大学生职业生涯论文

想必大家在写论文的时候都会遇到烦恼，小编特意整理了一些《大学生职业生涯论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。[摘要]在大学教育教学的过程中，通过加强大学生的职业生涯规划教育，可以使学生更加准确地认识自己，并使其树立正确的择业观，从而促进学生的全面发展。高校要认识到加强大学生职业生涯规划教育的重要性，并能不断完善高校的大学生职业生涯规划教育的机制与体系，为大学生进行职业生涯规划提供积极的帮助。

第一篇：大学生职业生涯论文

高校大学生职业生涯规划探讨

[摘要]在就业竞争日益激烈的今天，大学生的个人职业生涯规划显得尤为重要，本文从大学生的立场和角度出发，就大学生职业生涯规划的步骤、内容及具体的方式方法做一探讨，以期对高校大学生的职业生涯规划有一定的借鉴意义。

[关键词]大学生　职业生涯规划

开展大学生职业生涯规划的紧迫性和现实意义

在我国，职业生涯教育尚属起步阶段，很多大学生没有想过做一份个人的职业生涯规划。也有部分同学积极地为自己的将来准备和忙碌，但他们缺乏充分的自我认识，职场了解，没有科学决策和解决问题的能力技巧，必然会出现迷惘的心态。

另外，从人才市场的招聘状况来看，不难发现用人单位对有胆有识，人品优良的人才是十分偏爱的，表现出选用人才重素质胜过重知识、重人品胜过重文凭，重能力胜过重学历的倾向。综观当代大学生的素质现状，很明显，大学生不仅需要科学知识面的拓宽，更要加强思想道德修养，尤其是要突出培养职业道德、敬业精神、创新意识、与合作共事的能力和适应环境的能力。

因此，在大学学习期间，如何让大学生对自己、对职业、对社会、对未来都有明确的认识，进行自己的职业生涯规划尤为重要和关键。

大学生职业生涯规划的要素

所谓的个人职业生涯规划，就是指个人结合自身情况以及所处的环境和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划和教育计划，并为实现职业生涯目标确定行为方向、行动时间和行动方案。个人职业生涯规划的主体正是自己。

我国人事科学研究者罗双平用一个精辟的公式总结出了职业生涯规划的三大要素，即：职业生涯规划=知己+知彼+抉择。知己就是要了解自己性格、兴趣、特长、智能、情商、气质、价值观、组织管理及活动能力。知彼就是了解个人职业生涯将要面对的组织、政治、社会、经济等外部环境要素。抉择则是指制定职业生涯目标及其实现过程中的路线、行动选择。

大学生职业生涯规划的步骤和内容

为了使未来的职业风险降至最低，就要遵循科学的职业生涯规划方法，以获得事半功倍的效果。职业生涯规划通常可依照以下五个步骤进行。

1.认识自我，正确定位

从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。其中，性格是职业选择的前提。职业心理学的研究表明，不同的职业有不同的性格要求。兴趣是工作的动力，如果一个人的工作与兴趣相符，那么工作就是一种享受和乐趣。特长是分析自己的能力与潜力，每个人都有着巨大的发展潜力，关键是要相信自己。通过优势分析——曾经做什么，学会了什么，最成功的是什么;弱势分析——性格弱点、教训或经历中所欠缺的等等，全面地认识自己的优势与不足。

2.了解社会，认清形势

社会环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。通过与父母、亲戚、朋友、老师、同学的沟通，了解他们对自己的看法与期望，了解社会就业形势和社会对人才的素质要求，使大学生认识社会环境对成才和职业生涯发展的影响，以便更好地进行职业目标的规划与职业路线的选择。

3.确立目标，积极进取

在认识自我、了解社会的基础上，引导大学生从自身实践和社会的需要出发，确立职业生涯目标，明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优势与困难，是职业生涯规划的核心，因为坚定的目标可以成为追求成功的驱动力。目标的选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等条件为依据的。

4.制定策略，有效实施

职业生涯策略是指为争取职业生涯目标的实现所采取的各种行为和措施，包括职业生涯发展路线、教育培训安排、实践计划等方面的措施。因而，制定的策略要引导大学生通过制定大学学习生活的总体目标和阶级性目标、步骤、措施与标志，增强学习自觉性和积极性。制定大学毕业后总体的目标、步骤、措施与标志，使长远目标与大学学习有机衔接，增强学习的目的性。

5.反馈评估，及时调整

大学生正处于对自己、对社会的认识中，自身的价值观也处于形成时期，加之现实的种种不确定因素的存在，原来制定的职业生涯目标有时会与实际情况有所偏差，这就需要及时对规划做出调整，从而保证个人的职业生涯顺利发展。并最终实现人生的最高理想。

大学生职业生涯规划的方式方法

1.指导大学生为实现职业理想做好充分的准备

(1)帮助大学生制定适合自己的学习计划

就目前高校学生的学习状况来看，一些学生的准备意识并不强。因为他们很少接触社会，缺乏培养自己职业态度与职业技能的紧迫感。而一些很有眼光的学生却能制定适合自己发展的弹性学习计划，奔波于校内外之间，为自己加油、充电。这些学生去应聘工作时，已具备了较强的优势。对于社会的快速发展，需要引导大学生拓宽视野。就业指导应着重于帮助学生挑战自我，善于从社会实际与自己的长远发展方向考虑问题，自觉去制定一个符合自己发展的计划，并为这个计划做出有效的行动。

(2)加强和引导大学生的社会实践活动，增强其专业性和职业针对性

在就业形势日趋严峻的今天，社会实践的意义和功能应进行拓展，要增强其专业性和职业针对性，使大学生在了解社会的同时对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较真实的感性认识。高校的暑期社会实践工作内容可以分两个层次进行：一是组织重点营队，组织学校精英共同开展社会实践;二是同学们根据自身实际情况回家乡进行社会实践，“自主确定实践内容”。在制度方面，可以进一步明确把社会实践活动纳入综合测评的范围，作为学生个人和班团组织评优奖励的重要条件。

2.在大学生职业生涯规划的实施步骤中培养大学生综合素质

为使学生在走上社会时更具有竞争力和创造力，就必须一方面注重专业能力的培养，另一方面重视培养和提高大学生的综合素质。要培养和提高大学生的综合素质，就要以职业生涯规划为突破口在大学的各阶段实施。

(1)大一阶段：在新生入学教育中，强调符合时代要求的大学生应具备思想品德素质，培养自己具有公平竞争、拼搏进取的意识等;提高科学文化素质，这是大学生职业生涯规划的基本依据。

(2)大二、大三阶段：指导和组织学生参加社会实践活动，鼓励学生参与各种科研与竞赛活动，指导学生根据个人需要收集与就业相关的信息;引导学生努力学习专业能力，独立分析、解决问题的能力，逻辑思维与想象、创造能力，组织管理与社会活动能力等等，建立和谐的同学关系。

(3)大四阶段：督促学生检验已确立的职业目标是否明确，举办就业政策、就业程序的讲座，组织学生毕业实习，帮助学生完善求职材料;实习时要不断学习、总结、探索完善自己的知识结构，通过招聘会、就业市场检验自己各方面能力与水平的状况。

3.主动谋求与社会资源的对接，共同促进大学生的职业生涯规划与发展

大学生的职业生涯教育不仅仅是学校的事情，如何有效地整合社会教育资源，是搞好大学生职业生涯规划的重要突破口。为此，学校至少要学会利用和开发好以下四项社会资源。

(1)加强与用人单位的合作。除了为大学生争取专业实习和就业机会外，学校可以与用人单位共同开发大学生职业素质和职业技能的培训课程，聘请用人单位的人力资源总监担任客座讲师和职业导师，为大学生提前了解企业和接触业内人士提供方便。

(2)加强与政府有关部门和人才市场的合作。通过政府牵线搭桥建立沟通平台，争取有利的政策环境和信息支持。

(3)加强与第三方职业生涯服务机构的合作。现在市场上出现了一些专门从事职业生涯服务的商业机构，其中有些在职业测评产品研发上很有实力，有些在职业素质和职业技能训练上比较见长，有些在师资培训上较有心得，学校可根据自己的实际情况选择不同的合作项目。

(4)加强与校友的沟通和联系。校友是高校做好大学生职业生涯规划辅导很重要的资源，特别是其中的成功人士，他们的经历和经验对在校大学生非常有说服力，他们的建议对学校改进职业指导工作也有实际意义。此外，校友创办的或任职的企业也不失为可以利用的有效资源。

总而言之，秉持一种开放的、合作的态度，充分利用和开发广泛的社会资源，不断探索新路子，是我们做好大学生职业生涯规划辅导的必要前提。

作者：徐淑华

第二篇：大学生职业生涯规划教育分析

[摘 要]在大学教育教学的过程中，通过加强大学生的职业生涯规划教育，可以使学生更加准确地认识自己，并使其树立正确的择业观，从而促进学生的全面发展。高校要认识到加强大学生职业生涯规划教育的重要性，并能不断完善高校的大学生职业生涯规划教育的机制与体系，为大学生进行职业生涯规划提供积极的帮助。

[关键词]大学生;职业规划教育;职业生涯规划

10. 13939/j. cnki. zgsc. 2016. 04. 079

职业生涯规划对现代社会的发展来说，是个人所必须掌握的常识，加强大学生的职业生涯规划教育，既是大学生发展的内在需求，也是满足社会需求的有效方法。

1 加强大学生职业生涯规划教育的重要意义

首先，加强大学生的职业生涯规划，就我国的教育实际情况来看，学生从小学阶段开始，其教育和教学的重点都是围绕应试教育展开的，对学生的兴趣以及能力的关注较少。学生在选择专业的时候有较大的盲目性，这也就导致大学生对其未来的职业生涯缺乏明确的规划。所以，必须要加强大学生的职业生涯规划，使其能够准确的了解职业的类型与性质，并能进行科学的自我评价。使其能够根据职业要求，来对自身行为进行约束与规范，使得学生既能学习专业知识，也能培养实践能力[1]。

其次，通过大学生的职业生涯规划教育，可以有效地提高大学生的就业能力。随着市场经济竞争越来越激烈，学生只有找到适合其发展的平台，才能较好地实现其个人价值与社会价值。我国有很大一部分学生对就业存在困惑，其中比较集中的原因就是大学生不能明确其在自身发展的过程中有哪些特点与特长，没有明确的就业取向，且不能根据就业构建起合理的知识体系，不能利用在校时间学习专业技术知识。因此，就导致大学生的职业素养较差，即使社会提供了就业机会，其也不能及时地把握住机会。大学生的职业生涯规划教育更加注重培养学生就业与创业能力，引导学生正确认识自我，制定与自身的实际情况比较匹配的职业生涯规划目标。

最后，大学生职业生涯规划教育，可以帮助大学生更好地应对社会环境。当前经济的发展迅速，社会环境愈加复杂，职业环境中存在较多的波动因素，如果大学生缺乏可持续发展的动力，就很难保持其职业的连续性，在社会生活中容易被淘汰。加强大学生职业生涯规划教育，将学生作为主体与中心，将实现学生的个人职业生涯的全面、科学、和谐、持续发展，作为其开展教育教学的目标。教学的重点与难点就在于，要帮助大学生制定科学的职业生涯规划，并能根据该目标，不断约束和规范其行为。

2 当前大学生的职业生涯规划教育现状

2. 1 职业生涯规划教育的观念尚未得到普及

加强职业生涯规划不论是对学生个人还是社会都有着重要的意义，但是我国的职业生涯规划教育起步较晚，就目前的情况来看还处在初步探索与发展的阶段，因此在社会中还未建立起完善的职业生涯规划教育的观念。而且受到我国教育情况的影响，大多数的大学生尚未建立起完善的职业生涯规划教育的观念。有很大一部分学生在高中文理分科后，经历过高考后填报大学志愿的时候，学生不能根据自己的兴趣以及能力倾向进行填报;学生在进入大学接受教育后，学校不能及时的组织学生参加职业生涯规划教育。这就使得学生虽然对职业生涯规划的相关知识比较感兴趣，但那时没有学习该知识的教学环境与机会。这就很容易导致在大学生最终要进行职业生涯规划的时候，对自身以及职业缺乏正确的认识，就业时存在较大的盲目性，很多学生盲目就业，频繁地更换工作，不能实现个人价值。

2. 2 高校尚未建立起完善的大学生职业生涯规划教育体系

纵观世界的高校建设与发展，西方的发达国家一直比较重视职业生涯的规划，在其高校中往往能够建立起完善的职业生涯规划指导。但是在我国，大学生职业生涯规划教育还处在初步发展的阶段，虽然有部分高校已经建立起职业生涯规划的相关机构，并能开展和开设职业生涯规划方面的课程，但是大多数都是将其作为选修课，尚未形成完善的教育体系。且高校的就业生涯规划指导，也仅仅局限于对面试技巧、择业心理以及如何写求职书等层次较低的教育与服务，不能满足学生的职业生涯规划需求。

2. 3 缺乏职业生涯规划教育方面的专业化师资队伍

大学生的职业生涯规划教育，是一项系统性和科学性较高的持久性工程，要想实现科学的职业生涯规划教育，就需要在高校的教学体系中，建立起专业的职业生涯规划教育教师队伍。但是就目前的实际情况来看，在大多数的高校中还尚未建立起完善的职业规划教师队伍。一般进行职业生涯规划教育的教师，通常是由班主任教师或者思想政治辅导员来开展教学与指导。但是这些教师都不具备专业的职业生涯规划的专业知识和技能，且相关的就业指导教师人数相对较少，不能满足学生的需求。

2. 4 大学生尚未形成正确的职业生涯规划的观念

要进行职业生涯规划，首先要符合大学生自己的职业兴趣与能力，在进行规划时需要对多方的因素进行分析与衡量。在大学阶段，学生的职业生涯规划还尚处在探索的阶段，因此要对就业的各种可能都进行探索。大学生需要对自己的能力以及市场中对人才的需求进行权衡与评价。但是根据相关的调查数据显示，有很大一部分大学生尚未正确认识到职业生涯规划的重要性，忽视职业生涯规划，尚未形成明确的自我定位。有五成以上的大学生对未来的职业规划发展尚未形成明确的想法，只有不足两成的大学生能够形成短期的职业生涯规划。因为大学生对职业生涯的规划认识不足，不能建立起与之匹配的学习规划，在学习专业知识的时候，也存在较大的盲目性，不能构建有利于其未来职业发展的知识结构体系。

3 加强大学生职业生涯规划教育的对策

3. 1 强化大学生职业生涯规划的理念

要想不断加强大学生职业生涯规划教育，就要树立起良好的职业生涯规划理念，强化大学生的职业生涯规划意识。首先，需要高校领导认识到加强大学生职业生涯规划教育的重要性，并能加强高校的职业生涯规划教育机制;其次，要通过应用现代媒体加强职业生涯规划教育的宣传，对其意义、作用等进行详细的介绍，从而强化大学生职业生涯规划意识。在高校开展大学生职业生涯规划教育，是为了实现大学生的可持续发展，满足社会对人才的需求。在对高校的大学生进行职业生涯规划教育时，要求大学生不仅要掌握职业生涯得到相关理论知识，还能及时了解就业的相关信息和就业政策，提高学生的综合能力，为其就业奠定坚实的基础[2]。

3. 2 加强大学生职业生涯规划的师资队伍建设

加强大学生职业生涯规划教育，师资队伍对其有着关键性的影响，因此就很有必要加强大学生职业生涯规划的师资队伍建设，不断加强其专业化与职业化水平。首先，高校应该充分发挥现有的师资队伍的作用，可以从中挑选专业素养较强，且实践经验较为丰富的教师对其进行培训，并制定积极的激励措施，从而加强师资队伍建设;其次，还要合理地利用一些社会资源，可以在校外聘请一些经验比较丰富的专家与学者到校讲学;最后，高校的领导要充分重视加强大学生职业生涯规划的师资队伍建设的重要性，在评选奖金与职称中，采取一定的倾斜政策，激发广大教师加强对大学生职业生涯规划教育研究的热情。

3. 3 引导大学生进行积极的职业生涯规划

加强大学生的职业生涯规划教育，是为了帮助大学生能够根据自己所学专业与市场中的就业情况，制定合理的职业生涯规划[3]。引导大学生进行积极的职业生涯规划，可以对其当前的专业素养以及就业形势等进行了解，从而制定合理的职业生涯规划目标。随着市场中的职业环境发生变化，大学生的职业目标也会随之变化。因此，在大学生的职业生涯规划教育中，不仅要求学生掌握比较牢靠的专业知识和基本的技能素养，还要求学生能够学会科学规划的方法。

3. 4 积极引入职业测评体系，帮助大学生正确评价自己

所谓职业测评就是将心理测量结果作为基础，在职业领域对人的综合素质进行客观、科学的评价，从而能够为组织和个体两个层面的职业管理提供参考依据，通常包括职业倾向性测评和职业能力测评。将高测评体系引入到高校的教学系统中，在教学的过程中为大学生进行职业测评，学生通过测评结果能够对其未来的就业能力、动机以及兴趣和个性等各方面的特点进行初步的了解与分析，能够明确其在未来的就业过程中的优点与优势，以及可能存在的问题。从而结合市场中对该职业的要求以及自己所学的职业的特点，确定未来的就业目标。高校积极引入职业测评体系，可以使学生准确地了解其自身的特点、优势与缺陷，从而根据其测试的结果对其职业生涯进行规划。制定合理的职业生涯规划目标也可以成为促进大学生不断发展的内在动力，并不断进行努力。

4 结 论

综上所述，大学生职业生涯规划教育是一项长期性的、系统化的工程，对于不断促进大学生提高其就业竞争力，使大学生对其职业生涯进行合理的规划有着重要的意义。各个高校要认识到加强大学生职业生涯规划教育的重要性，在其日常的教学管理工作中，能够加强对其探索与创新，不断完善大学生职业生涯规划教育，并使学生正确认识自己，制定切实合理的职业生涯规划。

参考文献：

[1]张洪田，张慧研. 加强大学生职业生涯规划教育的探索与实践[J].黑龙江高教研究，2010(5)：82-85.

[2]黄一岚，黄新敏. 试论大学生职业生涯规划教育与思想政治教育的融合[J].浙江工业大学学报：社会科学版，2013(1).

[3]陈海娟，周祥龙. 大学生职业生涯规划教育课程模块化及其操作构想[J].思想理论教育，2011(3).

作者：孙越

第三篇：如何做好大学生职业生涯规划管理

摘 要：大学生职业生涯规划管理，目前存在组织体系不健全、课程设置不够科学合理、管理创新途径单一、时间管理执行力不强等问题。开展大学生职业生涯规划教育，要从学校和学生两个层面采取多项措施，根据不同阶段的目标循序渐进地制定具体的实施方案，为合理规划未来职业提供有益帮助。

关键词：大学生;职业生涯;规划管理;对策

职业生涯规划管理，是指一个人对一生职业发展道路的设想、规划和管理。在大学生就业难现实背景下，如何帮助大学生客观分析和评估自我，合理规划未来职业生涯发展，全面学习求职的实战方法和技巧，正确定位职业方向，已成为各高校和学生重视和关注的话题。各高校除了要帮助大学生熟悉了解职业规划知识和方法，还要做到与大学生自身实际的有机结合，合理开展大学生职业生涯规划教育。

然而，现阶段我国的大学生职业生涯规划管理还存在诸多问题。例如，组织体系尚不健全。目前，各高校对大学生职业生涯规划的组织、实施与管理缺乏统一的领导机构，没有完整的大学生职业生涯规划辅导体系。主管部门不统一，不能形成联动统一协调体系，无法形成合力;大学生职业生涯规划指导老师来源途径多样，不能对学生进行有效辅导。此外，还存在课程设置不够科学合理、职业生涯规划管理创新途径单一、职业生涯规划时间管理执行力不强等问题。

针对以上问题，我们应该如何做好大学生职业生涯规划管理工作呢?

大学生职业生涯规划管理，作为一项大学生与高校双向的职业教育活动，在实施过程中要坚持以大学生自身发展需求为目标，贯穿大学学习生活的始终，并根据不同阶段的目标循序渐进地制定具体的实施方案。

一、学校应采取的措施

为做好大学生职业生涯规划管理，帮助大学生职业生涯规划得以有效实施，为学生“能就业、就好业”提供好通道服务，学校应制定相关措施，提供多种平台。

1.高度重视，成立职业生涯规划管理组织

建立统一的组织管理体系，是做好大学生职业生涯规划管理的中心环节。一方面要坚持集中统一的原则，避免各自为政;另一方面要充分调动师生参与职业生涯规划管理的积极性和主动性，确保做到统一组织、实施与管理。南阳理工学院在校级层面成立有专门组织领导机构，由主管学生工作的校党委副书记任组长、分管就业工作的副校长任副组长，教务处、招生就业处、学生处、团委、就业教育研究室等部门主要负责人和各院系党总支书记等为成员，具体组织实施大学生职业生涯规划统一管理工作;设立就业教育研究室，作为学校直属机构，具体负责全校大学生在校期间的就业指导、职业生涯规划、创新创业教育的教学与管理工作，开展职业生涯规划咨询，以就业教育研究室专职教师为主体，建设了一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，保证了大学生职业发展与就业指导课程教学质量;设立大学生职业发展组织机构，在学校、院系学生会设立大学生职业发展部，在班级设立职业发展委员，统一组织、指导、协调、实施大学生职业发展规划的管理和督导工作。这样就形成了统一高效的组织管理体系。

2.教育引导，开设职业生涯规划管理课程

大学生职业生涯规划教育，要贯穿学生大学期间学习生活始终，并要从大一开始就开设大学生职业生涯规划课程，制定职业生涯规划书，使新生初步树立职业意识，了解学业、专业与职业的共生关系，学会规划自己的大学生活。南阳理工学院2004年就提出了就业全程化的概念，将《大学生职业生涯规划》《大学生创新创业教育》《大学生就业指导》等课程纳入学校人才培养方案，并根据专业特点，融入教学计划与学分体系。在新生入学教育时，就业教育研究室专职老师对全校学生进行大学生职业生涯规划宣传引导，引导学生学会规划未来生活。学生制定的职业生涯规划书，由班级职业发展委员协助班主任进行归纳整理、分类指导、分别管理，建立每个学生的职业目标档案，并做好督查和落实。

3.规范管理，创新职业生涯规划管理方法

为落实大学生全程化职业发展教育工作要求，有效促进大学生专业知识学习与职业发展的有机结合，学校要创新职业生涯规划管理的途径，采取多种形式，确保工作取得成效。南阳理工学院在各学院设立了职业生涯规划、创新创业和就业指导咨询室。就业教育研究室专职教师采取分包学院的形式，在各学院就业指导咨询室坐班为学生提供咨询服务，针对大学期间的迷茫、职业生涯规划制定、实施以及就业政策、就业指导等，对其实行全程化职业生涯规划与就业指导，为学生“能就业、就好业”发挥应有的作用。同时，学校不定期聘请往届优秀毕业生或社会成功人士到校作就业、创业形势报告并举办讲座，激发学生的就业热情。学校学生主管部门、就业教育研究室还编制《大学生学业与职业发展手册》，对大学生每学年的职业目标、计划措施、实施情况以及评价意见和实践学分等，进行规范化管理。每年9月份，学校开展大学生学业与规划督导月(重点针对大二以上的学生进行)活动，大学生职业生涯规划实施情况与奖学金挂钩，各班级申请参评奖学金、助学金的学生，要在主题会上公开展示自己上学年的学业与职业规划实施情况、实施结果、成绩和不足，否则取消其参评资格。为进一步普及大学生职业生涯规划知识，学校在每年3～5月份开展职业生涯规划大赛活动。

4.模拟实战，提高职业生涯规划管理针对性

根据学生制定的职业目标，学校要在狠抓教学质量、提高综合素质的基础上，积极与外界合作，让企业人事及高管到校举办专题讲座，使学生在就业前感受“企业文化”，并联合举办各种职业技能培训，鼓励学生利用节假日到职业目标相关单位实习、实践，培养学生在未来职业中的实践动手能力和职业适应能力。同时，为获得企业最新用人信息，使就业指导课程进一步满足企业及学生就业要求，每位专职老师要抽出一定时间到企业考察、调研，了解企业用人信息，为学生“能就业、就好业”做好准备。南阳理工学院就限定就业教育研究室教师，每年必须深入企业一个月考察、调研。

二、学生个人在职业生涯规划管理中的正确做法

1.付诸实际行动，有计划实施职业发展目标

学生在教师指导下制定好职业生涯规划，关键在于实施。只有按照确定的职业目标和计划实施，才能为顺利抵达发展目标奠定良好的基础。南阳理工学院学生主管部门、就业教育研究室就编制了《大学生学业与职业发展手册》，对学生进行规范化管理，要求大学生如实填写每学年的职业目标、计划措施、实施情况以及评价意见和实践学分等。

2.做好时间管理，朝着规划目标循序渐进

管理时间的水平高低，会决定一个人事业和生活的成败。如何根据自己的计划目标合理安排时间，让自己的职业生涯规划顺利有效实施，是一项重要的技巧。大学生一定要学会管理时间，根据自己的计划目标合理安排时间，让自己的职业生涯规划顺利有效实施，掌握管理时间的方法、学会节省时间。通过时间管理的自我评估，在职业生涯规划中，大学生就能清楚了解自己在时间管理上做得是否正确，提醒自己在职业生涯规划中合理正确地规划时间，为有效完成目标计划进行适度调整，从而少走弯路。

3.积极参与活动，提升目标实施自觉性

学生个人要设计好人生规划，并对每一学年的目标进行分解，积极参与社会实践等各项活动，提升能力与素养。同时要做好计划的执行和监督，不断督促自己，持之以恒，使自己的目标规划不断走向成熟。职业生涯规划是一个动态的过程，影响职业生涯的内外因素很多，要使规划行之有效，大学生还要根据实际情况对生涯规划的进展做出评估，并适时进行修正。

目前，各高校都很重视大学生的职业生涯规划管理教育，采取各种措施增强大学生各方面知识、技能、竞争力，帮助大学生实现自己的职业生涯规划发展。只有多措并举，才能推动大学生职业生涯规划管理的健康发展。

参考文献：

[1]马建立等.大学生职业生涯规划管理的探析[J].上海工程技术大学教育研究，2012，(2).

[2]王攀等.大学生职业生涯规划管理的问题及对策研究[J].石家庄经济学院学报，2008，(1).

[3]汤海滨.高职院校学生职业生涯规划管理问题分析及对策建议[J].现代商业，2009，(15).

责编：晓 成

作者：张青彩