批复 B.请示 C.公函 D.议案
35《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_D___。 A. 京海县教育局 B. ××省人民政府人事厅综合处 C. 中共京海县委组织部 D. 京海县人民政府
36 省人民政府将答复函直接发至某基层组织的行文方式属于_A__。 A. 直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 37 “意见”这一文种适用于_B____。
A.对重要事项或者重大行动作出安排 B.对重要问题提出见解和处理办法 C.宣布重要事项 D.向上级提出工作意见 38 版记中的“印发机关”指B_____。
A.制发公文的机关 B.负责将文稿印成正式公文的机关 C.公文印刷情况的说明 D.制发机关与收文机关 39 为了提高办事效率，主送机关只能够是__D___。
A.自己的直接上级机关 B.受双重领导的两个上级机关
C.自己的隶属下级机关 D.对受文负办理或答复责任的机关 40 清退指将办完清理出的文书___A__。
A.定期或不定期地退还发文机关或指定的专门部门 B.定期交给档案部门 C.定期交给文件销毁部门 D.定期退还发文机关 41 注办，指__D___。
A.对来文进行分送 B.对来文办理提出初步方案或建议 C.对来文阅读、执行与办复 D.对来文办毕签注承办经过和结果 42 下列公文用语没有语病的是C_____。
A.把对本单位、本部门的安全生产问题，上升到是否符合三个代表的要求的高度来认识
B.通过这次生产事故，使我们认识到安全生产的重要性
C.要认真学习江泽民同志关于三个代表的重要思想，落实于实际工作之中 D.为了吸取教训，以警效尤，决定对责任事故人员严肃进行处理 43《仁达公司职工管理办法》的作者是_A____。 A.仁达公司 B.起草人王秘书 C.签发人何总经理 D.审核人宋主任 44 排列卷内文件的主要依据是_B____。 A.文件形成日期 B.文件之间的联系 C.文件的文种 D.文件的作者
45 ×区企业向×区土地管理局申请批准土地时使用C_____。 A.批复 B.请示 C.公函 D.议案 46 向上级机关反映情况，适用于_D___。 A.函 B.请示 C.通报 D.报告
47 国际标准公文用纸采用_______B______型。
A.31开(140 mm×203 mm) B.A4(210 mm×297 mm) C.B5(176 mm×250 mm) D.16开(184 mm×260 mm) 48 发文字号中的“序号”__B___。
A.能编虚位、但不能加“第”字 B.不能编虚位、不能加“第”字 C.不能编虚位、可以加“第”字 D.能编虚位、也能加“第”字 49 根据《办法》，不可以使用“决定”的是___D__。 A.关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B.关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C.关于授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖
D.关于在太平洋×地区试验运载火箭使过往船只周知 50 “通告”根据《办法》适用于___B__。
A.向国内外宣布重要事项或者法定事项 B.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项
C.对重要事项或者重大行动做出安排 D.宣布施行重大强制性行政措施 51 向上级机关汇报工作，使用_C____。 A.通报 B.请示 C.报告 D.意见
52 向不相隶属的业务主管部门请求批准事项，使用_D____。 A.请示 B.报告 C.通知 D.函 53 拟办，指_D___。
A.拟稿 B.对发文审核把关
C.对来文办理做出批示 D.对来文办理提出建议性意见 54 不能抄送给下级机关的公文是_A____。 A.请示 B.通报 C.意见 D.通知 55 下面的批复开头最为恰当的是___A________。
A.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下 B.你单位×年×月×日的请示已收悉，经研究，批复如下 C.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下 D.你单位的请示已收悉，经研究，批复如下
56 合同的首部包括_B____。 A.双方签订合同的依据
B.标题、当事人、合同编号与签订地点和时间 C.双方签订合同的目的
D.订立合同各方单位名称和仲裁机关的全称及代表人姓名 57 对发文进行终审的工作，是_B____。 A.核稿 B.签发 C.承办 D.批办
58 业务部门向档案部门移交案卷的交接凭据是_C____。
A.文件分类表 B.卷内文件目录 C.案卷目录 D.卷内备考表 59 具有密级标识的公文，还应标明文件的_B____。
A.签发人 B.份数序号 C.紧急程度 D.发文机关 60 法定作者指_B____。
A.能以自己名义行使职权和担负义务的机关或组织的负责人
B.能以自己名义行使职权和担负义务的机关或组织的文书工作人员 C.依法成立并能以自己名义行使职权和担负义务的机关或组织 D.能以自己名义行使职权和担负义务的机关或组织的法人代表 61 在下列计划中哪一种属于全局性长期的计划 A 。 A.规划 B.方案 C.要点 D.设想 62 下面四个发文字号 D 个是正确的。
A.粤教[2003]成字20号 B.皖工商(2003)45号 C.京计生[03]5号 D.川人培〔2003〕12号
63 合同当事人双方权力和义务共同指向的对象被称为 C 。 A.标题 B.签约双方名称 C.标的 D.目的 64 《江苏省卫生厅 B 南京市卫生局关于加强医疗服务市场管理的意见的通知》。
A.转发 B.批转 C.印发 D.发布 65下列词语表示 “期请”的有 C 。
A.是否可行、妥否、当否、是否同意 B.蒙、承蒙、妥否、是否同意 C.敬希、烦请、恳请、希望、要求 D.可行、不可行、希望、妥否 66 转发与批转公文时用 B 。
A.通报 B.通知 C.公函 D.批复 67合同的首部包括 B 。 A.双方签订合同的依据
B.标题、当事人、合同编号与签订地点和时间 C.双方签订合同的目的
D.订立合同各方单位名称和仲裁机关的全称及代表人姓名 68签发人标识用于 B 。
A.所有的公文 B.上行文 C.平行文 D.下行文 69合同的非主要条款是 D 。
A.标的、数量和质量 B.价款和酬金、履行的期限 C.违约责任和解决争议的办法 D.当事人的落款、开户银行、公证机关签署意见
70 按公文的行文方向来划分，“请示”、“报告”属于(A )
A、上行文
B、下行文
C、平行文
D、上下行都可以
71下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是( D )
A、特此报告
B、特此通知
C、望认真贯彻执行
D、妥否，请批示
72 “安排”是计划中的一种，它是指( A )
A、时间较短、范围较小、内容单
一、比较具体的计划
B、时间较长、范围较广、内容比较概括的长远计划
C、粗线条、纲要式的计划
D、初步的、预备性的或非正式的计划
73 公文的正文中必须使用阿拉伯数码的是( D )
A、农历日月的写法 B、表示星期几的时候
C、名词中的数词 D、表示数量、长度、高度、重量等各种计量的数字(并非整千整百和个位数)
74 公文中使用楷体字印刷的是(
D )
A、标题
B、主题词
C、发文字号
D、签发人的姓名
75公文的标题应该使用( B )
A、黑体字
B、宋体字
C、仿宋体字
D、楷体字
76 “为搞好安全生产......特制订……计划”是一则计划的开头。这种开头属于(
B )
A、根据式
B、目的式
C、情况式
D、由总结前段情况引入式
“77 希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好XX工作”是应用文的结尾，它属于(
D )
A、总结式
B、强调式
C、鼓动式
D、希望要求式
78 总结的内容不包括( C )
A、做了什么
B、怎么做的
C、今后的具体目标
D、取得的成绩或不足以及经验或教训
79 在公文中不能作为附件处理的材料是( D )
A、以通知方式发布的行政规章
B、转述式通报涉及的材料
C、某些具体数字、图表等
D、转发或批转有关文件的通知中涉及的具体文件
80 公文中兼用的表达方式是___C___。
A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 81抄送机关指___C___。
A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 82成文日期通常是指___D___。
A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 83文件处理的中心环节是__C__工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办
84对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为_B_____。 A.批办 B.催办 C.查办 D.注办
85下面公文中，属于下行文的是___C___。 A.请示 B.函 C.决定 D.报告 86正确的发文处理程序是__D____。
A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 87附件具有__A__。
A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的
C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用
88能够以“公告”形式发布的是__A____。
A.政府职能部门依法发布的规定 B.地方政府规章 C.各类规章制度 D.全国性法律 89公文正文中的导语用来__B____。
A.引述领导人的讲话 B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 90不需标注密级的公文有___D___。
A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 91下列公文用语没有语病的是___A_____。
A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平
B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为
C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 92 《春江饭店职工守则》的作者是___A___。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工
93在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：__D_____。
A.成文日期 B.结构层次部分序数
C.具有修辞色彩的语句 D.表示结论性的数字 94 撰写复函时，正文的开头应首先__A____。
A.写明来函日期及标题 B.阐述有关规定
C.写明具体的回复意见 D.引用重要领导人的有关批示意见 95对短期工作进行布置的计划，称作___D___。 A.方案 B.规划 C.安排 D.设想 96公文用纸采用_B___型。
A.A3 B.A4 C.B5 D.16开 97发文机关应当使用___B___。
A.发文机关的简称或缩写 B.发文机关的全称或规范化简称 C.发文机关的全称或别称 D.发文机关的全称或简
98国家主席依照有关法律宣布施行重大强制性行政措施应当用__A____。 A.令 B.决定 C.通知 D.公告 99传达重要精神或者情况，使用___D___。
A.决定 B.通告 C.通知 D.通报
100跨年度的请示与批复，应放在___B___的年度立卷。 A.发出请示 B.接到批复
C.请示或批复任选 D.各自请示或批复 101答复下级机关的请示事项，使用__B____。 A.指示 B.批复 C.通知 D.通报
102应标识签发负责人姓名的文件一般是___A_____。
A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.越级行文 103急件处理的时限为___A___。
A.不得超过三天 B.不得超过两天 C.不得超过四天 D.原则上随到随办 104 撰写批复，开头应写明__D___。
A.上级机关的指示 B.国家的有关法规
C.下级机关的工作情况 D.针对请示的日期与标题 105不需标注紧急程度的公文有__D____。 A.特急件 B.加急件 C.急件 D.平件 106签发，是____A__。
A.机关领导人在发文稿上签名 B.机关领导人在文件正本上签名 C.文件承办人在文件处理单上签名 D.机关领导人对来文办理进行批示 107办毕文书的处置方式，不应是____A____。 A.交给部门领导 B.立卷归档、移交 C.清退、暂存 D.销毁
108给不相隶属机关的复函，第二人称采用__B______最为恰当。 A.你单位 B.贵单位 C.该单位 D.你们单位 109下面会议通知的地点，撰写得最不妥当的是__B____。 A.××区××街××单位 B.××单位小礼堂
C.××区××街××单位小礼堂 D.××区××街××单位×号楼四楼小礼堂
110 公文中一般不采用的表达方式是___D___。 A.议论 B.说明 C.叙述 D.描写
111向下级机关的重要行文，应抄送___A___。 A.直接上级机关 B.其他下级机关 C.同级机关 D.业务主管机关
112 公文格式中，属于主体部分的是__B____。 A.发文字号 B.成文日 C.注释 D.份号 113 .承办是指___C___。
A.对公文的办理提出建议 B.做好处置办毕文件的准备工作 C.对来文贯彻或办复 D.针对来文批示办理意见 114 最有效的催办方式是____C__。 A.电话催办 B.文字催办 C.登门催办 D.会议催办
115 向不相隶属机关发文，属于___B___。 A.上行文 B.平行文
C.下行文 D.上行文或平行文 116 发文字号指的是____D__。
A.代字 B.文件年号
C.同文本文件的印刷份数编号 D.标识机关、年度的发文序号
117 写请示必须____B__。
A.用“请示报告”这个文种 B.一文一事
C.注明办理期限 D.用“报告”这个文种 118 判定文件主送机关的依据是__B____。
A.机关级别层次的高低 B.是否对文件承担主办或答复的责任 C.是否具有直接的上下级关系 D.是否是本系统内的机关 119 以领导人名义制发的文件，其生效标识是指___C___。
A.单位的公章 B.在签发文稿上所盖的公章 C.领导人在公文正本上的签署 D.领导人在签发文稿上的签字 120 一般业务部门向档案管理部门移交档案的时间是___D___。 A.当年12月份 B.次年1月份 C.次年2月份 D.次年6月份 121 不含歧义的公文用语是___B___ A.本区新建三座一千平方米的教学楼 B.谈判双方已就善后事宜达成一致 C.此案涉及四个课题组成员 D.十八岁以下的未成年人均可以参赛
122 给不相隶属的机关发文，从行文方向上说，_C_____。 A.只能够是上行文 B.只能够是下 C.只能够是平行文 D.上行文或平行文
123 用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是___A___。 A.第一层为“
一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。 B.第一层为“一”，第二层为“
一、”，第三层为“(一)”，第四层为“1”。 C.第一层为“(一)”，第二层为“
一、”，第三层为“(1)”，第四层为“1.”。 D.第一层为“
一、”，第二层为“1.”，第三层为“(1)”，第四层为“I”。 124 函的重要功能之一是____A__。 A.商洽工作 B.记载情况 C.反映情况 D.传达重要精神
125 在被调查的事物范围中抽取部分进行调查，称为___C___。 A.普遍调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.实地观察 126布告用纸采用___D___。
A.A3型 B.A4型 C.B5型 D.根据实际需要的大小来决定 127 发文机关指____A__。
A.制发公文的机关 B.撰写公文机关的简称 C.联合发文的主办机关 D.印制公文的机关 128 卷内文件目录不包括的项目是__D____。
A.顺序号 B.发文字号、作者、文件标题 C.日期、页号、备注 D.立卷人、立卷时间 129“公告”根据《办法》适用于__A____。 A.向国内外宣布重要事项或者法定事项
B.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事 C.对重要事项或者重大行动做出安排 D.宣布施行重大强制性行政措施
130 立卷人签字，应签在____B___的立卷人栏目内。
A.案卷备考表 B.卷内备考表 C.卷内文件目录 D.案卷目录
131“意见”根据《办法》适用于___B___。
A.对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求 B.对重要问题提出见解和处理办法 C.对下级机关不适当的决定予以撤消 D.适用于答复下级机关的请示事项。 132 拟办是指___A___。
A.对公文的办理提出建议 B.做好处置办毕文件的准备工作
C.拟写需要办复的公文 D.针对待办理的重要文件撰拟公文摘要 133 下列在请示中的结束语得体的是__D____。 A.以上事项，请尽快
B.以上所请，如有不同意见，请来函商
C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。 D.以上所请，妥否?请批复。
134 下面的批复开头最不恰当的是_D_____。
A.你单位×年×月×日《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 B.你单位《关于××问题的请示》(×发〔2002〕×号)已收悉，经研究，批复如下。
C.你单位《关于××问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。 D.你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。 135 合同的非主要条款是__D____。
A.标的、数量和质量 B.价款和酬金、履行的期限
C.违约责任和解决争议的办法 D.当事人的落款、开户银行、公证机关签署意
136 签发人标识用于____B__。 A.所有的公文 B.上行文 C.平行文 D.下行文
137 归档的短期保管的文件，年限为___A___年以下。 A.15 B.10 C.5 D.3 138 呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是__B____。 A.贵单位
B.根据上级机关的级别，称为“厅、局、处……” C.你单位
139 ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是___D___。
A.通知 B.通报 C.决定 D.通告 140 颁布《××市工程招标管理办法》，应使用的文种是_D___。 A.决定 B.通知 C.命令 D.公告
141 “请示”的抄送机关不能是C______。
A.受双重领导的另一个领导机关 B.负责批复的机关
C.自己的下级机关和同级机关 D.特殊情况越级请示时越过的直接上级机关
142 联合行文的成文时间，以___B_为准。
A.领导人签发的日期 B.最后签发机关领导人签发的日期 C.发出的日期 D.会商的日期 143 收文处理的中心环节是D____。
A.批办 B.签发 C.查办 D.承办 144 撰写请示，要求__A____。
A.主送一个主管的上级机关 B.主送上级机关的领导人
C.受双重领导的机关主送两个上级机关 D.主送主管的与有关的上级机关 145 行文规则指__B____。
A.公文管理的规则 B.公文传递运行的规则 C.公文撰制处理的规则 D.公文发文的规则 146 下述公文格式中，属于页眉的数据项是__A____。 A.发文字号 B.成文日期 C.签署 D.文件标题
147 《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种“议案”，其作者是_A___。 A.各级人民政府 B.各级人大的代表 C.各级政协的代表 D.各级政府领导 148 主送机关指_B____。
A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关
149 表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是___B__。 A.通告 B.通报 C.通知 D.决定 150 盖印章时，应做到__C___。
A.上压正文，下不压成文日期 B.既压正文，又压成文日期
C.上不压正文，下压成文日期 D.上不压正文，下不压成文日期 151 下列公文用语含歧义的是___B___。
A.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校
B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 C.贵单位接到通知后，请迅即办理。
D.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下
152 下列不属于行政公文特点的是__D__。
A.由法定作者制发 B.据有制发程序性和法定效力 C.据有规范体式 D.具有行文规则 153 注发，指__B___。
A.在定稿上注明办理情况 B.在定稿上批注缮印要求 C.在定稿上批注发文要求 D.在定稿上落款处签署 154 向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是__D__。 A.请示 B.报告 C.议案 D.公函 155 核签是指__D____。
A.联合行文时各机关领导人共同审核签发文件 B.领导人审核拟办意见并签署姓名和日期 C.对重要的发文稿进行批注
D.重要的发文稿请上级机关领导人再次签发 156 公文用纸采用的尺寸是B____。
A.140mm×203mm B.210mm×297mm C.176mm×250mm D.184mm×260mm 157 发文字号中的“年度”需要___B___。
A.用中括号括起来 B.用六角括号括起来 C.用大括号括起来 D.用方括号括起来 158 用于注明卷内文件与立卷状况的是___A___。 A.卷内备考表 B.文件分类表 C.卷内文件目录 D.案卷目录
159 对重要事项或重大行动作出安排，应使用的文种是C____。 A.公告 B.通告 C.决定 D.命令 160立卷之前，通常应___A___。
A.编制分类方案 B.填写卷内备考表 C.填写卷内文件目录 D.填写案卷目录 161 联合行文的作者，应为____B__。
A.具有隶属关系的机关 B.同级别的机关
C.同一组织系统中的上下级机关 D.具有业务指导关系的机关162 国家主席依照有关法律公布行政法规和规章，应当用__A___。 A.令 B.决定 C.通知 D.公告
163 应标识签发负责人姓名的文件一般是__A___。 A.重要的请示 B.重要的通报 C.重要的会议文件 D.重要的通知 .25 撰写批复的意见，不能_D____。 A.有问必答 B.态度明确 C.意见可行 D.泛泛而谈 164 公文正文一律采用__B____。
A.3号宋体字 B.3号仿宋体字 C.4号宋体字 D.5号宋体字
165 以机关名义对外签发公文，必须遵循_B_____。 A.集体会商的原则 B.先核后签的原则 C.正职签发的原则 D.规范签发的原则 166 签署是指_B___。
A.机关领导人在定稿上亲笔签名
B.以机关领导人名义颁发的公文，领导人在正本上亲笔签名 C.机关领导人对收文的办理签注批示意见 D.文件的承办人在文件处理单上亲笔签名
167 给直属上级的请示，使用第一人称最恰当的是__C__。 A.本单位 B.本人 C.我 D.该 168“工作总结”的根本任务是__C___。 A.态度实事求是，总结成绩和问题 B.关键是找出问题，以利解决问题 C.找出工作规律，把工作推向前进 D.总结成绩，介绍经验
改错题：
1 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记……
改：截至目前，原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记…… 2 今年“秘书学”科目的及格率与往年一样。
改：今年“秘书学”科目的及格率与往年一样仍为70%。 3 限李增良自公告之日起一年内与本院联系。
改：限李增良自公告发布之日起一年内与本院联系。
4 对肇事者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。
改：对肇事者应严肃处理，以儆效尤，否则，后果不堪设想。 5 交货地点：×××市机械厂附近。
改：交货地点：×××市机械厂。 6 卖方承担大部分短途运费。
改：卖方承担90%短途运费。
7 图书馆最近买了许多文学书籍，还买了一些诗集和电视剧本。
改：图书馆最近买了许多文学书籍，包括诗集和电视剧本。 8 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。
改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。
9 关于××省林业厅进一步深化国有林场改革的建议
改：××省林业厅关于进一步深化国有林场改革的意见 10 ×××设计院关于汇报调整机构设置的报告
改：×××设计院关于调整机构设置的请示 11 ×××美容院因市政改造工程征地动迁异地，特在报纸上发布信息以告知各界。
改：×××美容院关于迁移院址的通告
12 ××分公司拟将市场开发部与市场营销部合并为市场经营部，就此事向总公司行文。
改：××分公司关于合并市场开发部与市场营销部的请示
13 由于改进了生产技术，我们公司生产的机器人的产量和数量也有了很大提高。
改：由于改进了生产技术，我们公司机器人的产量有了很大提高。 14 以上说的这些意见，如果不妥，就请转发给和这项工作有关系的单位贯彻执行。
改：以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行。 15 公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。
改：公司总裁、各分公司经理、来宾及随行人员先后走进会场。 16 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。
改：以上意见当否，请批复。 17 交货期限：10月底左右。
改：交货期限：10月31日。 18 他是一个工人阶级。
改：他是一个工人。
19 江面上一片漆黑，只有一丝亮光。
改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。
20 第五条 订立经济合同，以贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则为好。 任何一方把自己的意志强加给对方都有是不允许的，任何单位和个人不能去非法干预。
a) 经济合同依法成立，即具有法律效力，当事人要考虑全面履行合同规定的义务，任何一方以不擅自变更或解除合同为宜。
改：第五条 订立经济合同，必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。任何一方不得把自己的意志强加给对方，任何单位和个人不能干预经济合同的签订。
第六条 经济合同依法成立，即具有法律效力，当事人要必须全面履行合同规定的义务，任何一方以不得擅自变更或解除合同。 21 关于培训办公室主任班的请示报告
改：关于举办办公室主任培训班的请示
22 国务院关于修改国务院关于职工工作时间的规定。
改：国务院关于修改职工工作时间的通知 23 关于筹备召开××市人民代表大会的请示
改：关于召开××市人民代表大会筹备会的请示 修改下列文件标题：
1 ××市人民政府就企业改革问题的答复
答：将“就”字改为“关于”;将“答复”改为“批复”，即：××市人民政府关于企业改革问题的批复 2 ××大学优秀学生评奖
答：在“大学”后面加“关于”;在“评奖”后面加“情况”，即：××大学关于优秀学生评奖情况的通报
3 ××交通局××水电站施工期间严重影响我们水运的情况报告的汇报请求
答：将“××”、“期间严重”、“我们”删掉;删去“的汇报请示”，改为：××交通局关于水电站施工影响水运的情况报告 4 ××省交通厅关于国家安全部、交通部两部贯彻国家安全法有关规定文件中有关问题的请示
答：删去“国家安全部、交通部两部”和“文件中有关”;在“规定”后加“的”字，改为：××省交通厅关于贯彻国家安全法有关规定中的问题的请示 5 公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。
答：本公司总裁及各分公司经理、外单位来宾及其随行人员先后走进会场。 6 最近，不适当地突出智育是教育的失误。
答：最近，过分强调智育而忽视素质培养，使教育走入了误区。 7 由于银行贷款利率下调，所以我厂产品的生产成本下降了一倍。
答：银行贷款利率下调使我厂产品的生产成本下降了一半。 8 加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。
答：加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。
9公费医疗改革的通知、决定和函
答：××××关于公费医疗改革的通知、决定和函
10 ××纪委关于××厂对擅自挪用基建款发放奖金的通报、处理决定及调查材
料、举证材料
答：××纪委关于××厂擅自挪用基建款发放奖金的材料
11 ××县人事局、××地区人事局有关工程技术人员、档案图书情报人员、医务人员、会计人员等职称评定中古代汉语、外语、计算机考试的通知、办法
答：××地、县人事局关于专业技术人员职称评定有关考试的通知和办法 12×企业关于第三届职工代表大会的通知、发言稿、会议决议、会议纪要、发言记录
答：×企业关于第三届职工代表大会的会议文件
13 ××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示
答：在“公司”后加“关于
14 ××总公司组建××实业公司的请示报告
答：在“公司”后加“关于”;删除“报告”
15 ××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知
答：在“公司”后加“关于”;将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××公职的通报
16 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定
答：将“关于”前置于发文单位之后;删除介词“对”。修改后的标题为:××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定 17 ××厂向上级的请示报告
答：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请示
18 扩大经营范围决定的请示
答：加上发文单位，并将“决定”去掉。 19 ×公司关于开展春季运动会的决定的通知
答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的通知
20 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报
答：将“完全彻底地”去掉，即：××公司关于开展增收节支活动的通报
第二篇：基础写作考试复习
一、名词解释(20分 5题)
解说词：是对展览、图片、实物、影视、名胜古迹、历史文物进行解释和说明的一种文体。通过平实准确的叙述、生动形象的描绘或入情入理的渲染，来感染观众，使其对解说对象有一个清晰而深刻的认识，以收到良好的宣传、教育和介绍的效果。
应用文：人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务的具有某些惯用格式的文书。
通报：一般用于具有普遍意义的典型事例、成功的经验和失败的教训，借以对人们起到示范、教育和警戒作用，同时还有沟通消息、互通情报的作 用。 通报种类：表彰通报、批评通报、情况通报
④决定：适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。
⑤消息：是以最直接、最简练的方式报道新近发生或发现的具有一定的社会意义的事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。
⑥类比论证：是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似的属性;类比论证是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式。达尔文：生物进化论
⑦行政公文：又叫公务文书、公务文件，简称公文。它是指党政机关、企事业单位、社会团体在进行公务活动时所使用的格式规范、具有法定效力的应用文书。即国家行政机关的公文。公文有广义和狭义之分。
二、简答题(18分 2题)
1、解说词的特点
(一)指要性指在说明具体事物时，要抓住事物的重点和要点进行讲解，让观众对解说对象的本质特征有深刻的印象。
1、掌握解说对象，抓住本质特征;充分透彻了解解说对象。例:解说人物
2、弄清解说目的，做到有的放矢;面对的是哪一类的观众，要让观众了解哪方面的内容等。例：《晋商》第十四集的解说词“百年乔家”与乔家大院导游解说词 著名晋商祁县乔致庸的事
3、了解观众需要，解说深入人心。例：旅游观光者
(二)拓展性拓展性指对客观事物进行解说时，增加或补充一些观众无法从 - 1 -
解说对象直观获取的相关信息。
如历史状况、文化背景、发展趋势、轶闻趣事、心理活动等。
1、知识性拓展;例：央视大型纪录片《丰碑》此时画面为莫斯科郊外的“邓小平
街”
2、情理性拓展
解说词为加深观众的感受，以引起共鸣，常在解说画面的同时，插入一些精辟的
议论或倾注某种感情。
(三)清晰性清晰性主要体现在语言的明确性、条理的明晰性两个方面。
语言明确：用语措辞准确，语言清楚明白。条理明晰：解说时根据事物的内在逻
辑顺序，理清事物之间的关系，按照一定关系来安排解说词的层次结构。
2、应用文主题的特点
(一)主题先行性
1. 应用文总是先产生了具体问题而后产生写作的需求。
2. 执笔者的写作行为往往是被动的，是奉承领导集体的旨意而进行创作。
(二)主题单一性
应用文的主题必须单
一、明确，读者对主题的理解更不允许多元，而要求
理解的同一。有的文章尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕一个中心，
内容集中，一题一议，主题单
一、明确。
(三)主题显露性
应用文写作不同于文学创作，要求直截了当地点明主题，表明态度，提出
解决问题的措施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有明确的观点立场，应
该怎么做，解决什么问题，达到什么目的，都要明确地表达出来，使读者能清晰
快速地理解，而无需作无谓的揣摩分析。
3、新闻写作的基本要求：
(一)真：用事实说话
新闻的生命在于真实，这是新闻有别于文学文体的最主要的特征。
一是构成新闻的六要素(何时、何地、何人、何事、何故、如何)应绝对真实。
新闻中所引用的资料、数字、细节、人名、地名必须准确无误。
必须引用原话，可以选择，但不能断章取义。
二是新闻所写的应是能反映事实本质的、有普遍意义的或是具有一定社会效
益的事实，而不是有闻必录。
三是作者对事实的说明或解释不应带上过浓的主观色彩。
(二)新：内容要新鲜
捕捉新鲜生动的新闻事实，是记者的执意追求，但不能单纯猎奇。
例：《猴子牧猪》
(三)快：采写要及时
新闻的“新”在一定程度上反映在快上。西方称新闻只有一天的生命。
4、现实主义小说的主要特点：
(1)遵循“按照生活的本来面目描写生活”的原则。 《人间喜剧》
(2)重视细节描写的准确性、生动性曹雪芹《红楼梦》
(3)力求塑造典型环境中的典型人物鲁迅《阿Q正传》
特点：
(1)写人物的内心(2)非英雄主义(3)形式上的颠覆
例：扑克牌小说 例：王蒙《组接》：分成头部、腰部、足部、尾部
5、微型小说特点：
体制短小，情节单一，人物刻画单纯，环境描写简明，语言简洁含蓄，是一种
单一中求精美，单纯中见丰富的小说艺术。
情节：情节单一，但要使读者获得一个完整的审美过程，要表现深刻的内涵。
微型小说应通过矛盾错位，来涵括生活的内容和小说的题旨，形成小说的审美价
值。例：《“书法家”》例：于德北《杭州路十号》“杭州路十号袁小雪”
欧·亨利是现代微型小说的创始人 。
近代微型小说必须具备三要素：“立意新颖，情节严谨，结局新奇” ——欧·亨利
“情节小说”追求“出其不意”的效果，这类小说，往往适宜于揭示和反映社会
生活中的某些问题。
语言：简洁、含蓄。微型小说往往直接入题，多用白描。例：大卫·柯鲁克《人
质》往往喜欢用双关、象征、侧面描写，让读者去体会话外之音、“境外之境”。
三、分析题(12分 1题)诗词特点的分析，结合作品
1、以诗歌的表现内容和表达方式划分：抒情诗、叙事诗、哲理诗。
1)抒情诗是抒发诗人的主观感情、情绪为主要内容的诗体。
其抒情往往借助人、事、景、物的抒写，创造出优美动人的形象和意境。
(2)叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。
在简练概括的叙事过程中，饱含激情﹑想象把叙事和抒情结合起来。
(3)哲理诗
哲理诗重在哲理的揭示，诗人往往通过形象的比拟来开掘生活中的道理与规律
诗歌的审美特征:
(一)集中概括的精练美;
(二)真挚浓郁的抒情性;直抒胸臆
以物传情
(三)大胆神奇的想象
四、公文写作(15分 1题)
注意事项：
1、通告的适用范围及特点
通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
通告主要有四个特点：
1.内容具体，业务性强。通告内容的重要程度一般比不上公告，而且多是
业务工作方面的。
2.有限制的行文对象。通告的告知范围比公告小得多，为社会各有关方面。
3.广泛的发文机关。通告的内容是一般事项，所以发文单位比较广泛。党
政机关、企业事业单位、人民团体都可发布通告。
4.发布方式。一般来说，公文是用文本形式印发的，通告，除可用文本形
式印发外，还可张贴或登报。
二、通告写作的基本格式
关于首届“桃李杯”马拉松赛期间实行交通管制的通告
首届“桃李杯”马拉松赛将于××××年9月15日上午8时至下午1时在我
市举行。为保证赛事的顺利进行，决定在比赛期间对环城路、江滨路、诗书南路、教育北
路和桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车和工程保险车外，其他机动车辆
一律禁止通行。
特此通告。
××市公安局××××年×月××日
2、决定的结构和写法
(一)标题由三部分组成：制发机关、事由、文种。
(二)正文一般由三部分组成：决定缘由、决定事项、结语。不同类型的决定，
其正文结构和写法有所不同。
奖惩性决定实际上分为2种：
1.表彰决定;2.惩戒决定。
表彰决定的正文，主要写5个方面：
1.被表彰者的身份2.事迹
3.对被表彰者或事迹的评价
4.决定的事项5.希望与号召
惩戒决定的正文，主要写个5个方面：
1.说明人和事的错误事实
2.分析其性质、根源、责任及后果
3.交代被处理人对所犯错误有无认识和悔改表现
4.写处理决定
5.最后指出教训、提出希望
奖惩性决定的正文内容比较多，写作时要注意逻辑排列，且避免内容的遗漏。
关于对张三同学处分的决定
张三同学系我校秘书系秘书专业×级的学生。张三同学入学以来，学习不认真，
经常旷课，多次打架斗殴。今年12月5日，张喝醉酒回宿舍开门时，被同宿舍黄四同学不
小心撞了一下，张即大打出手，将黄打成重伤。经批评教育，张三认识态度依然如故。根
据《××大学学藉管理规定》和《××大学学生违纪处分规定》，经学校研究决定，给予张
三同学记大过处分。
希望广大同学引以为戒，遵守学院的各项规章制度，努力学习，提高个人修养，
做一个文明大学生。
×× 大 学
××××年十二月十日
五、小作文(不少于300字，35分)
第三篇：基础写作专升本复习资料 (500字)
《基础写作》专升本考试复习资料
一、 题型及分数比例
1、填空题(10分)
2、名词解释(10分)
3、简答题(15分)
4、综合分析题(20分)
5、作文题(45分)文体：议论文
二、 考试范围
第一章 绪论
第一节现代写作的含义与作用
第二节现代写作的特性
第二章写作的主体与客体
第一节写作主体的素质
第二节写作主体的能力
第三节写作客体的构成
第四节写作主客体的关系
第三章写作载体与受体
第一节写作载体的内质
第二节写作载体的外形
第三节写作受体解读的特征
第四节写作受体与写作载体的关系
第四章写作行为过程
第一节写作感知
第二节写作运思
第三节写作行文
第五章写作表达方式与技法
第一节写作表达方式
一、叙述的视角与方法
二、描写的类别与要求
三、抒情的方式与要求
四、议论的要素与方法
五、说明的分类与方法
第二节传统常用写作技法举隅
一、聚焦与立骨
二、悬念与那輾
三、巧合与误会
第三节现代常用写作技法举隅
一、意识流与蒙太奇
二、反讽与黑色幽默
三、象征与变形
第六章新闻文体
第一节消息
一、消息的界说与源流
二、消息的类别与特征
三、消息的写作
第二节通讯
一、通讯的界说与源流
二、通讯的类别与特征
三、通讯的写作
第三节报告文学
一、报告文学的界说与源流
二、报告文学的类别与特征
三、报告文学的写作
第七章文学文体
第一节散文
一、散文的界说与源流
二、散文的审美特征
三、散文的写作
三、复习重点
第一章绪论
第一节现代写作的含义与作用
一、现代写作的含义
(一)含义
写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。
理解：
1、从本质说，写作是一种脑力的、创造性的劳动。具体来说，写作既是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。
2、从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。写作的表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔“记写” ，或用电脑等其他工具“制作” 以造出“成品”来。即古人所说的“积字成句、积句成段、积段成篇。”
文章——是反映客观事物，表达思想、认识、情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。
写作与文章，是内涵完全不同的两个概念。前者指行为活动(或脑力劳动)过程，后者指过程的结果。文章是“成品” ，写作是“成品”的制作。因此，写作和文章的关系，从一定角度可以看作是因果关系(但非必然的因果对应关系)，前是因，后为果。
二、现代写作的作用
1、写作是贮存与传播信息的基本途径;
2、写作是现代管理借助的必要手段;
3、写作是提高人才综合素质的媒介。
第二节现代写作的特性
一、个体创造性：个体化和主观性
1、写作的个体化：写作大多时候是具有不可替代性的个体脑力劳动，因为个体的思维与认识具有不可替代性。而作为精神产品的写作“成品”——文章，只有既不重复别人也不重复自己，即见人所谓见，发人所未发，写人所未写，才是成功的写作成果。
2、写作的主观性：每个写作主体在写作行为过程中，其感知、运思、行文中的主体心理元素(认识、情感、意志、气质、人格等等)和心理图式(世界观、价值观、认识观、审美观、写作观等等)都具有较大的差异性和独特性，正如人们所说：世界上没有完全相同的两篇叶子，就像世界上没有完全不同的两篇叶子一样。
二、实践操作性：实践与操作
1、有写作才有文章;
2、写作是思写并举的劳动过程。“得知于心，应之于手” ，“笔力劲骏” ，才能“心手相应”。
三、动态综合性：内容与形式的综合性;过程的综合性
1、写作是生活、思想、语言、技巧的动态综合体现：生活积累是写作的前提，是写作的重要因素。(读万卷书，行万里路);思想是写作的支撑点;语言是写作的工具和手段;技巧是高水平写作的凭借。
2、写作是感知、运思、行文的动态综合。
第二章写作的主体与客体
第一节写作主体的素质
#写作主体：进入写作思维和写作行为的人——写作者。
1
2
3 #心人。
1
2
3
一、写作主体的生活素养 、生活的广度——见多识广; 、生活的深度——独特的发现，独特的感受; 、生活的密度——持续的关注，持续的体验; 生活素养的培养途径：关注生活，热爱生活，探究生活，做生活的有
二、写作主体的学识修养 、语言知识; 、日常生活知识; 、自然科学知识;
4、社会科学知识;
三、写作主体的人格品位：文品即人品
1、人格品位影响文章的选材、立意;
2、人格品位影响文章格调。
四、写作主体的审美理想
1、按照美的规律创造美;
2、美的创造需要激情;
3、审美创造需要审美知识
第二节写作主体的能力
一、观察能力
二、感受能力
三、思维能力
四、想象能力
第三节写作客体的构成
#写作客体——写作主体面对的一切写作对象
一、对象化的自然景观
二、群体化的社会生活
三、个体化的生存状态
四、外在化的精神产品
第四节写作主客体的关系
一、写作主客体的对照关系：“认识——反映”
二、写作主客体的同型关系
1、“心物同型”与“天人感应”
2、“主客交融”与物我融合”
第三章写作载体与受体
第一节写作载体的内质
#写作载体——包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。
一、材料的含义与作用
(一)含义
1、材料——作者为特定的写作目的而收集、或写入文章中的一系列事实现象和理论依据。
2、素材——作者为创作需要而通过各种途径所收集的原始材料。
3、题材——构成文章内容一组完整的生活现象和理论依据。
(二)材料的作用
1、是形成正确认识的前提;
2、是形成主题的基础和表现主题的支柱;
3、是安排结构的依据。
二、材料的选择与使用
(一)材料的选择
1、选择最能表现主题的材料;
2、选择真实的材料;
3、选择典型的材料;
4、选择新颖的材料。
1
2
3 向。
(二)材料的使用 、顺序要贴切; 、详略要得当; 、材料与观点相统一。
三、主题的含义与特性
(一)主题的含义：主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾
(二)主题的特性：客观性;主观性;时代性。
四、主题的提炼与要求
(一)提炼
1、选择好表现主题的角度;
2、追求一定的深度;
3、勇于推陈出新。
(二)要求：正确;深刻;集中
第二节写作载体的外形
一、结构的单位与要求
1、单位：层次与段落;
2、要求：形式匀称;衔接紧密;节奏鲜明
二、语言的特性与要求
要求：准确;简洁;生动
第三节写作受体解读的特征：求知性;交际性;创造性
第四节写作受体与写作载体的关系
写作载体对写作受体的制约：
1、文章语言的语音语调层;
2、词句意义建构层;
3、意象意境建构层。
第四章写作行为过程
第一节写作感知
写作感知的过程
1、三种趋向：模糊——清晰;无序——有序;残缺——完形。
2、三级选择：目标——定性——抽提
3、三层递进：外表层面——肤浅层面——内在层面
第二节写作运思：发散型运思;收敛型运思;突现型运思
第三节写作行文
写作行文的过程
1、贯通气韵，以意领文;
2、搭配词语，组合句段;
3、相似性建构。
第五章写作表达方式与技法
第一节写作表达方式
一、叙述的视角与方法
1、叙述的视角
2、叙述的方法
二、描写的类别
三、抒情的方式
1、直接抒情;
2、间接抒情。
四、议论的要素与方法
1、议论的要素;
2、论证的方法;
第二节传统常用写作技法举隅
一、聚焦与立骨
二、悬念与那輾
三、巧合与误会
第三节现代常用写作技法举隅
一、意识流与蒙太奇
二、反讽与黑色幽默
三、象征与变形
第六章新闻文体
第一节消息
一、消息的界说与源流
二、消息的类别与特征
三、消息的写作
第二节通讯
一、通讯的界说与源流
二、通讯的类别与特征
三、通讯的写作
第三节报告文学
一、报告文学的界说与源流
二、报告文学的类别与特征
三、报告文学的写作
第七章文学文体
第一节散文
一、散文的界说与源流
二、散文的审美特征
三、散文的写作
四、 样题(与今年考试相比，有一些变化)
2006年韶关学院本科插班生招生考试试卷
一、 填空题(本大题共5小题，每空1分共15分)
1、
2、
3、 写作的主要表达方式包括叙述、描写、抒情、议论和说明等。
4、 描写的主要有人物描写、环境描写、场面描写和细节描写等类型。
5、 的感知、主体对事物内在层面的感知。
二、 简答题(本大题3小题，每题5份共15分)
1、 写作客体的构成包括哪些内容?
对象化的自然景观;(自然界)
群体化的社会生活;(人类社会)
个体化的人生状态;(个人生活体验)
外在化的精神产品。(人类精神产品)
2、 怎么样理解叙述的视角问题?p93
3、 简述消息与通讯的异同。p131
三、 阅读分析题(本大题2小题，每小题10分)
(一) 阅读下面短文然后回答问题
“儿时”
瞿秋白
生命没有寄托的人，青年时代和“儿时”对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其
实并不是发见了“儿时”的真正了不得，而是感觉到“中年”以后的衰退。本来，
的里面，假
旧是逃避不
年”。而“浮
他总有一天
一样的沉重，
学家
生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众使他天天在为这世界干些什么，那末，他总在生长，虽然衰老病死仍了，然而他的事业──大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青生如梦”的人，从这世界里拿去的很多，而给这世界的却很少，──会觉得疲乏的死亡：他连拿都没有力量了。衰老和无能的悲哀，象铅压在他的心头，青春是多么短呵! “儿时”的可爱是无知。那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科
和大哲学家，每天都在发见什么新的现象，新的真理。现在呢?“什么”都已经
知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧，无味，
时”。
请求“无
1 2 虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。我于是想念“儿时”，祷告“儿不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。知”回来，给我求知的快乐。可怕呵，这生命的“停止”。 过去的始终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么──我问自己。 一九三三，九，二八。 、 文章表现了怎样一种思想或情绪? 、 举例说明文章中运用了那些写作手法(或艺术技巧、语言方式)?
3、 简述文章的论述思路
今晚开始了
10团体和全能
(二) 阅读下面这则消息，然后回答问题 体操世锦赛单项决赛展开 董震获吊环金牌 本报天津10月15日电(记者吕恒文)在这里进行的世界体操锦标赛,个单项决赛.来自天津的选手董震不负众望,勇夺吊环比赛金牌.在 比赛中一直状态低迷的俄罗斯选手,今晚有上乘表现,他们夺走了今晚决出的另外
四项比赛的金牌.(选自《中国日报》1999年月10月16日)
1
2 体不限(诗
万面大大
虹影般
能因为大
、 这则消息的导语是什么?属那种类型? 、 这则消息在写作上有什么特点?
四、 作文(本题50分) 阅读下文，联系生活实际，写一篇800字左右的短文。题目自拟，文歌除外) 冰心在《寄小读者》里说过这样一段话：“世上的一切事物，只是百千小小的镜子，重重对 照，反射又反射，于是世上有了这许多璀璨辉煌、的光 彩。没有蒲公英，显不出雏菊;没有平凡，显不出超绝。而且 不
家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英;不能因为大家 都敬礼超人，世上便消灭了
庸碌。即使这一切都能因着世人的 爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和
了?”——
超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，又不及庸碌平凡的价值，多样性的价值。 绝密★启用前
2009
位号
1主体的审美理想等。
年韶关学院本科插班生招生考试 《写作》试卷(a卷) 注意事项：答卷前将密封线内的项目填写清楚,并在试卷右上角填上座
一、填空题(共10分，每空1分) 、写作主体的素质包括 、 、 和写作
2、观察能力的构成要素主要有 、 和联想力。
3、写作感知的特性主要是指 、 和灵通敏感性。
4思》)诗中运用了
5于理等方法。
1 、“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”(王维《相的写作技法。 、间接抒情的方法包括即事抒情、 、 寄情
二、简答题(共15分，每小题5分) 、简述叙述与描写这两种表达方式的异同?
2、什么是结构?开头、主体和结尾的写作有什么要求
3、消息和通讯各有什么特征?
三、阅读下面的小说，并分析其语言特点。要求分析小说语言特点时，注意将文章形式上的特点与文章的内容结合起来。(共15分)
桥
谈 歌
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤的向南跑。但两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。 东西没有路，只有背面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥涌去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人。”
有人响应：“这不是拍电影。”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这报名。”
竟没人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。小伙子很很地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍次序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那小伙子。小伙子竟来推他：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
5天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
四、请用一句话概括下面一段文字的要点。要求不超过15个字。(共10分)
随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。新华社在青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者、编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其他媒体记者也超过了400人。一场争夺观众、读者、网民眼球的新闻大战已经开始。
答
：
五、作文题。(50分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
英国前首相劳合乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门，你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成绩，还是让人愤恼的失误，然后，你又可以重新开始。”朋友听后，陷入了沉思中，乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，登上了英国首相的位置。
要求：自定立意，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。
第四篇：大学英语基础写作
大学英语几种常用文体
1.书信作文：
事务信函(business letter)和私人信函(personal letter)
2.应用文：
便条(病假条，事假条，邀友来访，借物，订票，留言)，请柬，单据，启示，海报，通知 (凌茜p110)
3.图表作文：
常考查的图：餠型图，曲线图，条形图，数据图
图表作文常用的展开模式
图表作文常用的表达方式
图表作文常用的句型
范文分析
(是文涛p91)
4.留学申请写作
个人陈述Personal Statements
推荐信 Letters of Recommendation
简历resumes
与外国大学的联系信及自述信和签证申诉信
5.CET4，CET6写作
写作要求，命题规律及评分标准
主题句
段落展开：列举法，对照法，因果推理法，分类法，举例法，综合法
语篇：结构模式和衔接方法
CET4,CET6作文分类讲解及范文分析：
论说文的结构
论说文的类型
(是文涛p91)
6.学术交流英语
SCI 写作规范
Research report and essay
教学安排
十一周：概况
十二周：书信作文，应用文
十三——十七周：CET4作文，图表作文及练习
十八周：留学申请写作
十九周：学术英语，考试
CET4，CET6写作
一. 语段
1.语段的结构：
Developing Sentence 1(扩展句)
Topic sentence (主题句) ----Developing Sentence 2(扩展句) ---- Terminator(结论句)Developing Sentence 3(扩展句)
2.写好主题句
一个好的主题句必须满足以下基本特征：
高度的概括性
主题思想表达明确
能使读者预测其段落的发展方式
一般应该是一个观点，想法或意见等
分析下列的例子：
1)It is very necessary to be a good university students. (议论主题句)
2)There are several respects of necessities to be a good university student. (说明体
的主题句)
3)What I will do in the future is the following. (描述体的主题句)
根据要求写出主题句
1)Please write about Study Habits
2)Please write about College Life
3)Please write about Your hobby
扩展下列主题句
例如这样的一篇作文：Good Health
a. Importance of good health
b. Ways to keep fit
c. My own practice(是P59)
3. 段落展开
主题句是陈述段落的中心思想。因此，段落的展开(paragraph development)也就是主题句的展开。展开的方式有多种，如：列举法，对照法，因果推理法，分类法，举例法，综合法等。
列举法常用词语：first/second/third/last; firstly/secondly/finally; to begin with/to start with/inthefirstplace/then/next/in addition to/besides/also/moreover/furthermore/what’s more
以下有3篇短文的题目，请用顺序排列法的发展方式完成，每篇要求80字左右： a. Many people now prefer to live in the countryside. The main reasons are… b. Watching TV at home is better than going out to a movie
c. Chatting on line has brought many problems into people’s life
Making a good impression at an American dinner party is not difficult if you
Follow these instructions. First, you should buy a small gift, such as flowers, candy, or wine for your host or hostess. Second, arrive on time. If the dinner engagement is for 7:00, don’t arrive after 7:00 without telephone.Next, during dinner, be sure to thank your host orhostess on the meal. After you finishing eating, you should not stay more than a few hours. Finally, thank your host or hostess for the dinner when you leave.
比较对照法常用连接词 (transitions for Comparison and Contrast)
Similar to; like; different from; compared with; unlike; more… than…
以下有2篇短文的题目，请用比较对照法的发展方式完成，每篇要求80字左右： a. Advantages and disavantages of living on your own and living with your family b. Life in the city is quite different from life in the suburbs
因果推理法
表结果的连接词：as a result; thus; hence; accordingly; therefore; consequently; then; so;
表原因的连接词：because; for; as; since ; owing to
以下有2篇短文的题目，请用因果推理法的发展方式完成，每篇要求80字左右： a. Migrant workers enter big cities
b. Land shortage in China
分类法
常用的分类表达形式有：divide A into… classify A into… group A into… There are…kinds (groups, categories, sorts, types, classes, sections)
请用分类法的发展方式完成下列题目，每篇要求80字左右：
Write about the different kinds of universities and colleges in China.
Suggested words:
Leading university, provincial key university, local college, comprehensive, science and engineering, foreign language, humanities, public, private.
举例法
常用的引出例证的词有：for example, for instance, for another example, one example is … another example is… to illustrate.
以下有2篇短文的题目，请用举例法的发展方式完成，每篇要求80字左右： a. Give one or two examples to show the conveniences the modern communication
means have brought to us.
b. Give some examples to prove the saying “Haste makes waste” in English language learning.
综合法
综合使用两种或两种以上写扩展句的方法，称为综合法。
以下这段使用了定义，例证，对比和比较等方法。
Synonyms, words that have the same basic meaning, do not always have the same emotional meaning, For example, the words “stingy” and “frugal” both mean “careful with money.” However, to call a person stingy is an insult, while the word
frugal has a much more positive connotation. Similarly, a person wants to be slender but not skinny, and aggressive but not pussy. Therefore, you should careful in choosing words because many so-called synonyms are not really synonymous at all.
运用综合法将下列主题句发展成80字以上短文：
a. Computer are playing an important role in modern education.
b. People in different cultures can communicate with each other.
c. I don’t think that examination can determine everything.
4.扩展段的承启方式(ling P8)
扩展段是主题句的延伸，是作文的主体部分，必须紧扣作文主题。一段由一个以上的段落组成，即使只有一个段落，也应该比开头和结尾部分长，否则将失去平衡。主体段落分别论述文章中心主题的某个方面，每个段落的主题必须欲文章的主题相呼应，每个段落都必须保持文章的整体性和连贯性。
(1.)以“举例式”展开段落
Laying-off also bring us some advantages. For example, when a company lays off a number of people, it means that the company will get more profits than ever. As another instance, if a laid-off worker wants to get a newjob, he ought to learn some kind of skill for future use. This action will pave the way for success in another.
(2.)以“因果式”展开段落
There are two major reason for the change in people’s diet. For one thing, with the improvement in the living standard, people can afford to buy much more expensive food with better nutrition. For another, people now pay more attention to the quality of diet, because they know it is of great benefit to their health to diet in a scientific way. Therefore, they try their best to improve the structure their food.
(3.)以“递进式”展开段落
I don’t teach because teaching is not easy for me. Teaching is the most difficult of the various ways. Nor do I teach bebecause I have knowledge I feel compelled to share. In the first place, I teach because I like the pace of the acdemic calendar, which offers an opportunity for reflection, research and writing.Besides, I teach because teaching is a profession built on change. Moreover, I teach because I can ask questions that students struggle to answer. What’s more, I teach because I can find ways of getting myself and students out of the ivory tower into the real society.
(4.)以“列举式”展开段落
Traveling benefits us in many ways. First, it is instructive. People can learn a lot about the culture and history of the place they visit. Second, it offers fun. Career people are tired of pressures brought by the quickening pace of modern life. By seeing the beautiful landscape of our motherland and our countries, we get relaxed.Third, traveling offers challenge and opportunities of cultivating good character, such as independence, courage and strong-mindeness. So more and morepeople are going out to visit the world.
(5.)以“比较式”展开段落
(6.)以“对照式”展开段落
(7.)以“时间标志词式”展开段落
The Effects of Exercise on Our Health(分析建议类)
1分析体育锻炼给我们带来的益处。
2.分析体育锻炼给我们带来的坏处。
3.给出如何参加体育锻炼的建议。
1) As is known to all, exercise does bring a lot of benefits to our health.
2) First, it can greatly strengthen our hearts, lungs, bones and muscles,
thereby changing our whole health for the better. 3) Besides, it can make
our brains better able to react to what is going on around us. 4) And best
of all, it can help us breed optimism about our tough life
5) But all the above does not mean that we can turn a blind eye to the
negative effects exercise brings about. 6) If you are normally inactive and then, contrary to your usual habit, start a program of undue exercise, as a succession of scientific
studies reveals, there are more chances that you have yourself injured.
7) In addition, the more exercise those on a fat-reducing diet take, the more
loss of iron they will suffer and the worse their health will get.8) And
worst of all, continual as well as excessive exercise can result in sudden death.
9) Therefore, a scientific approach must be adopted to the problem of exercise.
10) On the one hand, our physical exercise must be based on both progressiveness and regularity. 11) On the other, we must go in for physical exercise according to local as well as health conditions of our own. 12) In sum, exercise can do us good or harm, all depending on how we make use of it.
With the rapid improvement of people’s living standard, in cities, many people tend to raise pets. Some people claim that pets such as dogs are dirty and dangerous. They say that raising pets should be banned in urban areas. However, personally I think the merits of raising pets outweigh its demerits.
Firstly, pets like dogs can be a guard for us. As we know, dogs have the natural ability to keep the house of its owners safe. They can send out warning to those burglars who attempt to break into the house, and sometimes even fight against them. Dogs are people’s honest friends. Secondly, pets like dogs are good fellows of people. Accompanied by a dog, old people do not feel lonely. Also children are pleased while playing with pets. They can learn how to look after others by raising pets.
To sum up, Pets give us much happiness. I would say that the benefits of raising pets carry more weight than the harms of it. I also wish to suggest that the owners should take much care of their pets.
With the rapid improvement of people’s living standard, in cities, many people tend to raise pets. Some people claim that pets such as dogs are dirty and dangerous.
They say that raising pets should be banned in urban areas. However, personally I think the merits of raising pets outweigh its demerits.
Firstly, pets like dogs can be a guard for us. As we know, dogs have the natural ability to keep the house of its owners safe. They can send out warning to those burglars who attempt to break into the house, and sometimes even fight against them. Dogs are people’s honest friends. Secondly, pets like dogs are good fellows of people. Accompanied by a dog, old people do not feel lonely. Moreover,some young women usually keep their favorite pets to show off their wealth.Also children are pleased while playing with pets. They can learn how to look after others by raising pets.
On the other hand, the critics decry that pets like dogs are dangerous to people, especially to children. They point out that many people have the experience of being bitten by dogs. But I believe that it is not the responsibility of dogs. Indeed, it is the duty of their owners who deliberately train their dogs to attack people. As for the dirtiness of the dogs, the owners should also take the responsibily, because they are too lazy to give baths to the dogs.
To sum up, Pets give us much happiness. I would say that the benefits of raising pets carry more weight than the harms of it. I also wish to suggest that the owners should take much care of their pets.
第五篇：大学基础英语写作的主要步骤
大学基础英语写作在真正写起来的时候还是有很多常见难点的，这也难怪很多的学生朋友一直拿不到较高的成绩，关于这类问题，我们就可以到下面的文章中去更多的了解一番。大学基础英语写作的主要步骤都是什么呢?那么下面的文章中也有了一些具体的表述，比如最开始的审题方式，接下来的构思以及最后要删除与主题不相干的内容，这些方面的认知和努力都是十分有必要的，也可以帮助我们拿到高分。
1.第一个就是审题。一般作文都是命题作文，而且多有中文提示或提纲，所以你首先应了解命题的基本要求，理解题目的真正意图。
2.构思好之后，根据大学基础英语写作构思的提纲，运用选好的材料，恰当地运用连词，合理安排段落，使文章条理清楚、内容连贯。段落的组织主要是通过扩展句对主题句的支持或说明来进行的。
3.要删除与主题不相干的内容，检查句子时态、语态等。特别应注意单词的正确拼写;字母大小写和标点符号;数的一致性(包括主语与谓语以及名词与其限定语的单复数一致性);指代关系(包括指代的一致性和代词的选用);动词形式(时态、语态、语气)等方面。
到底大学基础英语写作的主要步骤都是什么呢?那么在以上的内容中就介绍的十分具体了，相信大家在有了这些保障后，未来的英语水平也会有所改观。同时，对于一些比较常见的段落也会更为合理灵活的运用，相信大家可以做好这些。更多学习资料请见美联英语学习网。
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