初中语文作文教学论文提纲

论文题目：微课在初中语文作文教学中的应用研究 ——以仪征市金升外国语实验学校为例

摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出中学生语文作文能力是语文课程的三大目标之一,培养学生写作能力、发掘学生写作的爱好与潜力为两大主要目标。但是对于一线的语文作文教学来说,教学效果不明显、教学方式固有僵化、学生课堂气氛沉闷枯燥、学生对作文学习缺乏相应的热情等问题频频出现,作文在中考语文占分比值又最大,因此提升中学生作文能力是语文教学中亟需解决的重大难题。随着当前现代科学信息技术的兴起与发展,微课的应运而生为初中语文作文教学提供了新的活力,它以短小精悍、便于传播等特点,可以有效地帮助中学生快速抓住知识点,一改当前初中语文作文教学的局面。微课不受时空限制,便于学生自主学习,深受大多数学生的喜爱。本文主要研究微课作文教学的应用情况,通过笔者的分析与实践总结出具有一定参考价值的对策。论文的正文内容分为四个章节。第一章概述微课及相关理念。微课主要是以多媒体视频为载体,教师对教学中的一个知识重点或教学环节的记录,可支持移动学习和混合学习等多种新型的学习方式,对课堂教学后的有效补充和疑难解答,提供情景化、多视角的满足学生需求的视频教学资源。其应用意义不仅可以提高学生写作兴趣和创作效率,还能提升学生探究学习的能力和积累素材;应用的运用路径为作文教学预习导学、情境的创设、作文方法的教授和作文批改的反馈。第二章分析微课在初中语文作文教学中应用现状,目前存在的问题有教师方面使用方式随意、应用频率较低和制作微课质量过低;学生方面为微课普及程度不足和使用意识不强的问题;学校及相关方面的质量难保证和技术欠缺、借鉴资源有限等问题。原因从教师方面的对微课存在认知偏差、传统教学观念僵化等进行分析;学生方面从学生本身认知和自主能力缺乏进行分析;学校及其他方面原因为流于形式,质量参差不齐、缺乏理论指导和技术支持等。第三章则提出初中作文微课应用中实际教学的应用对策。教师应该更新观念和注意团队合作,加强其培训和提升技能,立足于课堂教学。学生需改变对微课的认知,加强微课作文视频的使用技能。其他方面为开发精品微课,提高质量的同时,也要完善资源共享和健全资源体系;加强理论的指导和降低技术门槛等等。通过这三方面角度去提出相应的应用对策,解决目前的微课应用问题。第四章分析微课在初中语文作文教学应用时,作文微课案例应用的实践效果。笔者将具体的作文微课教学视频应用金升外国语实验学校的作文课堂,进行作文课实际教学应用,以七年级两个班级作为这次试验班级,通过两次作文微课的实际教学开展案例研究。七年级上学期的“写人要抓住特点”人物描写手法教学和七年级下学期“写出人物精神”方法指导,进行实际教学,得出最后总结。通过访谈法具体分析微课应用一线作文课堂的实际效果。教师微课使用恰当,学生就能在作文课上学到更多的知识,微课也能发挥其重要的作用。

关键词：微课;作文教学;初中作文

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

一、研究背景及意义

(一) 研究背景

(二) 研究意义

二、研究综述

(一) 国外研究现状

(二) 国内研究现状

三、研究设想

(一) 研究内容与思路

(二) 研究方法

第一章 微课在初中语文作文教学中应用概述

第一节 微课的概念、类型与特点

一、微课的概念

二、微课的类型

三、微课的特点

第二节 微课在初中语文作文教学中应用的理论基础

一、建构主义学习理论

二、掌握学习理论

三、多媒体学习理论

第三节 微课在初中语文作文教学中应用的意义和运用路径

一、微课在初中语文作文教学中应用的意义

二、微课在初中语文作文教学中应用的运用路径

第二章 微课在初中语文作文教学中应用现状分析

第一节 微课在初中语文作文教学中的应用现状

一、调查问卷和访谈设计

二、调查的结果与分析

第二节 微课在初中语文作文教学应用中存在的问题及原因分析

一、问题分析

(一) 教师方面问题

(二) 学生方面问题

(三) 学校及其他方面的问题

二、原因分析

(一) 教师方面原因

(二) 学生方面的原因

(三) 学校及其他方面的原因

第三章 微课在初中语文作文教学中的应用对策

第一节 教师方面的对策

一、更新观念,团队合作

二、加强培训,提升技能

三、立足课堂,优化教学

第二节 学生方面的对策

一、改变对微课的认知

二、微课使用技能的训练

第三节 学校及相关方面的对策

一、开发精品微课,提高微课质量

二、完善资源共享,健全资源体系

三、理论专家指导,降低技术门槛

四、管理平台答疑,完善评价机制

第四章 微课在初中语文作文教学中应用的案例研究

第一节 写人要抓住特点之人物描写手法

一、教学案例分析

二、教学总结

第二节 写出人物的精神之方法指导

一、教学案例分析

二、教学总结

第三节 微课在初中语文作文教学中应用的实践效果分析

一、学生对作文课使用微课的意愿

二、实践数据的分析

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢