互联网+背景下学校改革与发展的思考

2023-01-01

互联网是基于网络技术、计算机技术、信息技术所建立起来的一种信息沟通与交流的渠道, 通过对不同局域网络之间的连接, 实现更加快速、便捷的信息实时传递。经过了数十年的发展, 互联网已经得到了极大的优化和完善, 各项功能都日趋成熟, 由此进入到了互联网+时代。在此背景下, 学校应当积极进行相应的改革, 从而使学校能够得到更大的发展和进步。

一、数字化管理

互联网+的产生, 能够实现学校的数字化管理转型。在一些经济较为发达的地区, 已经实现了数字化的校园建设, 智慧教室、智慧办公、智慧生活、移动校园、数据应用、数字化教学资源库等也已经投入了使用。对于学校的管理和教育来说, 发挥出了极大的积极作用。例如, 在学校管理中, 应用了智慧办公系统, 极大的提高了管理效率。在学生寝室管理中, 应用了指纹识别和人脸识别技术, 从而极大的提高了寝室管理的安全性与便捷性。在教学资源共享、选择性学习、课程体系建设等方面, 数字化教学资源库发挥了极大的支持作用。同时通过校园能耗智能检测报警系统的应用, 使得学校得以更加生态化的运行。

在互联网+背景下, 由于数字管理平台的设计选用了不同的服务商, 因此相关技术参数也各不相同。在未来进行国家、省市、区县数字平台集成与整合的过程中, 还需要重新进行改造。因此, 相关部门应当尽快制定相应的数字化管理技术标准。在国家、行业、服务商的共同努力下, 进行教学云的建设, 在云端当中上传教学资源, 从而实现教学资源共享。此外, 还应当建立区域性的学校教育服务云, 从而学校更为高效的数字化管理。

二、复合型师资

在互联网+背景下, 对学校教师也提出了更高的要求。因此, 学校在建立和培养师资力量的过程中, 应当注重专家型、服务型、双师型的师资力量发展。为了充分的适应教学要求的进步, 实现教学方式的变革, 就必须加强学校教师的教学技术提升与进步。对此, 可以采取一些相应的措施, 不断培养和锻炼教师应用多媒体教学设备、计算机网络教学设备的技术和能力, 从而使教学具备良好的综合性教学技能, 在教学中取得更为理想的效果。有条件的学校可以经过申报评定, 建立研究协会, 负责相关的创新和研发。还可以建立协同创新教学技术研发中心、名师教学技术研讨会等组织, 更好地培养复合型教师。

在建设师资队伍的过程中, 应当注重互联网和专业的融合, 促进教师在专业教学、技能技术、知识结构等方面的提高。根据国家教育部门的要求, 学校在进行师资建设的过程中, 应当能够充分满足教书育人的目标, 与互联网+的时代背景, 建设复合型的师资队伍。同时, 国家和地方政府也应当积极推行符合互联网+特点和要求的教师培养计划, 支持学校的师资培养。学校应当充分结合自身的设计情况和基本需求, 在互联网+的支持下, 实现学校师资的全面发展和建设, 从而满足互联网+时代下的学校发展要求。

三、教学的改革

教学是学校最为基本的职能, 在互联网+的背景下, 学校的教学方式也需要进行相应的改革, 对于手机、网络、虚拟、课堂四位一体的教学模式应当进行大力的发展和建设。例如, 结合学校的实际情况, 可以采取小组合作式教学模式。教师给学生布置课前预先学习的任务, 在课上引导学生进行小组合作讨论学习。教师针对学生的学习和小组讨论情况进行指点和评价, 从而实现学生的全面提升和教学质量的提高。此外, 可采用虚拟仿真教学技术, 实现优势互补和相互促进, 从而提升课堂教学的效率。

利用计算机和互联网的优势作用, 可以建立网络互动学习平台和教学资源数据库, 从而让学生能够在业余时间和课堂教学中, 充分的利用好网络教学资源。例如, 可以采取翻转课堂、云课堂、平板课堂、E课堂等教学模式。还可以利用手机上网实现掌上图书馆、微视频教学等教学方式的改革, 从而实现教学的效率的提升。国家应当基于互联网+的时代背景和时代特征, 进行相应的课程改革, 引导互联网+背景下学校的教学改革和发展。此外, 还应当对教学评价机制进行改革, 对学生的学习和考试成绩进行科学化的评价和反思, 从而促进学生的成长。

四、一体化育人

在互联网+背景下, 学校的育人方式也需要进行一定的变化。综合社会各个方面的要求, 实现一体化的育人模式。在传统的学校教育中, 往往只注重对学生知识的教育, 由于受到应试教育的影响, 教师大多注重的也是学生的学习成绩和考试分数。但是在互联网+的背景下, 对于人才的需求是多方面的, 也是综合性的。对此, 学校应当致力于培养综合性的人才, 不但要关注学生的学习成绩, 还应当注重学生的性格养成、心态锻炼、思想提升等方面, 从而实现学生的全方面健康成长与进步。

在当前社会中, 随着互联网+时代的不断深化, 对于学校教育的影响也越来越大。很多新技术、新设备应用在学校的教学和管理当中, 不但提高了学校教学与管理的质量和效率, 还有助于帮助学生开拓视野、增长见识。因此, 学校应当充分认识到互联网+时代的优势和特点, 在提高学生学习成绩的同时, 增长学生其它方面的知识与见识。通过一体化育人的模式, 实现学生的综合发展, 从而使其能够在日后更好的适应社会发展的需要, 实现良好的自我发展和进步。

五、文化的互联

在互联网+背景下, 学校的教学理念在一定程度上会受到影响而发生转变。互联网的产生和发展, 极大地提高了人们传递信息和沟通交流的效率, 也为文化的传播和互联提供了良好的契机。互联网+时代的来临, 使得学校更容易受到社会各个领域的影响。社会中一些先进的文化和理念能够对学校的校园文化建设产生十分积极的影响。与此同时, 一些不良的风气也更容易传播到学校当中, 这就需要学校领导和教师提高鉴别能力, 并且不良文化和思想的影响, 让学生都能够享受到积极的文化带来的益处。

随着互联网+时代的来临, 给人们的思想带来了极大的改变和冲击, 使得学校的文化互联成为了重要的内容。学校可以加强与家长和社会的联系, 掌握和应用互联网+背景下的大数据思维和跨界思维, 在学校文化发展当中, 不局限于狭小的空间之内, 而是展现出更大的开放性, 解放思想观念和文化理念, 努力建设和营造符合新时代需求的学校文化。在浓厚、良好的文化氛围中, 开展各项学校管理和教学活动, 能够更好地提高学校管理的效率, 提升学校教学的效果, 从而使学校在互联网+背景下实现更为良好的改革与发展。

在当前社会中, 随着计算机技术、互联网技术、信息技术的不断发展和广泛应用, 互联网+时代的来临已经成为了一个必然的趋势。在互联网+背景下, 社会各个领域都将发生极大的改变, 教育领域也不例外。在学校发展当中, 应当充分认识到互联网+时代的特点和要求, 采取相应的措施, 利用先进的管理和教学技术设备, 从各个方面提升学校管理和教学的效率与效果, 从而实现学校更高的发展和进步。

摘要：互联网+是基于互联网技术发展起来的, 在社会各个领域当中, 都发挥着重要的作用。在教育领域中, 互联网+能够在学校的管理、师资、教学、育人、文化等诸多方面, 都带来巨大的变革。因此, 应当充分认识到互联网+时代的特色, 积极进行学校的改革和发展, 从而推动学校的现代化转变。

关键词：互联网+,学校,改革与发展