分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

2022-11-03

以往的教学方式都是班级授课制,并且这种教学方式沿用了很多年,这也是在教学上一直要解决的一个问题,初中相比于小学英语的学习调度更大,因此,教师要根据学生的学习情况,积极创新教学方式,不断完事以往教学方式中存在的不足,提高学生的英语学习水平,学习习惯,学习的积极性,以及在英语学习上的接受能力,当然这种教学方式一定要适用于学生的学习与发展,这样才能达到促进所有学生的全面发展的效果,同时也能够促进教学方式的不断创新。

1 营造良好的教学氛围,培养学生的主体意识

积极培养学生学习的主动性与积极性,这样更加能够提高学生学习英语的能力,分层教学最主要的就是要把不同学习层次的学生作为教学的主体,通过不同层次的教学目标将学生真正的调动起来,学生是学习的主体,因此,教师要尊重学生的自主性学习,这样有利于学生能够更好的分析自己在整个群体中的学习潜能,从而更加理智的选择自己的学习层次。

(1)教师要创设一个良好的教学环境,可以先通过加强教师与学生之间的交流,这样能够使学生在学习上更加倾向于学习的探索与自主性,而且还可以帮助教师了解每个学生在学习上的特点,从而能够帮助学生更好地进行学习,例如:教师在教学生学习“系动词”的时候,教师是可以显示学生讨论对一个句子的特点都了解多少,学生在讨论的过程中,教师也要对学生做出更合理的引导,促进学生在英语学习上的学习能力。

(2)教师要帮助学生来提高学生的学习积极性,还要做到为学生营造一个活跃积极的学习氛围,教师可以将学生合理的分成5组,然后让他们在课堂上对英语问题,进行合理的学习,在每个组中都会有不同学习层次的学生,这样有利于达到取长补短的效果,例如:学生在学习下一个单元的知识的时候,教师可以先给学生10分钟的时间进行自主学习,然后再进行小组之间的讨论,将自己还不太懂的地方表达出来,这样更见能够活跃课堂的学习氛围,提高学生学习的积极性。

(3)教师在教学中也要鼓励学生合理的学习看法,这样还能够保证学生学习的积极性,对于提高学生的学习兴趣也有比较重要的作用,教师要重视学生在课堂上的发言,并问学生对问题的理解,教师要对学生的学习给予鼓励,并对一些合理的回答给予肯定,这样还能够提高学生学习的积极性与自主意识。

2 创新教学方式,提高课堂教学效率

分层的教学方式可以促进教师教学观念的不断创新,从而更进一步的提高教学指导思想,了解学生的学习情况,从而设计更有利于学生学习的教学方式,教师不能忽视学生学习特点这一方面,一味地按照自己的创新想法,会造成学生和学习的脱节,同时也不能达到预期效果,因此,教师要慎重选择合适的教学方式,结合自己的创新教学,来促进学生学习能力的不断提高。

(1)教师要更好地了解学生的学习情况以及在学习上的特点,才能够更加有利于分层教学方式的实施,教师要吃透教材,更加深入的研究学生,教师可以从一以往的测验中作为教学参考,还有就在平时加强学生之间的交流,例如:教师可以在不打扰学生其他学习的前提下,与学生进行交流,找学生去自己的办公室进行谈心,这样能够使教师更加了解学生的学习以及想法。

(2)教师要了解学生的心理差异,一般优等生会出现在学习上的骄傲自大,后进生则会在学习上表现得较为自卑,这些负面的情绪都会影响学生在英语方面的学习,教师要精心设计分层教学方式,发现每个学生身上的亮点,教师在分小组的时候也要说明每个学生都有自己学习上的发光点,要相互学习“三人行,必有我师焉”这样能够提高课堂的学习效率。

(3)教师要现针对每个学生的学习特点进行分层,教师可以通过学生在英语基础知识,表达以及在课堂的表现将学生分为三个部分,当然也要对这三个部分的学生布置不同的教学任务以及联系,提高师生之间的合作,加强交流,从而不断提高教学效率。

3 尊重学生学习差异,适应学习环境

首先教师要尊重每个学生自身所存在的差异,学生在这一方面也会产生一些心理情绪,尤其是初中生正处于青春期,在情绪的控制上还表现得不是很稳定,因此,教师要使学生建立学习的自信心,使学生能够更加适应学习环境,提高学生在学上的综合发展。

(1)由于学生的生活环境以及学习水平的不平衡,这也对于学生的学习能力有着一定的影响,当然这一是一种正常的表现,因此教师在教学过程中不能忽视对后进生的关注,每个学生都是独特的自己,社会也需要我们培养不同的人才,利用学生在学习上的差异,使学生之间加强交流,提高学生在学习上的互补,学会在学习上的合作。

(2)学生在学习上也要适应教学的环境,以往学生在学习的过程中只是一味地听从教师的安排,这样对于学生自主性也有不利影响,教师要涉及一种循序渐进的分层教学方式,这样能够使学生更好地适应教学方式,促进学生的学习。

总之,创新教学方式是时代的要求,教师要更加了解教学内容以及个性化的统一,教师要做到“以人为本”,进行分层教学是教师能够更加了解学生的情况,真正做到面对全体学生,促进英语教学的有效性。

摘要：现如今我国教学推进新课改,这对于教师使用分层教学学业有着重要意义,必须承认的是,很多学生在英语的学习上还存在着差异,主要表现为学习速度的不同,以及所掌握内容也有一定的差异,而且,学生进入初中阶段就存在着英语学习的差异,因此教师要重视每个学生的学习特点,本文主要阐述了分层教学在初中英语教学中的应用情况,并通过分层教室来提高学生在英语学习能力上的提高,教学方式要有创新性,这样才能够调动起学生学习英语的积极性,激发学生学习的兴趣,当然,教师也要给予他们充足的时间进行自主学习,注重客观事实,从而通过分层教学提高学生在英语学习上的学习效果。

关键词：初中英语教学,分层教学,应用实施