第一篇：舞蹈标语范文
舞蹈宣传标语
舞蹈宣传标语(精选多篇)
舞蹈室标语: 1：跟上时代的节奏,演绎未来的韵律。 2：心有多大,舞台就有多大。 3：舞是乐之心,乐为舞之声。 音乐室标语：用美妙的音符， 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章 有音乐,灵魂便不会寂莫 灵魂便不会寂莫...... 有音乐 灵魂便不会寂莫 舞蹈室标语： 舞蹈室标语：跟上时代的节奏， 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 有音乐的地方就有陶醉的人门...... 有音乐的地方就有陶醉的人门 心有多大,舞台就有多大 舞台就有多大。 心有多大 舞台就有多大。 舞是乐之心,乐为舞之声 乐为舞之声。 舞是乐之心 乐为舞之声。 文舞相融，德艺双馨。 文舞相融，德艺双馨。 身在
动，心在跳! 身在动，心在跳! 用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、 用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高 道德观念。 道德观念。 我不算聪明，但我不笨; 我不算聪明，但我不笨;在艺术的迷宫 里，多走几圈必会更快找到出口
电脑培训室标语：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷 着拖动你们的鼠标， 的奥妙; 的奥妙; 用鼠标激活人生的图标; 用鼠标激活人生的图标; 能在老师家里电脑偷资料者， 期末满分! 能在老师家里电脑偷资料者， 期末满分! 21 世纪的 pc 盲 == 文盲 | ?? 鼠标连接梦想,键盘写出辉煌 键盘写出辉煌! 鼠标连接梦想 键盘写出辉煌 电教室标语： 电教室标语：信息沟通心灵; 网络连接世界 信息沟通心灵; 点击兴趣激活智慧 连通世界点击未 来; 信息技术是现代文明的曙光; 信息技术是现代文明的曙光; 耳听的会忘,眼看的能记 眼看的能记,做过的才懂 耳听的会忘 眼看的能记 做过的才懂 生逢其时， 生逢
其时，让我们携手进入 e 时代 沟通你我， 沟通你我，沟通世界 从这里走向世界! 从这里走向世界! 你用自己的脚能迈出多远? 你用自己的脚能迈出多远?网络可以让 你走遍世界! 你走遍世界! ♂网络创造新的未来 网络创造新的未来~ 网络创造新的未来
书法室标语练中国书法， 练中国书法，承传统文化 阐释书法精神 阐释书法精神 传承文化精髓 弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力 弘扬民族文化精髓 演绎书法神奇魅力 中国书法 字里千秋 练好钢笔书法，传承汉字文化。 练好钢笔书法，传承汉字文化。 写漂亮字.做优秀人，字如其人。 写漂亮字.做优秀人，字如其人。
绘画室标语载你畅游斑斓的色彩海洋， 载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍 峨的艺术殿堂。 峨的艺术殿堂。 来这里，将你领进艺术天堂。 来这里，将你领进艺术天堂。 每个人都是艺术家 每个人都是大师.. 每个人都是大师 人
人都是达芬奇 用你手中的笔 诠释身边的美
、 体育教室前后黑板上方： 加强锻炼 增强体质 拼搏进取 和谐发展
1、音乐是人类共有的精 神食粮
2、用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章 音乐教室前后黑板上方：
舞蹈教室
1、舞是乐之心，乐为舞 之声
2、舞动青春 放飞梦想
美术教室
1、用画笔触摸美好世界
2、用七彩描绘精彩人生
科学教室
1、培养科学态度，提高科学素质
2、用手触摸自然，用心感受科学
仪器室
1、思想有多远 我们就能走多远
2、权然后知轻重 度然后
七)图书室
1、天高海阔鸟鱼同翔
2、带走满腹知识
九)音乐器材室
1、音乐是净化心灵的阶梯
2、享受音乐的才能是人知短长学生阅览室
1、成功起于知识，知识源于书本
2、风流不在谈锋胜，袖手无
言味最长体育室 4 块
1、世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。
2、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老 先衰的人多，那个民族一定弱。
3、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明， 跑步吧!
4、身体虚弱，它将永远不能培养有活力的灵魂和智慧! 音乐教室 4 块：
1、我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到快乐。 ——莫扎特
2、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 ——贝多芬
3、音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜
4、音乐是思维着的声音。 —— 雨果 舞蹈教室 4 块：
1、不怕辛苦不怕累 大家都是小小舞蹈家!
2、这里将诞生一个个舞蹈王子与公主!
3、坚持是美丽的开始
4、艺海无涯乐作舟
美术教室 4 块：
1、放飞想象翅膀 创造艺术人生 奋斗成就梦想
2、
五)仪器室 4 块：
1、勤教善研 一丝不苟
2、深思熟虑 百折不挠
3、
六)科学教室 4 块：
1、正确操作细致观察
2、动手动脑探求规律
3、艺术诞生希望
3、艺纳百川 德容万物
4、徜徉艺术海洋 描绘美好人生音乐器材室 2 块：
1、音乐是人类最美的语言
2、音乐是人类
)教师阅览室 2 块：
1、立身以立学为先，立学以读书为本
2、情感的主宰 美术器材室 2 块：
1、美好未来,色彩绘就.
2、书画养德，翰墨寄情;图书室 2 块：
1、用细心观察生活,用恒心书写人生, 用爱心保护书籍,用真
学生阅览室 4 块：
1、书是一条船，在漂泊中有了境界
2、播下心感悟生命
2、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。 爱护图书，从你我做起!
安静的种子，收获丰硕的知识
3、远离喧闹，就远离了无知;走进安静，就走进学识
4、把
宁静给予别人，把礼貌留给大家 各功能室外墙：
体育教室外墙 1 幅：做阳光少年，
展自我风采 音乐教室外墙 2 幅：用美好的心灵，奏出动人的旋律。 音乐成就梦想 舞蹈教室
1、舞蹈让我们的生命充满了希望和梦想!
2、舞蹈时全力以赴，因为生命不是一场排演!
仪器室
1、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
2、凡是不经过实践检验就肯定是愚蠢。美术教室 科学教室室外 2 块版面
1、我们都有一个富有想象力的大脑，要像牛顿那样执着，像法拉第 那样勤奋
2、实践改善生存环境，共享和平世界;科技创造美好生活，建设和 谐家园。音美器材室
1、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐， 是陶冶性情的熔炉。 ——冼星海
2、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 教师阅览室、图书室
1、用细心观察生活，用恒心书写人生 用爱心保护书籍，用真心感悟生命
2、书籍是智慧的源泉。爱护图书，从你我做起。 学生阅览室 进入这神圣般的殿堂，你我皆是书香异客。
智慧从这里萌芽，汗 水在这里流过，心灵在这里净化
1、 新学期、新学校、新面貌、新起点，你我同努力。
2、 励志锤炼我精神 炼尽沙砾自是金
3、 上好课 写好字 读好书 讲好话 做好人
4、 书香金沙 活力金沙 绿色金沙 和谐金沙
5、 懂安全 讲安全 事事安全要安全 系安全 人人安全
6、 文明是金沙的风景微笑是金沙的名片
7、 用微笑传递文明 让和谐温暖金沙
8、 汇聚道德力量 争当身边好公民
9、 新学期 新起点 新高度 新挑战 新希望
“防火墙”工程消防安全标语
一、电子显示屏：
1、“三懂三会”：懂基本消防常识、会查改火灾隐患;懂消防设施器材使用方法、会扑救初起火灾;懂逃生急救技能、会组织人员疏散。
2、提高社会单位“四个能力”：即检查消除火灾隐患的能力，组织扑救初起火灾的能力，组织人员疏散逃生的能力，消防宣传教育培训能力。
3、提高社会单位检查、扑救、逃生、培训“四个能力”建设，全力提高全社会火灾防控能力水平
4、加强消防安全“四个能力”建设，全力提高社会火灾防控水平
5、深入推进《消防法》贯彻实施，提高社会单位消防安全“四个能力”
6、加强社会单位消防管理，开展“四个能力”建设，构筑“防火墙”工程。
7、落实逐级消防安全责任制，构筑社会消防安全“防火墙”。
8、构筑消防安全“防火墙”工程，提升社会面火灾防控水平。
9、增强全民消防安全素质，构筑
社会消防安全“防火
墙”。
10、创新社会单位消防管理，深入开展“四个能力”建设。
11、全力消除火灾隐患，确保东莞火灾形势稳定
12、齐心筑牢消防安全“防火墙”，携手打造平安幸福新东莞
二、t牌公益广告牌
1、全面加强消防安全“四个能力”建设，打造平安幸福东莞新生活
2、齐心筑牢消防安全“防火墙”，携手打造平安幸福新东莞
3、增强全民消防安全素质，构筑社会消防安全“防火墙
4、深入推进《消防法》贯彻实施，提高社会单位消防安全“四个能力”
5、提高社会单位“四个能力”，构筑东莞消防安全“防火墙”。
6、构筑消防安全“防火墙”，构建生命安全防护网
7、提高广大群众消防安全意识，
全面构筑社会消防安全“防火墙”工程
8、全面提高消防安全“检查、扑救、疏散、宣传”“四
个能力”建设
三、宣传横幅标语：
1、全民关注消防，生命安全至上
1、关注消防，关爱生命。
2、安全自查，隐患必除。
3、火情发现早，小火灭得了。
4、会引导疏散，能逃生自救。
5、楼道无杂物，消防无后顾。
6、火灾不留情，预防要先行。
7、全民关注消防，生命安全至上。
8、爱护灭火器材，就是善待生命。
9、人人关注消防，共筑美好家园。
10、全民消防，生命至上
11、火无情人有情，齐防火共安宁。
12、一人把关一处安，众人防火稳如山。
13、宣传方式多样化，员工教育全员化。
14、用火防火不失火，为国为家也
为我。
15、勿忘火警119，危险时刻真朋友。
16、消防常识到我家，我们牢牢记住它。
17、消防安全人人抓，预防火灾靠大家。
18、火灾逃生命为先，切莫贪图物和钱。
19、注意防火别放松，免得大火一场空。
20、学一点消防知识，多一份安全保障。
21、提高社会单位“四个能力”，构筑东莞消防安全“防火墙”。
22、加强单位“四个能力”建设，构筑消防安全“防火墙”。
23、强化消防，普及消防知识
24、消除火灾隐患，永保家庭平安
25、火灾远离家庭，幸福平安一生
26、整治火灾隐患，确保平安发展
27、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生
28、火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘
29、消防常识进万家，平安相伴你我他
30、天天宣传天天安，日日防火日日宁
31、人人把好防火关，有备无患保平安
32、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌
33、保证疏散通道畅通，提高消防安全意识
34、构筑消防“防火墙”，构建生命安全网
四、手机短信：
1、温馨提示：“发生火灾真的惨，消防安全不能忘，全
民联动重消防，兔年生活更吉祥”。东莞市正在开展消防安全“防火墙”工程试点，期待您的支持和参与。
2、“关注生命、关注消防，共创平安，幸福东莞”。东莞市公安消防局宣。
3、“防火知识不可少，发现着火及时报。报警早，损失小，消防观念要记牢，你好我好大家好。”东莞市正在开展消防安全“防火墙”工程试点，期待您的支持和参与。
4、“增强消防意识，整改火灾隐患，构筑消防“防火墙”，共享幸福东莞”。东莞市正在开展消防安全“防火墙”工程试点，期待您的支持和参与。
5、“消防安全是金，平安和谐是福，人人注意防火，灾害远离你我”。东莞市公安消防局宣。
6、“小小烟头莫小看，随便乱扔留火患，养成生活好习惯，安全用火保平安”。 东莞市正在开展消防安全“防火墙”工程试点，期待您的支持和参与。
远离投资理财高息诱惑宣传标语
亲，
1.千万不要把血汗钱交给陌生人理财
2.你想他的高息，他想你的本金
3.当你接受高息理财的诱惑，你已
经离杯具不远了
4.陷进高息高利诱惑，杨百万进去，杨白劳出来;奥迪进去，奥拓出来
5.不要相信天上掉馅饼，退休金、养老金、医疗金……金金来之不易
6.高息高利都是浮云，你妈喊你把钱包看紧点
7.远离赌博，远离毒品，高息高利诱惑是赌性巨大的毒品
8.转账容易，挣钱不易，转账前给家人打个电话
9.理性投资可以有，高息高利真不多
10.投资就是转眼一瞬间，收本却似千年等一回
11.挡不住高利的诱惑，将失去养老的保障
12.莫恋高息诱饵甜，应愁劫后苦果酸
13.非法集资，百害无益，损失自己，殃及家人
14.投资理财，风险自负，赚钱自
得，损失自担
15.投资理财风险大，高息宣传很给力，赎回本金不容易
16.辛辛苦苦一辈子，投资损失一瞬间
17.非法集资要严防，风险自担，血本难归
18.理财投资须谨慎，珍惜你的血汗钱、养老钱
“五不”远离高息高利诱惑：高息“诱饵”不动心、老板“实力”不崇拜、“官方”背景不迷信、“合法”吸储不大意、熟人“热心”不轻信
2014年安全生产公益广告内容
1、 深入开展安全生产月活动，争创特区安全发展新优势
2、 安全连着你我他，平安幸福靠大家
3、 抓好安全生产，为厦门经济社会快速发展提供安全环境
4、 深入开展“打非治违”行动，努力实现防范事故目标
5、 拥有安全就是拥有生命，热爱安全就是热爱生命
6、 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根
7、 事故出于麻痹，安全来于警惕
8、 倡导弘扬安全文化，打造平安和谐厦门
9、 科学发展，安全发展
10、
11、
12、
安全高于一切，责任重于泰山 安全就是效益，安全就是生命 生产必须安全，安全促进生产
红底黄字，每条2张
海沧公交：
陈剑荣 8:20:35
需要制作一张牌子
长50cm*宽40cm 内容：门外候车闲人勿进
4张 泡沫板
第二篇：舞蹈分为生活舞蹈
舞蹈分为生活舞蹈(习俗舞蹈;宗教，祭祀舞蹈)和艺术舞蹈(社
教舞蹈，自娱舞，体育舞蹈，教育舞蹈，)
按风格分古典舞，民间舞，芭蕾，现代舞，新风舞，独舞，双人
舞，三人舞，群舞，歌舞，剧舞，歌舞剧，舞剧
抒情性舞蹈，叙事性舞蹈，戏剧性舞蹈
《对弈》，《扇舞丹青》，《烟雨西冷》，《霓裳雨衣曲》 《邓肯自传》 《爱莲说》《国色》《大唐贵妃》《跳春牛》
第三篇：幼儿舞蹈《月儿》舞蹈教案
幼儿舞蹈《月儿》
一、教学目标：
1.
知识目标：学会这个幼儿舞蹈
2.
技能目标：训练手臂的表现能力及手臂路线的认知
3.
感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣
二、学情分析：
已经学会了幼儿舞蹈《吹泡泡》
三、教材分析：
《中国舞蹈家协会考级教材》
四、教学重点难点：
1.斜上位按手
2.双撩手
3.胸前交叉手
五、教学准备：
音乐，练功服
教学活动：
开始部分：
1.整队，点名，师生问好
2.检查出勤率
3.检查仪容仪表
中间部分：
基本功：
一、热身：
1.
原地纵跳100个
2.
趴青蛙
3.
跪脚背
4.
压膝盖
二、腿的练习：
1.
压腿：前、旁、后
2.
踢腿：（1）原地踢腿：前
（2）行进踢腿：旁
（3）把上踢腿：后
3.
搬腿：两人一组
4.
下叉：竖、横
5.
踩胯：两人一组
三、腰的练习：
1.
肩：开肩，甩肩
2.
小腰：每人五个
3.
大腰：每人五个
4.
腹肌训练
四、幼儿舞蹈部分：1.复习幼儿舞蹈《吹泡泡》2.新课：《月儿》
动作及做法：
准备位置：身向1点，正步位，双手自然下垂
准备音乐：
（1）-（6）保持准备位姿态
第一段：
（1）：2点斜上位按手
（2）：8点斜上位按手
（3）：经体侧双撩手至上位对腕，同时向前踏步
（4）：落手至准备位，双脚正步对立
（5）-（8）：重复（1）-（4）动作
间奏音乐：
（9）：胸前交叉手，同时屈膝，右倾头，还原
（10）：胸前交叉手，同时屈膝，左倾头，还原
（11）：经体前双撩手至上位
（12）：经原路线落至准备位
第二段：
（13）-（20）重复（1）-（8）动作
结束音乐：
（21）-（24）重复（9）-（12）动作
提示做动作时，眼随手动，把握好拍子的节奏，反复练习
五、二年级内容
：
二年级内容以学习幼儿舞蹈为主，为实习做准备
六、就业指导：
趣味性强，对以后的实习就业很实用
结束部分：
1.总结本课内容
2.复习所学组合
课后记：趣味性强，效果很好
第四篇：舞蹈学校舞蹈教学大纲
夏天少儿艺术团
----舞蹈教学大纲
教学目的: 幼儿期是人一生中心理、生理快速发展的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体的机能，陶冶幼儿性情和品德，而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。它能够让那些对舞蹈感兴趣的孩子了解舞蹈，感受舞蹈，受益舞蹈，跨越美育的门槛，增强智力。体质的发展，健美形体，能够在各种节日晚会中发挥特长，灵活运用所学知识。以达到学有所用的目的。
教学介绍: 儿童是祖国的希望和未来，成长后的他们将是中华民族的建设与接班人。因此，我们应从孩子抓起，开展各种教育活动，全面促进幼儿身心的健康成长，为培养祖国的合格人才打好基础。
幼儿舞蹈可以增强幼儿体质，促进其健康快乐的成长 学习幼儿舞蹈可以陶冶情操，促进幼儿良好性格的形成
幼儿舞蹈可以启迪智慧，发展幼儿的想象力、创造力、记忆力以及增强幼儿的自信心。
并且当前学校教学改革要紧紧围绕素质教育来进行。实施素质教育就要求学校培养的学生，不仅要具备较高的思想素质、文化素质、还要具备劳动技能素质及艺术修养素质等。舞蹈是艺术教育的一部分，它是人类起源最早的艺术形式。它不仅能陶冶学生的情操，增强他们的审美能力，而且还能健美学生的形体，有助于学生保持正确的姿态，精神饱满，逐渐养成一种习惯，既坐有坐相，站有站姿。
培训内容∶
舞蹈基本功 舞蹈素质课 舞蹈形体 舞蹈技巧课 基础律动、基础芭蕾、音舞组合 中国北京舞蹈学院考级 中国民族民间舞考级 表演课 成品舞蹈课。
1舞蹈基本功 压腿
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用比较强的音乐 压肩
这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4 推脚背组合
脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，
从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
踢后退
双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。 劈腿跳
是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地. 大踢腿
是培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来. 下腰
年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰法. 双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟. 对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来.教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害.
劈腿
有利于拉伸学生腿部韧带.在训练时,注意脚背不能松弛.我们可以按照这样的顺序训练: 左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住. 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地面 .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展.趴胯1-2分钟. 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1
背肌 腰肌
在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌训练.每组10-20个,一般一至两组即可.腰肌可2人一组做仰卧起坐20-30个。
2、素质训练
头部组合训练，肩部组合训练，腿部组合训练，腰部组合训练，脚部组合训练。 每个组合可以有不同的组合方式，尽量做到元素的充分体现和锻炼。
教学重点：规范的动作，内在的气质，关节的灵活性，注重形体的修长塑造。 教学难点：发力点的运用，防止发力点的运用错误，而产生与训练相反的效果。 教学要求：了解动作元素，熟悉动作节奏，掌握动作发力点。能够在素质训练这一环节中，将身体得到应有的锻炼，可以跟随老师自由的完成教学内容，并能够独立完成组合。
把杆训练组合：
少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。 基本的把杆动作组合：
A(双手/单手)扶把，一位脚擦地组合 B(双手/单手)扶把，一位脚蹲组合 C(双手/单手)扶把，一位脚划圈组合 D 五位脚，单手扶把 小踢腿组合 E 五位脚，单手扶把 移重心组合 F(双手/单手)转腰组合
这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。 小跳组合：
训练学生的弹跳能力.可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃.落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧.
3，舞蹈技巧课
舞蹈技巧课可根据学生基本功情况对孩子采取有易到难 由浅入深的方法开设，大概可分为 前滚翻 后滚翻 前软翻 后软翻 倒立 前桥 后桥等 另外根据舞蹈需要学习其他跳，转技巧。
4:《中国北京舞蹈学院考级》
中国舞一级
1:走步 2：音乐反应曲一 3：音乐反应曲二 4：扩指 5：手臂动作 6：弯腰，转腰 7：前压腿 8：双吸腿 9：脚位：10：头的动作 11：摆臂 12蹦跳歩 13：平踏步 中国舞二级
1：走步和敬礼 2：音乐反应曲一 3：音乐反应曲二 4：手位 5：勾绷脚 6：含胸，展胸 7：提腰，松腰 8：旁开腿 9：推指，绕腕 10：头的动作 11：半蹲 12：蛙跳步 13：鸡走步 14：模仿与想象 中国舞三级
1：吸跳步和敬礼 2：音乐反应曲一 3：音乐反应曲二 4：波浪 5：弯腰 6：勾绷脚 7：吸伸腿 8：后吸腿 9：手位 10：松肩 11：半蹲 12：踮脚走 13：鸭走步 14：蹦跳歩 15：踏点步 16：模仿与想象 中国舞四级
1：单手位 2：波浪 3：压胯 4:勾绷脚 5：后抬腿 6：前抬腿 7：压腿 8：抱端腿 9：前踢腿 10：后踢腿 11：脚位 12：三拍舞步 13：二拍舞步 14：碎步 15：小跳 16：掰膀子 17：节拍练习2/4 18：藏族舞 19：东北秧歌 20：结束动作 中国舞五级
1：双手位 2：手，眼动作 3：勾绷脚 4：小弹腿 5：旁抬腿 6：后弯腰 7：压腿 8：后踢腿 9：前，旁大踢腿 10：脚位 11:半蹲 12：小跳
(一) 13：二拍舞步 14：推指 15：波浪 16：点步转 17：节拍练习3/4 18：东北秧歌 19：藏族舞 20：结束动作 中国舞六级
1：波浪
(一) 2：摊推手 3：弹腿 4：勾绷脚 5：压腿 6：环动 7：后弯腰，后踢腿 8：前，旁大踢腿 9：蹲 10：擦地 11：弯腰 12：三
拍舞步 13：女双手位 14：双脚转 15：波浪
(二) 16：重拍练习 17：小跳
(二) 18：蒙古族舞 19：藏族舞 20：结束动作 中国舞七级
1：提，沉，含，仰 2：横移，转腰 3：勾绷脚 4：弹，撩腿 5：压腿 6：大环动 7：后弯腰，后踢腿 8：前，旁大踢腿 9：蹲 10：小抬，小踢腿 11：擦地 12：弯腰
(一)13：端，掖，吸腿 14：踮脚 15：二拍舞步 16：三拍舞步 17：弯腰
(二) 18：晃手 19：小跳
(二) 20：双脚转 21：云南花灯 22：藏族舞 23：结束动作 中国舞八级
1：提，沉，转腰 2：含，展横移 3：踢,撩腿 4：大环动 5：压，搬腿 6：大踢腿
(一) 7：擦地 8：蹲 9：端，掖腿蹲 10：小踢，弹腿 11：大踢腿
(二) 12：吸，伸腿 13：圆场 14：四拍舞步 15：盘手 16：弯腰 17：平转 18：小跳
(二) 19：傣族舞 20：蒙古族舞 21：维吾尔族舞 22结束动作 中国舞九级
1：含仰，旁提 2：综合组合
(二) 3：小踢，弹腿 4：蹲，弯腰 5：舞姿
(一) 6：大踢腿 7：弯腰 8：舞姿
(二) 9：摇臂 10：平转 11：小，中跳 12：东北秧歌 13：朝鲜族舞 14：维吾尔族舞 15：东北秧歌16：结束动作 中国舞十级
1：冲靠，平圆 2：综合组合
(一) 3：综合组合
(二) 4：擦地 5：蹲，弯腰 6：舞姿
(一) 7：小踢腿 8：圆场，花梆步 9：四拍舞步 10：弯腰 11：大踢腿 12：穿手 13：舞姿
(二) 14：双脚小跳 15：平转 16：混合节拍反应一 17：舞姿小跳 18：云南花灯 19：朝鲜族舞 20：蒙古族舞 21：结束动作
5:《中国民族民间舞蹈考级》
A:藏族：踢踏组合，首先了解藏族舞蹈的风格特点，地理环境，踢踏舞的轻快节奏特点，然后学习手位，脚位，步伐，基本动律。最合学习综合组合。玄子组合，
首先了解藏族舞蹈的风格特点，玄子舞蹈的抒情柔缓的旋律节奏，然后学习手位，脚位，步伐，基本动律。最后学习综合玄子舞蹈组合。
B:维吾尔族：赛乃姆。首先了解赛乃姆在维吾尔族中的意思及其风格特点，然后学习手位，脚位，步伐，基本动律。最后学习综合组合。
C:汉族：东北秧歌。首先了解东北地区的生活习惯，才能把握好东北秧歌的味道，及其道具的灵活运用，是学习东北秧歌的关键。然后学习手位，脚位，步伐，基本动律，最合学习有手绢技巧的组合。
D:蒙族：蒙族舞蹈中的太平鼓舞、盅碗舞、筷子舞都是技艺性很强的舞蹈。太平鼓舞多在丰年节日由妇女表演，分集体舞和单人舞两种表演形式。舞时，她们左手横握鼓柄，右手持一带穗木棍，边击边舞。身段动作一般比较夸张，基本舞姿多是以腰为轴心的仰俯、倾、侧，舞步奔放有力，富有弹性，杂有跳转等技巧，技艺娴熟者可同时舞耍
四、五面鼓，在身体不同部位盘绕回旋，带有竞技色彩。盅碗舞，亦称“打盅子”。过去由男艺人表演，本世纪20年代以后，盅碗舞多由女子表演，动作舒展流畅，柔美端庄，高潮时多做“板腰”、“旋腰”等技巧，技艺高超者，还头顶燃灯起舞。筷子舞多于喜庆欢宴的场合由男子单人表演。舞者原地单手或双手握一把筷子，随着腿部韧性屈伸，身体的左右晃摆，快而碎地抖动双肩，两臂松弛流畅地用筷子击打手、腰、腿等各个部位。舞者时而转身打地，时而蹲跳打脚，由慢转快，最后在快速表演的高潮中结束。
E:朝鲜族舞：朝鲜族是从事水田种植的古老民族,其民间舞蹈具有农耕劳动的特征,它是在三韩及朝鲜半岛的传统农业文化基础上形成的，后又在中国东北地区的特定环境中，育成具有风韵典雅、含蓄等特色的舞蹈。朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的。其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。 朝鲜族舞蹈的主要形式有农乐舞、假面舞、剑舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。
教学重点：了解各民族地域风情及其差别，掌握各民族代表性动作。
教学难点：动作的协调性。身体的内在感觉，要注重面部的表情，眼神和头的配合要一致，以及手臂的连带关系与身体的协调。
教学要求：能够熟练自如的，表情丰富的表演各民族代表性舞蹈，并能够灵活运用的各个节目晚会中。 6:成品舞蹈训练
除了学习本团比赛或汇报的创作节目 另外还要学习各项大赛中的成品获奖舞蹈 ，种类为 单 双 三 集体 舞。为各种大中小型演出和每年一届的《火红夏天》专场晚会准备。
教学课时分布：
每学期三十六次课时 ，每周两次课时由两个老师分别教课 每节课时90分钟
教学目标：
1.舞蹈是一项非常高雅优美的舞蹈，可以很好的培养孩子的气质与身段。 2.中国舞蹈是以中国民族民间舞和中国古典舞为主，其表现形式多样风格迥异，内容丰富多彩，让孩子从小就了解民族异情，在多民族国家里感受不同美的教育。 3.在千变万化的舞蹈中，可以锻炼孩子的脑部及身体协调能力。学习过程中随之的音乐感、节奏感、韵律的加强。通过艰苦的训练，孩子会懂得“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，坚持就会有美得回报，对孩子的健康成长非常重要。 4.儿童的注意力较短，容易注意力转移，特在教学中会有一些其他小细节的变动，这时期的儿童思维跳跃性较大，喜表现大的浮动好模仿，只要抓住孩子们的性格特点，因材施教使课堂氛围和学习的积极度提高。从而在师生同乐的教育中趣味无穷。
5. 舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生的情操，促进他们对美的认识和追求的，可以说，舞蹈是小学生美育的一个组成部份。舞蹈首先是美的一种形式。它包括形象美、动作美、造型美、旋律美等，小学生通过这些美的感染，对美有了直观的初步印象，成为一个能够体验美的人。
汪良 2010年 10月8日
第五篇：幼儿舞蹈《小雨点》舞蹈教案
幼儿舞蹈《小雨点》
一、教学目标：
1.
知识目标：学会这个幼儿舞蹈
2.
技能目标：训练腿的柔韧性
3.
感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣
二、学情分析：
学生已经学会了部分幼儿舞蹈
三、教材分析：
《中国舞蹈家协会考级教材》
四、教学重点难点：
1.扩指
2.勾绷脚
五、教学准备：
音乐，练功服
教学活动：
开始部分：
1.整队，点名，师生问好
2.检查出勤率
3.检查仪容仪表
中间部分：
一、基本功：
1.热身
：①原地总跳50个
②压膝盖
③压脚背
2.腿的练习
①压腿：前、旁、后
②踢腿：前、旁、后
③搬腿：两个人一组搬前旁后腿
④下叉：竖叉、横叉
3.腰的练习
①开肩
②控腰
③下小腰
④下大腰
4.
胯的练习
①
趴小青蛙
②
两人一组踩胯
二、新课部分：《小雨点》
做法
准备位置：身向一点，双腿膝腿，手臂抱腿团身
准备音乐：
（1）
1-8：保持准备姿态
（2）
1-8：双腿伸直执政部位绷脚伸坐双手体侧指间点滴
第一段
（1）
1-2双勾脚
3-4双绷脚
5-6双手扩指抖手经体侧至上位交叉
（2）重复（1）1-8动作
（3）
1-2双勾脚
3-4双绷脚
5-6双勾脚
7-8双绷脚
（4）
1-4 双手扩指抖手经体侧至上位交叉
5-8 抖手下落至准备位
第二段
（5）
1-2右脚收至脚踝处，平脚踏地
3-4左脚收至同右脚并拢
5-8吸腿团抱身
（6）
1-4双腿伸直，上身随腿至前压腿
5-8双手打开至正步位绷脚伸坐
（7）-（8）重复（5）-（6）动作
结束段
（9）收至吸腿抱团身
提示双勾脚和双绷脚要做到最大限度
歌词
小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，落在花园里花儿乐的张嘴巴
小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，落在田野里鸟儿乐的笑哈哈
三、二年级内容
二年级面临实习，上课内容仍以幼儿舞蹈创编为主
四、就业指导
幼儿舞蹈对学生以后的实习就业非常重要，要让学生勤加练习
结束部分
1.总结本课内容
2.作业：每天练功30分钟，复习所学组合
课后记：趣味性高，学生学习积极性高