今天小编为大家推荐《经济专业论文范文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。【摘要】本文总结了计算机仿真方法和软件在经济管理领域的应用现状，介绍了国内外经济仿真的教学情况。分析了将仿真方法引入经济类理论课程教学的意义和设想。以研究生毕业论文为载体，国内大学运用经济仿真方法的教学成果已经出现。要以C语言为基础，选择合适的仿真软件，循序渐进地推进经济仿真课程教学。
第一篇：经济专业论文范文
论专业合作社的规模经济与范围经济
摘要：作为农业和农村经营体制的创新——农民专业合作社，是适应市场经济要求的一种新型合作经济组织。为促进农民专业合作社健康发展，我国颁布了第一部合作社法——《中华人民共和国农民专业合作社法》，但法律规范的专业合作社法以及现存的专业合作社，均与规模经济与范围经济理论存在着一定的冲突，本文试图从规模经济、范围经济理论出发，分析农民专业合作社与该理论相矛盾之处，进而寻找破解之策。
关键词：规模经济 范围经济 组织体系 综合化
On The Economy of Scale and Economy of Scope in specialty cooperation
Chen AxingCui Lin
1.引言
二十世纪九十年代以来，我国农产品市场格局已由卖方市场转变为买方市场，特别是加入WTO后，境外农产品大量进入、农民增产不增收、农产品质量安全、农业标准化等问题越来越受到关注，农产品市场竞争由国内市场转向国际市场，小生产与大市场间的矛盾日益加剧，迫切需要在既有供销合作社基础上按国际合作社原则组织发展新型农民合作社。专业合作社的发展为提高我国农业生产经营的组织化程度，引导农民与市场有效对接，维护和增进农民利益，以及推进农业产业化经营等方面都起到了一定的积极作用。
《中华人民共和国农民专业合作社法》（以下简称农民专业合作社法）于2007年7月1日起实施，该法是我国建国以来第一部合作社法，它的颁布标志着我国农民专业合作社建设进入了依法发展的新阶段。农民专业合作社作为新型的农业生产经营组织正式以合作社法人资格参与市场竞争，在农业生产经营中可以享受税收优惠政策，在信贷、商标注册等方面具有平等的权利，农民专业合作社及其成员可以依法保护自己的权益。但从经济学角度来看，该法中关于专业合作社设立的有关规定，又存在不经济之实。本文试图从规模经济、范围经济理论出发，分析专业合作社与该理论相矛盾之处，进而寻找破解办法。
2.专业合作社的经济性悖论
在经济学中，规模经济与范围经济都是描述企业经济活动中降低成本、提高效率和竞争力的基础性术语，它们密切联系着企业的各项扩展活动。如今它们的应用范围已得以扩展，凡是一个经济单元（企业、集团、地区等）都可以应用此概念分析相关经济活动。
2.1 规模经济。
规模经济是指在一个给定的技术水平上，一个经济单元随着规模扩大、产出增加而使得其平均成本（单位产出成本）逐步下降。人们根据生产要素组合方式变化规律的要求，选择和控制生产规模，求得产量的增加和成本的降低，从而取得最佳经济效益。一个经济单元的规模经济性，就是其在选择生产能力规模或进行资本投资时，有确定最小和最佳生产规模的问题。也就是说，一个经济单元在没有达到一定规模时或规模过大时，都会出现规模不经济。理论上，衡量规模经济的尺度主要有：一是功能系数，即平均成本与边际成本之比率，如果S=AC/MC，那么，若S>1，存在规模经济，当S=1，规模报酬不变；若S<1，存在规模不经济。二是把规模经济定义建立在生产函数的基础上，它回答这样的问题：给定数量的劳动和原材料能够生产出多少产出？这就是说，如果按相等百分比增加部分生产要素的使用，将可导致产出量相应的更多百分比的增加，那么，就存在着规模经济。例如，如果一经济单元增加劳动和原材料的投入均为10%，假若产出能提高10%以上，那么就存在规模经济，因此，规模经济的另一衡量尺度是由所有投入品使用增加1%所带来的产出增加的百分比。
2.2 范围经济。
范围经济是指利用多样化活动（产品多样化及多种服务等）来分摊固定成本，从而享受共同投资和多样化经营，以降低成本获取经济利润。范围经济范畴的主要思想是，若集中或联合生产几种产品，产出的成本比分别生产他们的成本要少，进而说明联合生产存在范围经济性。也可以说范围经济是通过对原材料、生产设备、技术、经营管理体系等方面的共享来节约成本而实现的。
2.3 专业合作社的规模经济、范围经济问题。
2.3.1 专业合作社的规模经济。
我国农民专业合作社法规定，农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。其中第十条对设立农民专业合作社具备的条件之一是，要求有五名以上符合该法规定的成员；第十四条中对其成员的条件进行了规定，即具有民事行为能力的公民，以及从事与农民专业合作社业务直接有关的生产经营活动的企业、事业单位或者社会团体，能够利用农民专业合作社提供皔服务，捿认并遵守农民专业合作社竢程，履行章程规定的入社手续的，可以成为农民丳业合作社的成员。这里对成员数量的界定是清楚的，但是从规模经济的角度来看，其界定又存在一定的模糊性。对成员数量的界定（五名以上）是否能达到我们所说的规模经济即适度生产经营规模７是有待深入考究的，这种设立条件存在着一定程度瞄不经济隐患。首先，五名以上成员中未必都是具有一定生产规模的农户，农民经纪人、运销户、农资供应商等均可以成为专业合作社成员；其次，随着工业化和城市化进程的加快，农村人口和农业劳动者快速减少，专业合作社的需求者必将受限，因而基于一个自然村落并以“同类农产品”为限组织起来的单个专业合作社必然经营规模有限，难以成为农产品市场和农业生产资料市场价格变动的“抗衡力量”，保障成员利益；再次，每个专业合作社有限的经营规模势必造成合作社在农资采购、信息与技术提供、储运、品牌等经营管理方面的规模不经济；复次，各个专业合作社还始终存在着在一定区域内和跨区域联合以实现规模经济的问题。
2.3.2 专业合作社的范围经济。
“同类农产品”是界定专业合作社的关键性指标，这种规定与我国各地强调发展特色农业、“一村一品”等比较相符。从专业合作社法的上述规定中我们不难看出，专业合作社是多个单位（农户与其它成员）在生产经营单个品种的农产品，而从范围经济范畴来看，范围经济的实现却是多种产品共享同一资源来节约成本即一个经济单元（或者一个经济单元多个分支单位）生产经营多种产品。由此可见，生产经营“同类农产品”的专业合作社理论上至多实现规模经济，却不能获得范围经济。同时，而多个单位间的协调管理、统一目标等都是存在成本的，如何使这些成本比实现范围经济所获得的利益低，也是关键问题所在。此外，专业合作社还存在着一定地理空间上的联合以获得更大市场抗衡力量的“范围”经济问题。
3.国内外农民合作经济组织的发展经验
虽然我国农民专业合作社的法律地位得以确立，但是它的发展还是存在一定的问题，很多专业合作社正是因为没有实现规模经济和范围经济，而没有得到长期有效的发展，甚至少数一些合作社存续时间很短。一些农民合作经济组织有效发展的国家和地区，均通过鼓励和规范合作经济组织规模经济与范围经济的发展，促进了当地农村经济的发展，也给农户们带来了实际利益。
3.1 日本的农业协同组合。
日本的人地资源矛盾跟我国情况相似，其农业特点是：土地零星分散，私人所有和小规模家庭经营、大农场的经营方式施展不开。于是日本农业协同组合自1947年重建后，对日本农业生产的发展和农民生活水平的提高发挥着积极作用。
日本的农业合作组织经过了半个多世纪的发展及完善，现在已经形成了一套比较完整的组织体系，它由基层农业协同组合、县级（相当于我国的省）农业协同组合联合会和全国农业协同组合联合会三级组织构成，同行政区域的中央、县、基层三级完全吻合。其中，基层农业协同协会组合是农业协同组合系统中最基层的部分，由农民直接参加组成，围绕各种生产、生活活动与农民打交道，直接为农民服务。县级与全国农丛协同组合联合会不是由农民直接组成，是由之一级农业协同组合入股组成的＜其业务与职能跟基层农民协同组合也有所不同。这种自上而下、层层组建的特点使得该组织能从全国角度来进行规划，如生产计划、原料供给的配置、服务设施的利用等。统一的体系易使其下的各个“部门”向着共同目标共同作战，同时使各种基础设施资源达到充分利用并节省了相关管理成本，容易实现规模经济与范围经济。
日本农业协同组合还试图无所不包，不仅提供产前、产中、产后的服务，还试图涵盖人的生老病死。它提供的服务和指导包括指导服务、信用服务、贩卖服务、购买服务、保险服务、保健服务等，该组织已经变为“综合商社”了。这样，各个方面的协同配合，使得农业协同组合在专业性的基础上发挥各个单位的作用，从范围经济角度来看，就如同多个单位利用一套可共享的资源来生产经营多种产品，从而实现节约成本，迅速发展。
尽管日本农协是“综咈商祾”，但是其结构并不复杂。因为在二十世纪八十年代以来，该组织不断进行精简改革，通过不断的精简与合并，至2003年已经合并为952个，其目标是合并为532个，有的县已经实现了一县一农协，从而减轻了负担，节约了一定的协调管理成本，提高了竞争力和效率，使自身不断随市场以及社员的需求来进行灵活的调适，不断发展壮大。
3.2 国内实例。
3.2.1 滁州市全椒县联盟养猪业经济合作社。
地处安徽省滁州市的全椒县联盟养猪业经济合作社于2004年为了农户利益联合抵御风险、加强服务的需要成立，对社员实行“五统一”，统一猪苗供应、统一调集饲料、统一防疫、统一配种、统一销售。这样，该合作社的存在对农户社员可直接带来获得优质猪苗和猪饲料、统一疫病防治和母猪配种、统一销售等利益，并带来了相关社会效益如：带动了饲料、运输、养鱼等产业的发展。从经济效益来说，2004年每头猪多买30多元，户均收入达2万余元。
如此显著的经济利益的带来，是与该合社的合理运行机制是分不开的。“五统一”的实行不仅实现了标准化作业，而且从经济学角度来看也实现了一定的规模经济，必然会节约一定的相关成本（生产成本、管理成本、搜寻成本等）。同时，该合作社对入社农户成员设定了一定的门槛即年饲养量在100头以上、种猪存栏量在5头以上的，这使规模经济从基层抓起，使得全局实现规模经济成为可能。由于养猪户的增多带动了养鱼业的发展，白头猪场的养猪户均有水面10~50亩，推广“坝上养猪、水中养鱼”立体养殖模式，实现了一定的范围经济。
目前为止，该合作社在从某种程度上是符合经济学意义的，实现了规模经济和范围经济从而节约了成本提高了竞争力，但该合作社也存在不足，如防疫技术缺乏人才、缺乏扩大规模的资金、管理紧密度不够……这些都会增加其运行成本，所以在发展中不断发现问题、解决问题也是必要的。
3.2.2 天长市天野芡实经济合作社。
天野芡实经济合作社位于安徽省天长市，于2005年在工商部门注册成立。该合作社注册资金33万，合作社社员共46人，其中股东11人，生产性社员20人，其他以销售或是出租水面的方式成为社员的人数有15人。合作社总体种植规模3000余亩，核心示范基地350亩，带动当地非社员农户110户。2005年年经营收入60万元，纯盈余26万元。
合作社的经营服务包括购买服务、加工服务、存储服务、技术信息服务几个方面。芡实收获后要经过多个环节才能上市，这些环节都由合作社统一提高服务以保证产品质量和品质。另外，合作社将生产社员提供的芡实统一收购，根据市场行情在市场上出售。如此统一经营的模式，在一定程度上实现了规模经济，提高了代表农户利益的合作社在市场上的竞争力，并带来了一定的经济效益。
天野芡实经济合作社的实行的管理体制属于强权利——弱义务——松散型的体制，这种管理体制不利于扩大经济规模、提高经济效益，也不利于将市场做大，更不利于合作社自身的发展。社员或会员对合作社的弱义务关系使得合作社很难形成强有力的市场介入力量，必然会降低代表农户利益的合作社的谈判能力，一旦市场出现较大的波动，合作社生存必然难以为继。如此松散型管理模式必然会增加管理难度会直接增加管理成本，也会间接增加其他成本，必然会给合作社整体实现规模经济带来阻碍。因此，从规模经济角度分析来看，该合作社的管理体制是需要调整的。从范围经济角度来看，该合作社不应只囿于芡实这种作物，应该对当地的自然条件进行深入考察试着寻找适宜生长的作物，从而充分利用已有资源，节约成本，提高经济效益。
3.2.3 瑞安模式。
浙江省瑞安市在2006年成为全国农村新型合作试点县市，并设立了瑞安农协。瑞安农协在政府主导的前提下成立，是“三位一体”和“条块交融”的新型农村合作体系。所谓“三位一体”具体是指农民专业合作、供销合作和信用合作，乃至整个农村金融、流通和技术推广体系结为一体；“条块交融”指专业性合作与社区性合作相互交融；在此基础上，服务“三农”，统筹城乡发展。
作为农村新型合作化，瑞安农协不仅与现代市场经济相兼容，也在最大程度上整合了农村现有的各种组织资源而协同作战，这与日本的农业协同组织的结构体系有着异曲同工之处。同时，对于负责人，非常注重人才选拔，是从浙江省委组织部安排引进的十位挂职锻炼博士后中选出的。一个善于管理的管理者，会运用较好的管理方法对组织进行管理，在一定程度上可以节约管理成本的。因此人才的培养与注重也是很关键的。
虽然益民合作社和瑞安模式是否成功还未成定论，但单从规模经济与范围经济角度来看，有一定的合理性。由于规模经济与范围经济都是基于长期来说的，因此该模式到底是否符合规模经济与范围经济要求，尚需更久时间来观察。
4.实现专业合作社规模经济和范围经济发展的建议
任何理论的产生都是为了解决现实问题，当二者间出现矛盾时，只有将矛盾合理化解，才能使相关问题得以解决。从上述理论分析和国内外案例介绍中我们可以找到实现专业合作社规模经济和范围经济的基本途径。
4.1 增加对农民专业合作社的高级人才供给。
农民专业合作社是以农民为基础建立起来的，由于历史原因，我国农民的知识和技术水平偏低，即使按设立条件组建专业合作社，但也缺乏相关专业知识，对于专业合作社的设立、运行以及发展都是不利的。总的来说，在组建专业合作社初期需要根据具体情况来规划其适度经营规模，在运营时期需要不定期地对组织的有效经济规模进行测定，并对将来发展的规模进行理性预期与规划，这就需要高级并很专业的人来进行规划、测定与预期。而在管理层，同样需要高级管理人才，优秀的管理人才能使内部协调管理成本保持较低状态。发展是硬道理，生产是最根本的，对基层专业合作社来说，同样需要大批的技术指导人才，用科学技术促进生产和合作社的发展。规模经济和范围经济来说技术进步是重要的影响因素，只有基层农民在专业人士指导下实现一定的技术进步，实现专业合作社的经济性才有可能。
4.2 市场化。
农民专业合作社虽说是不以营利为目的的组织，但它的存在又是以市场为载体的，所以它的存在和发展不可能离开市场而孤立存在。因此，只有在市场上，农民专业合作社的经营规模经济与否才能得以检验，也只有在市场条件下，通过竞争促进众多的专业合作社的优胜劣汰、强者更强，并使不适合走专业合作社这条路的弱者寻求其他发展路径。同时，合作社要适应市场经济的要求不断变革创新，在变化中求生存。
4.3 横向与各种农民组织联合，纵向形成自下而上的组织体系。
各个不同的专业合作社间以及与相关的农民合作组织间都不应是孤立存在的，这些机构间应该彼此联系、彼此合作，这样做不仅可以达到优势互补而且可以实现资源共享，必然会节约一定的成本能够实现一定的规模经济与范围经济。同时要建立自下而上的联合组织体系，建立相关的监督体系，使各层机构间能协调好关系并紧密联系，并由最高层从全局来规划，从而了节约各个基层分别进行规划以及调配资源的成本。
4.4 不同地区区别对待，设立条件灵活化。
由于我国各个地区间的发展情况不同，发展的制约因素也存在着很大的差异，因此对于不同地区的农民专业合作社的设立、运行以及发展要采取不同的措施，因地制宜选择其最佳的组合模式，设立的条件应该灵活化。只要是符合市场运行条件并符合农民需求的，能解决我国“三农”问题的农民专业合作社，都可以加以组建。
一方面，专业合作社要实现由专业化向综合化的灵活过渡。由于“同类产品”的限制，其规模经济和范围经济的实现必然存在一定的障碍，要解决这方面的问题必须逐步实现综合化。在市场经济条件下，农民专业合作社很难与强大的资本集团相抗衡，要提高其抗风险能力实现综合化是一有效途径，可像日本农协那样试图多种经营。因此，专业合作社的“同类产品”的这个设立条件也要灵活考虑，如果多种产品并非“同类”，但其组合能够实现一定规模经济和范围经济提高竞争力，就可以设立。另一方面，对5人以上的成员数量限定也要灵活。专业合作社法中，虽然规定成员中农民至少应当占成员总数的百分之八十，但是这占百分之八十的农民的集合能否达到规模经济的要求，是有待考核的。要分情况具体到某地区来看，即使达不到此份额，但若他们的联合能够实现规模和范围经济性，这样的专业合作社也应允许设立。
4.5 加强对合作社经济理论的研究，加强农民合作意识。
我国合作社的发展有着其特定的历史、社会、文化和经济背景，有着特殊的发展规律，我们的相关理论研究还不够成熟，不能很好地与我国的实际情况相结合来解决现存的众多问题。因此需要加深对专业合作社的相关理论研究，从而能以更好的应用。
从国外各个国家农民合作经济组织发展来看，其各种合作组织的健康有序的发展与广大农户的强烈的合作意识以及参与合作的积极性密不可分。“合作社思想”奠定了强大的社会基础，社员的强烈参与意识，使合作社有强大的生命力和竞争力。合作社是人的合作，合作社的成功与否，在很大程度上取决于社员的合作意识与参与程度。而我国在这方面做的还远远不够，需要加强各方面对合作社的关注，尤其要对有着切身利益的农民进行合作社相关知识的教育，加大合作社的宣传，让全社会都来关注农民专业合作社的发展问题。
参考文献
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作者：陈阿兴 崔 琳
第二篇：经济类专业经济仿真能力培养研究
【摘要】本文总结了计算机仿真方法和软件在经济管理领域的应用现状，介绍了国内外经济仿真的教学情况。分析了将仿真方法引入经济类理论课程教学的意义和设想。以研究生毕业论文为载体，国内大学运用经济仿真方法的教学成果已经出现。要以C语言为基础，选择合适的仿真软件，循序渐进地推进经济仿真课程教学。
【关键词】经济仿真 仿真教学 Swarm Simulink
【基金项目】河南省教育科学“十一五”规划课题《大学和谐课堂构建研究》(课题编号：[2010]-JKGHAG-0295)。
自乔治·梅森大学的史密斯( Vernon Smith)由于在实验经济学方面的奠基性贡献，获得2002 年的诺贝尔经济学奖以来，实验经济学的影响日益增强，与计算机相结合的经济仿真方法的研究也日益深入。与经济实验方法相比，经济仿真方法在实验速度、实验成本等方面优势明显。
目前，仿真方法在经济类实验课程已经有了广泛的应用。如南京世格软件公司开发的Simtrade外贸实习平台等实验软件，已经在很多高校的国际贸易实务、金融学等课程中得到广泛运用。但是，在经济学理论课程中，仿真方法及经济仿真软件的运用还非常有限，有待于进一步挖掘、提升。
一、计算机仿真方法在经济学领域中的应用现状
1.经济仿真软件的发展
在多主体仿真模型中，1996年美国Sandian国家实验室开发了一个美国经济仿真模型ASPEN比较典型，主要用来模拟微观主体的经济行为和市场运行状况。
在复杂系统研究领域，常用的仿真软件包括Ascape、Netlogo、CelLab、Swarm、MASON、Repast等。其中，Swarm和Netlogo知名度比较高。Swarm由美国圣塔菲研究所(Santa Fe Institute)开发，早期用面向对象的Object C语言编成，后来也支持Java语言。Netlogo易用性强。这两个软件在国内外经济仿真研究中应用比较普遍。
此外，Matlab软件中的Simulink专门开发了经济模型工具箱，用于经济仿真研究。在经济领域应用的其他仿真软件还包括GAMS、GASS、LSD等，不再赘述。
2.国内外经济仿真的研究
美国圣塔菲研究所(Santa Fe Institute)系统地开发了经济仿真软件Swarm，一大批经济学者以此为平台取得了丰富的研究成果。近期较有影响的成果，如Francesco Luna， Benedikt Stefansson(2000)系统介绍了Swarm的经济仿真方法，并总结了大量研究实例，介绍了逃税、垄断市场产品造假、银行网络、在线供应链等经济活动的仿真模型。
通用代数建模系统GAMS(The General Algebraic Modeling System)是国外较为常见的高级建模软件。使用GAMS建立的CGE模型应用日益广泛，可以用来研究宏观公共政策，动态预测国民经济增长，模拟税收政策、环境和能源政策以及国际贸易政策的效果。
国内基于Swarm的经济仿真研究已经取得一定成果。这些成果集中在股票市场、房地产市场、电子商务、经济主体博弈等仿真研究方面。
Matlab金融工具箱在金融计算领域已经有一定应用。然而基于Matlab的经济仿真模型还很少见，主要涉及物流运作、商品库存等经济活动的仿真。王晶等(2008)基于经济控制论，用MATLAB仿真方法模拟宏观经济的运行状态。
3.国内外经济仿真的教学
理工科专业的仿真教学已经比较普遍，但经济类仿真课程的开设仍然比较有限。有些高校经济类专业的学生是不学习C语言的，编程能力无从谈起。目前关于经济仿真方面的教材仍然比较少见，贴近学生(包括本科生和研究生)实际情况的教材更是难得一见。在这种情况下，经济仿真的教学难度可想而知。
美国圣塔菲研究所(Santa Fe Institute)设立圣塔菲学院，提供复杂系统方面的基础教育。培训项目包括复杂系统夏令营、可计算社会科学、复杂系统短期课程等。培训层次涵盖本科和研究生层次的学生。培训内容涉及Agent?鄄Based Modeling等仿真建模内容。
在国内，东北财经大学、南开大学、上海财经大学、西南财经大学、上海交通大学、暨南大学等高校已经建立了经济学实验室，开展经济实验、仿真方面的教学和科研活动。在国外，已经有部分高校给研究生开设经济仿真课程。例如，意大利特兰托大学Pietro Terna教授创建了用Swarm作为教学工具的仿真课程，并用于研究生的教学当中。
二、仿真方法在经济类理论课程教学中应用的积极意义
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)为仿真方法引入经济类理论课程教学，提供了方向指导。
1.连接理工与人文学科，培养复合型人才
培养复合型人才是大学教育的重要目标之一。《纲要》指出“促进文理交融。支持学生参与科学研究，强化实践教学环节”， “培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队”。培养跨学科、跨领域的科研人才和团队，需要从本科教育时就加强引导。经济仿真方法连接计算机、经济学、数学等学科。积极深入地推进经济仿真方法，培养学生的经济仿真能力，对培养跨学科人才十分必要。
2.提升教学、科研水平，追踪国际学术前沿
《纲要》指出高校办学要“建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校”。目前国内经济学研究仍然滞后国际研究水平。及时追踪国际学术前沿，是建设高水平大学的必要条件。经济仿真方法引入经济类课程教学，培养学生的经济仿真能力，为学生将来与国外经济研究接轨创造了条件，为国内高校研究的国际化创造了条件。
3.立足仿真平台，提高学生的专业实践能力
学生的专业实践能力是大学教育的重要内容。《纲要》指出加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”经济仿真能力的培养过程，也是提高学生感悟实践、提高专业实践能力的过程。
三、开设经济仿真课程的具体设想
设计经济仿真课程的主导思想是，培养学生运用经济仿真方法认识经济规律的能力，并解释和解决一些经济问题。开设经济仿真课程，要考虑学生的专业背景。
1.先修课程：C语言
谭浩强教授编写的《C程序设计》累计已经发行1000万册。C语言的重要性和普及性已经不言而喻。建议经济专业开设C语言课程。国内高校在这方面的要求不太一致。有些高校要求理工科专业学习C语言课程，文科专业学习数据库课程而不学习C语言课程。
经济类专业招生时文理兼收。就经济学的特点看，经济学与数学、统计、计算机软件已经密切联系在一起。具备基本的计算能力是对经济类专业学生的要求。经济仿真方法就是上述知识的综合应用。
2.软件选择：Simulink 或Swarm
仿真软件种类繁多。不同仿真软件都有各自的适用范围。推荐将Matlab Simulink 或Swarm作为经济类专业经济仿真软件的首选。Matlab软件功能全面，它的数值计算、统计、仿真功能对经济学的学习和研究都很重要。Swarm是专业的经济仿真软件，在国内外逐渐开始普及。这两款软件均以C语言为背景进行编程和开发。
3.课程属性：由公选课逐渐上升为必修课
考虑到经济仿真课程在开设初期的难度，可以先设置成公选课，由感兴趣的学生或具有编程背景的学生选修。经过几年的积累，逐步设为经济类专业的必修课，使经济仿真方法成为学生认识经济现象的工具。
4.教学方法：由浅到深，分层教学
经济仿真课程在授课时，要坚持由浅到深、分层教学的原则。授课时先讲解一些简单的例子，告诉学生经济仿真的基本思路和方法。随着课程深入，再适当介绍更为复杂一些的经济案例。从学生接受能力看，不必苛求所有学生都熟练掌握经济仿真软件及操作方法。有大部分学生能够基本掌握或熟练掌握就可以。
四、总结
总的来看，经济仿真方法在经济教学和研究领域的应用正在普及。将经济仿真方法纳入经济类专业的教学活动中，培养学生的经济仿真能力，对于培养跨学科人才和科研团队，对于追踪国际学术前沿有重要意义。开设经济仿真课程，要以C语言为基础，坚持循序渐进的教学原则。
参考文献：
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[4]王晶，等.经济控制论：理论、应用与MATLAB仿真[M]. 北京：科学出版社，2008：10-21
[5]刘瑞挺.祝贺《C 程序设计》发行1000 万册——谭浩强教授的创作思想[J].计算机教育，2009，(12)：5-7
作者：马松林
第三篇：经济学专业介绍
本期我们介绍与数学息息相关的一个专业：经济学。
培养目标
本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
培养要求
本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
3.了解中外经济学的学术动态及应用前景；
4.了解中国经济体制改革和经济发展；
5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主干学科 经济学
主要课程 政治经济学、资本论、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
实践教学
包括社会调查、毕业实习，一般安排12周。
修业年限
四年
授予学位
经济学学士
就业方向
方向一：经济预测、分析人员；
方向二：对外贸易人员；
方向三：市场营销人员；
方向四：其他。
作者：京 英