阅读教学下初中语文论文提纲

2022-11-15

论文题目：新媒体环境下的初中语文阅读教学研究 ——以榆林市靖边县第二中学为例

摘要：新媒体技术作为一种新型教育手段,受到越来越多老师的青睐,广大老师开始积极探究并且将其应运在自己的日常教育教学工作中。当前,以新媒体为载体的新的教育模式,运用在语文阅读教学当中,为初中语文阅读教学注入了新鲜的血液。如何在新媒体环境中有效地进行初中语文阅读教学是当前语文教学面临的时代课题。分析和探讨新媒体环境下初中语文阅读教学过程中凸显的问题,并提出有效的应对策略,可以有效地指导当前新媒体环境下初中语文阅读教学工作的实践。论文引言部分从研究背景和意义出发,通过现状分析,重点阐明了研究内容和方法。论文主体由四部分构成。第一部分是新媒体环境下初中语文阅读教学概述,包括新媒体、新媒体阅读、新媒体环境下初中语文阅读教学的相关核心概念的界定;新媒体环境下初中语文阅读教学理论依据,新媒体的主要特征,新媒体应用于初中语文阅读教学的主要形式和意义。第二部分是对新媒体环境下初中语文阅读教学现状的调查与分析。通过对榆林市靖边县第二中学的部分学生和老师进行问卷调查,从学生和教师两方面发现新媒体环境下初中语文阅读教学过程中存在的问题主要表现在教师对新媒体的态度和认知水平低;教师对新媒体技术和教学资源的利用存在低效性;学生对新媒体教学资源的运用存在盲目性;学校新媒体教学资源更新迟缓。究其原因主要为:一是教师“传统思想”和旧的“教学模式”根深蒂固;二是教师专业素养不高,新媒体技术水平不足;三是初中学生发展阶段的独特性和对新媒体认识的偏差;四是教育管理部门对新媒体辅助教学的重视不够。第三部分是提升新媒体环境下初中语文阅读教学有效性的策略,论文提出四个方面的策略:一是正确看待新媒体技术在初中语文阅读教学中的价值;二是培养教师的新媒体综合素养,提高新媒体在初中语文阅读教学中的利用效率;三是合理安排阅读教学任务,引导学生正确地使用新媒体阅读;四是教育管理部门加强重视,努力完善新媒体阅读教育资源。论文第四部分,以《春望》为例,展示新媒体应用于初中语文阅读教学的案例,实施教学过程并对新媒体教学效果进行评价。结论部分是对论文的全面总结,指出了本研究的创新之处,论文存在的问题和需要改进的地方。

关键词：新媒体;初中语文;阅读教学

学科专业：学科教学（语文）

摘要

abstract

绪论

(一)选题背景

(二)研究意义

(三)研究现状

(四)研究内容

(五)研究方法

一、新媒体环境下的初中语文阅读教学概述

(一)新媒体环境下初中语文阅读教学的相关概念