对当代大学新生特点及入学教育的分析和探讨

2022-10-12

1 大学新生的思想和行为特点

1.1 过分依赖父母导致独立生活的能力比较差

大学生活是很多大学新生独立生活的开端, 这就意味着以往依赖父母的生活方式需要得到改变。但是, 大学新生短期内难以改变以往的生活方式, 又失去了父母的指导, 缺乏生活经验的大学新生面临着众多的难题, 不能独立的生活和学习, 更谈何照顾好自己。

1.2 人生目标和动力的模糊导致生活迷茫

进入大学以后, 大学新生脱离了紧张的高考而沉溺于高考后的快乐生活, 现实的诱惑也颇多。这样的情况导致大学新生失去了高考时的动力, 沉溺于大学的轻松和自由, 对于未来把握不够, 失去前进的方向, 对于大学生活十分迷茫。

1.3 缺乏学习主动性, 自学能力较差

大学时期的教育方式迥异于高中时期, 传统的填鸭式、灌输式的教育方式转变为如何掌握学习方法和主要原理, 而且进度很快, 课堂信息容量很大, 需要学生在课下付出时间主动消化和拓展, 但是大学新生不适应这种新的教育方式, 缺乏主动学习的习惯和欲望, 也不具备良好的自学能力。

1.4 社会经验不足导致人身、财产易受损失

学校内外其实是一个小型社会, 因此大学新生所处的环境相对比较复杂。刚离开父母羽翼的大学新生防卫意识比较差, 心境纯洁, 容易轻信别人, 从而上当受骗。不管是自身的安全还是财产的安全, 都会受到损害。

2 当前大学新生入学教育存在的问题

当前的大学新生入学教育工作确实存在一些问题需要大家进行探讨, 主要表现在以下几个方面。

2.1 高等教育的普及给辅导员提出了挑战

随着高等教育的不断普及, 高校不断扩招学生, 导致大学新生的数量不断在增加, 学校的教育资源因而处于紧缺的状态。作为学生管理者的辅导员不仅面临很多的难题, 专业素质也需要不断地提高。然而, 就现实情况来看, 学生管理者的配置没有达到标准, 这就促使大学新生的入学教育工作不能顺利地进行。

2.2 学生特点的多元化促使大学新生入学教育工作面临众多情况

随着社会的发展, 大学新生的自我意识和自身特点越来越多元, 再加上大学新生生长的环境的不同, 导致大学新生对于未来的大学生活具有不同的认知和期望。这就要求高校学生管理工作者要立足学生的实际, 在了解学生特性的基础上, 引导学生合理展望未来的大学生活, 从而使得大学新生入学教育工作稳步推进。

2.3 大学新生入学教育开学深入, 后劲不足

大学新生的入学教育对于大学新生如何度过大学生活具有重要的指导意义, 因此开展入学教育活动就成了每所大学的必要工作。然而, 这样的教育活动具有短暂性, 在开学很短时间内就结束了, 后期的教育工作比较松懈甚至缺乏教育。然而, 大学新生还没有深入的接触大学, 短暂的教育根本无法解决他们在大学生活中遇到的各种问题。一旦遇到问题时, 大学新生根本无法从已经结束的入学教育中获得帮助和指导。

3 对当前形势下大学新生入学教育的展望

为了更好地开展大学新生入学教育, 作者从自身工作经验出发, 以当前大学新生入学教育的实际为出发点, 对于大学新生入学教育做出以下展望。

3.1 大学新生入学教育的内容

大学新生的入学教育由校规校纪教育、学生安全教育、心理健康教育、专业学习教育、职业生涯规划教育5个板块组成。

(1) 校规校纪教育。开展校规校纪教育, 使大学新生对于各项规章制度、校规校纪有了明确的认识之后, 结合自身实际, 在今后的大学生活中养成良好的学习和生活习惯, 顺利完成学业。

(2) 学生安全教育。开展学生安全教育, 针对学校内外的复杂环境以及网络安全进行教育, 普及目前比较常见的诈骗以及盗窃手段, 提高大学新生的警惕意识, 防止大学新生人身、财产受到损失。

(3) 心理健康教育。心理健康是除身体健康外最受大家重视的教育内容了, 在大学生成长过程中的作用不容忽视。对此, 要配备心理相关的师资、配备心理健康的设施, 及时进行心理测评和心理健康教育。

(4) 专业学习教育。开展专业学习教育, 举行师生专业交流会, 使得大学新生对于所学专业把握到位;邀请专家开展讲座, 开拓大学新生的视野;聘请专业学科的教师担任大学新生班主任, 帮助新生解决学习上遇到的各种问题, 培养大学新生的学习情趣, 提高大学新生的学习能力。

(5) 职业生涯规划教育。开展职业生涯规划教育, 开设大学生职业生涯规划的课程, 提前了解学科就业前景;邀请成功人士讲授创业经验, 鼓励学生自主创业;积极组织学生进行考察工作, 明确专业的就业方向, 以此来加强大学新生对于未来职业的把握和认识。

3.2 大学新生入学教育的形式

大学新生的入学教育并不是一蹴而就的, 作为一项重大且系统的工程, 需要从以下方面出发:首先, 大学新生的入学教育要从学校和学生的双重实际出发, 整合资源和优势, 稳步进行。其次, 大学新生的入学教育要保持长期性和持续性, 要贯彻在平时的学习和工作中, 时时抓、事事抓。再次, 大学新生的入学教育要与时俱进, 不能停留在以往的老问题上, 而是要结合实际新情况, 及时补充新的内容。最后, 大学新生的入学教育要抓住重点, 全面推进。在加强针对性的同时, 全面开展, 突出重点, 点面结合。

摘要：随着高等教育的大众化、全球化的程度不断提高, 高等教育需要提出新的发展内容和要求。大学新生入学教育作为高校思想政治工作十分重要的组成部分, 作为提升高校教育质量的重要环节受到了各大高校越来越多的重视。本文对当代大学新生的特点和当前大学新生入学教育存在的问题进行分析, 对当前形势下大学新生入学教育内容和形式进行了深入的探讨。

关键词：大学新生,新生特点,入学教育