学校德育体系范文

2022-06-03

第一篇：学校德育体系范文

学校德育工作体系

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学校德育工作体系

一、指导思想

以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为指导，根据寄宿制封闭式学校学生的身心特点，从学生最基本的素质人手，以学生日常行为、点滴小事以及学习为切人点，以“夯实基础，塑造人格”为目标，、进一步提高德育工作的针对性和实效性，努力提高学生思想道德素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、德育目标

帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生热爱生活、乐于学习，积极进取的精神和诚实坚毅、自立自强的心理品质，树立自尊心、自信心、自豪感，培养良好的行为习惯，做一个遵纪守法，热爱生活，快乐成长的好孩子。

三、德育内容

根据各年龄阶段的身心特点以及掌握知识的程度，选择不同的切人点进行不同内容的主题教育，以体现教育的层次性。

七年级：

针对学生从小学阶段过渡到中学阶段，重点开展养成教育和心理健康教育，以培养健全的人格，树立足够的信心，规范不良行为，为今后的发展打下基础。

八年级：

重点开展生命安全教育和法制教育，培养学生较强的自控能力、强烈的责任意识和使命感，为培养学生的健康成长提供帮助。

九年级：

重点开展勇于拼搏迎接中考、诚信、快乐成长，为当年的中考做好准备，为升入理想的高一级的学校创造条件。为此根据以上特点，学校重点开展养成教育、安全法制教育、心理健康教育、诚信教育、感恩教育、努力拼搏乐于奉献教育，同时在此基础上进一步开展爱国主义教育，人生理想教育，指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强爱心和社会责任感，培养“四有”人才。

四、具体要求

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、首先要抓好队伍建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者，形成齐抓共管的局面。加强值日值班领导和对值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是德育工作的主力军，要有强烈的责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、年级之间的联系。建立健全班主任培训制度，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周的班会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

(二)德育常规教育常抓不懈

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的

养成教育，让学生终身受益。以学校、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好行为习惯养成教育、爱国主义教育、感恩励志教育。

以行为习惯养成教育为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行“校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一”等一系列的教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的点滴做起，培养学生文明礼貌和衣着打扮的良好习惯，传承中华民族的美德。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(四)根据学生年龄特点，有的放矢抓好年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，学校要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚实守信、自立自爱的意识。

(五)加强班级建设，形成积极向上的良好班风

1、要求班主任老师根据班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。政教处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，营造积极向上的良好班风，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，创造一个展示个性的舞台，培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)加强学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

(七)构建“学校、家庭、社会”教育网络，促进学生全面发展。

定期召开形式多样的家长会。通过活动，开展交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社会教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。

(八)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

(九)加强心理健康教育，使学生形成健全人格

1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

2、结合“弘扬和培育民族精神”活动，进一步规范学校升降旗制度，利用每周一升旗仪式，对学生进行系统的德育教育，建立新学年开学第一周上好 “爱国主义教育及安全第一课”制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、书信、说一句感激的话等形式对学生进行教育，使学生知道感恩、懂得感恩、学会感恩、学会做人。

(十)创新学校管理，开创德育工作新局面

关注后进生、残缺学生、单亲孤儿学生群体，加强对他们的教育，积极探索对这些特殊群体学生的管理办法、途径。建立工作机制，从生活、思想、学习上关心这些学生，促进他们健康快乐成长。题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实。

五、工作职责校长主要职责

校长是学校的主要负责人，校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下，遵循党和国家的教育方针，认真负责地做好教育、教学和行政管理工作，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。德育主任工作职责：

1 、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定政教处工作计划，负责政教处的全面工作，创建良好的育人环境。

2 、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

3 、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

4 、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

5 、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。团支部职责

1、根据学校和政教处工作计划，制定并组织实施团支部工作计划，定期对工作情况进行总结。

2、对团员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

3、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

4、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

5、加强队的组织建设，负责建立健全队的各级组织，适时把符合条件的学生吸收到团组织中来。负责队员档案的管理和接转。

6 、决定对违纪团员的处分，并负责对其进行批评教育。

7、完成学校交办的其他有关工作任务。年级主任职责

1、年级主任对各分管年级的学生德、智、体、美、劳等工作全面负责。在学校校长，分管教学副校长等领导下完成各方面工作。

2 、年级主任要根据学校工作计划制定本年级的工作计划，并负责督促、检查、落实。

3 、加强教学常规管理，对本年级教学质量加强检查督促本年级各班的学生常规管理，对各班级管理及教育活动进行综合指导。

4 、做好课间操、眼操、健康教育、卫生和劳动教育工作。 5 、加强对年级教师思想教育工作和日常管理工作，对年级人事分工有权向校长提出建议，负责本年级安全工作等。全体班主任

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班团员开展活动。

5、组织和领导本班学生参加公益劳动，积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

第二篇：杨寨中心小学学校德育体系建设工作汇报

一、整体构建学校德育体系

我校认真贯彻落实上级的文件精神和意见要求，根据学生思想实际和学生年龄特征，整体构建小学阶段德育体系，根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和理解接受能力，合理设置德育目标内容，努力拓展德育渠道，科学实施德育评价，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更富实效性，更好地促进学生全面健康成长。

我校重点突出养成教育，学习和践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规为重点的做人做事基本道理和文明行为;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;开展以中华传统美德为重点的民族精神教育，了解乡土文化，热爱祖国文化，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。

1、具体德育模式：

学校实施“一二一分步式”德育模式下的德育教学。即：一个中心--以学校教育为中心;两个方面：学校和家庭教育;一个目标：把学生培养成有道德的人。学校采用分层次教学，根据学生年龄特点，每个年级组制定自己授课计划和配档表，规定在一定时间段的完成目标，使学生的道德修养台阶式提高。

我校德育的基本途径主要有德育课程和其他学科教学、班队会活动、各种课外校外活动等。

2、德育课程建设：

德育课程的开设是是全面实施素质教育的重要环节。就学生成长而言，在德育方面需要丰富多彩、生动活泼的教育形式、内容和方法，以达到国家提出的德育工作要突出针对性和实效性的要求。在目前国家开设的课程中，小学只有“品德与生活”和“品德与社会”属德育课程，这两门课程在内容、途径和方法上有一定的局限性，难以满足不同年龄段学生德育发展的需求。

我们坚持以德育创新发展为主线，在全面实施国家德育课程的同时，根据本校学生现状和学校教育的实际，对学生德育教育的内容进行重新整合，依据学生身心发展规律，对不同年级的学生分层次开展德育教育工作，采取“一二一分步式”德育教育模式，开发并实施了每周一课时的德育校本课程，学校组建了由课程部牵头的德育校本课程研发小组，制定了《德育校本课程开发与实施方案》，各班主任教师根据学校德育校本课程研发原则，针对学校、学生及教师自身实际，提交课程专题及研发设想，然后由政教处组织研发小组进行选题，细化了对德育活动的综合设计，力求做到教育内容丰富多彩，活动形式灵活多样，使每一节特色德育课都成为一个完整和谐的、富有弹性的教育空间，使学生的道德发展成为了一种自然、愉快的过程，让每一个学生在参与中获取知识，在教师的关爱中健全人格，在课程化的德育课堂与系列化的德育活动中学会做人。德育校本课程的开设，提高了学校德育工作的实效性、整体性和针对性，解决了学校德育工作的随意性问题，构建了以拓展性实践活动为主，融知识性、实践性、趣味性为一体的、系统而又具有本校特色的德育课程体系，促进了学生的全面发展和健康成长。

3、德育教育渗透到各科教学。学校以教学为主，因此通过德育课之外的其他各科教学向学生进行德育教育是最经常的、最基本的途径。

语文课中，通过分析课文中事物和人物的是非、善恶、美丑，可以使学生在学习语文知识的同时受到思想品德的感染和教育。音乐、美术课通过艺术形象使学生受到美好道德情操的熏陶。传统文化课是教育学生热爱祖国、人民的好教材。数学、科学课可以进行辩证唯物主义的基础教育。

4、加强家校联系，充分发挥家长的作用。一是通过学生的德育课前置作业，需要家长的协助完成，不但促进学生与家长的沟通和亲近，而且让家长了解了学校对学生的德育教育，

1 从而促进家长配合学校对学生的教育;二是为家长发放家庭教育的资料，或者对家长进行专题讲座。让家长知晓家庭教育的知识，加大对学生的家庭教育。以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，为孩子的学习、成长及良好品德的养成营造最佳环境。

5、做好德育教育评价。我校推行综合素质评价，其结果以“综合性评语+等级”的方式呈现。

(1)评价个人。表彰类型有：礼仪之星、服务之星、学习之星、劳动之星、互助之星、诚信之星、纪律之星、勤俭之星等。每班级每种奖项限1人，减少重复，扩大表彰面。受表彰同学的《个人成长档案》中有比较详细的记录，在本班级本项目表现突出，得到大家的认可，推荐到级部，要接受考核，考核合格的方被表彰。

(2)评价集体。评选文明班级。开展争创“文明班级”活动。每学期末，由学校政教处统一组织，依据少先队大中队委的执勤情况对各班德育量化累计结果，作为评选优秀班级的首要指标。

二、全面开展学校主题教育活动

1、“开学安全第一课”活动

在开学伊始，我校切实上好“开学安全教育第一课”，迎接新学期的到来。

充分利用升旗仪式、班会课等渠道，加强对学生的交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等教育。通过观看《小学生安全教育》视频，了解到上下楼梯等校园内安全、饮食卫生、如何和陌生人打交道、马路上的安全、遇到火灾怎么办，如何防洪水、防涝、防雷雨、防电等安全知识。安全第一课活动，确保了学校开学工作有序、顺利进行，使学生在开学第一天就能牢固树立“安全第一”的思想，促进了新学期的校园安全、和谐。

2、重阳节孝老敬亲活动

为了弘扬中华民族的传统美德，让学生们通过实际行动，学会尊敬老人、孝敬双亲。在重阳节到来之际，我校举行了“孝老敬亲”活动。

重阳节前后，我校举办了以“重阳节孝老敬亲”为主题的手抄报、班队会、为家中老人做一件事等系列活动。全校师生情绪高涨，积极响应，效果明显。手抄报上，学生们用精美的图画，优美的文字表达着对长辈的感恩之情;班队会中，师生用激昂的语言抒发着对老人的爱;为家中老人做一件事的行动中，孩子们真正体会到了老人为家里的人付出的艰辛劳动，并把这种感受记录到自己的成长日记中。

通过这次活动，全校师生的心灵从不同层次上都得到了提升，进行了一次很好的传统美德教育。

3、少先队建队日活动

我校结合本校实际，认真开展好一年一度的建队日纪念活动，隆重庆祝中国少年先锋队建队，通过丰富的教育活动，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。

(1)重温《少年先锋队队歌》，学唱《红领巾心向党》歌曲。

音乐教师利用音乐课，大队部利用学校广播站播放路队曲，重温《少年先锋队队歌》，学唱《红领巾心向党》，学生边排路队边唱着队歌，营造了庆祝建队节的气氛。

(2)“喜迎少先队员自已的节日”为题的国旗下讲话。

周一的的升旗仪式，四(3)班的国旗演讲人以介绍了建队节的来历，红领巾的由来，对学生进行爱少先队组织，爱红领巾的教育。

(3)各班召开“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”主题中队会

少先队员们开展了重温入队誓词、讲红色故事、唱红色童谣、少先队知识竞赛等丰富多彩的活动。让队员们既温习了队的知识，了解了红领巾的意义，又激发了队员对祖国的热爱之情。

2 建队日庆祝活动的开展，激励教育了少先队员努力学习，培养创新能力，锻炼实践能力，立志终身学习的精神，明确了奋斗目标，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋梁之材，勇敢地担负起新世纪的重托。

4、消防安全教育活动

为进一步维护学校消防安全环境，结合当前开展的安全文明校园创建活动，以《中华人民共和国消防法》为依据，以坚决消除火灾隐患、预防群死群伤火灾、人人了解消防知识为目标，我校积极开展防火减灾主题活动，使全校师生成为消防宣传员，为促进学校的教育教学发展创造良好安全的环境，同时通过学生将消防意识辐射到各个家庭。

一是在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在周一升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

二是更新学校电子屏内容及布置宣传板报，把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上，及时让广大师生了解火灾的危害，懂得怎样去预防。

三是开展一次全校性的消防安全大检查。学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全四是向全校师生发放一份消防知识宣传材料。

四是观看一次消防逃生专题片，上一堂消防安全知识课。主要内容有：如何预防火灾的发生、初期火灾的扑救及消防器材的运用、火灾发生时的逃生方法。

五是每班进行一次以消防为主题的班队会。六是进行一次火灾疏散演习。

七是举行一次消防知识小报制作竞赛。

通过参加此项活动，让中小学生真正认识到了“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”，为中小学生提供了一个良好的消防安全环境。

三、深入开展社会主义核心价值观教育

我校以“核心价值观记心中”为主题，围绕如何理解和践行社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层面的内容，开展了大量丰富多彩的宣传教育活动。

1、突出主题，着力宣传。我校将紧紧围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字基本内容，通过学校电子屏幕、红领巾广播站、宣传栏、活动展板等形式，广泛传播和宣传，使核心价值观教育在全校师生中形成浓厚的氛围。

2、整体推进，步步实践。发动全校师生以主题班队会、手抄报、黑板报等形式积极参与活动，提倡每个人选择一项或几项核心价值观内容，为核心价值观代言，结合自身经历和体会，写下对社会主义核心价值观的理解和感悟。在我校校园网站平台上开设“我为核心价值观代言”专栏，持续展播师生参与活动的内容，挖掘师生中能够代表社会主义核心价值观内涵要求的典型代表，通过典型事迹展播、分享宣讲等形式，更进一步扩大活动的影响。

3、深入开展、扩大影响。我校还围绕“社会主义核心价值观”主题，利用校门口电子屏幕，向社会宣传“社会主义核心价值观”，并积极运用各媒体渠道传播活动信息，扩大了本项活动的范围和成效。

四、有效实施心理健康教育

我校将心理健康教育融入到学生管理之中，对未成年人存在的问题进行提前干预、教育与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。

3 根据我校《心理健康教育工作规划》要求，以及学校实际情况，我们的实施途径要关键做好以下几点：

1、加强专职师资队伍建设，开展全员心理健康教育培训;增强班主任心理教育意识，建立学生心理档案;

2、开好学生心理健康教育课及学科渗透心理健康教育;运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据学生身心发展的规律，通过课堂教学、游戏、辅导、活动等途径，对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、开展小组与团体心理辅导;以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进入班集体，在班集体中主要是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。

4、建立心理咨询室，做好个别心理咨询;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，提供简易有效的心理服务，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

5、通过班风定期调查与比较分析，创设良好的班级氛围、文化，为学生营造一个精神家园，为班级中的每一个学生提高班级生活质量提供发展条件。

6、办好家长学校，做好家校在心理健康教育工作上的配合。对部分学生家长进行了团体培训，引导家长“要当好自己孩子的心理医生”。

此外，我们利用网络、QQ、手机、电话等手段与学生进行交流，通过网络的形式，传送心理辅导资料，让孩子们和家长一起聆听亲子教育专家的教诲，努力培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

五、认真做好“三爱”教育

“爱祖国、爱学习、爱劳动”是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校通过以下活动对学生进行“三爱”教育。

1、每周一的升旗仪式是对学生进行“三爱”教育的最好时机，高唱国歌，国旗下演讲，充分抓住这一有利时机，进一步加强对学生的“三爱”教育。

2、制作黑板报、手抄报各一期。

3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

4、利用班队会对学生进行教育，把“三爱”教育和小公民教育相结合，将“三爱”的教育内容渗透到日常的学习生活中。

通过“三爱”的教育，多渠道引导全体学生从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

六、交通安全教育校本课程建设

我校将交通安全教育纳入日常安全教育和思想品德教育课程，把交通安全教育编入到校本教材之中，定期为学生讲授交通安全常识。并充分利用宣传栏、黑板报、悬挂标语、校园广播等宣传方式，大力宣传文明交通行动的重要意义，使广大学生自觉自愿地积极投入到文明交通行动中，成为文明出行的宣传者、示范者和实践者。

围绕“关爱生命、文明出行”主题，开展丰富多彩的宣传教育活动

学校按照“以校园影响社会、以学校辐射家庭、以学生带动家长”的思路，着力开展各类活动，通过举办文明交通征文比赛、书法比赛、绘画比赛，组织开展“书写平安家书”、学生家长共答题、“学生交通安全知识竞赛”等形式，不断深化交通安全“小手拉大手”活动内容，提高学生的交通安全意识，推动交通安全宣传教育常态化、制度化、趣味化、特色化，将文

4 明交通宣传纳入“平安校园”创建活动中。

充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等多种方式，利用“安全教育日”、“防灾减灾周”、“学校安全月”、“交通安全月”等活动，对学生开展交通安全知识的主题教育。

深入开展“文明交通安全学校”创建活动。开展以学校为主体的交通安全创建活动，组织力量有计划有步骤地开展文明交通知识教育培训，推进“交通安全学校”建设，开展争当“文明交通宣传员”活动。

强化校园周边道路交通秩序整治，大力宣传学生出行安全常识和文明礼仪，努力为青少年儿童铺设一条安全保障线。在上学、放学期间，组织教职员工在门前路口开展文明劝导和学生上学、放学护送活动，保障学生交通安全，维护校园门前道路交通秩序。强化学校组织校外大型活动的交通安全防护工作，建立完善社会、学校、家庭三位一体共建共管的护学模式。

聘请法制副校长，定期为学生、教师、家长开展交通法制安全教育。通过宣传教育，努力降低道路交通事故的发生，保证全校师生的生命财产安全，创造一个安全、畅通、文明、有序的道路交通环境，提高了广大师生和学生家长的法律意识，在此基础上，我校于2014年下半年顺利通过了淄博市第七批依法治校示范学校验收。

第三篇：学校建立廉政建设体系工作报告与学校德育工作述职报告

学校建立廉政建设体系工作报告

形成廉洁的学院文化氛围，建立有效的惩治和预防腐败的体系。建设和谐学院，实现学院可持续、跨跃式发展的重要保证。这一体系中，教育是基础，制度是保证，监督是关键。惩治和预防是体系的两项基本功能，惩防并举，预防为主。近年来，公共卫生学院党委在学校党委、纪委的正确领导下，按照中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲领》和《建立健全惩治和预防腐败体系年工作规划》要求，围绕着教育、制度和监督三个要素，坚持一手抓学院改革发展，一手抓党风廉政建设。努力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，为推进学院事业又好又快发展提供了有力的政治保证。

一、教育是基础，加强廉政教育，形成廉洁文化氛围

把学习教育作为第一关口，从源头上治理和预防腐败，把学习教育同党员干部的政治意识、组织观念、思想道德和作风建设等有机结合起来，提高广大师生员工加强政治理论学习的自觉性，形成理论联系实际的良好学风，牢固构筑领导干部思想政治防线，努力形成“干干净净干事”的廉洁文化氛围。

一是积极开展党风廉政建设学习教育。学院党委将党风廉政教育作为学院理论中心组的学习计划和教职工政治理论学习的重要内容之一。为使中心组的理论学习与各学系部门及支部的学习能够很好的衔接，直到示范与带动作用，党委将学习中心组人员扩大到各部门负责人及支部书记。如学习讨论习近平同志《领导干部要认认真真学习，老老实实做人，干干净净干事》的讲话，学习了《建立健全教育、制度、监督并重和惩治和预防腐败体系的实施纲要》，按照干干净净做事的原则，许多关键岗位同志积极撰写廉政文章，从思想上筑牢拒腐防变的政治防线。学习了十七届三中全会文件精神，结合学习贯彻科学发展观和回顾改革开放30年学校、学院取得的重要成就与经验教训，干部、党员带头结合工作实际谈体会写心

第 1 页共 25 页得提建议，回顾总结了改革开放30年来公共卫生学院的30件大事，有力激发大家的工作热情和成就感，从正面引导大家，增强工作的责任感和使命感。

二是认真组织开展警示教育。我们组织全体党员观看有关《中共中央关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当的利益若干规定》的《焦点访谈》节目，学习讨论如何做到《规定》中的八个禁止。组织观看警示教育片《警示与反思》、《一个明星区长的堕落》，并组织大家进行讨论。学院领导班子积极参加学校开展的警示教育活动。通过这些活动，使大家清楚认识到警示教育要常抓不懈，要通过不断教育，加强思想政治建设，以加强修养，提升境界，增强自律能力为重点，筑牢思想道德防线。

三是积极参加学校组织的党风廉政教育活动。我们认真开展了“治理商业贿赂专项工作”，学院成立了治理商业贿赂专项工作领导小组。对照治理商业贿赂专项工作的要求，认真学习有关文件精神，逐一排查问题，学院没有发现违法违纪的情况。为进一步做好预防职务犯罪工作，学院还成立了“公共卫生学院争创无职务犯罪单位工作领导小组”。加强岗位廉洁教育，建立健全制度，确保各项工作规范运行。我们认真组织开展“校园廉政文化教育周”活动，以撰写廉政文章，编撰廉政短信，以书法、漫画、图片等形式，制作了宣传橱窗，通过活动推进廉政文化进学院，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。积极组织参加中纪委举办的《建立健全惩治和预防腐败体系20**—20**年工作规划》知识答题活动，学院全体教工党员均参加了答题。通过答题活动，使广大教职员工受到了一次党风廉政建设的教育。

四是加强对学生的教育。人才资源是国家建设的第一资源，人才的第一素质当属政治思想品德素质，思想不纯，道德低下，则不能成为健全的人才。高校是教书育人的场所，学院充分重视对学生的廉洁文化教育，在学生中开展了社会主义荣辱观系列教育活动。通过宣传动员，学习“八荣第 2 页共 25 页八耻”大会教育、主题班会、撰写学习心得和实践活动，把“八荣八耻”社会主义荣辱观融入到学生平时的学习、工作和生活之中，规范自己的言行举止，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。将党性党风党纪的教育列入入党积极分子教育培训内容，通过上党课，撰写学习心得，将廉政教育融入入党积极分子的培训教育之中。学院还组织党员学习新党章，撰写学习心得体会。

二、制度是保证，完善制度，建立廉政工作机制

多年来，学院一直注重制度建设，在实际工作中不断完善和健全各项规章制度，通过建立健全规章制度来规范各项工作。在日常工作中发挥制度的作用，用制度管人管物管事，真正让工作向制度化、规范化和科学化方向发展。

一是坚持制度建设，科学规范运行。学院党委始终把制度建设作为党风廉政建设的保障，重视制度建设，把教育、管理、监督工作融入制度建设之中。学院于1998年制订了《南京医科大学公共卫生学院各类岗位职责及规章制度》，并于20**、20**、20**年先后对部分内容进行了修订。制度汇编内容涉及公共卫生学院各级类人员岗位职责和各项工作规章制度。院党委根据党风廉政建设的工作需要，重点制订完善了《公共卫生学院党政联席会议制度和议事规则》、《公共卫生学院“三重一大”事项实施细则(试行)》等一系列党风廉政建设的具体规定。通过制度建设，使学院的管理运行有章可循，廉政制度有效地保障各项工作的健康运行。

二是坚持与时俱进，不断完善规章制度。随着形势的变化，新的情况不断出现，学院党委能及时制定并不断完善各项规章制度。对一些涉及广大师生员工利益的制度，总是先征集群众意见，制订初稿，再由群众讨论修改。针对青年教师所遇问题和困难，制订了《公共卫生学院青年教师培养制度》。针对提高学院本科生的教育教学和人才培养质量，制订了《公共卫生学院本科生导师制实施办法(试行)》。为保证评定本科生和研究生的奖学金的公平性，学院制订了相应的实施办法。同时，能根据阶段性形第 3 页共 25 页势的变化需要，定期对原有制度进行完善或出台新的规章制度，如出台了新的《公共卫生学院科研奖励管理方法》、《公共卫生学院津贴分配方案》等。

三是坚持民主集中制，严格执行“三重一大”制度。学院定期召开党政联席会，党政领导做到小事通气，大事商量，重大问题集体研究决策，有效地推进了学院党风廉政建设。对学院的一些重大事项如学院的招投标、进人、各类评奖评优、考核、大额经费支出等，严格按民主集中制原则，集体讨论决定。如针对青年教师培养问题，学院多次召开青年教师座谈会听取意见，专门制订青年教师培养制度。为每位青年教师确定教学和科研指导教师，制定培养计划，给予科研启动经费，参与导师的相关教学、科研活动，尤其使外来教师能尽快融入学科群体并明确努力方向。为开拓青年的视野，学院有计划地选派一些青年教师到国外进修学习，实施青年教师海外培养计划。通过一段时间的实施，取得了明显的效果，近二年先后有8名青年教师获国家自然科学基金青年基金项目资助，学院科研呈现出新的活力。针对存在的学科发展的不平衡问题，学院对弱势学科采取政策倾斜，为其创造条件，积极为其引进学科骨干与带头人。针对一些大额资金的仪器设备的采购，学院总是先经过认真调研，组织反复论证拿出意见，再由学院领导集体讨论决定，最后按程序进行招标确定并对对整个过程进行认真的监督。

四是坚持领导班子民主生活会制度。在开好民主生活会之前，学院都召开学院中层干部、民主党派和普通教师等不同层次的群众座谈会，充分听取意见，并将意见汇总。根据不同的意见，采取整改措施。每年度学院领导要对全院教职工述职述廉一次，通报一年之中每人的工作及廉政方面情况，从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行述职，由群众对领导班子进行民主测评。

三、监督是关键，强化监督，完善监控制约机制

在加强教育和完善制度的同时，强化监督很重要。好的制度，需要切第 4 页共 25 页实可行的监督，让权力在阳光下运行。

强化党内监督。学院领导班子进行合理分工，坚持民主集中制，学院的重大事项都需经过党政联席会集体讨论，坚持集体领导和个人分工相结合的原则。认真贯彻《中国共产党党员权利保障条例》，切实保障党员的知情权、参与权和监督权，学院的许多重要事项通过。

加强群众监督。学院制订了《公共卫生学院院务公开实施办法》，学院的重大事项，要在学院学系主任例会或教职工大会向全院教职工通报，并自觉接受广大教职工的监督。学科建设发展的经费使用、大型公用仪器设备的添置、学院分配制度等，要在全院范围内听取意见。学院严格按照公开、公平、公正的原则，认真做好评聘、评奖、评优、考核等相关工作。党员发展、评优评奖、职称晋升等进行例行公示，接受群众监督。

加强对重点环节、重点部位的监督。学院严格执行财务和税收制度，聘请专家帮助规范财务管理，审计事务所对学院的每年度的财务执行情况进行审计并出具报告，学院根据审计报告逐年整改，完善财务内控制度，多年来学院无违反相关财务制度的情况。为规范卫生分析检测中心技术服务和物品采购，学院制订了相关控制程序。对大型仪器采购严格按照先调研，再论证，后招标的过程，做到一切运作在阳光下进行。学院领导对学院新任科级干部及关键重点岗位人员，都及时进行勤政廉政及戒勉谈话，对出现的不良苗头，学院领导能进行及时的谈话。

四、坚持制度创新，促进学院健康发展

随着学院的发展，新情况的出现，学院及时制定相关工作制度，并与时俱进，在制度上不断创新和完善，确保学院的各项制度始终保持有效、具有针对性和可操作性。学院上下逐步形成按章办事，严格执行各项制度的良好风气。

学院于1998年制订了《南京医科大学公共卫生学院各类岗位职责及规章制度》，之后分别于20**、20**、20**年根据形势变化新情况新要求新规定不断完善各级各类人员岗位职责和各项规章制度。在修订中学院坚第 5 页共 25 页持以促进学院各项工作平衡发展为重，坚持以满足绝大多数教职工员工利益为原则，学院的领导带头廉洁自律，带头严格执行各项规章制度。如在科研奖励政策修订中，院领导积极倡导科研经费奖励封顶制设计以及奖励经费逐级递减制度，主动调整涉及领导自身利益的奖励办法，并以向一线教师倾斜为导向，为学院的发展和新政策的平稳出台起到了良好的示范作用。在津贴分配方案中，也努力向一线教师倾斜，为稳定师资队伍，增强凝聚力起到较好的激励作用。此外，根据学校廉政建设要求，还出台了一系列党风廉政建设相关规定，为我院的党风廉政建设提供了有力的制度保障。

制度建设促进了学院的发展，也有力地保障了学院各项措施的落实。近年学院落实的重要措施有：1)青年教师培养制度。该制度的实践已收到了很好的效果，一些青年教师较快地进入科研领域，教学水平也有快速的提高。2)学院分配制度的修订。根据教学科研并重，向成果倾斜，有利于学院全面发展和整体和谐的原则，对学院原有的分配制度进行了修订。3)加强弱势学科的人才引进。学院各学科发展不平衡，学院认真制定政策，积极引进人才，20**年已成功引进两名营养与食品卫生学学科带头人和学术骨干。该学科在今年的自然科学基金申请有四项中标，引进人才的效应开始显现，呈现出良好的发展势头;4)提高外聘人员的工资和福利待遇。针对聘用人员待遇偏低的情况，学院根据具体情况，适当提高工资水平，并为其购买了医疗保险，充分调动了他们的工作积极性。5)本科生导师制的制订与实施。为加强我院预防医学专业本科生培养质量，开展教育创新，制订和实施了本科生导师制，召开了导师制总结交流会，对导师制实施一年来的工作进行系统的总结，提出了进一步深化指导的措施，提高导师制的效果。

学院通过惩治和预防腐败体系构建，在学院中形成廉洁文化氛围，使学院的管理运行有章可循，重大事项得到有效的监控，廉政建设有效地保障学院健康发展。近年来学院在学科建设、教学、科研、科技开发、人才第 6 页共 25 页培养等各方面取得许多瞩目的成绩，学院的综合实力显著增强，在国内外同行中知名度和社会影响力显著提高。

五、拒腐防变任务长期而又艰巨，需要持续完善，与时俱进构建惩治和预防腐败体系是一项长期而艰巨的任务，近年来，尽管学院在廉政建设上取得了一些成效，但在许多方面还需要不断的改进和完善。

一是执行议事制度的规范程度需要不断提高。由于学院的各项工作综合性比较强，双肩挑的院领导都是教学科研带头人，承担着繁重的教学科研任务，从思想上不希望占用他们太多的宝贵时间，所以基本多是党政综合性的议事比较多，难以做到重大事项一事一议或分类讨论，党政联席会议记录也还不够规范。今后学院党政联席会议议事内容要尽可能相对分开，规范执行议事程序，按要求做好规范记录。

二是需要积极推进学院的民主制度建设。虽然学院班子在涉及全局工作的大事方面，始终坚持通过会议和谈话等多种形式在相关层面上透明公开，广开言路，吸取和采纳不同意见，但是教职工参与民主管理必须从制度上加以建立和完善。要积极做好二级教代会的准备工作，进一步推进党务、院务公开，从制度上保证民主管理与民主监督得到充分尊重与落实，保证学院的党风廉政建设置于全面的监督之下，确保学院健康稳定和可持续的科学发展，各项工作再上新台阶。

三是社会科技服务工作需要更进一步规范。公共卫生学院依托学科优势积极开展了安全性评价、职业卫生技术服务、生物统计等社会科技服务，赢得了社会声誉，也有力地支撑和促进了教学科研工作。但是随着各项相关法规制度的健全完善，原有的做法和模式也已不尽适应，需要进一步研究、改革与创新，在服务中严格做到合法合规，既要保持特色做强做大社会服务，又要继续保障对教学科研的支撑和提高教职工待遇，促进学院的各项建设持续快速发展。

学校德育工作述职报告

学校德育工作年度述职报告

本年度，我分管学校德育、安全、卫生、艺体工作，回首刚刚过去的一年，在上级教育部门和学校领导班子其它同志的指导、帮助下，在全体教职工支持下，我较好完成了本职工作。现将本年度工作情况述职如下：

一、政治思想

教育改革家魏书生说，一个校级领导就是一面旗帜。我坚持以“三个代表”重要思想为指导，以党的科学发展观精神为指针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策。自觉执行教师日常行为规范，严以律己，宽以待人。处处以一名校级干部的标准严格要求自己，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。一切以学校、教师、学生的利益为重，热爱党的教育事业，热爱教师、热爱学生。兢兢业业，敢于开拓，勇于创新。

二、工作思路

本年度初，我结合我校学生实际，确定了以迎接省督导评估为契机，以“抓卫生、重礼仪、求实效”为重点的工作思路，首先从统一思想、统一认识抓起，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、有重点、分阶段地开展工作。打造整洁、和美校园，促进学生整体素质提高，为社会培养有健全人格的公民。

三、工作情况

(一)、分析现状，拟定工作目标。

第 8 页共 25 页原于我校特殊的地理位置，失地农民外出务工造成了我校学生留守儿童较多、家庭教育参差不齐的现状，部分学生，尤其是留守儿童行为习惯较差。另外，班主任工作本身的艰辛和少数教师思想认识不到位，使部分班主任工作不够积极，一定程度上造成了学校德育在执行一环节上乏力。根据以上实际，我拟定学年度工作目标为：

1、抓清洁卫生，建整洁校园;

2、以礼仪教育为重点对学生进行养成教育，建和美校园;

3、抓班主任队伍建设，统一思想认识，提升其班务工作能力，建高效德育管理队伍。

(二)、履行职责，完成目标任务。

校园的清洁卫生是许多学校比较头疼的问题，我们学校也不例外。学生爱吃零食和清洁、保洁意识主观上的不到位及校外零吃店的客观存在，是我校清洁卫生的结症所在。为此，学校举行了“远离零食，节约为美”等国旗下的讲话，以“零食与营养”、“我做校园美容师”等为主题召开班队会，教育学生不乱吃零食，垃圾入箱，爱护校园整洁;其次，德育部08年下学期完善了《xx学校清洁卫生检查细则》，规范了值周组对各班清洁情况的检、抽查等常规工作，并以此为主要依据，加大清洁卫生考核力度，每学月100分值的班主任工作考核中，清洁和保洁质量占达40分，促使班主任把清洁列为班务工作的重点来抓;另外，学校规定了“教学区”不吃零食的制度，学校团支部成立了“学生文明礼仪监督岗”，佩带标志上岗，对在“教学区”吃零食、乱丢垃圾等违反学生礼仪的行为进行监督、暴光，并根据《xx学校班务工作考核方案》相关条款，纳入班主任学月考

第 9 页共 25 页核。如此三管齐下，校园卫生明显改观，08年下学期期中以来，学校师生拥有了一个整洁、卫生的校园环境。

原教育部长周济说，学校，特别是义务教育段的学校，要把学生的养成教育作为德育工作的主旋律。上学年，我校把礼仪教育作为学生养成教育工作的重点，从基本的德育常规抓起，做到有目的、有措施、注重工作的系统性。

一是加强管理队伍建设。

首先，强化师德建设，加强教师规范引领作用。学年初，学校就确定了教职工政治学习，师德讲座的时间和主讲人，并在学期中有序开展，要求教师严于律己，为人师表，给学生以良好的行为示范。力

求达到人人是德育工作者的育人氛围。

其次，注重规范部门组织。形成以政教处、团支部、大队部、班主任为主线的德育管理网络。明确其工作职责，分工协作，较规范的形成了一个有机的德育教育活动机构。

再次，加强了学生干部队伍的建设。德育部利用每周一的教师大会和班主任例会等载体，引导班主任认识到班干部培养的重要性和必要性，有意识的培养其管理班级的能力;每学期，团支部、大队部也把培训学生干部纳入了工作计划，有针对性的开展培训工作，由舒闻渊老师牵头的团支部。已成长为一支团员干部能各司其职并具有较强工作能力的管理队伍，学校大队部工作起色明显，大多数班级，初步形成了学生管理学生的育人环境。

二是教育目标具体化。

学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成

第 10 页共 25 页的。德育部在学年初制订工作计划时，征对学生的认知特点，分年级段列出了每学月的教育重点并分发相应的活动材料，各班由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，借鉴“学校行为规范教育分层目标”，制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实教育内容。这样使目标更细化，内容更具体，要求更明确，学生也更易接受。如：对学生进行“课间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，低年级做到：不说脏话、不高声喧哗，不打架、不追逐，不进入花园，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情(喝水、上厕所等)。根据这些要求，班队课上教师以这几条为主要内容开展活动，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到了较明显的提高。

三是教育形式多样化。

德育育部注意了充分利用各种渠道，各种途径，对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、个人卫生习惯等方面进行训练和教育。比如，充分发挥班队课、国旗下的讲话、校园文化阵地等德育主阵地的作用，注重敦促班主任与家长配合做好个别教育，联系xx乡派出所加强德困生的教育，把养成教育有机渗透到学校第六届艺术节、庆祝六

一、迎省督评等大型活动中等等。上学年，我校邀请联系乡派出所对10余人次的德困生进行了个别教育，举行了7次以养成教育为主题的班队会观摩活动，多次利用挂图，黑板报等形式向学生宣传艾滋病预防，甲流预防，交通安全常识等知识。效果均比较明显。

四是教育效果与考核挂钩。

第 11 页共 25 页发挥值周组、学生会、团支部、大队部的职能作用。由德育部牵头，根据各阶段工作安排，开展了晨读、清洁、两操、学生着装、卫生及日常行为、各班完成养成教育情况等方面的检、抽查，其记载资料按xx学校班主任工作考核方案相关条款，直接与班主任学月考核挂钩。

这样，以德育管理队伍为依托，以形式多样的活动为载体，把教育目标具体化、阶段化，用相应的制度和考核做保障。学生的言行得到了较大程度的规范。校园育人氛围文明、和谐。较好完成了预期工作目标。当然，鉴于学生日常行为规范具有长期性、反复性等特点，学生礼仪等养成教育将始终作为我校德育工作的重点之一。

班主任队伍建设是学校德育工作尤为重要的一个环节。学校利用校本培训专题讲座，教师大会政治学习等形式对班主任进行思想、师德教育。重点是统一班主任思想认识，齐心协力把学生教育好;其次，学校在教师职务晋升、评优评先等方面实行了班主任加分制;德育部执行的《xx学校优秀班主任评选方案》，也较好起到了鼓励班主任在自己所从事的工作领域里创出佳绩的作用。

注重了学生的全面发展，学校艺体工作成效明显。学校在第六届艺术节上诞生了校园“十大小作家”、“十大小画家”和“十大小歌唱

家”;侯玉妍、王川吉等学生在四川省艺术人才大赛中获奖;学校组队参加aa市“萌芽杯” “三好杯”足球赛均获得第二名;在yy区第59届中小学生田径运动会上我校获得了小学组第一名，初中组第二名的优异成绩;筹办“馈社会各界桑梓情深，谱xx学子成长新

第 12 页共 25 页篇”六一大型文娱活动得到了区领导和社会各界好评;学生礼仪和校园清洁卫生受到了省督评组肯定，本年度，学校被yy区教育局命名为“yy区常规管理示范学校”“yy区校风示范校”“yy区体育艺术教育特色学校”。

本年度，学校领导高度重视安全工作，规范有序地开展了城乡综合治理进校园等工作，组织保障有力，机构健全，制度完善，落实情况好;确保了安全、综治经费的投入，人防、物防、技防到位;警校共育工作开展出色;安全宣传、教育力度强，载体丰富;治安隐患排查及时;校园治安秩序良好。

四、存在问题及整改措施

1、留守学生，特别是初中部留守学生，是学校德困生的主力军，也是学校德育工作的难点。从学校、班主任、社区等渠道，加强与其家长的联系，力求转变这部分家长重视经济创收，忽视家庭教育的意识，包括怎样充分协调、调动、整合社会教育资源，是德育部来年工作将思考的问题。

2、部分班主任因时间、精力、思想认识等因素，一定程度上造成了学校德育的执行力相对乏力。德育部力求协调完成：注重情感激励，以理解、尊重、关心、信任的角度看待班主任工作，在思想上、生活上给予班主任教师力所能及的关心，调动其工作的积极性;发挥好奖励性绩效工资中“班主任绩效”的经济杠杆作用。

五、XX年工作要点

1、做好协调工作，比如，联系市工读学校成立“德困生帮扶班”，联系市武警支队，达成初中部军训制度化。促成学校、家庭、社会教

第 13 页共 25 页育合力。形成学校德育长效机制。

2、继续以喜闻乐见的活动为载体，深入、细致、有效的开展养成教育。

3、继续利用学校艺体师资雄厚的资源优势，以小学部为重点，规范开展丰富多彩的课外活动，促进学生整体素质的提高。

4、以学校图书室和学生家庭藏书为资源，以经典诵读等形式为载体，激励学生多读书，营造读书氛围，打造书香校园，形成学校德育特色。

XX年1月

第二篇：学校德育工作述职报告学校德育工作述职报告

尊敬的各位领导，各位老师，大家好!

时间如流水，似乎在不经意间，XX年早已悄然而逝。平凡的XX年，见证了垫江一中发展历程中的不平凡。这一年，我们送走了平易近人、劳苦功高的老校长，迎来了年富力强、雷厉风行的新校长;这一年，全体教师并肩携手自强不息，有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。这一年，于我个人而言，也是经历较大变化的一年，因为学校领导班子的调整，我担任高XX级分管行政，并于XX年11月初，告别了分管了三年的教研工作，开始接管德育工作。不管干什么工作、处在什么样的角度，我都相信，总结过去是为了更好地行走于未来的路上，为此，今天我在这里向各要总结汇报一年来的任职情况，请大家评议、指正。

一、合理定位--校长的助手、中层的向导、教师的伙伴

第 14 页共 25 页定位准确是职能发挥的前提。身为副校长，我坚守一个理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位。我首先是校长的助手，准确把握校长的工作思路，并努力为校长的决策提出建设性的意见。其次是中层的向导，为中层干部的具体工作提供简便易行、具有可操作性的指导性意见，减轻他们的工作压力;然后，我还是教师的伙伴，了解他们的工作特点、肯定他们的工作成绩，解决他们工作中的一些困难。一直以来，我都这样定位着自己的角色，并为之努力。

二、真抓实干--分管工作用心干，临时性工作乐意干 1.教研工作抓落实，求创新

教研工作是学校教学工作中的重要组成，我分管教研工作时，提出了教研工作的“123”要求，“1”指树立一种意识，即质量立校、教研兴校的意识;“2”指做好两大沟通，即学校内不同学科教研组相互沟通，以取长补短，学校教科室与县教委教科所积极沟通，以了解前沿教研动态，开阔视野;“3”指做好三项具体工作，一是教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促规范;二是学科活动特色化，鼓励举行富有学科特色的教研活动，如物理组举行的航模制作辅导活动。三是教师专业化成长制度化，如坚持师徒结对制度，加速新教师的成长;执行骨干教师专题讲座制度，发挥骨干教师的示范作用;坚持“三课”制度，新教师合格课、青年教师公开课、优秀教师观摩课，将课堂打造为教师专业成长的主阵地。

2.德育工作抓常规，求实效

去年11月，根据学校安排，我分管学校德育工作。虽然时间已

第 15 页共 25 页接近岁末，学期已接近尾声，但“在其位，就必须谋其政”。我深知德育工作作为学校的首位，责任重大，不敢有丝毫懈怠。

首先：完善了德育网络，加强了队伍建设。在以前的管理体系基础之上，推行了年级德育行政制度，每个年级一名行政主管年级德育，形成了“校长、分管副校长、德育处、年级德育行政、班主任”的五级德育管理网络，壮大了德育管理队伍，强化了年级管理，增强了德育管理有效性。同时，加强了班主任队伍的建设，举办了班主任经验交流会，搭建平台，相互学习，共同进步。

其次：强化了常规管理，提高了管理要求。德育工作千头万绪，唯有提高要求抓好常规，才能营造良好的德育氛围。在校长和各位行政支持下，上学期下大力气规范了宿管人员的管理行为、强化了学生寝室的内务整理、加强了教室和寝室文化的建设、推进了校园环境卫生的整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。

第三：丰富了德育活动，提升了德育实效。本年度学校举行了“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲比赛、学生手抄报比赛等活动，并成功举办了秋季田径运动会、“12.9”文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，成功承办了县乒乓球比赛等等。这些活动激发了学校的生机和活力，是素质教育生动画面的美好体现。

3、年级管理工作讲民主、重团结。年级组是学校的有机组成又是相对独立的组织。18个班、1200余名师生的年级规模，对年级管理者提出了不低的要求。我在管理中坚持 “民主团结”和“均衡发展”两大原则，年级重要管理决定一定和协管行政、年级组长、教师代表共同商议，并在试行中倾听各种建议，要求年级管理者绝对不可

第 16 页共 25 页独断专行、绝对不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造团结和谐的教师队伍;同时注重班级均衡发展，a、b、c三个层次班级各有要求，同层次班级你追我赶，力求不让一个班级因失去信心而掉队。

4、临时性工作乐意干，尽心尽力、从不推诿。学校工作一盘棋，需要顾大局、识大体，我在做好本职工作之余，坚持与大家互相尊重、互相配合，服从组织安排，有较强的民主意识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都乐意接受，并认真做好。我除了上好高三(8)班的语文课，完成分管工作之外，还协助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护教师稳定，参与高三管理，加强师德师风培训，组织听力考试，搞好迎检工作等，工作中不计名利、不计报酬，不计得失。

三、自我反思--在成绩中收获经验，在不足中改进成长一年来，我分管的各项工作顺利进行，取得了不少成绩，如XX年学校被评为县“教研工作先进学校”，高中英语教研组被评为先进教研组等，又如乒乓球男团获县第一名、演讲比赛四人获县一等奖等等，无需一一列举。我深知，所有的成绩都来自于上级领导的关心、学校行政的支持、各位老师的付出。没有你们，我个人必将无所作为。一个人，终需背靠一个集体，正因为有你们宽容、理解与接纳，才给了我继续走下去的力量。也正因为有你们这一扇扇镜子，我才看到了自己的诸多不足，如：偶有有懒惰懈怠、不思进取之意;也有过“栽花总比栽刺强”“别人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你们的自强不息与坚持不懈，再一次给了我坦荡做人、大胆做事的力量，今后，我将发扬成绩，弥补不足，不负组织和领导的重托，

第 17 页共 25 页为垫江一中的发展、垫江教育的腾飞添砖加瓦、尽我所能!

第三篇：学校德育管理工作述职报告述职报告

本年度我分管学校德育管理工作。毕业生实习就业安置工作，寄宿生舍务管理工作。工作头绪多，任务重，责任大。哪一环节出问题都是大事。在这一年的工作中，我敬业、奉献、爱校。全身心地投入到各项管理中作中，认真履行自己的职责，有计划、有步骤、有重点地抓好分管的各部门工作，协调好各部门的关系，使学校的德育管理工作，舍务管理，毕业生的实习及就业安置工作平稳地向前发展，教学质量等均有所提高，现将主要工作总结如下：

一、克服困难，勇挑重担，目标管理，责任到人。

本年度我分管“五爱”“南市”两个校区的德育管理工作，舍务管理工作和毕业生的实习就业安置工作。这种跨校区、跨部门，位置分散，调研市场校企合作，给我很大压力，感觉担子很重，责任很大。高

一、高二在校生2400余人，分散在“五爱”“南市”两个校区，高三1100余人，分布在沈阳市内及全国各地，住宿生900余人，分散在“五爱”“南市”省地质局三个地方住宿，挑这个担子挺重，为把部门工作落实到实处，我实行目标管理、责任到人，制定科学的工作细则，督导检查。

例如：德育管理工作，抓校风、校纪、校容、校貌、心理健康、道德修养为重点。为使两个校区的德育管理即统

一、又有各自特色，我实行责任分割，层层落实，各部分校区的德育主任抓各校区的学生管理，各部分校区的干事划责任区域，环境上分块，班级上分工，既

第 18 页共 25 页有分工责任各自侧重，又全体合作，我统一管理和协调，这种目标管理使责任层层落实下去，使管理工作能有计划，有步骤地实施下去。

二、抓好常规，突出重点、规范管理、注重创新。

德育、舍务、毕业生实习就业这三项工作都是学校管理工作的中心，其管理水平高低，关涉到学校的现状、生存、发展、前途。在对这三个部门的管理中，我始终坚持严抓常规，突出重点，寻求创新。

(一)德育管理方面

1、暑期组织学生处，落实新生班主任队伍，布置新生教室，筹备好接待新生报到。

2、制定军训计划，组织落实，扎住军营组织好新生军训。

3、抓班主任队伍建设，制定班主任工作条例，规范班主任工作手则。制定班主任例会、交流、研讨制度。

4、督导各部德育处落实德育工作计划。

5、接待解决处理家长、学生、班主任各项矛盾问题。

6、组织运动会，各项集体竞技活动、社会活动。

7、与辖区派出所建立校园警务室，聘法制校长，确保校园安宁。

8、协同做好全校全方位安全工作。

(二)舍务管理方面：

1、暑期做好迎新生舍务准备工作，消毒、保洁、每位学员落到床铺。

2、制定舍务管理的规章制度，组织舍务工作人员培训业务，建立各项舍务检查、评估与学生处反馈制度，舍务学生处联席例会制度。

3、重视舍务安全工作，组织消防演练，确保各项设备设施安全，

第 19 页共 25 页无隐患，晚间增设男舍务保卫。

(三)毕业生实习就业安置工作

1、稳定已有的实习基地，密切与用人单位的沟通与合作。

2、建立每生一(更多请搜索：)本的全年实习考核档案。

3、加强学校、社会、家庭三位一体的教育管理工作，建立家长委员会。

4、成立实习处“市场调研部”。拓展就业渠道，获取市场用工信息，指导调整专业为教学服务。

5、规范实习班主任工作条例，考核制度。

6、强化实习班主任业务培训，例会研讨经验交流，注重实习班主任队伍整体素质提升。

7、协调处理实习管理就业安置过程中出现的各种矛盾问题。德育、舍务、毕业实习就业安置这三项管理对学校生存与发展极为重要，是生命线。在抓严、抓狠强化规范，平稳发展同时，在管理手段措施上寻求创新。

例如：走读生，住校生的校卡区别，中层以上干部及学生处干事编班次校内值班;实习处设立市场调研部，每位实习生一册全年实习考核档案等等。

三、注重学习，提高素质，廉洁从政，严格自律。

总之通过自己的努力工作以及在各部门的支持和同力合作下，我主管的德育、舍务、毕业生实习就业安置工作都能按部就班有条不紊地进行，学校的教育教学秩序井然，校风、校纪、校容、校貌良好，学生实习就业平稳顺畅，前景宽广。当然在工作取得成绩的同时，还

第 20 页共 25 页存在不足：

1、管理方面依然是传统模式占主要，更新更科学的管理需探究。

2、要加强理论学习，获取最前沿的信息，提高充实自己。

3、要追寻实效性，小平讲“发展才是硬道理”再此还要下很大功夫，差距甚大。

4、适应市场经济要求，拓展思维，使学校的办学与市场紧密结合，拓宽学生就业渠道。

在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增强创新，为学校发展及整个职业教育事业发展贡献力量。

沈阳市****学校袁春明 XX年12月

第四篇：学校德育处主任述职报告

龙湾完小德育处主任述职报告一学年很快过去了，开学初在完成了开学典礼及学期初的仪容仪表整顿后，本着以人为本，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的事情。

首先重视理论学习，坚定政治信念，明确服务遵旨。本人坚持执行党的各项方针，政策。维护国家统一，反对民族分裂。按照党的章程严格要求自己，各方面均起到了积极地带头作用。积极参加学校的会议及各项活动。工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人正直、坦诚，以工作为重、早来晚归，以平和心态，和

第 21 页共 25 页同事之间团结协作。

一、九月，制定德育处工作计划，做到突出学生安全，共同抓好班级工作。组织各年级分组召开家长会，从安排到落实，认真负责，严格要求。要求家长配合学校教育好子女，使学生们成为一名遵纪守法，勤奋学习的合格小学生。

二、九月中旬成立了学校学生会，这个组织的建立在学校的德育工作中起到了积极作用，注重学生自制、自理、自控能力的培养。每日对全校的安全、卫生、纪律进行细致的检查，并及时打出汇总一周一报，进行量化上墙。

三、认真开好每一次的班主任会议，首先做到认真准备，搜集材料，

传达上级有关部门及校领导的工作安排，再进行具体时间安排，同时，利用班主任会议开展班主任培训二次。

四、本学期遵照上级部门的指导，举办了四期专题黑板报：教师节、安全教育、法制教育、文明礼仪教育。每期黑板报的安排以及评定我都能够亲自安排，落实到位。每一期黑板报都起到了积极的教育意义。

五、狠抓学生的养成教育，文明礼仪，诚信教育，进一步加强行为规范教育，开展做诚信小公民的主题教育活动，环境育人，环境造就人。经常在大门口，检查迟到、没穿校服、校内骑自行车，带塑料袋进校等行为，使学生逐步养成良好的行为习惯。经过多方面的努力，全校及各班环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。

六、对班主任工作进行量化汇总。对量化汇总进行了细致的分

第 22 页共 25 页类。

下面再简单谈谈我的教学工作，我还担任六年级的数学教学工作，本人始终能够做到教书育人，认真备课，钻研教材，我极力做到使每节课活泼不失严肃，主动而不失严谨，努力培养学生的学习兴趣，将陪优补差落实到实处，因材施教，因人施教。在镇联校组织的期考和段考中，我所任教的班级每次都获得第一名。今年上期全县数学奥赛，我班有四名学生获第一名，五名同学获第二名。

众所周知，德育处的工作繁琐，又耗时，要细说起来很多，每天从早到晚的常规检查，与学生谈话，与家长谈话真的是费时又费力。

当然，在各班主任的共同努力下，本学年的德育工作圆满完成，当然还有很多不尽如人意之处，希望各位领导，各位教师们谅解。在下学期的工作中我将继续努力，尽心尽责，一如既往，为我校的发展添砖加瓦。在此感谢各位领导，老师们在本学年的工作中给予我的支持和谅解。谢谢大家!

马本岳 XX.6.27 第五篇：XX年德育工作述职报告 XX年德育工作述职报告

一、政教处工作汇报：

1、政教工作实行了精细化管理。班级量化实行日汇报、周小结、月总结、期末总评。

2、进行19次校园安全大检查。

3、召开高一高二高三年级家长会。

4、进行“

10、24”校园安全警示日教育活动。

第 23 页共 25 页

5、组织高一年级为期13天的军训。

6、组织一次教学楼紧急疏散演练。

7、制定《xx中学名优班主任工程行动方案》。

8、召开班主任工作会6次。

9、召开班长会1次，舍长会2次。

10、召开治安公寓管理人员会5次。

11、配合团委组织了校园法制进校园活动。

二、政教处工作人员的工作汇报：

1、主任：全面负责政教处工作。

2、副主任x：分管治安公寓、电话亭。

3、副主任x：分管高一年级的政教工作，卫生工作。

4、副主任x：分管高二年级的政教工作，心理健康教育中心、档案管理。

3、副主任x：分管高三年级的政教工作，医务室。

5、干事x：负责高三年级日常事务，高三年级待进生的教育转化工作，学生证的办理，

自行车管理，校服的统计发放。

6、干事x：负责高二年级日常事务，高二年级待进生的教育转化工作班级量化的统计，意外伤害保险、医保的协调工作，班主任津贴计算与发放。

7、干事x：负责高一年级的日常事务，高一年级待进生的教育转化工作，各种德育材料的撰写，德育档案的管理，传统文化与现代公民意识教育材料36篇。

第 24 页共 25 页

8、干事x：负责靖边中学心理健康教育工作，通过多种渠道解决了学生的多种心理问题，接待学生占总人数的60%以上。为学生和教师开辟了“心灵加油站”心理健康知识宣传栏。

9、校医刘x：负责校医务室的日常工作，学生生理健康教育课，健康讲座。接诊人员1028次，配合防疫站对全体学生进行体检。

10、卫生管理员x：主要负责校园环境卫生的清扫，教室保洁区的督查以及卫生档案的完善与管理工作，每天组织学生清扫校园卫生3次，检查教室保洁区卫生1次，督促卫生工定期保洁校园与楼梯卫生。

11、综合楼管理员x：负责综合楼门的开锁。

三、政教处工作取得的成效：

本学期圆满完成各项工作，强化传统道德对学生的德育教育，学生的日常行为得到了进一步的规范，本学期无重特大安全事故发生，“零死亡、零犯罪”。

xx中学政教处

第四篇：德育途径方法体系成果汇报

——德育途径方法体系成果报告找文章到更多原创-(http:///)

根据“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”的开题报告及课题研究的具体要求，—

—市第九小学结合自身的实际情况，提出了“构建学校、家庭、社会一体化教育网络的深化研究”的子课题。

在改革创新德育工作中，——市第九小学坚持以学校德育为主体，以家庭德育为基础，以社会德育为依托，构建三位一体的德育网络;以培养学生创新精神和实践能力为重点，严格按照研究计划，制定指标体系，确定不同年龄阶段学生的德育内容，要求、途径和方法，形成一定的目标递进层次，有计划，有步骤，分层次地开展各种德育教育活动，结合学生思想和行为的实际状况，灵活运用“九五”德育研究成果《德育》读本与《成长册》，全面推进素质教育，进一步提高教育的实效性，使学校、家庭、社会教育紧密结合，形成了整体合力，全面促进了学生身心健康的发展。现将课题研究阶段成果汇报如下：

一、加强学校德育，提高德育实效性研究

学校的德育教育是进行德育教育的主体，它具有目的性、计划性、系统性，是家庭和社会德育教育的基点。因而学校德育教育工作的好坏直接关系着整个德育教育的成败。

詹万生教授曾指出：“德育包括五项内容，即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。它们相互渗透相互影响、相互作用于德育内容体系的有机整体之中。”因此在德育工作中，我们结合本校实际，把这五项内容融合到日常教育教学工作中，取得可喜的成绩。

1、以心育德，以德育心

围绕少年儿童学习、生活的实际，以道德教育为导向，以心理教育为基础，我校设立了服务少年儿童心理健康的“心理健康咨询室”。每日登门的学生络绎不绝，咨询室门口设有专门的小木箱，学生有什么心理问题，就写在纸条上，投到木箱里，是否署名，学生自愿。小木箱每周开启两次，老师利用中队活动时间，对队员进行心理辅导。定期给全校师生进行心理健康教育讲座。

为了进一步开展心理教育活动，我们还结合思想品德课和《德育》读本进行心理教育，在心理辅导中结合思想道德教育，做到“以心育心，以德育德，以心育德，以德育心。”

2、法制教育，深入人心

针对当前不断增长青少年犯罪率和犯罪年龄的低龄化，我校开展了一系列法制教育活动，创建了法制教育基地，开展警校共建活动，定期聘请校外法制辅导员进行法制教育讲座。组织学生观看了戒毒教育图片、青少年犯罪实录等录影带，把法制教育融合到日常教学之中，使学生在学习文化知识过程中，受到比较系统的法制教育，懂得违法犯罪的危害，并树立遵纪守法的意识。

3、校园创建，生机盎然

生活中处处都可以育人，为了进一步搞好德育工作，我们合理利用校园内的环境，让德育教育无处不在。

⑴合理利用每一处墙壁，让每一面墙壁都会说话。为此，我们利用雏鹰小画廊、黑板报、橱窗等阵地悬挂名人画像，名言警句，建立古诗文精品长廊、举办中华美德人物展，丰富学校的校园文化底蕴。通过营造优美、和谐的外在环境，让学生的心灵得到净化。漫步校园，孔子、爱因斯坦、牛顿等名人的雕像耸立在教学楼的周围;“读书破万卷，下笔如有神”、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“青，取之于蓝而胜于蓝”等格言悬挂在学校的墙壁上。

在各中队，我们还建立了“卫生角”、“图书角”、“荣誉角”、“班规制度”、“红花台”、“雏鹰争章台”等阵地。每个中队还设有特色阵地，比如六(4)中队的“新闻角”，专门开辟了“台湾问题”、“十六大专题”、“中国加入WTO世贸组织”、“北京申奥”、“美国攻打伊拉克”、“预防非典”等专栏，使学生们从小关心社会，关心国家大事，同时也为他们提供了一个展示个性、发展能力的新舞台。

⑵重视校园媒体建设，使之成为德育工作的窗口和喉舌。

红领巾广播站以丰富多彩的内容，为师生们营造了一个新颖、轻松、活泼的课间环境，是我校德育教育一块重要的阵地。设有“一天要闻”、“校园快讯”、“争章园地”、“手拉手专题节目”、“开心一刻”、“悄悄话信箱”、“热门话题”、“每周一歌”等十多个栏目。担任编播工作的师生团结一致、形成共识、互相配合，以队员道德教育、规范训练为重点不断加强德育教育。

4、主题队会，形式多样

各中队结合本班实际情况，设计主题队会的方案。方案由师生共同设计完成，内容完整，环节齐全，充分体现了学生的主体作用，教师的指导作用。其队会目的明确，形式新颖，内容丰富，有“遇事不慌，防止意外”、“十六大，我知道!”、“手拉手，话小康”、“预防非典，从我做起”、“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“争做合格

小公民”、“我们爱和平”等主题。尤其是五(4)中队的“争做自律小公民”主题队会在市局辅导员培训班观摩中受到高度评价。

二、重视家庭教育，拓宽德育教育途径

1、成立家长学校

家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。学校定期聘请教育专家根据学生不同年级、不同年龄阶段的身心

特点,对家长进行有针对性和实效性的现代家教知识培训。低年级主要进行文明习惯养成教育知识培训;高年级主要进行理想、信念、世界观和人生观知识培训。并充分整合学校和社会优质教育资源，让家长学校向社区辐射，培训的对象不仅包括在校学生家长，还包括中学家长。同时，还邀请了家庭教育成功的家长作典型经验报告。

通过开办家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富了家长的家庭教育理论，提高了家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境!

2、举办“家长开放日”活动

家长把孩子送进学校，也就开始用心感受学校的运作，并用心评价着学校。学校必须用诚心和实效换得学生家长的认同和信任，只有取信于家长，才谈得上同心同步育人;只有做好了家长的工作，才能形成人人关心教育，人人受到教育的良性循环;也只有这样，才能拓展良好的教育环境，巩固教育成果。。因而我校举行了“对家长开放日活动”，给家长了解学生在校的学习、生活情况提供了机会。

我校开放日活动包括评教评学、请家长进课堂听课、学校主题教育活动汇报及获奖作品汇报表演等。让家长及时了解了学校的教学情况，教改情况，同时也让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平，为进一步搞好学校德育工作奠定了基础。

3、充分发挥《成长册》的作用

《成长册》的应用，使学校德育工作上了一个新的台阶。它不但拉近了教师和学生、家长的关系，而且给学生的成长以具体的、全面的指导，给他们展现自我的机会，让他们真正拥有一片篮天。对家长而言，《成长册》可以让家长了解孩子的成长过程，明确需要孩子做什么，不需要做什么。同时，让《成长册》及时反馈家长和教师的意见，学校吸取家长的合理建议，有助于班级各项工作的开展，有助于教师队伍的进一步成长，有助于更好地加强学生的德育教育工作。

4、重视家访活动

通过家访活动，让学校德育走入家庭。学校发动教师定期进行家访活动，使学校的教育要求为学生家长所了解。有家长督促，学校检查，促进了学生自治、自理能力的提高。同时充分发挥家长的特长，让学生在不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，锻炼能力。实践证明，这样做收到了良好的效果。

三、以社会实践为载体，增强德育工作实效

1、建立德育基地

开发了“市图书室”“矿史陈列馆”“黑油山一号井”“大农业”等十多处为我校学生德育活动基地，并充分利用其鲜明的主题和地理位置的优势，开展各项专题教育活动，让孩子们了解油田的发展史，体验先辈们的创业精神，接受生动形象的爱国主义教育，民族团结教育，深化了德育内容。

学校和社区还与胜利路派出所和武警支队结成共建单位，聘请派出所民警高国宏为校外辅导员，签订共建协议书，并成立了少年团校和少年警校。抓住节日契机，共建单位定期给社区少先队员上课，进行通俗易懂的法律知识、安全知识、交通法规、国防知识教育。另外，我们还聘请了社区内热心于社区德育建设的专家学者、离退休人员、先进模范等为社区德育兼职干部，形成了一支稳定的、专兼职相结合的社区德育队伍。

2、体验教育，感悟生活

社区少先队注重发挥少先队员活动育人、实践育人的优势，积极创设体验活动的载体，广泛开展丰富多彩的体验活动，以中队为单位，成立了体验教育课题研究小组。每个中队根据实际情况自定体验教育活动的课题，例如三(1)中队“争做环保小卫士”，四(1)中队“学做爱心小公民”，五⑷中队“争做自律小公民”，六(2)中队“学校周围的环境污染调查”，体验教育活动均分四个阶段进行，活动过程记录详细，活动考核严格，活动效果显著。实践证明，丰富多彩的体验活动，使少先队员在亲身实践中，增长了知识，提高了创新精神和实践能力，增强了在社会激烈竞争中的生存和发展能力。全体队员的参与性，充分的实践性，突出的自主性，内容的丰富性，形式的趣味性构成了社区少先队体验教育活动“先进”的框架。

3、公益活动，培养爱心

为培养少年儿童“热爱社区，管理社区”的意识，社区少先队组织了护绿队、环卫队、义务联防队等。通过让少年儿童积极参与社区的公共设施、树木绿地、辖区治安、环境卫生的保护和监督工作，培养其社会责任感。同时，我们组织少年儿童义务擦洗小区纳凉座椅、宣传栏，及时消除小区乱涂乱画的广告宣传单。此活动的开展，培养了他们爱护树木、清洁环境、美化家园、维护小区治安的良好意识，引导他们开展有意义的活动，一定程度上遏制了一些少年儿童闲逛市场、出入电子游戏厅等不良习惯。

为了大力倡导帮困助残、尊老敬老的新风尚，辅导站组织少年儿童到辖区孤寡、残疾、优抚家庭开展“送温暖、献爱心”活动，帮助他们干一些力所能及的事，使他们从小就养成尊老、敬老、帮残助残的好品质，使之在今后的行为准则中择善而从。

四、运用《德育》读本，深化德育教育

《德育》读本贯彻落实了中央关于加强和改进学校德育工作的精神，符合全面实施素质教育的要求，对于增强德育实效，培养“四有”新人具有重要的现实意义。

1、结合《德育》读本，上好形式多样的德育活动课

活动课对于德育教育有独到的价值，我校深入研究，不断探索，根据实际情况，开展了形式多样的德育常规活动课。比如，以认知为主体的德育活动课，主要有读书活动、论辩活动、宣传活动、科技活动等，通过这些活动融合德育，不但培养了学生的求知欲，激发了认识兴趣，而且发展了各种特殊的认知能力。又如以实践为主体的德育活动课，通过社会生产与服务性活动、社会调查与参观活动、野外游览活动等形式，有助于培养学生的社会责任感，并能形成分析综合能力、社会适应能力。

2、依托《德育》读本，开展中队活动

围绕“构建家庭、学校、社会一体化的教育网络”这一子课题，我校坚持以《德育》读本为指南，以中队活动为阵地，开展了一系列丰富多彩、生动活泼、寓教于乐的活动。

例如，在教学第六册第十六课《遵守社会公德》时，组织队员开展了“我是合格小公民”活动，队员们利用电脑课所学的本领，编制了一份《公民道德规范》向居民发放，走进社区宣讲。中队还进行了“我是新世纪小公民”的演讲比赛。活动的开展，不但增强了学生的道德规范意识，而且培养了学生的实践活动的能力。

五、全员德育，硕果累累

通过不断探索，深入研究，充分利用“九五”课题成果《德育》读本与《成长册》，我校的德育工作开展得轰轰烈烈，有声有色，取得了累累硕果。成果形式主要有德育活动课教案、德育论文集、活动图片集、德育活动示范课录像和实验报告。

1、探索德育活动课教学模式

结合《德育》读本，各班主任大胆探索，根据学校及当地的实际情况，将活动课与社区建设相结合，充分利用社会资源，将课堂引入社会。开展了以认知为主体、以实践为主体、以情感为主体等德育活动课模式，培养了学生的综合实能力。在深化《德育》读本研究的基础上，我校还举办了“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”的德育活动课展示，其中有8位老师的活动示范课和活动课教案得到了一致好评，李志慧老师的活动课《提高自制力》被推荐为德育活动课优秀课例。

2、深化德育渗透教育的研究

针对如何构建学校、家庭、社会一体化教育网络的深化研究及各学科如何渗透德育教育，我校教师在实践的基础上，从不同角度和层面总结了经验，并撰写了德育论文。例如美术老师在教学中对学生进行美育、德育及技能教学，撰写了《美育德育同步行》;科学老师依靠道德力量进行生态道德教育，撰写了《科学课中的环境道德教育》;数学老师结合教学内容，不断进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，撰写了《在数学教学如何进行德育教育》《小学数学实施德育教育之我见》《浅谈德育教育在小学数学教学中的渗透》等德育论文。学校通过举办德育论文比赛，精选了18篇汇编成《“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”德育论文集》。

3、推动了学校整体工作

“构建学校、家庭、社会一体化教育网络的深化研究”课题的开展，带动了学校整体工作，促进了教育、教学质量的提高和学生德、智、体的全面发展，锻炼和造就了一支有较高素质的德育育队伍，使学校德育运行的“自选择能力、自组织能力和自控制能力”显著增强，从而健全了德育运行的内部机制，提高了学校德育科学化、系统化与规范化的程度，为深化德育教育打下了坚实的基础。

第五篇：自治区德育达标体系

导读：新疆维吾尔自治区中小学德育评估指标体系(2013年修订)，4新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校评估赋分要点，A级指标(5项)，A1:组织领导(100分)A2:条件保障(100分)A3:德育实施(650分)A，B级指标(26项)，B15:德育科研(50分)B16:专项教育(40分)B17:班级德育(50分)，德育为先的办学思想，把德育工作摆在素质教育的首位，(2)学校整体发展规划中突出学校德育工

新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校评估赋分要点 (2013年修订) A级指标(5项)

A1:组织领导(100分) A2:条件保障(100分) A3:德育实施(650分)A4:依法治校(100分) A5:育人效果(50分) B级指标(26项)

B1:办学思想(40分) B2:组织机构(60分) B3:制度保障(30分) B4:队伍保障(40分) B5:经费保障(30分) B6:理想信念价值观教育(80分) B7:民族团结(50分) B8:心理健康(50分) B9:形势与政策教育(40分) B10:校园文化(80分) B11:家庭教育(50分) B12:自我教育(40分) B13:社会实践(50分) B14:美育(40分) B15:德育科研(50分)B16:专项教育(40分) B17:班级德育(50分) B18:网络教育(30分)B19:组织领导(15分) B20:决策机制(15分) B21:制度建设(10分) B22:办学规范 (20分) B23: 民主管理(15分) B24:法制教育(15分) B25:权益维护(10分) B26:校貌及评价(50分) A1:组织领导(100分) B1:办学思想(40分)

1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。(25分) 【赋分要点】

(1)学习、宣传、执行党和国家的教育方针政策、法律法规。5分 (2)学校整体发展规划中突出学校德育工作。 5分

(3)学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神，制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。5分

(4)学校德育工作做到整体规划、全面实施。5分

(5)学校德育工作年度(学期)计划具体、落实到位、总结全面。5分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。(15分) 【赋分要点】

(1)全面认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见，坚决做到师生不得信教，坚决做到“六个严禁”。5分

(2)高度重视意识形态领域反分裂与反渗透斗争，并把此项工作摆上重要议事日程。3分 (3)学校高度重视安全工作，建立健全工作制度，人防、物防、技防等各项预防措施到位。4分

(4)社会主义办学思想方向学习宣传到位。3分【检查方式】查阅档案资料，访谈。 B2:组织机构(60分)

1、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。(15分) 【赋分要点】

(1)落实党组织领导下的校长负责制，基层党组织书记配备到位。(未配备书记的扣5分，校长书记一肩挑的扣3分)5分

(2)党政职责分工明确，民主集中制落实到位。5分 (3)基层党组织健全，活动开展规范有效。5分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、设立专门德育机构，人员落实，职责明确。(25分) 【赋分要点】

(1)学校成立德育工作领导小组，职责分工明确。 10分 (2)德育专门机构管理人员配备到位，岗位职责明确。15分【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

3、共青团、少先队组织健全，人员配备到位。(20分) 【赋分要点】

(1)共青团、少先队组织机构健全，人员配备到位，职责分工明确。5分 (2)共青团、少先队活动开展规范、有创新。15分【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。 A2:条件保障(100分) B3:制度保障(30分)

1、德育工作管理制度完善。(5分)

2、德育工作考核、评价制度健全。(10分)

3、德育工作表彰奖励制度落实到位。(15分) 【赋分要点】

(1)德育管理制度规范，符合素质教育要求和学校实际。5分 (2)把师德作为教师考核评价的重要指标。10分

(3)学生综合素质有评价制度，德育工作表彰奖励制度得到全面落实。15分【检查方式】查阅档案资料，访谈。 B4:队伍保障(40分)

1、树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设。(5分) 【赋分要点】

(1)学校全员育人的制度健全，落实到位。1分 (2)学校师德师风建设有制度、有措施。1分

(3)开展内容丰富，形式多样的教师思想政治教育和师德师风建设活动，成效显著。3分【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

2、管理队伍育人意识强，职责明确。(10分) 【赋分要点】

(1)学校各级管理人员牢固树立教书育人，育人为本的工作意识。1分 (2)学校管理部门育人责任明确，工作措施有力。1分 (3)思品课、政治课按课程配置专职教师。2分 (4)思品课、政治课保证教学时数。2分

(5)鼓励支持思品课、政治课教师的学习培训提高。4分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、重视大力加强班主任队伍建设。(15分) 【赋分要点】 (1)班主任培训落实有效。3分

(2)每年开展班主任表彰奖励活动。4分

(3)把班主任工作经历和业绩作为评先评优和干部选拔的基本条件。4分 (4)把班主任工作计入工作量，津贴发放到位。4分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

4、各门课程教学实施过程中全面贯彻新课程改革 “三维目标”要求。(10分) 【赋分要点】

(1)各学段学科教案中落实了“三维目标”。5分 (2)教学反思中充分体现“三维目标”。5分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。 B5:经费保障(30分)

1、德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%。(5分)

2、保障德育常规活动开展所需经费。(5分)

3、保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费。(10分) 导读：

4、保障德育工作表彰、奖励所需经费，(1)德育专项经费按比例列入年度经费预算，(德育经费不包括学校的基本建设、设备投入、劳务费支出和班主任津贴等项目支出)，(2)德育常规活动、培训、科研、宣传、表彰奖励等经费投入结构合理，(3)定期开展德育队伍培训，(4)德育管理干部、班主任、思品课、政治课教师的相关培训考查、交流经费落实，(5)德育表彰奖励经费纳入学校整体经费预算，A3:德育实施(650分)

4、保障德育工作表彰、奖励所需经费。(10分) 【赋分要点】 (1)德育专项经费按比例列入年度经费预算，落实到位。(德育经费不包括学校的基本建设、设备投入、劳务费支出和班主任津贴等项目支出)。5分

(2)德育常规活动、培训、科研、宣传、表彰奖励等经费投入结构合理。(3分) (3)定期开展德育队伍培训。(2分)

(4)德育管理干部、班主任、思品课、政治课教师的相关培训考查、交流经费落实。(10分)

(5)德育表彰奖励经费纳入学校整体经费预算。(10分) 【检查方式】查阅档案资料，访谈。 A3:德育实施(650分)

B6:理想信念价值观教育(80分)

1、广泛深入开展爱国主义教育。(25分) 【赋分要点】

(1)每天开展升(降)国旗活动，升国旗仪式规范。5分 (2)坚持每天唱红歌、每月看一次红色电影。5分

(3)全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动(按要求完成“十个一”中的八项以上不扣分，否则每少一项活动扣3分);各项活动保证全体学生参与。15分【检查方式】查阅档案资料，访谈，实地查看。

2、加强社会主义核心价值观教育。(25分) 【赋分要点】

(1)社会主义核心价值观融入教育教学全过程。5分

(2)社会主义核心价值观教育活动内容丰富、成效明显。15分 (3)师生对社会主义核心价值观知晓率高。5分【检查方式】查阅资料，访谈。

3、重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。(30分) 【赋分要点】

(1)学校对理想信念和世界观、人生观、价值观教育的重要性认识到位。5分

(2)理想信念和世界观、人生观、价值观教育渗透到学科教学和日常活动中。10分 (3)教育活动开展有载体，有成效。15分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。 B7:民族团结(50分)

1、高度重视民族团结教育工作。(5分) 【赋分要点】

(1)民族团结教育纳入学校全局工作，有计划、有部署、有总结。2分 (2)民族团结教育内容渗透到各学科中。3分【检查方式】查阅档案资料，访谈，问卷。

2、广泛深入开展民族团结教育实践活动。(15分) 【赋分要点】

(1)学校利用多种形式开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”主题教育。5分 (2)民族团结教育实践活动丰富有效。5分

(3)师生对“五观”、“四个认同”、“三个离不开”内容知晓度高。5分【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。

3、切实抓好学校反分裂反渗透工作。(30分) 【赋分要点】

(1)加强师生反分裂反渗透意识教育，提高反分裂反渗透能力。5分

(2)认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教向校园渗透的有关文件精神和要求。5分 (3)因地制宜开展抵御和防范宗教向校园渗透工作。5分 (4)学校师生中无参与宗教活动、穿戴宗教服饰的现象。5分

(5)学校认真执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求。10分【检查方式】查阅档案资料，实地查看，访谈。 B8:心理健康(50分)

1、学校重视心理健康教育工作，积极普及心理健康知识。(10分) 【赋分要点】

(1)学校心理健康教育工作有计划、有落实、有总结。4分 (2)按规定开设心理健康教育课，有教案。(高中每周一节，初中每两周一节，小学酌情)6分

【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训。(20分) 【赋分要点】

(1)学校至少有一人获得国家三级以上(含三级)心理咨询师资格证(或心理教育专业本科生)且专职从事学校心理健康教育工作。10分

(2)学校支持心理健康教育人员参加各级培训。10分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

3、建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案。(15分) 【赋分要点】

(1)设立心理咨询室，有必要的设备。4分 (2)心理咨询活动有计划、有落实。7分 (3)心理咨询活动的记录、档案等材料完备，使用规范。4分【检查方式】实地查看，查阅档案资料，访谈。

4、心理健康教育教师待遇得到保障。(5分) 【赋分要点】

学校从事心理健康课并承担心理咨询工作教师(专职或兼职)的待遇原则上等同班主任，享受班主任津贴。5分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。 B9:时事教育(40分)

1、学校对时事教育重要性认识到位。(10分) 【赋分要点】

(1)将时事教育纳入学校整体工作计划。5分 (2)时事教育有安排，有落实，有检查。5分【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

2、落实时事教育有教材。(20分)

【赋分要点】统一使用中宣部《时事报告·新疆版》，小学三年级以上班级每班不少于3册，中学每班不少于10册。20分

【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。

3、落实时事教育形式多样，效果好。(10分)

【赋分要点】采用观看、实地考察、专题报告、音响制品等形式增强教育效果。10分【检查方式】查阅资料，实地查看，访谈。 B10:校园文化建设(80分)

1、坚持以现代文化为引领。(10分)

【赋分要点】校园文化能体现现代文明和现代生活方式。10分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、校训、校歌、校旗、校徽体现学校文化精神，建有校史馆(室)。(25分) 【赋分要点】

(1)学校有校风、教风、学风、校训、校旗、校歌，内容规范，内涵丰富。10分 (2)学校建有校史馆(室)。15分【检查方式】实地查看，访谈。

3、校园净化美化绿化好。(10分)

【赋分要点】校园环境整洁、优美、高雅。10分【检查方式】实地查看。

4、培养中华民族美德，培育中华民族精神主题教育成效显著。(15分) 【赋分要点】

(1)有计划、有安排。5分 (2)有载体、有措施。5分 (3)有创新、有突破。5分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

5、校园文化活动丰富，育人效果显著。(20分) 【赋分要点】

(1)充分利用广播、电视、板报、文化长廊、班级文化园地等营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围。10分

(2)校园文化活动参与率高，师生评价好。10分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。 B11: 家庭教育(50分)

1、家庭教育机构健全。(10分)

【赋分要点】建立家长委员会，职责分工明确并发挥积极作用。10分【检查方式】查阅资料，访谈。

2、家庭教育活动开展有保障。(25分) 【赋分要点】

(1)家庭教育有固定场所，每学期召开家长会不少于2次。8分 (2)定期开展家庭教育活动，有计划，有教材，有教案。15分 (3)有一支专兼职家庭教育教师队伍，有经费保障。2分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

3、家庭教育工作效果好。(15分)

【赋分要点】家长认可度高，社会评价好。【检查方式】查阅资料，访谈，问卷。 B12:自我教育(40分)

1、学校对自我教育的地位、作用认识到位。(10分)

【赋分要点】学校把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。10分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展自我教育活动。(30分) 【赋分要点】

(1)学生会、班委会自律组织机构健全完善。5分

(2)围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活 10分

(3)建立有利于学生健康成长、全面发展的各类社团组织，并开展活动。10分 (4)充分利用社会资源为学校自我教育活动开展服务。5分【检查方式】查阅资料，访谈。 B13:社会实践 (50分)

1、把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案。(25分) 【赋分要点】

(1)学生社会实践活动列入学校教学计划。5分 (2)社会实践活动有安排、总结和活动记录。10分

(3)在正常教学时间内安排的实践活动(军政训练、参观考察、志愿服务、科技文化活动、农村社会实践等)，每学年小学生不少于10天、初中生不少于20天、高中生不少于30天。每少一天扣2分。10分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员，保障经费。(15分) 【赋分要点】

(1)建立“志愿者”服务组织，鼓励支持学生广泛参与志愿者活动，增强学生社会责任感。5分

(2)学生参与社会实践活动积极性高，活动效果好。5分 (3)学校社会实践活动经费有保障。5分【检查方式】查阅资料，访谈。

3、学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。(10分) 【赋分要点】

(1)学生综合素质报告册有社会实践活动情况记录。5分 (2)记录详实、规范。5分

【检查方式】抽查综合素质报告册，访谈。 B14:美育(40分)

1、对美育在育人工作中的作用认识到位。(15分) 【赋分要点】

学校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，培养学生积极健康的审美情趣，提高学生的审美能力，追求美好生活的愿望。15分【检查方式】查阅资料，访谈。

2、积极开展美育活动。(25分) 【赋分要点】

(1)开齐开足各学段美育课程。8分 (2)保证美育课程时数。7分

(3)丰富创新美育活动载体，育人效果明显。10分【检查方式】查阅资料，访谈。 B15:德育科研(50分)

1、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划。(5分) 【赋分要点】

学校领导德育科研意识强,在学校规划、工作计划中有体现德育科研工作的具体实施目标。5分

【检查方式】查阅资料，访谈。

2、制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。 (20分) 【赋分要点】

(1)学校有德育科研制度，鼓励支持教师开展德育科研工作。10分

(2)对教师在学术期刊公开发表(获奖)的论文予以必要的经费支持，学校总体科研成果丰富。10分

【检查方式】查阅资料，访谈。

3、设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施。(15分) 【赋分要点】有德育科研专项经费。【检查方式】查阅资料，访谈。

4、积极开展德育科研成果的实验和推广。(10分) 【赋分要点】

(1)开展校本德育课题实践活动。5分

(2)德育课题研究成果在本校或其他地方有推广。5分【检查方式】查阅资料，访谈。 B16:专项教育(40分)

1、通过重要节日、纪念日开展相关主题教育。(20 分) 【赋分要点】

(1)重要节日、纪念日开展相关主题教育。10分 (2)主题教育覆盖面广、效果好。10分【检查方式】查阅资料，访谈。

2、每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、 “铁路护路教育” 和“五好小公民”等主题教育。(20分)

【赋分要点】按要求完成十项活动中八项及以上的，不扣分。不足六项的，每少一项，扣2分。

【检查方式】查阅资料，访谈。 B17:班级德育(50分)

1、建立了完善的班委会、团(队)委会，班团(队)干部作用得到充分发挥。(10分) 【赋分要点】

(1)班委会、团(队)委会组织机构健全。5分

(2)班团(队)干部配备合理，威信高，表率、引领作用明显。5分【检查方式】查相关资料，访谈。

2、班级活动有方案、有过程记录、有实效。(20分) 【赋分要点】

(1)班级活动有方案、有过程记录。15分

(2)活动贴近学生实际、贴近生活、贴近班级实际，有实效。5分【检查方式】查资料，访谈。

3、班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌。(20分) 【赋分要点】

(1)班级文化内涵丰富。10分 (2)班级文化特色鲜明。10分

【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。 B18:网络育人(30分)

1、发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。(10分) 【赋分要点】

(1)在校园网站或校园局域网开辟德育工作专门栏目。5分 (2)网上德育活动丰富，针对性强。5分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。

2、加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。(15分) 【赋分要点】

(1)学校网络管理制度健全。5分 (2)学校网络运行监管到位。5分

(3)定期开展网络安全教育，学生网络安全意识强。5分【检查方式】查阅有相关的资料记录，访谈

3、保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。(5分) 【赋分要点】

校园网络在放学后、周六或周日开放情况。5分【检查方式】实地查看，查阅资料，访谈。 A4依法治校 (100分) B19 组织领导(15分)

1.重视依法治校工作，定期研究依法治校工作。(5分) 【赋分要点】

(1)学校成立依法治校领导小组，法人担任领导小组组长。(2分) (2)有专门机构和人员负责依法治校工作。(2分) (3)每学期不少于1次专题研究依法治校工作。(1分) 【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录。 2.依法治校目标明确，措施到位。(5分) 【赋分要点】

(1)办学指导思想或学校规划中体现依法治校理念。(1分)

(2)制定依法治校工作实施方案，依法治校工作有计划、有检查、有总结。学校年度工作计划、总结中有“依法治校”内容。(2分) (3)依法治校工作计划和任务有效落实。(1分)

(4)依法治校工作考核机制健全，纳入年度考核内容。(1分) 【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录。 3.领导班子树立依法治校理念，具有较强的法治意识。(5分) 【赋分要点】

(1)带头学习相关法律法规，具有较高的法律素养。(1分) (2)处理学校事务严格遵守规章制度，程序规范。(2分)

(3)注重运用法治思维、法治方式解决问题、化解矛盾。(2分) 【检查方式】查阅有关文件、档案资料、会议记录、师生座谈。 B20决策机制(15分)

1.建立领导集体议事制度、重大决策制度，党政议事、决策规则完善。(5分) 【赋分要点】

(1)建立领导集体议事制度，重大决策和事项集体讨论决定。(3分) (2)党政议事决策规则完善，程序规范。(2分) 【检查方式】查阅档案资料、会议记录，师生座谈。 2.建立并落实重大决策和事项合法性审查制度。(5分) 【赋分要点】

(1)已制定重大决策和事项合法性审查制度。(2分) (2)学校或教育系统已聘请法律顾问。(2分)

(3)重大决策和事项按相关规定经过合法性审查或论证，有审查、论证记录和审查人签字。(1分)

【检查方式】查阅档案资料、会议记录。

3.决策执行和监督机制完善，建立重大决策责任追究制度。(5分) 【赋分要点】

(1)内设组织机构科学合理、分工明确，职责明晰。(2分) (2)建立并执行重大决策责任追究制度。(2分) (3)建立重大决策执行效果评估及反馈制度。(1分) 【检查方式】查阅档案资料、会议记录。 B21制度建设(10分)

1.依法制定、修改学校章程，章程内容完备、合法，体现学校办学特色和发展目标。(5分) 【赋分要点】

(1)已制定学校章程，《章程》经学校教职工代表大会讨论通过。(1分) (2)章程内容完备、合法，没有与法律法规相抵触的内容。(1分) (3)章程按规范程序报主管教育行政部门核准，以正式文件为准。(1分) (4)章程体现学校办学特色和发展目标，科学性和操作性强。(1分) (5)学校章程向师生公布，并成为学校各项工作的指导性文件。(1分) 【检查方式】查阅学校章程、相关文件、档案资料。 2.管理制度健全、规范、合法，执行情况良好。(5分) 【赋分要点】

(1)教学、学生、人事、资产与财务、后勤、安全等管理制度健全。(1分)缺2项(含2项)以下，扣0.5分;缺3项及以上扣1分。 (2)规章制度和规范性文件内容合法。(1分) (3)管理制度和规范性文件及时清理和修订。(1分)

(4)管理制度落实情况良好，有检查、落实制度的文字记录。(1分) (5)学校章程和规章制度汇编成册并公开，师生熟知有关内容。(1分) 【检查方式】查阅学校章程(正式文件)、制度汇编、档案资料、会议记录等，师生座谈。 B22 办学规范(20分)

1.自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。 (6分) 【赋分要点】

(1)学校领导、管理干部和教师熟悉教育基本规律和相关法律法规，具有较强的依法治校、依法执教意识和能力。(2分)

(2)遵照《章程》依法实施办学活动。(2分)

(3)形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理水平逐年提高。(2分) 【检查方式】查阅档案资料，师生座谈，问卷调查，总结交流材料。导读：(1)严格执行国家课程标准，开齐开足全部课程。(2分)(2)无强迫学生退学和拒收义务教育阶段学生的现象。(2分)(3)按收费许可收费，无乱收费现象。(2分)(4)学校不分快慢班或重点班，不按成绩排名次、排座位。(2分)(5)有效控制课业负担，有减轻学生过重课业负担的具体措施，不在节假日、寒暑期组织学生集体补课。(2分)(6)无违规招生行为;普通高中严格执行“

(1)严格执行国家课程标准，开齐开足全部课程。(2分) (2)无强迫学生退学和拒收义务教育阶段学生的现象。(2分) (3)按收费许可收费，无乱收费现象。(2分)

(4)学校不分快慢班或重点班，不按成绩排名次、排座位。(2分)

(5)有效控制课业负担，有减轻学生过重课业负担的具体措施，不在节假日、寒暑期组织学生集体补课。(2分)

(6)无违规招生行为;普通高中严格执行“三限政策”。(2分) (7)无强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。(2分)

【检查方式】查阅资料，学生座谈，问卷调查，走访学生、家长，查看账务账目和票据，与相关部门了解核实。 B23 民主管理(15分)

1.民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。(8分) 【赋分要点】

(1)依法建立教职工代表大会、教职工工会。(2分)

(2)教职工代表大会制度健全，运行正常，每学年召开1次教职工代表大会。(2分) (3)教职工代表大会、教职工工会能够有效行使民主管理、民主监督权利。(2分) (4)建立家长委员会，家长委员会作用发挥良好。(2分) 【检查方式】查阅档案资料、会议记录，教师座谈、问卷等。 2.民主管理和监督机制落实到位。(7分) 【赋分要点】

(1)学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案等与教职工切身利益相关的制度、事务，经教职工代表大会审议通过;学校章程和涉及学校发展的重大事项提交教职工代表大会讨论。(3分) (2)教代会提案规范，提案做到部门、人员、经费、时限四落实。(2分)

(3)建立健全校务公开制度，学校招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公开。(2分)

【检查方式】查看教代会相关材料(申请、批复、提案及其解答、是否经法人签字、工会财务报告、工会经费结余情况)，校务公开原始材料。 B24 法制教育(15分)

1. 认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。(5分) 【赋分要点】

(1)重视法制教育，学校法制教育工作领导小组机构健全。(1分)

(2)制定法制教育规划和年度法制教育计划，做到有计划、有落实、有总结。(1分) (3)建立并落实学校领导和教职员工法律学习、培训和考核制度。(1分) (4)新出台的教育法律法规做到全员培训。(1分)

(5)法律知识纳入教师岗位培训和继续教育内容，并明确法制教育内容和学时。(1分) 【检查方式】查阅档案资料，会议记录，师生座谈。

2.学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。(4分) 【赋分要点】

(1)学生法制教育目标、内容和要求明确。(2分)

(2)学生法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。(2分) 【检查方式】查阅档案资料、教学计划、教案等，与师生座谈。 3.法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。 (4分) 【赋分要点】

(1)法制教育内容丰富、形式多样，每学期法制教育活动不少于2次。(1分) (2)校园法治文化氛围浓厚。(1分)

(3)学校、家庭、社会三位一体法制教育网络健全。(1分) (4)教职工、学生法律意识明显提高。(1分) 【检查方式】查看档案资料，师生座谈。 4.按要求聘请法制副校长(辅导员)，法制副校长(辅导员)认真履行职责。(2分) (1)按要求聘请法制副校长(辅导员)。(1分)