第一篇：国际学校德育范文
学校德育工作计划-学校德育工作计
划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。学校德育工作计划。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。学校德育工作计划。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜
样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻、，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利
于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
第二篇：洛阳国际学校
洛阳国际学校是洛阳市委市政府确定的一项国际化教育重点工程，是致力于引进先进的国际教育理念，将其有机融入国内基础教育体系，全方位实施素质教育的特色学校，是洛阳市目前规模最大、办学层次最高的学校，也是河南省首家提供幼儿园、小学、初中、高中、大学预科“一条龙”国际教育体系以及基础教育体系的特色国际学校。学校占地120余亩，投资
1.5亿元人民币，位于洛阳市新区正中央。
洛阳国际学校的创建得到了市委市政府的高度重视大力支持。2010年5月21日，市政府召开常务会议，研究决定筹建洛阳国际学校，并定性为民办公助学校，市政府给予财政支持。2011年6月28日，政府召开市长办公会，要求各有关部门从洛阳市教育事业发展大局出发，对洛阳国际学校项目有关问题特事特办，积极推动项目建设。2011年7月7日，再次召开市长办公会，专题研究解决洛阳国际学校前期建设等方面的问题，极大地推进了洛阳国际学校项目前进的步伐。学校计划开办104个教学班，招收3400名学生。目前正在建设中，拟于2012年暑假建成正式招生。
第三篇：大连枫叶国际学校
一、基本概况
大连枫叶国际学校创建于1995年，是大连市与温哥华市结为友好城的项目之一。是经辽宁省教育厅和大连市教育局批准、在国家教育部备案、 其高中学历得到中国和加拿大BC省教育部认可的中加合作的国际学校。
十六年来，枫叶一直秉承着致力于不分种族、肤色和国籍，为所有的学生提供一流的教育服务的办学宗旨。始终坚持中西教育优化结合、实施素质教育的办学理念，汇集中、加优质教育资源，差异化的办学模式，独具特色的枫叶文化，使枫叶实现了跨越式发展，办学规模不断扩大，从一个校区发展为多个校区，从东北到中原。2003年成立了枫叶教育集团，枫叶教育开始进入集团化运营，并迅速扩张。 2005年3月幼教发展中心成立，到目前已发展11所幼儿园;2005年8月，经国家教育部批准成立了大连枫叶外籍人员子女学校2006年12月，武汉枫叶教育园区开始建设，2007年2月，武汉枫叶外籍子女学校开学;2007年9月武汉枫叶国际学校正式开学：2008年5月收购原天津滨海学校，更名为天津泰达枫叶国际学校。2009年9月重庆枫叶国际学校正式开学;2009年9月，大连枫叶国际学校金石滩高中男校与女校正式开学。枫叶教育体系进一步完善，形成了幼教、小学、初中、高中、学院、外籍子女学校、外地连锁高中的办学体系，使枫叶教育品牌从区域性扩展到全国，实现了建设中国知名教育品牌的目标。目前，枫叶在校生已达6000余人(其中， 国际学生650余人)，中外教职工1477人(其中，外籍教师250余人)。占地面积83万平米，建筑面积30多万平米，分布在大连、武汉、天津、重庆等地。
二、先进教学模式
枫叶国际学校中西教育优化结合的办学模式，是一个非常独特和创新的模式，这个模式可以概括为：“四个第一”、“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”： “四个第一”
第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校; 第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校;
第一所实行中加两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国政府和国外大学认可的学校;
第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生无须托福、雅思等考试直接入读国外大学一年级。
第四篇：北京王府国际学校 国际高中招生简章解读
育路私立中小学招生网(http:///slschool/)
User User 北京王府国际学校 国际高中招生简章解读
——北京王府学校走进世界名校的绿色通道
学校概况
北京王府国际学校2003年建校，是集国际先进教育与中国基础教育为一体，课程体系与国际接轨，学历受到国际认可的寄宿制学校，并率先引进英国高中A-LEVEL与美国高中AP课程，加拿大滑铁卢大学课程，历届毕业生升入世界排名前100位名校，30%学生获高额奖学金。若家长对王府国际高中感兴趣可电话咨询招生老师：010-51295864 张老师
特色优势
一、中西融合的课程体系
学校采取多元化的课程体系。包括：文化素质课程、双语荣誉课程、留学准备课程、大学学分课程等。高一主抓文化素质教育和英语应用能力的提升，从双语教学向全英文教学过渡，培养主动学习习惯;高二主抓AP/A-Level课程必修和托福/雅思/SAT的备考，培养独立学习技巧;高三主抓留学申请、SAT/ACT的备考和AP/A-Level课程选修，培养信息沟通和演讲技巧。
二、高端权威的国际课程
•美国高中AP课程——进入世界名校最有力的保障
学校目前开设21门AP课程，是国内开设科目最多的学校，既满足学生留学申请所需专业成绩，又赋予学生学习特长学科的自主权。
•英国剑桥高中A-LEVEL课程——全球大学入学的金牌标准
学校严格按照剑桥A-LEVEL标准采用剑桥大学原版教材全英文授课。A-LEVEL成绩在全世界160多个国家得到认可，直接申请世界名牌大学。
•北京王府学校滑铁卢班——进入滑铁卢大学的直通车
校内开设滑铁卢班，与加拿大知名学府滑铁卢大学合作，学生成绩达标后可直接升入滑铁卢大学。
三、师资配备
王府学校具有实力雄厚的师资队伍，通过与国际高等教育机构合作，培养了一批批优秀的国际教育教学骨干，其中包括由美国大学理事会授予的六位中国第一批AP教学示范教师，18 名美国哈佛大学教育学院认证的“理解
User Page 1 育路私立中小学招生网(http:///slschool/) User User 教学，领导教学”职业发展项目培训师、35名教师获得美国大学理事会AP课程资格认证， 3名AP教师被美国大学理事会授予ETS专业阅卷资格。
作为中国双语国际教育领军学校，王府国际高中任教老师主要由三种不同教育背景和工作经验的老师构成：
1.来自英美国家的资深外教，教学经验丰富，职业素养高深。
2.具有海外留学和工作经历的双语海归教师。
3.教学经验丰富，专业功底深厚，具有全英文授课能力的中教双语老师。
4.有爱心，热爱教育事业，充满活力，教学和管理经验丰富的班主任团队和宿管老师。
四、精英教育的创新模式
高一就上常青藤。学校实施英才教育战略，推出常青藤班，在此基础上又推出了常春藤精英班，首创精英人才培养新模式。
五、美式风格的小班教学
小班教学，根据学生需要制订学习计划，因材施教。
教学打破班级壁垒，实行分层教学，走班上课，动态管理。每位学生都得到关注和发展，成为学习的主人，人尽其才。
六、会考替代的教学优势
北京市教育主管部门批准王府学校国际课程替代高中毕业会考，学生只需要参加政治、语文、历史三科会考，大大减轻了课业负担，保障学生高效学习国际课程。
七、职业发展的留学规划
学校国际考试中心，把学习和考试有机结合，提高学生的学习效率和考试成绩。
升学指导中心，把规划与留学无缝对接，职业规划、专业选择、成绩提升、名校申请。
八、科学严谨的入读流程
1. 测试：中考成绩/英语/数学测试，校长、年级主任一对一面试
2. 准备：暑期夏令营/入学英语准备强化课程/双语课程
3. 入读：
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4. 申请：大学申请——录取通知书——签证申请
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第五篇：学校德育工作报告 努力开创学校德育工作新局面
一、过去几年德育工作回顾
近年来，我区中小学德育工作以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，坚持“育人为本、德育为先”，将社会主义核心价值观贯穿素质教育，拓展德育工作渠道，创新德育工作模式，并通过丰富多样的主题教育活动，构建德育团队工作新体系，呈现喜人局面，为全面提高广大青少年学生的思想道德水平和学校德育工作水平做出了积极贡献。
(一)领导重视，统一认识，推动学校德育快速发展
我区学校德育工作在区委区政府的正确领导和市教育局的正确指导下，深入贯彻落实中央8号文精神，以“立德树人，以人为本”为根本任务，转变教育观念，统一思想，提出“立足学生、回归生活、培养素质、打造特色”的工作思路，加大人、财、物投入，积极整合和盘活德育资源，探索学校、家庭、社会三结合的模式，为推动我区德育工作的发展提供强大动力。XX年年5月，省落实中央8号文件工作督查组对我区加强和改进未成年人思想道德建设工作给予高度评价。
(二)队伍健全，机制灵活，保障学校德育工作扎实开展
1.德育队伍健全。为保障全区学校德育工作的扎实开展，不断加大德育队伍建设力度。XX年，区教育局设立群团工作办公室，负责学校德育的行政指导;区教育科学研究培训中心设立德育部，负责学校德育的业务指导;全区各中小学设立德育处，并按规定配齐人员，负责学校德育工作的具体组织和实施。目前，全区中小学德育团队专职干部逾千人，形成有班主任、德育科任教师、心理健康教师及校外热心教育的关工委、“五老”干部等一大批兼职队伍，初步形成由单位一把手负责的一支政治坚定，业务精干，团结奋进的德育工作队伍，为全区学校德育工作的扎实开展提供了有力的人才保障。
2.德育机制灵活。积极落实“校校有特色，学生有特长”办学理念，坚持走品牌发展道路。围绕“立德树人，以人为本”根本目标，以“贴近学生、贴近生活、贴近校园”为切入点，积极盘活社会、家庭、学校德育资源，不断创新德育方法、举措和模式，形成了“行政主导，科研引导，全员参与，齐抓共管”的灵活机制，为我区德育工作的创新发展提供了既有力、又灵活的机制保障。
(三)求真务实，强化措施，打造学校德育特色品牌
从XX年开始，区教育局联合区委组织部、区文明办、区关工委、团区委、区妇联等职能部门，每年以“民族精神代代传”系列教育为主线，贯穿学校德育团队活动，加强学生爱国、文明、诚信等传统民族精神教育。每年确定一个主题，充分利用学校、家庭、社会德育资源，营造了“齐出力、共参与、铸特色”德育氛围，着力打造我区学校德育品牌。XX年年，市关工委在全市推广了我区新安街道暑期“礼伴我行”教育活动经验;西乡街道黄麻布小学和流塘小学被评为“全国青少年文明礼仪普及活动先进单位”，并被授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”称号，同时区教育局分别被市委评为文明单位，被市关工委评为先进工作单位。
我们在打造我区学校德育特色品牌上，重点突出以下几个方面的工作：
一是培养学生社会责任意识。结合历届“深圳关爱行动”，各学校深入开展“一帮一”助成长、中学生社区服务、小学生做家务、家庭教育“百场讲座”、心灵关爱社区行、百名教师访千家、万张贺卡送警察等活动。积极开展与贵州纳雍、广东龙川和始兴等单位的对口扶持工作，各学校发动学生为贫困山区学校捐资捐物价值450万元，与龙川教育局成功打造“个十百千万”教育互动模式。今年初，我区广大师生为受冰雪灾害地区捐款捐物达130多万元;5月12日，四川汶川大地震更加牵动了广大师生的心，以交一次特殊团费、队费的形式向灾区献爱心，捐款逾千万元。通过实际行动培养广大学生的爱心和社会责任意识，涌现以张佳欢、梁臣、吕赖为代表的一大批先进典型。
二是培养学生优秀道德品质。在全区教育系统开展学习全国道德模范和李传梅同志先进事迹活动，举办李传梅先进事迹报告会，编辑《李传梅》画册等，充分发挥身边道德模范作用，将道德教育与课程教学相结合，并通过参观、学习、论坛、体验活动，将良好的道德品质内化为行为习惯。
三是加强学生廉洁修身教育。开展廉洁文化进校园系列活动，在全区各学校开设“廉洁修身”课程，开展廉洁警句征集、征文比赛、漫画、书法、摄影比赛、小故事比赛等活动，注重常规教育与专题教育相结合，全面推进廉洁文化进校园各项工作，取得了良好的教育成效。区教育局荣获市“廉洁教育进家庭”主题活动优秀组织奖。
四是加强国学教育塑造健全人格。XX年年7月，区教育局成立“宝安区国学教育研究会”，制定《宝安区推进国学教育方案》，将33所中小学定为全区第一批国学教育基地，国学教育在全区全面展开。各学校将国学教育与贯彻落实中共中央8号文相结合、与学科教学相结合、与课外活动相结合、与教育科研相结合，并率先探索“京剧进校园”活动，使“宝安京剧娃”在全国叫响，成为一大品牌。广大学生通过诵读经典名著逐渐内化为健全人格、良好品德的精神实质，形成自觉的现代文明行为和健康、奋进、向上的现代社会价值取向。
五是培养学生科技实践创新能力。与区科协、团区委等单位联合，坚持每年举办全国青少年学生科技创新大赛宝安区选拔赛，将环保教育与科技实践相结合，加强学生创新精神和实践能力培养。学生作品屡获佳绩，其中第22届全国青少年科技创新大赛我区获国家级一等奖2个二等奖2个;第23届我区获省级一等奖1个、二等奖5个、三等奖2个，进入全国大赛的项目2个。海湾中学、石岩公学、兴围小学等一批中小学的机器人项目还获邀参加国际性比赛，并取得优异成绩。目前，科技创新大赛已经成为广大青少年学生创新精神和实践能力培养的崭新平台。
六是积极创建安全文明校园。XX年年，我们结合实际，整合综治、安全、文明等项目的考核内容，制定《宝安区教育系统开展“平安文明校园”创建活动工作方案》，深入开展安全文明校园创建工作，形成“以考评促创建，以创建抓落实”的综合考核机制。经过考评，宝安高级中学、天骄小学被评为首批省级“安全文明校园”，宝安中学等5所学校评为首批市级“安全文明校园”，新安中学等20学校(幼儿园)被评为首批区“安全文明校园”，通过“安全文明校园”创建，进一步规范了校园安全管理、加强治安防控设施建设、加大校园周边治安隐患排查整治力度，使校园的安保工作有机融入全区社会治安大巡逻体系中，学生安全教育、法制教育得到扎实开展，校园综治工作成效显著，校园文明水平跃上新台阶。
七是加强法制安全教育。高度重视青少年学生的法制安全教育，每年坚持与街道教育办(社会事务科)和直属单位签订社会维稳及综治责任书，将每年12月4日当周定为“法律伴我成长”法制宣传教育周，普及《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规。每年组织师生参加区“12·4”普法游园及现场法律咨询活动，与区法院联合举办中学生模拟法庭现场展示及经验推广活动，不断增强青少年学生的法制意识，提高“学法、懂法、守法、用法”水平。XX年年，编印具有区域特色的《宝安区中小学法律知识读本》(中、小学版);与区公安分局联合编印《校园治安法制宣传教育案例汇编》，进一步丰富了学校法制教育内容。
八是加强毒品预防教育。为全面加强预防毒品及教育工作，区教育局每年与各单位学校签订《禁毒工作目标管理责任书》。以“6·26”国际禁毒日为(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)契机，开展“珍爱生命·远离毒品教育周”活动。各中小学运用多种宣传手段，邀请法制副校长或法制辅导员到校开展预防毒品教育讲座，组织学生到区戒毒所参观，通过开展各项主题教育活动，加强学生毒品预防和教育。目前，全区拥现“深圳市中学生毒品预防教育活动示范校”17所。
九是加强环保教育。坚持以创建“绿色学校”为抓手，通过开展环保调查和体验、教科书循环使用、环保文艺表演等各种教育活动，加强青少年学生环保教育。推行部分教材循环使用，推进循环经济项目工程在校园中的应用。目前，全区教育系统共有国家级3所、省级24所和市级46所“绿色学校”，被评为“区循环经济试点工程示范校”9所学校，列入节能减排改造示范校11所。区教育局被教育部、国家环保总局评为“全国绿色学校创建优秀组织单位”。
经过几年的探索和实践，打造了一批特色德育模式。区教科培中心的“家庭教育”、“宝安京剧娃”，新安、西乡等街道社区的“160假日工程”校外教育、福永街道的“感恩教育”、沙井街道的“爱心教育”、观澜街道的“环保教育”等特色;涌现了宝安中学的“生存教育”、海滨中学的“同心教育”、弘雅小学的“四雅教育”、建安小学的“养成教育”、西乡中心小学的“现代城市人教育”等一大批学校德育新模式。宝安中学的“生存教育”获得广东省德育创新一等奖，教材在全国推广使用;教科培中心的“家庭教育”获广东省德育创新二等奖。
(四)整合资源，形成合力，构建学校德育的完整体系
1.家庭教育蓬勃开展。全区现有家长学校327所，在校学员30多万人，家长年培训量达60多万人次，基本实现公民办、中小幼学生家长的全员培训。全区教育系统充分依托各级家长学校，结合实际，开展丰富多彩、富有成效的家庭教育活动，举办家庭教育宣传周，开办社区家长学校、网上家长学校，创建学习型家庭，开展“万师访万家”等活动。XX年年，我区荣获“全国家庭教育工作先进区”、“全国社区教育示范区”等称号。
2.校外教育有声有色。XX年以新安中学、新安湖小学等15所为校外教育试点校，与“160假日工程”相结合，在新安湖社区启动了以“四进社区·共建和谐”为主题的校外教育活动，以点带面，普及推广，将“心理咨询、法律普及宣传、义工活动广泛开展。