对高校新生入学教育的思考

2022-09-10

高校新生的入学教育是高校学生思想教育工作中的重要内容, 也是高等教育教学活动中不可缺少的组成部分。新生入学教育的目的就是引导、帮助学生认识高等教育和大学生活的特点, 认识专业及其发展走向, 认识自我及成才途径。大学生活在生活环境、学习要求、管理制度等方面都与中学生活有着极大的差异, 因此, 充分认识到新生入学教育的必要性, 深入研究新生的思想特点, 因势利导, 并及时细致、全面地做好新生入学教育工作, 帮助学生尽快适应新的环境, 将直接关系到学生在人生的新起点上能否迈出坚实的第一步, 其意义非常重大。为了让我们的入学教育更到位、更有成效, 应从以下几方面加强对大学新生的入学教育。

1 校史校风教育

通过开学典礼、专题讲座、参观校史展览馆等形式, 向新生介绍学校光荣的历史和辉煌的历程, 以及近年来学校各方面取得的成就, 学校的专业特色, 发展优势, 知名专家学者, 以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献。这些都会大大增强了广大新生对学校的归属感、认同感和自豪感, 同时也激发学生树立远大目标, 奋发进取。

2 做好专业教育

诺贝尔奖获得者丁肇中教授说过, “任何科学研究, 最重要的是要看对自己从事的工作有没有兴趣”, 要通过专业教育提高学生对所学专业的兴趣。新生中大部分虽然按所报专业录取, 但对专业的了解只停留于表面, 还有相当部分的学生是调整专业录取的, 这部分同学对所学专业存在许多疑虑, 专业思想不够稳定。而且, 由于社会实践经验的缺乏, 对所学专业职业前景的认识不能达到一定深度。在新生入学教育时, 应认真组织各专业学科带头人向学生系统地介绍专业的培养目标、课程设置, 以及将来能够从事的主要工作, 帮助学生了解自己的专业背景, 本学科专业特色、社会地位 (定位) 、人才培养模式、师资及科研情况、课程设置, 本专业现状和发展前景, 引导学生充分认识自己的专业特点和社会对本专业人才的需求, 从而帮助学生稳定专业思想, 以积极的心态投入学习。此外, 还可以组织新生参观实验室, 优秀学生作品展示, 利用班会解答同学们感兴趣的问题, 如考研、出国、本科双学位、辅修及优秀学生校内、院内转专业、奖学金评比等问题, 消除同学们思想上的各种疑虑, 增加学习动力, 激发其学习热情。

3 教育学生树立终身学习观, 学会学习

大一新生进入大学, 总感觉学习不适应。原因是中学的学习方式和方法已不适应大学的学习要求。因此, 首先要向新生介绍高中的学习和大学学习的不同, 让新生有充分的思想准备。其次要教育学生充分利用课堂时间, 上课认真听讲, 简明扼要的记笔记, 独立完成作业和实验, 积极查阅参考书, 琢磨老师的思维方法, 教育学生要实现“要我学”向“我要学”的自主学习观念的转变, 要勤学善问, 及时解决学习中遇到的问题。

4 大学生涯规划

帮助学生在客观分析主客观因素的基础上, 科学确定个人职业目标, 并根据职业目标制定自己的行动计划和方案, 包括学习计划和个人能力发展计划等。从相对单纯、熟悉的环境进入到更复杂、要求更高的环境, 大学生面临着包括学习环境、生活环境、人际关系等方面的急剧转变。所以, 帮助他们完成上述方面转变的过程, 是大学生入学教育的重点。许多新生入学后往往会因为中学期间高压的释放有意放纵自己, 从而导致目标、理想和方向的迷失, 从而产生各种问题。因此, 新生入学熟悉环境后应对自己的大学4年有一个明确的规划, 确定一个奋斗目标。心理学研究表明, 具有学习目标或学习动机是进行有效学习的必要条件。学生由于高中时受升学压力所迫, 许多学生把对人生问题的思考推到大学阶段。可以说大学新生的人生观还不很稳定。科学的人生观对于一个人的健康成长具有重要的指导作用。它如同一个指南针, 每个大学生都应该在一个积极健康的人生观指导下, 正确对待大学的学习、生活, 有了科学的人生观, 才能有远大的理想, 正确的人生态度和良好的人格品质, 才能使他们的目光更远、胸襟更宽、心灵更美。

5 法纪校纪教育

“不以规矩, 无以成方圆”。作为一名大学生, 养成良好的行为规范非常必要。大学生正好处于青春躁动期, 少数同学缺乏正确的判断能力, 考虑问题不全面, 会出现一些违法违纪现象。有些同学抱着侥幸心理, 等到发现时悔之莫及。对新生进行法纪与校纪教育, 就是要明确告诉他们哪些是不可以做的, 告诉他们违法违纪的危害性, 防患于未然, 这样, 可在学生思维意识上建立起遵守法纪校纪的自觉性。在实施法纪校纪教育形式上, 可采取丰富多彩的形式, 如对《学生手册》的讲解剖析、书面考试、问卷调查、宣传板报等, 以及邀请法官、律师、正反面典型人物进行对话、交流或咨询。同时我们还应该组织大一新生学习本校的学生学籍管理规定。只有大一新生熟悉了学籍管理的有关规定, 才能用学籍管理规定来约束自己。

6 要加强心理健康教育指导

大学新生从中学到大学的转型过程中必将会出现诸多心理适应问题, 由于大学陌生的环境, 全新的学习方式、经济压力等会让新生有诸多的不适应, 极易导致心理上的失衡, 甚至出现严重的心理问题, 所以对大学新生的心理健康教育指导刻不容缓。在对新生进行心理健康状况测试的基础上, 为每一个学生建立心理健康档案, 并对其中有问题的学生、贫困生、孤儿或单亲家庭的学生予以高度关注, 引导学生在生活中保持自信、乐观、坦诚、豁达、坚韧不拔的心理品格, 学会心理上的自助。此外, 要开展心理咨询, 举办心理健康讲座, 让新生掌握心理调适的技巧和方法, 从而使他们能自觉地、科学地进行自我调整、自我保护。

7 加强班集体、学生干部队伍建设

班级是学生管理的最基层组织, 也是学生日常学习、生活、交往的最基本单元。良好的班集体能够提高大学生的凝聚力和归属感, 学生以班级的目标为自己的目标, 以班级的荣誉为自己的荣誉, 他们能在班级中找到自己的价值和情感依托, 从而也就减少了新生因陌生而产生的不适。抓好班集体建设首先要有集体的奋斗目标和共同遵守的班级规范, 要靠外在制度规范约束大家集体行为。其次, 加强学生干部的培养和队伍建设, 以学生为本, 关心集体生活和个人成长, 多开展丰富多彩的课外活动来调节紧张的学习, 增强班级的凝聚力和同学集体意识, 为班级同学创造一个团结、舒适的成长环境。

总之, 我们的入学教育要真正从大学生的实际需要出发, 注重实效, 精心组织、策划好入学教育的内容和形式, 让学生在形式多样、内容充实的教育活动中重新审视自己未来的人生之路, 找准自己的位置、认清自己的方向、确立新的奋斗目标, 并引导他们在人生新起点上迈好坚实的第一步, 在更高的起点上扬起理想的风帆。可以相信, 只要以一切以学生为本, 服务育人管理育人的观念为我们工作的根本出发点和落脚点, 不断研究新情况, 探索新思路, 总结新经验, 我们高校的新生入学教育工作就一定能够再上新台阶, 开拓新局面。

摘要：高校新生的入学教育是高校学生思想教育工作中的重要内容, 如何使高校新生的入学教育工作更到位、更有成效, 笔者结合实际工作经验, 就新生入学后面临的问题、入学教育的基本内容等方面进行论述, 做到有的放矢。

关键词：高校,新生,入学教育