初中语文课改论文提纲

论文题目：核心素养背景下的初中语文课外阅读教学策略研究 ——以秦皇岛X中学为例

摘要：核心素养的宗旨是提高学生的综合素质并且促进学生的全面发展,提高学生的核心素养符合当前素质教育的要求。语文核心素养是核心素养在语文学科中的具体表现。课外阅读作为语文学科的组成部分,是对课内学习的补充,同时也是培养学生核心素养的一个手段。学生可以在课外阅读的过程中提高语言、思维、审美能力。正确的课外阅读指导可以促进语文教育的发展,对于核心素养的发展与实现具有重要的意义。然而在当前教育背景下,课外阅读教学还存在一定的问题,值得每位教育工作者和教育研究者深思。本论文主要分为五部分。第一部分是绪论,论述了研究背景、研究意义、国内外研究现状以及研究方法。第二部分是核心素养与初中语文课外阅读教学概述。主要包括核心素养、语文核心素养、初中语文课外阅读的概念以及目标。并对语文核心素养与初中语文课外阅读的关系进行了简单阐述。第三部分是在核心素养背景下对课外阅读教学的现状调查与分析,主要是对学生与教师两个主体进行调查。第四部分是秦皇岛X中学核心素养背景下初中语文课外阅读存在的问题以及原因分析,主要包括学生缺乏科学的阅读方法,核心素养能力不足;教师专业素养欠缺,核心素养培养目标失衡;课外阅读环境缺乏规范,影响良好阅读氛围的形成;课外阅读评价系统缺乏完整性,核心素养难以检测。第五部分是在核心素养的背景下提出相应的解决策略。主要包括改善学生阅读方法,提高核心素养能力;改善教师专业素养,确立核心素养培养目标;改善课外阅读环境,营造核心素养发展的良好氛围;改善课外阅读评价系统,检测核心素养水平。

关键词：核心素养;初中语文;课外阅读;策略研究

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法

1.4.2 问卷研究法

1.4.3 课堂观察法

第二章 核心素养与初中语文课外阅读概述

2.1 核心素养

2.1.1 核心素养

2.1.2 语文核心素养

2.2 初中语文课外阅读

2.2.1 初中语文课外阅读的概念

2.2.2 初中语文课外阅读的目标

2.3 初中语文课外阅读与语文核心素养的关系

2.3.1 “语文核心素养”为课外阅读提供理念指导

2.3.2 课外阅读为“语文核心素养”的培养提供路径

第三章 初中语文课外阅读现状调查与分析

3.1 学生调查情况与结果分析

3.2 教师调查情况与结果分析

第四章 存在的问题及原因分析

4.1 学生缺乏科学的阅读方法,核心素养能力不足

4.2 教师专业素养欠缺,核心素养培养目标失衡

4.3 课外阅读环境缺乏规范,影响良好阅读氛围的形成

4.4 课外阅读评价系统缺乏完整性,核心素养难以检测

第五章 核心素养背景下的初中语文课外阅读教学策略

5.1 改善学生阅读方法,提高核心素养能力

5.1.1 立足语言建构与运用,品味读物语言

5.1.2 促进思维发展与提升,理解阅读意蕴

5.1.3 提升审美鉴赏与创造,探究审美价值

5.1.4 重视文化传承与理解,挖掘文化内涵

5.2 改善教师专业素养,确立核心素养培养目标

5.2.1 确立培养目标,提高指导能力

5.2.2 加强研究学习,提升专业素养

5.3 改善课外阅读环境,营造核心素养发展的良好氛围

5.3.1 学校层面

5.3.2 家庭层面

5.4 改善课外阅读评价系统,检测核心素养水平

5.4.1 评价主体多元化

5.4.2 评价方式多样化

5.4.3 评价过程全面化

结语

参考文献

附录A 初中语文课外阅读问卷调查

附录B 关于初中生课外阅读指导的调查问卷（教师问卷）

致谢