对我国高中美术教学创新的思考

2022-09-12

随着我们国家对中学生素质教育以及中学课程改革的不断进行, 我国现阶段高中的教学相比传统教学有了很大的转变, 不再过分强调文化课的发展, 而是深入实施与贯彻我们党的教育战略与重大方针, 大力促进学生德智体美各方面的综合进步与发展。高中美术教学是我国素质教育教学所要开展的重要内容, 是学生陶冶情操, 提高艺术修养, 综合素质提升的重要途径。传统的应试教育环境下, 学校过分强调文化课程的教育教学, 美术课程几乎都没有开设, 从而忽视了美术教学对于学生素质提升的重要性。近年来, 随着我国素质教育的全面开展, 美术教学对于学生自身素质培养的重要性越来越被人们所关注, 美术教学的地位也显得越来越重要了。但是, 由于美术教学长期受我国传统教学的影响, 根本无法满足当今教育环境对于美术教学的需求, 对美术教学的创新是摆在我国高中教育教学面前的一个难题。我们必须要对高中阶段的美术教学予以改革与创新, 发挥其培养学生艺术素养以及审美能力的作用, 从而促进我国素质教育不断进步向前与良好快速发展。

一、当前我国高中美术教学的基本概况

就目前我国高中教育现状来看, 美术教学仍然有很大的问题, 其所处的地位是非常尴尬的, 因为美术科目并不是我国高考的内容, 所以各个中学对于美术教学的重视程度仍然不够。笔者就从国家、学校、学生以及家长等几个方面对我国高中美术教学的现状做一个基本的概括。

首先, 从国家的层面上来看, 高中美术课程是我国素质教育所必需开设的课程之一, 是我国教育大纲中所规定必须要进行地课程。美术课程对于高中学生综合素质的提升有着很大的帮助, 我国的高中教育属于教育的基础阶段, 高中教育教学就必须要以全面提升学生素质与能力为主要目标, 而不是简单的应对高考。所以, 我们国家高度重视对中学美术课程的设置以及开展, 着重强调对学生艺术修养的不断提高, 着重强调对学生审美能力以及审美情操的培养, 美术教学是推进素质教育的有效方法。因此, 从国家的层面上来看, 美术教学是高中教育教学较为重要的一部分。其次, 从学校的层面上来看, 在我国招生考试体制教学下, 不同课程逐渐分出了主、副科目, 主科显然受到学校的高度重视, 副科则处于被冷落的地位, 因为美术不在高考考试之列, 所以其地位十分渺小。虽然, 近年来随着素质教育的不断开展, 大多数学校都增设了选修课, 但是效果并不是很明显, 原本学校设置的选修课是从全面提升学生综合素质的角度出发的, 但是到了选修的阶段, 美术课却并没有发挥出其应有的功能。接下来, 我们便从学生的层面对美术教学进行分析, 就目前来看, 高中美术课还是很受学生欢迎的, 但是却又是使学生产生毛对的一门课程。因为, 一方面, 美术课的学习不会让学生有高考的压力, 学生可以轻松的去感受美术的魅力, 享受其中的乐趣。但是, 另一方面, 由于美术不是高考所考的科目, 所以, 学生都不愿意在这方面过多的占用时间, 甚至有些学生选择美术课仅仅是因为它不占用学习时间, 而不是要通过学习美术提高自身的综合素养, 这主要是学生长时间以来, 受应试教育观念影响的问题。所以, 就目前来看, 我国高中美术教学的情况还是不容乐观的, 我们必须加大对美术教学观念的创新, 转变学校以及学生对于美术教学的观念。

二、高中美术教学创新的重要意义

受我国传统教学以及应试教学的影响, 我国高中美术教学一直得不到广大教师与学生的重视, 这就要求我们必须要加强对高中美术教学的创新力度, 以创新促发展, 以创新促进步。

首先, 创新高中美术教学是我国实施素质教育的必然要求。我国素质教育要求促进学生德智体美各方面全面发展, 把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的综合性人才。美术有利于培养学生的艺术修养与综合素质, 对于学生的全面发展具有重要的促进作用, 所以我们必须加大对高中美术教学的创新力度, 使之为我国的素质教育发挥应有的作用。其次, 创新高中美术教学是当今我国教育环境变化的必然要求。现阶段, 我国的高中教育进入到了全面发展的新时期, 正在逐渐打破传统教学的束缚, 开创全面发展的新局面, 我国高中教学要在传承传统优秀教学策略之上, 大力开拓创新, 与时俱进, 要不断适应社会主义教育现代化发展的浪潮。所以, 我们要不断加大对包括美术教学在内的各个教学的创新力度, 在创新中求发展, 在实践中求进步。最后, 对高中美术教学进行创新, 是使得学生各方面素质实现全面发展的必然要求。当今时代, 社会高速发展, 经济快速进步, 时代背景要求学生必须德智体美全面发展, 美术教学是促进学生全面发展的有效途径, 现阶段, 只注重文化课程的学习, 是远远不够的, 远远不能够跟上时代发展的潮流, 所以, 我们要不断创新高中阶段的美术教学。

三、高中美术教学的创新思路与途径

深入开展素质教育, 不断变化的教育环境以及学生的全面发展等都在要求对高中美术教学进行创新与改革, 高中美术教学的创新已是大势所趋, 是我国高中教育工作者要尽快解决的问题。笔者就我国高中美术教学的创新思路与途径, 简要谈谈自己的看法, 希望对高中美术教学的创新有所帮助。

1、高中美术教学观念的创新

高中美术教学的创新首先得是观念上的创新, 只有观念发生了转变, 才能够意识到美术教学对于高中学生素质教育的重要性, 才能够有意识的加强高中美术教学。我国高中美术教学的主要目标是对学生进行艺术修养的培育以及情操的陶冶, 在我国中学教育教学的实际过程中, 应该更多的进行美术教学工作, 以美术来促进学生情操的陶冶以及艺术素养的提升。然而, 在过去的许多年里, 我国的高中教育完全受应试教育的压制, 使得各个普通中学在进行课程设置的时候, 淡化了美术教学, 在相当多的艺术类职业中学, 学校一般也是处于对升学的考虑, 对于美术专业知识与技能的培养十分重视, 而弱化了美术的审美教育, 这在很大程度上是不利于我国中学生综合素质的提高与培养的, 这样就使得学生虽然接受了美术教学, 美术专业能力也有所提升, 但是其本身的审美能力以及艺术修养却没能达到较高的水平。

我国高中美术教学必须要打破传统教育束缚的牢笼, 不断积极进取, 与时俱进, 开拓创新, 转变教学观念, 创新教学观念, 树立适应当今时代教育发展需要的新的教学理念, 在注重学生美术专业技能与水平训练的同时, 加强学生审美能力以及艺术修养的培养, 使得学生真正意识到美术的艺术魅力, 而不是仅仅为了应对考试或者升学而学习美术, 从而使得学生的综合素质得到全面提升, 实现全面发展, 最终成长、成才。

2、高中美术教学模式的创新

随着我国教育环境的不断变化以及素质教育的全面深入开展, 传统的美术教学模式已经远远不能适应当今时代美术教学的需求, 所以, 我们必须不断加强对美术教学模式的创新, 寻找适应时代发展的高中美术教学新模式。

首先, 高中美术教学可以实行探究式的教学模式。这种教学模式可以增加广大高中学生在美术课堂教学过程当中的主体位置, 从而增加学生的主观能动性。而现阶段, 我国各个中学的美术教学仍然是以老师为教学中心, 学生处于完全被动的地位, 教学课堂完全由老师掌控, 学生没有参与到课堂教学的机会, 知识机械的听从老师的安排, 这种教学模式太过死板, 严重的不利于我国高中美术教学的创新发展。而探究式的教学模式则可以在很大程度上是对这种呆板的教学模式的一种创新, 在探究教学过程当中, 授课老师仅仅起到引导的作用, 循序渐进, 逐层探究, 将美术学习方法教授给学生, 由学生自己去学习美术知识, 提高自身美术专业水平与技能, 使得学生有创造性的发挥自主学习能力, 使得创新思维得以激发, 从而提高高中美术教学效果。

其次, 我们可以在高中美术教学中实行小组合作学习。小组合作学习是一种全新的教学模式, 它是以小组为基本教学单位, 每个学生都广泛参与的教学模式, 该模式运用于高中美术的教学当中, 可以增加学生之间的相互沟通与交流, 培养学生的团队与协作能力, 每个学生都分配有自己的任务, 都能积极参与到课堂教学当中, 能够使得学生的自主学习与自主创新能力得到提升, 使得学生的综合能力得到培养, 课堂效率显著提升。因此, 高中美术教学应该积极采用这种创新的教学模式, 促进学生与学生, 学生与老师之间的沟通与交流, 培养学生的语言表达能力, 团队协作能力等, 使得高中学生的美术能力与水平得到全面提升, 为今后的学习奠定良好的基础。

最后, 我们还可以采用多媒体教学模式。随着信息技术的不断发展, 多媒体教学已经成为高中教学中经常采用的一种模式, 多媒体教学结合了图片、文字、声音以及视频等多种因素, 能够增加学生学习得兴趣, 提高学生的积极性, 尤其是美术教学对于色彩、画面等的要求比较高, 如果利用多媒体教学便可以通过播放视频或者是图片, 增加学生视觉上的感受, 从而使得美术的艺术魅力得到更好的展现。而传统的美术教学则不能达到如此良好的效果, 缺少这种真实艺术品的展现, 仅凭想象, 是很难感受到美术艺术魅力的所在的, 不仅枯燥, 而且无味, 打消学生上课的积极性。所以, 我们一定要充分利用好多媒体教学资源, 更加全面的展示美术的艺术魅力, 培养学生的审美能力, 陶冶学生的情操, 使得学生的创新思维得以打开, 创造性的进行美术创作。

3、高中美术教学方法的创新

高中美术教学的最终目标是培养学生的艺术修养, 促进学生综合素质的提升, 然而我国过去的美术教学方法却太过死板, 太过于强调理论教学, 从而使得美术教学课堂缺乏生气与活力。高中美术教学的良好发展依赖有效的教学方法, 所以, 我们必须对过去的教学方法进行创新, 以满足当今美术教学以及学生综合素质发展的需要。

一方面, 我们应该将理论教学与具体实践紧密结合起来, 美术是一门艺术, 是一门对于实践有很高要求的课程, 美术的专业技能只有在不断的具体实践当中, 才能得到更好的培养。所以, 我们应该不断加强高中美术的实践教学, 在不断的创造中提升学生的专业技能, 使得学生在掌握理论知识的同时, 激发自主创新能力。另一方面, 我们要不断加强美术素养教学, 不断合理优化高中美术课程的设置, 既要注重专业理论知识的教学, 又要注重美术素养的教学, 使得学生的专业知识与美术素养同步提升, 这样才有助于学生创新思维的培养以及创作灵感的激发。高中美术教师要不断结合学生的兴趣与审美爱好, 使得学生自主选择创作方式与创作内容, 提高学生对于美术的学习兴趣。

4、在美术教学中培养学生的创新意识

对于学生创新意识的培养是我国高素质人才建设的重要内容, 我们必须不断加强学生创新意识的培养, 鼓励学生将创新思维与具体实践相结合, 在具体实践过程中, 创造性的开展工作, 努力成为我国社会主义建设的接班人。笔者认为, 要在美术教学中培养学生的创新意识, 必须对以下工作做到合理安排。一方面, 我们要营造一个轻松愉悦的教学环境, 轻松的学习氛围可以唤起学生的创新意识。高中美术教学过程当中, 授课老师可以选用比较生动有趣的教学材料, 激起学生的好奇心与学习的兴趣, 从而使得学生的创新思维得到良好发挥。教学课堂上, 老师不要太过严肃或是死板, 使得教学在一个轻松愉快的氛围下展开, 积极与学生沟通与交流, 使得教学效果得到有效提高。另一方面, 高中美术教学还要注重因材施教, 结合不同学生的特点, 展开教学工作, 促进学生个性的培养, 从而使得学生的创新意识得到进一步的培养。在具体教学当中, 教师应该充分尊重学生的主观意识, 培养其自主学习、自主思考的能力, 使得学生得到自由、全面的发展, 从而发挥学生内在创新的潜力, 鼓励学生多多发表自己的看法, 形成自己的思维体系, 有效发挥其自主创新的意识以及能力。

总之, 高中美术教学是我国素质教育的重要内容, 美术教学有利于对学生综合素质的培养, 有利于学生实现全面发展。面对不断变化的教育环境, 我们要敢于创新、勇于创新, 不断打破传统美术教学的束缚, 与时俱进, 开拓创新, 不断加强对高中美术教学观念的创新、教学模式的创新以及教学方法的创新, 不断在教学当中加强对学生创新意识的培养, 从而保障我国素质教育的全面实施, 促进学生全面成长与成才。

摘要：高中美术教学对于学生的艺术修养以及综合素质的提高具有极其重要的意义, 是我国素质教育实施过程中所必须坚持的内容。然而, 受我国传统高中阶段教学的影响, 我国现阶段的高中美术教学还存在不少的问题, 严重制约了我们国家高中阶段美术教学的快速发展, 传统的美术教学已经不能够适应当今学生素质教育的发展, 对高中美术教学进行改革与创新, 已是大势所趋, 只有不断创新, 我国高中美术教学才能顺应时代发展的潮流, 才能促进高中生全面成长与成才。本文就我国高中美术教学创新的重要意义以及创新策略, 还有学生创新意识的培养等方面, 谈谈自己的看法, 希望能够对我国高中美术教育教学的发展有所贡献。

关键词：高中,美术教学,创新,思考