第一篇：大学写作概论复习资料
新闻学概论复习大纲 暨南大学
新闻学概论
新闻：新闻是经由新闻传播媒介传播的为广大受众所关心的新进发生的事实或情况信息，新闻应该具有以下三个基本特征：
1、新闻必须真或社会群体对近期发生的，为人们所普遍关心的某一争议性的社会问题或共同意见。
软新闻：人情味较浓的社会新闻。注重趣味性。它没有明确的时间界定，多属于延缓性新闻，无时间的紧迫性。它和人们的切身利益无多大关系，向受众提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶冶情操。它主要出现在大众化通俗报纸。人们一般在硬新闻获得满足后才需要软新闻。
硬新闻(Hard News)
关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。包括党和国家的重大方针、政策的制定和改变，时局变化，市场行情，股市涨落，银根松紧，疾病流行，天气变化，重大灾难事故等等。这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。
它有极严格的时间要求，报道必须迅速，尽可能地准确，信息尽可能量化。 媒体融合：
1、媒介融合发生新闻编辑部中，新闻从业人员一实。
2、新闻必须具有新意。
3、新闻需经过新闻媒介的传播。
舆论：社会起工作，为多种媒体的平台生产多样化的新闻产品，并以互动性的内容服务大众，通常是以一周七日，每日24小时为周期运行。
2、印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织间的战略的、操作的、文化的联盟。
3、所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合、新闻表达融合。
受众：受众主要指大众传播内容的接受者，在新闻传播中主要指报刊的读者、广播电视的听众和观众、网络媒体的“网民”。受众具有以下四个特性：
1、广泛性
2、混杂性
3、独立性
4、隐匿性 新闻价值：新闻价值是事实本身包含的引起社会各种人共同兴趣的素质，同时也指新闻在社会上的传播价值，同事也是新闻工作者取舍和衡量新闻的标准。一般决定新闻价值的指标如下：
1、显著性
2、重要性
3、及时性
4、接近性
5、趣味性
新闻策划：是新闻传播媒介和新闻传播者在新闻业务活动中对新闻的生产、加工和传播的全过程中的任一过程和任一活动所进行的创造性的谋划和运算，其目的是为了更好地配置和利用新闻资源，取得最佳的传播效果。
新闻选择：新闻选择是指新闻传播者在新闻采访、写作和编辑过程中对现实生活中发生的事实进行分析鉴别，从中选出值得自己传播的新闻，并准备加以传播的过程。与此同时，新闻选择也是对新闻传播过程的质量把关和内容控制。新闻选择的标准有两个，一是价值判断即新闻价值，二是选择标准即新闻政策。
媒介即讯息：任何媒介(即日的任何延伸)对个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的，我们的任何一种延伸(或是说任何一种新的技术)，都要在我们的事务中引起一种新的尺度。任何媒介或技术的讯息，是由它引入的人间事物的尺度变化、速度变化和模式变化。
媒体是人体的延伸：媒介与人的关系是相对独立的，对人的感知有强烈影像，不同的媒介对不同的感官起作用;电子媒介是中枢神经系统的延伸，其余媒介是人体个别器官的延伸。如：书面媒介影响视觉，使人的感知成线状结构;视听媒介使得人体的器官(手、足、牙齿、眼镜)都转换成信息系统。
把关人理论：此理论是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特`卢因在《群体生活的渠道》一书中提出的，他认为在那群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范和把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际的把关人，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。
新闻自由：指新闻工作者有搜集、发布、传递新闻的自由，以及广大人民群众有从新闻机构接受新闻的自由。
新闻控制：指社会中不同组织、势力通过各种手段对新闻传播事业施加压力和影响使之所传播的内容符合社会或控制者自身的利益和愿望。
新闻与宣传的关系：从相同方面看，新闻和宣传都是一种传播活动， 目的都是为了影响阶级舆论。从不同方面来看： 一是内容不同，新闻传播的内容是关于新近发生的事实的信息，而宣传传播是某种观念。二是出发点不同，新闻的出发点是受众的需要，而宣传的出发点是宣传者自身的需要。三是归宿点的不同，新闻发布者报道新闻主要是以新闻谋利，而宣传者主要是传播多向性的事实或意见煽动民心。四是传播方式不同，新闻是报道事实，宣传则是重在说理。
新闻与舆论的关系：
1、新闻可以反映舆论(尤其是报道群体性事件)，但不能说具体的新闻反映了舆论。
2、媒体可以是舆论的载体，但传媒不一定代表舆论。 新闻的特性：
1、新闻必须真实
2、新闻必须有新意
3、新闻必须通过新闻媒介公开传播
4、新闻必须独立表达一定的问题
5、新闻必须是与社会互动的，具有社会责任的。 新媒体时代新闻传播者应具有的素质：关心人、关心社会、关心国家、关心人类命运，是新闻工作者主体意识中最高层次和最主要的表现。勿忘人民，职业责任感、成就感、自豪感、意志力。克服只从客观和直观形式去理解事实和新闻的机械决定论。从精神动力看，它表现为新闻传播者的生存意识和成就意识。
1、为坚持真理而献身的精神。
2、政治意识和社会责任意识
3、过硬的新闻业务技能
1)纵横驰骋的社会活动能力
2)广博的知识
3)良好的新闻敏感能力
4)独特的新闻发现能力
5)扎实的文字、图像和版面时空表达能力
4、深入实际和吃苦耐劳的精神
5、具有法律保障能力
媒介视角：最初——演讲的听众。第一度扩张——书刊读者 第二度扩张——传播学意义的读者(报纸)第三度扩张——阅听人(电子媒介)第四度扩张——资讯消费者(网络媒体) 社会关系视角：
1、传统受众：从孤立的个体到以意见领袖为中介的小群体(离散结构)
2、第一代虚拟社区受众：以话题为中心的群集(圈式结构)
3、新型社会网络的受众：关系链条上的关系群(链式结构) 报纸和电视的传播优势、劣势对比：
1、时效突出，直播语态取胜
2、声画兼备，全方位的影响传播魅力
3、具象表达，抽象不足，阐述力较弱
4、娱乐传播，大众的媒体
广播媒体的传播优势和发展出路：
1、听觉媒体：小众特色(针对特定群体)
2、伴听媒体：缄默交流效果更好
3、简明资讯传播为主，移动生活服务媒体 互联网新媒体是否能摧毁并取代传统媒体? 结合最新数据分析我国新闻业的最新发展趋势：
1、报纸杂志周期性调整，分类管理思路出现端倪。
2、广播电视制作主体更为多远，三网融合后网络电视、移动电视前景看好。
3、数字出版发展迅速，成为传媒业的必然趋势，但市场空间有待开发。
4、全媒体战略的本土实践渐入佳境，未来融合新闻生产与传播将成为主流
5、经营模式上，从规模经济到范围经济转换，从做大到做强
6、总体趋势：多元化、开放与宽容 大众媒介的社会功能：
1、媒介是社会瞭望者
2、媒介是大众生活的娱乐因子
3、媒介是公众的百科全书
4、媒介是信息时代的资讯使者
新闻失实的表现，造成新闻失实的制度背景与文化因素。 新闻失实是指新闻报道脱离和违背客观失实未能反映事实真相的现象，新闻失实一般分为故意失实和非故意失实。 故意失实表现为：
1、无中生有，公开造谣
2、添枝加叶，层层拔高
3、移花积木，偷梁换柱
4、疑似新闻，自打耳光
5、题文不符 非故意失实表现为：
1、道听途说，捕风捉影
2、不懂装懂，以偏概全，因果不符
3、装神弄鬼，自欺欺人
4、粗心大意，图文不符
新闻失实如何进行纠偏?媒体职业道德有哪些实践途径?
1、在媒体行业中培育期专业主义理念及规则，特别是作为媒体公民应有的专业素养，比如在实践中引入三角定位法及海恩法则。
2、通过市场机制调适传媒竞争秩序，比如通过契约达成竞争道德界限，通过新闻品质赢得受众市场，实施报业市场的分层竞争手法等。
3、建立健全新闻职业道德规范手册，确立为公众服务的职业道德核心理念，在各个报道领域内细化新闻记者的道德戒律 如何认识新闻传播事业的客观性原则
1、新闻报道的最终目的是客观地反映事实
2、新闻工作者从事本职工作时的一种职业态度
3、新闻工作者从事本职工作时的一种科学的方法
4、检验新闻工作成绩的一种标准 分析媒介生产的几种平衡手法。
1、进行多视角报道，平衡新闻事实
2、表达一个世界中的多种声音，促成新闻观点的平衡
3、通过新闻议题的多元化设置达成报道的平衡
4、合理处理消息来源，避免被访者产生压力
5、使用中性语言有助于报道的公正 我国宣传思想的演变
毛泽东提出报纸的作用和力量，就在于它能使党的纲领路线，方针政策、工作任务和工作方法最迅速最广泛地同群众见面。
邓小平提出党报党刊一定要无条件地宣传党的主张，对党工作中的缺点和错误，党员当然有权利进行批评，单这种批评应当是建设性的批评，应该提出积极的改进意见
江泽民提出以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以崇尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人‘ 胡锦涛提出三贴近原则和舆论引导新论 结合当下传媒实践谈谈你对正面报道的认识
是指新闻宣传报道中多反映社会主流的事物以及事物的正面、光明面和积极面，目的是为了弘扬社会正气，推动社会进步。
以正面宣传为主的方针是我国新闻传媒事业应该遵循的一项基本的宣传报道方针。 如何认识新闻自由
新闻自由确保信息自由流通，是现代社会的一个伟大口号。 新闻自由经过三个发展阶段：出版自由、言论自由、新闻自由 内容：创办新闻传媒的自由。采访新闻的自由。传递新闻的自由。出版或发布新闻的自由。意见批评的自由
资本主义国家中，新闻自由是社会主义民主政治的一部分，曾起到三方面作用：
1、新闻自由是社会的推动力之一。
2、新闻自由是其他自由的 保障。
3、新闻自由促进了新闻传播事业的发展。 具有历史进步作用，但毕竟是一个相对的、阶级的、历史的范畴，有严重局限性。
结合案例分析新闻控制的形势：
1、商业社会因素：社会力量对传媒的多重制约
2、权力因素：新闻法规对传媒动作的规定
3、道德因素：社会伦理对传媒的底线考验
第二篇：大学写作复习要点
《大学写作》复习大纲
第一章主题
1.掌握“主题”的含义及作用
2.熟练掌握主题的要求，并能运用于写作实践之中
3.熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方法并能应用于写作实践中
4.了解“主题先行”与“意在笔先”的区别
5.了解应用写作主题生成的两大特点
第二章、材料
1.了解材料的含义及其构成，并能区分材料与题材、素材等概念的区别
2.了解应用写作的材料与文学写作的材料的四个不同特点
3.了解搜集材料的方法，逐步积累写作材料
4.熟练掌握选择材料的三个基本原则，并运用于写作和阅读实践中
5.掌握准确认识材料的性质与价值的方法，正确选择材料
6.了解写作中运用材料的技巧，并能运用于写作实践中
第三章、结构
1.了解结构一词的含义及作用
2.了解应用类文章与文学类文章在结构上的不同特点
3.熟练掌握写作中锻炼思路的四种方法(包括开拓思路、组织思路的方法)
4.运用锻炼思路的知识有效地拓展、组织写作思路
5.了解思路组织的要求，并能将有关知识熟练运用于写作和阅读实践。
6.掌握文章思路组织的几种常见模式，并能运用于写作实践之中。
第四章、语言
1.熟悉语言对于写作的重要性，锤炼良好的写作语言
2.熟悉汉语写作的语言资源，熟悉文言、现代汉语、方言俗语三种不同语言
资源的长处与短处，并能有效地加以整合，根据不同文体的写作要求熟练地使用写作语言。
3.了解积累写作语言的方法，熟悉“内语言”、外语言“的概念和根据语体
风格划分的几类写作语言的概念，有效地加强自己的写作语言修养。
4.了解锤炼写作语言的方法，在写作实践中较好地锤炼文章的语言。
5.熟悉写作对于语言的基本要求，并能运用于写作和阅读实践。
第五章、表达
1.了解几种语言(文字)表达方式的基本特点、使用范围，并能运用于写作
实践之中。
2.叙述
①了解叙述的基本特点，并能运用于写作和阅读实践之中。
②熟练掌握第
一、第三人称叙述的优点和缺点。
③熟悉第
一、第三人称叙述的基本类型，并能运用于写作实践之中。
④了解叙事次序的知识并能运用于写作实践之中。
⑤熟悉俯叙、仰叙、高调叙述、低调叙述的叙述手法，并能运用于写作实
1践之中。
⑥了解叙述的一般要求和应用写作对叙述的特殊要求，并能将有关知识运用于写作实践中。
3.描写
①熟悉描写的基本特点，并能区分描写与叙述的差别。
②掌握根据描写事物而区分的描写类型，尤其是人物描写的类型，并能运
用于写作和阅读实践之中。
③掌握白描、细描、正面、侧面描写等各种描写方法，并能运用于写作和阅读实践之中。
4.说明
①熟练掌握说明的特点，区分说明与议论的差别
②熟悉各种说明方法，并能运用于写作实践之中
③了解说明的一般要求并能将有关知识运用于写作实践之中
5.抒情
①了解抒情的特点和使用范围
②熟悉抒情的基本方法并能运用于阅读和写作实践之中
③了解抒情的一般要求并能将有关知识运用于写作实践之中
6.议论
①了解议论一词的含义，了解其广狭义的区别
②了解议论的分类，并能将有关知识运用于写作实践之中
③了解常见的逻辑错误，并能在写作实践中避免类似的错误
④熟练掌握归纳(包括例证、分析)、演绎、对比、类比、归谬等常用的议论方法，并能运用于写作实践之中
⑤了解议论表达方面的有关知识，并能运用于写作实践之中
第七章、学术论文
1.了解学术论文的含义，熟悉学术论文的分类
2.熟练掌握学术论文的基本特点，尤其是其学术性的具体体现。
3.了解学术论文必须“有创造性的见解”的具体表现。
4.熟悉学术论文的基本构成与写作要求
5.熟练掌握摘选关键词的原则与方法
考试题型
一、单项选择题(10题10分)
考核范围：写作基础知识及其应用
二、填空题(10空格，每空格1分，共10分)
考核范围：写作基础知识
三、应用题(2题，每题4-6分，共10分)
考核范围：写作基础知识的理解与掌握
四、分析题(4题，每题3-6分，共20分)
考核范围：写作知识的综合应用能力
五、写作题(50分)
考核范围：写作知识的综合应用能力
命题作文字数：800字以上
第三篇：大学基础写作教程复习考试资料西南政法大学
基础写作
一、主题
1. 主题的定义：通过文章全部内容所表达出来的基本观点和中心思想。
1主题是一种思想和观点，○是观念形成的产物，是作者对生活、对事物的一种认识、理解和看法。
2主题是文章观点和思想中最基本、最核心的。
3主题的表达要借助文章的内容。
2.主题力求深刻——指文章见识精卓，能够准确揭示事物的内核，揭示事物的本质和规律，达到一定的思想深度和哲理高度。
1主题是否深刻是衡量文章价值的重要标准。○
2主题深刻是思想深刻的直接反映，○因此，要做到主题深刻，最根本的途径还是在于提高作者自身的思想修养。
3要想主题深刻还必须做到多加思考。○要接近事物本质，获得事物的真实内核，必须对客观事物仔细观察，认真研究，反复琢磨必须下一番思索的苦功夫。
二、材料
1. 材料的类型，就其来源途径而言，大致可以分为直接材料和间接材料。
所谓直接材料是指作者在生活中直接得到的经验、体会和感受，所以也叫做第一手材料。它具有客观性和真实性的特点，能增加文章的可信性。它是作者在体验、观察、实验、调查中得到的。但这一类材料往往要受到诸如作者、时间、空间等方面的局限。
2. 材料在文章写作中的地位和作用——文章的物质基础
1写作前，材料引发写作欲望，触发写作动机
2构思中，材料形成文章的主题。
3写作中，材料使文章血肉丰满
4完成后，材料影响文章的社会地位(是否被读者接受和读者的接受程度，都与材料有着密切的关系。在实用文体中，我们需要大量的事实和理论材料来说明观点。在文学作品中更是如此，使读者理解并接受作品的思想)
3. 收集材料的途径
第四篇：2013年《大学写作》复习提纲
绪论
1、文章的原意是什么?P1 答：本意是错综复杂的色彩或花纹。《周礼·考工记》：“青与赤谓之文，赤与白谓之章。”合起来就是文章。
2、写作的含义是什么?P1 答：人类个体性的创造性精神劳动。写作运用书面语言反映事物，表情达意，交流思想，是重要的书面表达方式。
3、近几年兴起的新的写作形式有哪些?P5 答：伴随着电子科学技术的发生与发展，依托网络的新的写作不断发展，写作变得无处不在，或者说无所不能。网络文学、网络blog、网络聊天、电子邮件、短信写作、短信小说、订机票、买东西、做生意，所有利用网络要做的事情，都离不开文学写作，呈现一种写作的网络化趋势。今天的写作是一个大写作的状态，大写作的意识。
4、写文章有基本的规律可循么?p5
做文章在有法与无法之间，有法是写作有一些基本的规律，老师可以教给你写作知识，无法是只能靠自己去获得和提高写作能力。
5、中国文化与汉语写作有怎样的关系?P8
答：中国文化乃汉语写作之根，如果我们不研究中国文化，不能深刻理解我们的文化渊源，我们就会把人事物态简单化，我们就不会写出具有深厚文化底蕴的文章。我们 1 就不会中西比较，就不会有鉴别才有研究，有鉴别才有个性。我们要继承优良，摒弃糟粕，弘扬壮大我中华民族文化。
6、暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样的?
答：中西合璧。总体风格：中式。表现在：(1)中国典型的皇家园林坐落,坐南朝北，依山傍水;(2)封闭式，有围墙;(3)主建筑深藏不露，只有干道延伸。部分风格：西式(如小罗马广场)。但又大众普通化，有浓郁东方韵味。
第一章
材料
1、积累材料的第一步是什么? 答：第一须观察
2、观察生活应注意哪两个方面?P3 答：观察要全面，观察要精细(观察要抓住特点)。
① 观察要全面---全面观察就是要对事物的全貌，事物发展的全过程，事物构成的各部分，以及这一事物与其他事物之间的关系，观察清楚。观察事物时，必须从头到尾，寻根究底，把它看全。不了解事物的全貌，就不可能进行概括。
② 观察要精细---细就是精细、仔细。观察事物，不宜粗枝大叶，跑马观花。也就是对事物作逼近的仔细的观察，目的是精确把握事物的细部和发现别人没有发现的东西。观察的细，才能写的细。
③ 观察要抓住特点---抓住特点就是要捕捉这一事物与另一事物的不同之处。
3、有意感受与无意感受的区别何在?P7 2 答：无意感受是指主体随意的，既没有自觉目的，也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。作者怀着对生活的虔诚，将身心投入生活中，去感受他人他事他物，我们称之为“有意感受”。有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受。它受主体意识和动机控制，是主体对客体刺激的集中注意。
4、科学家是否像文学家一样需要感受能力?请举例说明。P9 答：是。同是对于大海的观察和感受，1921年，印度物理学家拉曼乘船途经地中海，为美丽的大海陶醉了，他说：“那时，我对自然界的景象产生了一种奇异的感觉。我被深蓝色的海洋迷住了。”他透过观察到的自然现象，认定那种深蓝色的海水，是由某种光散射引起的，他由此发现了以他的的姓氏命名的“拉曼效应”。而普希金面对蓝色的大海，吟诵的是《致大海》的诗句“别了，自由的元素!/这是最后一次在我面前，你翻滚蓝色的波涛/和闪耀骄傲美丽的容颜”。
5、大学生应该怎样读书?P12
答：有计划地读，有重点地读，联系实际读书。 ① 有计划地读---要根据需要，制定长期的读书计划 ② 有重点的读---围绕喜欢的课程读深读透
③ 联系实际读书---围绕所开的课程去读书。(根据自己水平的高低去读书，由浅入深。读书最好联系自己正在学习的课程，最好是边读边想，边想边读，定能从中受到启发，获得效益。)
6、古人有怎样的苦读故事，请举一二例。
答：①匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于
3 感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。②董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 (3)萤囊映雪,讲的是车胤。车胤(公元333-401)，字武子，东晋时期南平郡离县人(今临澧县柏枝乡)。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。
7、为何多读多写是提高写作能力的有效途径?p10
答：①多读书是拥抱理想的一条捷径，能让人长见识，明是非，坚心志;读书是一种仪式，让人沉醉于书中，心无旁骛;多读书能养性，也是人生经验的壮大，书中呈现了不同时空里的不同经验，能从中不断积累材料和获得启发，进而激发写作的欲望和激情。②多写，把自己所想所看所感写下来，不间断地写，渐到达熟能生巧的境界。单看不写，光凭脑子记，无法让自己对事物产生更深刻的印象，也无法检验自己所想的是否全面，更无法检验到自己文笔的技巧和风格。多写，会不断督促自己不断去创新写作的形式和内容，提高自己的写作水平。
多读，能扩大我们的视野，积累更多的材料，丰富我们的立场观点;多写，能记下我们平时的所想所感，能增加我们的写作经验。这些都能直接提高我们的写作能力。阅 4 读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。
一、多读书对写作的益处是多方面的：
(一)多读书可以开阔思维，活跃文思。
(二)多读书还可以丰富写作材料。
(三)多读书是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。
第二章
结构
1、哪些材料该写，哪些不该写;哪些在前，哪些在后;哪些要重点写，哪些一笔带过;这些考虑属于结构么?为什么?
答：属于。这些考虑属于结构的重要环节 剪裁和布局。
2、文章的结构具有怎样的含义?P24
答：结构就是指文章内部的组织和构造，也就是我们通常说的谋篇布局“搭架子”。
3、结构源于哪个行业?P24 答：建筑业。原指建筑物的内部构造，整体布局。
4、结构包含哪三部分?P25 答：开头、主体、结尾。
5、古人把文章结构的各部分分别比做什么?P25 答：凤头、猪肚、豹尾。(开头要短小，精美、引人;中段要丰富，饱满、曲折;结尾要精悍，结实、有力。)
6、文章开头有怎样的要求?P27
5 答：文章开头的要求：一要落笔入题。就是说开头要与文章内容相通，尽快接触文章的本题。二要精彩动人。即开头要优美，精致，有光彩，有气势，先声夺人。
7、文章中段的写作有哪些方法?P30 答：文章中段的写作：
①一线穿珠法---即用一条线索把众多的材料有机地串结在一起。
②有开有合法---即在主干事件的描述中，不时巧妙地穿插一些有关的内容，写得时放时收，有合有开。
③欲擒故纵法---即文章开头之后，并不立即进入主要事件的叙述，而是把笔墨荡开去，酿成“千呼万唤”之势，然后欲写之事“始出来”，大笔浓妆，集中抒写。 ④张弛结合法---时缓时急，时高时低，时冷时热，时强时弱，变化多姿，文章才能波澜曲折，余味无穷。
⑤还有浓淡相间法，正反对照法，突转的艺术，衬托的写法等等
8、文章结尾有哪两个要求?P32 答：①是正文的自然延伸，内容发展的必然结果②如“豹尾”，刚劲有力，或如“撞钟”清音有余。
第三章
语言
1、语言是什么?对于一个民族，语言意味着什么?
6 答：语言是思想的外壳，是人类最重要的写作和交际工具。语言是一个国家民族的根。语言体现着国家民族的文化，语言背后是思维。从历史上的事例看，要灭掉一个国家，就是首先灭掉他的语言。
2、汉语乃母语，请谈谈汉语的三大绝妙之处。
3、语言的运用要求重在哪三个方面?
一语言要一句顶一句;(能贯通，没有闲杂的句子，一句与一句之间的联系应该是逻辑的、有机的联系。)
二语言要精确;(写字要正确无误;用词要精确无误) 三语言要鲜明生动;(语言要有形象感、有趣味感、有音乐感)
2、语言与思维存在着怎样的关系?P51 答：不论是口头语言还是书面语言，都要受思想的领导和制约。思想的深刻决定了语言的深刻，思想的清晰决定语言的明确。思想的新意决定语言的新颖。语言是一种从属于思想的东西;思想是不能脱离语言而存在的。所以，思想和语言是紧密联系，互为依存的。语言的背后是思维，思维是人脑借助语言所实现的对客观事物的间接反映。
3、汉语具备哪五大特色P48 答：(1)汉语言文字是当今世界上历史最悠久的语言文字体系，承载的文化信息极为丰富厚重，堪称一座挖掘不尽的文化宝藏;(2)汉语言文字是当今世界上惟一仍在使用的方块字体系，便于人们的理解和记忆，并且衍生出举世罕有、美轮美奂的书法艺术;(3)汉语的表一功能丰富而严谨，无论是表达细微感情的文艺创作，还是拟定严谨周密的契约文本，汉语均能胜任;(4)汉语汉字精练高效，同其他语种相比，汉语
7 汉字可以用同样的篇幅表达更多的内容，既节省纸张，也节省时间;(5)曾经为人们担忧不已的汉字计算机输入难关已经彻底突破，如今汉字已成为世界上电脑输入速度最快的文字。
4、语言具有哪三种性质、语言的运用要求有哪些、怎样才能使语言鲜明和生动?P53-P62 答：语言是思想的外壳，是写作的工具，是思想的直接现实。语言要一句顶一句;语言要准确(写字要正确无误，用词要精确无误);语言要鲜明与生动。语言要有形象感，要有趣味感，要有音乐感(整齐美、抑扬美、参差美)。
5、培养语言能力的渠道有哪两条?P63 答：直接从生活里学习语言(多听、口语);精读已有定评的名著(经淘汰而留下的精华)。
6、你认为当代人使用频率最高的二十个词汇是哪些?
答：创新、改革、温室效应、和谐、效率、环保、人权、可持续发展、房地产、素质教育、压力、全球化、平等、转型、统
一、团结、奉献、合法权益、公德、诚信、就业、考研、留学、海归、经济危机、竞争、实践、社保、小康、环境污染、第三产业、郁闷、杯具
7、你认为经典的现代汉语著作，一般用多少个单字? 答：常用的三千汉字或再稍多一些。
第四章
主题
1、什么是主题?文章没有主题是否可行?P116
8 答：主题是作者的写作目的和文章的基本精神在文章中的反映。不可行。主题是文章的灵魂，它代表着文章的社会价值和思想深度;是文章的统帅。
2、“主题”出自哪个艺术门类?原本指的是什么?P116 答：主题源于音乐，最初指乐曲的主旋律，乐曲的核心。
3、中国古代把主题称作什么和什么?P116 答：意
4、中国古代把主题比作什么和什么?P116 答：
1、文章的灵魂，他代表文章的社会价值和思想深度。
2、文章的统帅“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
5、主题与问题有何不同?
答：问题是文章揭示的矛盾，也可以说是产生主题的向导，问题的答案往往是作者所要阐明的主题。主题并不等于作者在文章中提出的主要问题，而是作者对文章中提出的问题所持的观点或评价。
6、古人对主题有哪四个方面的要求?
答：易、直、慈，谅。(平易、正直、慈爱、体谅。)
7、怎样理解文章的多元主题?
8、提炼主题的方法有哪几种?P119 答：八种。追根溯源法、对比联系法、见微知著法、体验的方法、基底对比的提炼、旧意翻新曲，四面围攻、无中生有法。
9、在中国文化里，民以食为天，中国的餐饮博大精深，请你说出中国菜的五种意境，并举例谈谈中国餐饮的主题意识。
第五章 创造性思维
1、什么是创造?人类创造的根源是什么?
答：提供新的、首创的、有社会意义的产物就是创造。
2、为何说人类的历史是一部创造史?
创造是人类文明进步的阶梯。人类的发明创造是社会发展的巨大动力。自古以来，人类用自己的聪明
才智，改造自然，创造世界，为社会的前进与发展开辟了广阔的道路。在由 愚昧走向文明的漫长的历史进程中，人类正是靠发明创造实现着一个个美丽 的梦想，由自然王国走向自由王国。
人类发明创造的历程艰难而漫长，人类的发明创造领域极其广阔，人类的发明创造成果极其丰富。例如四大发明在历史上不但极大地推动了我国经济文化的发展，而且对世界的文明进步也做出了难以估量的贡献。小发明推动小进步，大发明推动大进步。瓦特发明蒸汽机、法拉第发明发电机、爱迪生发明电灯等，不都是极大地推动了人类社会的进步吗?因此，从这种意义上来说，创造发明的确可以被誉为“人类社会进步的阶梯”。
3、为何不准克隆人以及人体器官?
4、创造与大自然是否有关系，有着怎样的关系?
5、人类急需解决的十大问题是哪些?
6、电器和电子产品带给人类哪些困惑?
7、一个毕业生不知道应该做教师还是做
律师，请你分轻重缓急列出他(她)需要考虑的十个问题?
8、丹麦的美人鱼与珠海渔女都是城市的象征，都源自爱情故事，请比较二者有着怎样的差异?
9、瓷器、中医中药、白酒、茶叶、丝绸、 麻将、武术、京剧、国画、书法等都是 国人的创造，由此被誉为中华民族的国
粹。请你精心挑选一种最熟悉的，谈谈这种国粹体现了国人怎样的文化精神与哲学思想。
3为何不准克隆人以及人体器官?
克隆用于人类将导致一系列伦理，道德和社会问题。伦理上看，这将引起父不将父，母不将母，子不将子，伦理的混乱和颠倒。法律上看，无法论定克隆人和原体之间的继承关系。人的尊严问题上看，人不能被当做自己的实验材料，而且一旦失控，将对人类造成极大的危害。
4创造与大自然是否有关系，有着怎样的关系?有。
①大自然是创造的源泉，自然资源是人类物质性创造活动的物质基础，自然风物是人类精神性创造活动的借鉴元素;
②大自然是创造的归宿，创造出的文明成果丰富了大自然的多样性，创造促进人类与大自然和谐相处。
5人类急需解决的十大问题是哪些?
水资源短缺、食物短缺、人口发展过快、大气污染、强病毒扩散、核设施泄露、
11 水源污染、土地沙化、物种濒危、生态失衡、能源衰竭、绿色屏障锐减、垃圾成灾、温室效应加剧、臭氧层破坏、机器人接管世界、纳米机器人泛滥成灾、核武器战争、生化武器毁灭种族、基因生物工程毁灭人类、粒子实验吞噬地球、超级火山爆发、地震引发世界经济危机、小行星撞击地球、外层空间超行星爆炸等
第五篇：大学英语写作教程复习重点
Sentence fragments：
句子碎片：
sentences are complete thoughts because they are have subjects and verbs and because they require no other elements to complete their meaning.
句子是完整的主题有完整的主语和谓语，而且并不需要成分来补充它的意思。
When any one of these dependent units is punctuated with a capital letter at the beginning and a full stop (period， exclamation point，or question mark)at the end，it is called a sentence fragment.
当任何一个非独立成分被句首大写字母强调并且末尾有一个停顿(句号， 感叹号，问号)，他被称为句子片段
A sentence fragment can be corrected in various ways：
句子碎片可以用多种不同的方法修正
a. by joining it to another sentence 把它加入进另一个句子
b. by supplying a subject and a predicate提供一个主语和谓语
c. by rewriting the passage in which it occurs在不改变句意的范围内重写
Any verbless or subjectlessfragment of a sentence ，whether you can classify it or not，should not be allowed to stand as a sentence.
任何没有主语或谓语的句子碎片，不管是否分类，都不应该当做句子。
A.A verbless or subjectless fragment can be corrected by adding a subject or verb accordingly;by attaching the fragment to the sentence that comes before it or the sentence that comes after it ，whichever makes sense ;or by rewriting the fragment entirely.
一个缺少主语或谓语的句子碎片可以通过增加一个相应的主语或谓语来改正;或通过把句子碎片加入它前面或后面的句子使其合理的完整;或完全的重写句子碎片。
B.Added—detail fragments also lack a subject and a verb .They often begin with one of the following words.;for example ，also，except，such as ，including，especially，namely 额外的碎片也是缺少主语和谓语的。大多是以以下的词开始的;例如，并且，除了，像，包含，特别，即
An added—detail fragments can be corrected in one of the three ways below： 额外碎片可以通过以下三种方式改正
a. Attach the fragment to the complete thought that precedes it.
附加到他之前的完整意思中
b. Add a subject and a verb to the fragment to make it a complete sentence.
在碎片中加入主语和谓语使他成为一个完整的句子
c. Change words necessary to make the fragment part of the sentence.
改变必要的词汇使句子碎片成为一个句子
Run—on sentence
连写句
A run—on sentence is tow or more complete thoughts (or independent clauses)without adequate sign given to mark the break between them.
连写句是两个或两个以上的写在一起且中间没有明显停顿标记的完整的意思(独立句) They may be corrected in four principal ways：
连写句的四种主要的改正方法：
a. Use a period and write two separate sentence.用一个句号把它写成两个分开的不同的句子。 b. Use a comma and a coordinating conjunction用逗号和适合的连词
c. Use a semicolon用一个分号
d. Make one of the clauses dependent 使其中的一个句子变为从句
Misplaced and dangling modifiers
错位修饰语和悬垂修饰语
A modifier is a word，a phrase，or a clause that functions in the sentence to modify，that is，to limit，qualify，or restrict the meaning of another word, phrase ,clause.Misplaced and dangling modifiers break a fundamental rule that all modifiers must be near the word they modify. Misplaced and dangling modifiers modify either the wrong word or no word at all。错位修饰语和悬垂修饰语修饰语在句子中的职能就是去修饰和限定句子中的另一个词的意思。错位修饰语和悬垂修饰语破坏了修饰语必须挨着他所修饰的那个词的基本的规则。错位修饰语和悬垂修饰语都修饰了错误的词或没有起到修饰的作用。
Misplaced modifiers
错位修饰语
A modifier is misplaced when it appears so far from what it is supposed to modify that the connection is no longer clear or modifier seems to modify something else
当一个修饰语出现在离他要修饰的词很远的地方时，修饰看起来不再明显或像在修饰其他的什么。
Squinting modifiers
偏斜修饰语
A squinting modifier is a word or phrase that appears to modify both the words that precede and follow it. Such a modifier seems to be looking in two directions at once.The result is a sentence with two possible meanings。
偏斜修饰语就是指一个修饰词看起来在同时修饰他前后的两个词,看起来是在一次修饰两个方向，结果句子就出现了两种可能的意思。
Split infinitives
分裂不定式
A split infinitive is a construction in which the sign of the infinitive “to”has been separated from the verb with which it is associated.
分裂不定式是将to 和有联系的那个动词隔离开的结构。
Dangling modifiers
悬垂修饰语
A dangling modifier is a group of word that has no grammatical connection to any element in the sentence.
悬垂修饰语是一组在句子中与任何元素都没有语法联系的修饰语。
There are five kinds of dangling modifiers：五种悬垂修饰
a. dangling participles 悬垂分词
b. dangling gerunds悬垂动名词
c. dangling infinitives 悬垂不定式
d. dangling elliptical clauses悬垂精简句
e. dangling prepositional phrases悬垂介词短语
Correcting dangling modifiers
校正悬垂修饰语
a. One way is to leave the modifier as it is and to rewrite the main clause so that its subject what the writer meant to modify。
一种方法是舍弃修饰语照现在的样子改写主句，以便明白什么才是作者修饰的主题。
b. Another way to correct sentence containing dangling modifiers is to change the dangling construction into a subordinate clause.
另一种改正包含悬垂修饰语的句子方法是将悬垂结构改成一个从句。
c. The third way to eliminate dangling modifiers is to recast the entire sentence.
第三种方法是省略悬垂修饰语，重写完整的句子。
Pronoun reference
指示代词
Pronouns are useful because they take the place of nouns (persons，places， or things)，which otherwise would have to repeated over and over.指示代词代替那些在句子中多次出现的名词。 Antecedent先行词代词所指代的那个词。每个代词有且只有一个先行词
Pronoun must be used in such a way as to make their exact reference clear.
代词必须在这样的方式中使用已明确他们的职权
a. more than one possible antecedent 不可以有多个先行词
b. it has no antecedent at all没有先行词
Weak reference
暗示指代
Weak reference refers to the type of the sentence in which the antecedent of a pronoun is implied or unspecified.
暗示指代是代词的先行词是暗示或未指定的句子类型
Implied pronoun reference also refers to the type of sentence in which the same pronoun stands for different implied antecedents.
暗含代词也引用同样的代名词代表不同的隐含先行词的句子类型
Broad reference
宽泛指代
There are two ways to improve broad reference：两种改善宽泛指代的方法
a. Eliminate the pronoun 不要使用代词
b. Change the pronoun to a demonstrative adjective by giving it a noun to modify
把代词变为指示形容词
Parallelism
平行 排比
Parallelism is the rhetorical principle that sentence elements having the same grammatical function should be put in the same grammatical form. It is the writer’s technique of balancing like with like —noun with noun，verb with verb， infinitive with infinitive，phrase with phrase，clause with clause，and so forth. 平行的修辞原则就是句子中有相同的语法功能的成分要放在相同的语法结构中。这是作家们对类似物的平衡技巧，名词和名词，动词和动词，不定式和不定式，短语和短语，分句和分句，等等。
Value of parallelism
排比的价值
It is used by writers for two reasons ：to make a sentence smooth and coherent rather than jerky and awkward，and to give sentences rhythm，balance，and greater force.
作者用排比来保持句子的流畅和连贯，和给句子 节奏 平衡 强调语气
Techniques used in gaining parallelism
排比的使用方法
a. Elements joined by coordinating conjunctions加入并列连词
b. Elements joined by correlative conjunctions 加入关联连词
c. Repetition of certain word 重复一些有特点的词
Unnecessary shifts
不必要的变幻
An unnecessary shift，as the name implies ，is a sudden—andinexplicable shift in the point of view used by the writer.不必要的变幻就像名字的暗示是作者不可说明的观点
A good writer needs to keep consistency in voice，tense，mood，person and discourse. 一个好的作者要保持语态 时态 语气 人称 以及叙事方式的一致
a. Unnecessary shifts in voice or subject语态一致
b. Unnecessary shifts in tense时态上的一致
c. Unnecessary shifts in mood语气上的一致
d. Unnecessary shifts in person or number人称 数上的一致
e. Unnecessary shifts in discourse叙事方式上的一致
f. Discourse (speech)can be either direct or indirect叙事方式可以是直接引语或间接引语 Sentence emphasis
句子重点
There are some useful ways of gaining emphasis ，covering order，voice，from，repetition，omission，sentence patterns and mechanical devices.
一些获得重点的途径，包括：顺序 语态 形式 重复 省略 句型 和机械的技巧。
A .Considering the order of words as a means achieving emphasis
句子中词的的顺序表示的重要性
a.use position for emphasis用位置来表现强调end begin middle
b.invert the normal sentence order for emphasis 颠倒句子中的正常顺序来表现强调 c .use periodic sentences for occasional emphasis 用圆周句来表现偶尔的强调
The periodic sentences is one in which the main thought is held suspended until the end or near the end when it is suddenly released.
圆周句是一种其主题思想直到句子结束或者接近结束的时候才停止之前的暂停说明而突然释放的句子
The loose sentence is one in which the main thought is complete well before the end.
松散句是一种其中心思想在句子结束之前就很好的表达了的句子
The periodic sentences is usually emphatic and conclusive because the weight of statement falls on the long—awaited predication.
圆周句通常是很论述力和决定性作用的，因为其重量型的观点建立在之前期待已久的预测上的。
d .ordinarily arrange a series of items in climactic order
层进结构
climactic order is the order that goes from the least important to the most important (or in the order that goes from the general to the specific)
层进结构是从最不重要的到最重要的，或是从总体到细节。
B. Using the voice that is most emphatic and appropriate 用最明确的语态
C. Putting statements in positive form 用肯定句式
D. Repeating words，structures，or ideas for occasional emphasis 重复要强调的
E. Omitting unimportant words省略不必要的词
F. Making use of special emphatic sentence patterns 强调句型
G. Using mechanical devices for emphasis用这些机械的技巧
Italics 斜体 boldface 黑体 capital 大写 punctuation marks 标点符号
Sentence variety
句子多样性
A. Varying the beginning of sentences
句子开头的多样性
a. begin sentences with an appositive用同位语做句子开头
b. begin sentences with an adverb用副词做句子开头
c. begin sentences with an adjective or adjective phrase用形容词或形容词短语做句子开头 d. begin sentences with participial phrase用分词短语做句子开头
e. begin sentences with an infinitive phrase用不定式短语做句子开头
f. begin sentences with a prepositional phrase用介词短语做句子开头
g. begin sentences with clause modifiers用从句做句子开头
B. Varying the kinds of sentences
句子种类的多样性
A )Use simple，compound，and complex sentences 用简单句并列句以及含有从句的复杂句
B)use rhetorical sentences 运用修辞手法
a.the loose sentences 松散句
b.the periodic sentences 圆周句
c.Sentences are not necessarily periodic or loose throughout句子不一定是松散句或圆周句 d.the balanced sentence is one that contains two or more phrases or clauses similar in form about the same length ，but often contrasted in meaning.
平衡句子是在对相同长度中的句子包括两个或两个以上的相似形式短语或分句
C. Varying the length of sentences
句子长度的多样性
Coordination 并列连词
Coordination is the linking of equally weighed elements .
连词可连接相等重量的元素
Intelligent use of coordination can help give smoothness , variety , emphasis and unity to our writing .
聪明的运用连词可以使句子通顺，多样性，加强语气，增强我们文章的统一性。 Patterns of coordination
连词的模式
A. simple coordination
简单的连词
B. a second pattern of coordination makes use of correlative conjunctions to strengthen the connection between two coordination elements
第二种连词的模式利用相关加强协调两个连词元素的连接
C. a third pattern of coordination involves the series , a list of three or more items .
第三种连词的模式包含一系列、列表、三个或更多的物品
Try eliminating all conjunctions ; it is even possible to combine in a single sentence a series that repeats conjunctions with one that eliminates the rest completely ; they can be grouped into pairs .试着消除所有连词,它甚至可以用一句话概括了一系列与重复合用,消除了其余的全部，它们可以分组配对。
Avoidance of excessive coordination 避免通篇使用连词
Subordination
从句
subordination is the technique of putting together ideas that are unequal in weight so that the relative importance of each will be quickly apparent to the reader .
从句是把重要性不相等概念放在一起的手法，通过相对的比较使读者更容易明白
Subordination helps you to avoid choppy sentences or excessive coordination and to achieve variety and smoothness .
从句帮助我们避免断断续续的句子或者过多的连词以达到多样性和句子的通顺
Ways of subordination
从句的方法
a. subordination by and adverbial clause状语从句
b. subordination by and attributive clause 定语从句
c. subordination by a modifying phrase 修饰短语从句
d. subordination by an appositive 同位语从句
e. subordination by a word . 用单词
Avoidance of inverted subordination . 避免倒装的从句
Avoidance of expressive overlapping of subordination constructions
避免过量的重叠的从句
Avoidance of expressive subordination 避免表达过多的从属