社工大学生专业认同

第一篇：社工大学生专业认同

当代大学生对中国梦认同调查报告(成都大学2011级通信专业)

当代大学生对“中国梦”认同状况

内容摘要：本调查就我校的200名大学生对“中国梦”的认同状况进行调查，随机抽取100份进行比较分析,结果显示,当代大学生对“中国梦”情感上的认同总体上持积极肯定态度,但也存在内涵认知深度不足、广度欠缺,"知行脱节"的现象。这与性别差异、专业背景、学历层次、政治面貌、成长背景等因素有一定的相关性。加强大学生“中国梦”教育,必须有针对性地开展主流价值教育,强化网络教育和高校思想政治课教育效果,提升校园文化建设的意义,及实践育人的功效。促使当代大学生养成明智、自强、自立的品德，成为实现“中国梦”的尖端后备军。 关键字：大学生、中国梦、认同、加强教育、后备军

“激扬青春，追逐人生，积极培育和践行社会主义核心价值观。”炎炎夏日，挡不住莘莘学子追求真理的步伐。为完成对当代大学生对“中国梦”认同状况的调查，我们小组10人于2014年7月20日展开调查，本次调查历时一个月，8月20日正式完成。我们调查的对象主要是我校大

一、大

二、大三的学生，旨在通过调查宣传有关“中国梦”的内容，提高大学生对“中国梦”的理性认识和情况认同，并在日常生活、工作中践行“中国梦”。

调查内容围绕“中国梦”主题，“您的梦想是什么”，“您知道‘中国梦’的含义吗”，“您是否参加过有关‘中国梦’的主题活动”，“您平时是否关注‘中国梦’”，“您认为‘中国梦’跟你有关系吗”，“您认为努力实现‘中国梦’是谁的义务”，“您认为‘中国梦’的实现，那个群体是主力军”，“您对‘中国梦’的实现抱有多大的信心和期望”等20项具体问题展开。 为了圆满地完成此次调查，我们小组10位成员共同收集关于“中国梦”的资料，了解当代大学生与“中国梦”之间的纽带关系，并且制作问卷调查表。然后，由3人负责展开调查并收集问卷调查表,3人协助调查并拍照。发放问卷调查表共200份，收回来200份，然后随机抽取了100份进行统计。过后，我们小组根据统计结果，共同分析调查结果，探讨在参与整个社会实践过程中的收获和心得。最后，由组长根据之前成员间的交流，撰写实践报告。

“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2012年11月29日，在参观中国国家博物馆的《复兴之路》展览时，中共新一届领导层的集体亮相，习近平首次一语道出他心目中的“中国梦”，并称，“国家好，民族好，大家才会好。”一夜之间，习近平的讲话将“中国梦”推上了热议榜。从主流媒体到网络社区，人们以各自的视角诠释着“中国梦”。

梦想能够体现一个人的人生观、价值观和世界观，反映一个人的精神面貌和生存状态。而大学生是我们国家的栋梁，民族的未来。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”

的今天，“中国梦”正引领当代中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进。一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。莘莘青年学子是国家最宝贵的资源，承担着建设祖国的重任。

总书记更加指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家宝贵的人才资源，更是中国梦的承担者与实现者。在实现中华民族伟大复兴的征程上，要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，勇敢地肩负起实现中国梦的神圣使命。

曾经，我们经常问自己“what is my dream?”，知道“美国梦”，现在我们更加关注“中国梦”，一个属于我们自己的梦。在抽取的100份问卷中，有36人梦想着未来找个理想的工作，10人的梦想是为祖国、为人民做贡献，40人的梦想可以不是很富有，但一定要身体健康，而14人的梦想是赚大钱。还记得歌词中说过“每个人都有一个梦，平凡而不平庸。”在物欲横流的今天，抵制诱惑，坚持梦想，是很难得的一件事。梦想，无论是理想的工作，贡献在祖国、人民，或是追求健康，还是赚大钱，都与社会主义的建设息息相关，我们追求积极向上的东西，无形中也是为实现“中国梦”而努力。

实现梦想最重要的是什么?家庭背景?学历高低?勤奋程度?情商高低?有希望够勇敢?运气或是其他?调查显示：

其实，天道酬勤，天才尚且是99%的汗水加上1%的灵感。只要你有一颗强者的心，能在逆境和风雨中坚持，才能到达你人生中的金字塔。多少人知道舞台上的闪闪发光，凝聚了多少不为人知的艰辛付出，或血、或泪、或失败、或谩骂。

就你觉得梦醒在什么地方更容易实现的调查中，有31%的人认为是在繁华的大都市，7%的认为是在中小城市或乡镇，9%的人选择在国外，没有人认为在农村更容易实现梦醒，但53%的人则认为梦想的实现中地域不重要。梦想的实现没有地域之分，就像我们队祖国母亲的爱一样。只要

你不断提升自己的实力，把握机会，抓紧机遇，勇敢，细心，坚持不懈的付出，即使在贫穷的山村，你也能为社会主义的建设贡献力量，而这不就是梦想的实现吗?

国家的梦想与个人的梦想紧密相连、高度统一，并且在你实现梦想的过程中，国家始终充当着保护者的角色。当“中国梦”在国内掀起高潮，83%的人听说过这个神圣的词语，但也有17%的人听说过却没有在意，这一调查结果无疑是令人寒心的。“中国梦”关系着中国的繁荣富强，国际地位，透着每个中国公民的幸福安宁。星星之火，可以燎原，滴水也可成海。只有更好的了解“中国梦”，我们才能践行“中国梦”，才能督促自己不断学习先进的科学文化知识，才能升华我们的爱国情操，才能使我们自强、自立，才能使的自己在漫长的追求路中始终坚持自我。它就像悬挂无尽苍穹的北极星，像无尽沧海的指南针，指引我们走向胜利的远方，使得我们的生命发光发热。

你心中的“中国梦”是怎样的一个梦想，你是怎样理解“中国梦”的?在调查中，我们得到：有52人理解它是中国人共同的梦想(占了总数的57%)，有24人则理解它是自力更生自己创造的，有7人理解成世世代代形成的传统观念，有12人认为听起来不错，但未必能实现。

而中国梦到底是怎样的一个梦，我们应该怎样理解才合适?中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，“中国梦”是为加快全面建设成小康社会和最终实现共产主义，并基于中国当前国情和社会主义建设成果而提出的与时俱进的人人相关的新时代主题。

就你对“中国梦”的实现抱有多大的信心和期望的调查显示：

13%的人完全有信心，认为一定能实现;72%的人比较有信心，认为需要较长的时间和较大的努力来实现;11%的人没什么信心只是很美好的梦想;4%的人则无所谓，认为与其无关。我们脚踩同一方土地，仰望同一片天空，呼吸同一缕空气，有着同一个身份，自然而然地，“中国梦”也是我们每个人的追求与目的地。20世纪20年代初，孙中山等人可以推翻封建主义，30年代、40年代、50年代，毛泽东等人可以推翻帝国主义，70年末代邓小平等人可以带领中国进行改革开放，如今，以习近平为总书记的党中央也可以带领华夏儿女实现“中国梦”。“路漫漫其修远兮”，我们应该做的就是团结一心，共创辉煌。

我们学校

曾经举办过以“中国梦”为主题的活动，调查数据也表明：有58%的人参加过这样的活动，而48%的人没有参加过。针对这一想象，学校或许应该以班级为单位，展开主题班会，共同探讨交流，将这一主题活动推广到人人都了解“中国梦”的内涵，具体意义。而作为大学生的我们，是社会主义建设的接班者，更应该在平时关注“中国梦”，在“中国梦”与自己间建立紧密的联系。中国梦是党和政府的义务，是企事业单位的任务，是大学生的任务，是千千万万华夏儿女的任务。实现中国梦，每个部门都有不可忽略的作用。调查中有73人认为党和政府起着关键的作用，占着总调查人数的73%，企事业单位占5%，学校占10%。党和政府围绕“中国梦”制定一系列的方针、政策，起着领导作用，即关键的作用。

“为实现中国梦，哪个群体占主导地位?”的调查结果如图：

更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。从图可知，要实现“中国梦”，大学生起着决定性的作用，大学生作为社会主义建设的接班人，储备了较多的文化知识和技能，必将为实现中国梦而奋斗奉献。实现中国梦，创造全体人民

调查还表明：在当前中国发展过程中，面临着的经济发展与资源不协调、人口压力过大与老龄化加剧、西藏与新疆和台湾问题、环境破坏严重、国际社会动荡不安、国民素质有待提高等形势下，“中国梦”的实现，有14%的人认为需要10年以内，40%的认为10-20年，22%的认为20-30年，24%的人则认为需要30年以上。

究竟如何才能加快中国梦的实现呢，调查结果显示：

由此可见上面每一点都是至关重要的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。总书记指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现

我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家宝贵的人才资源，更是中国梦的承担者与实现者。在实现中华民族伟大复兴的征程上，要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，勇敢地肩负起实现中国梦的神圣使命。因此：当代大学生对“中国梦”的认同更加离不开各个部门的努力和引导，尤其是学校和大学生个人占主要地位。

梦在前方，路在脚下。在引领当代大学生共筑中国梦的进程中，高校要始终把满足学生的最根本需要——成长成才作为各项工作的出发点，坚持以学生为本，充分信任学生、热情关心学生、严格要求学生，为学生驰骋思想打开更浩瀚的天空，为学生实践创新搭建更广阔的舞台，为学生塑造人生提供更丰富的机会，为学生建功立业创造更有利的条件。教职员工要凝心聚力共同关注学生愿望、帮助学生发展、支持学生创业，助力学生成长成才。唯有如此，才能让大学生切实感受到中国梦的重大实践价值，并在情感升华中认同它，把它由衷地转化为自己的坚定信念、自觉追求。

追逐中国梦，需要实实在在的行动。对当代大学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、增长本领。当代大学生要增强知识更新的紧迫感，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材，以最真实的行动推进中国梦实现的进程。

参考文献：

1.引领当代大学生肩负起实现中国梦的使命中国教育新闻网-中国教育报

2.青年兴则国家兴，青年强则国家强新安晚报

第二篇：澳大利亚大学社工专业

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澳大利亚大学社工专业

在国际上，在社会科学领域，社会工作早已成为一门独立的学科和专业，它同社会学、经济学、心理学、政治学等具有同等的学科地位，并已形成比较成熟和完备的社会工作专业教育体系。作为社会福利非常好的发达国家之一，澳洲不但招收大量的社会工作本科生，而且设有社会工作硕士专业学位来培养实务导向的社会工作高层次人才。

首先，让我们来看看社会工作的定义：社会工作是一种以助人为宗旨、运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题的专门职业，是确保现代社会和谐稳定的重要制度。社会工作是社会发展的产物，在不同的国家由于文化传统、社会制度和社会发展水平的差异有不同的发展。大体来说，社会工作是以特定的文化传统与社会制度为背景，以特定社会福利制度和社会政策为依托，为有需要的人们提供的专门服务。

澳洲社会工作的服务对象为以下人群：社会工作面对弱势群体。弱势主要表现在经济力量、政治力量和社会地位低下。在社会中，老年人、儿童、妇女、残疾人等通常是公认的弱势群体。

澳洲大学社工专业就业前景

立思辰留学360介绍，可在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构工作。可从事青少年及儿童福利、跨文化服务、社区发展、法律和法庭服务、惩教服务、残疾人服务，老人看护等等。

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澳洲大学社工专业优势

其一，课程的实践性非常强，本科硕士课程均安排有实习，学生不用担心学到的是“死知识”，完全可以学以致用。

其二，就业率很高。根据澳大利亚毕业生委员会的统计，此专业毕业生有96%可以在毕业以后的4个月内找到相关工作;而起薪的话，在4,0000澳币/年左右。

其三，该专业是移民专业，学业结束学生达到移民分数即可立即申请移民。

第三篇：如何开展社工专业学生的实习督导？

我作为一名一线社工和督导，有幸参与了韩山师范学院大二学生的实习督导工作，参与过程中感受到社工学生在一线体验实务工作对学生，学校和社工机构的重要性，现在就整个过程进行总结，分享如下。

一、社工学生实务实习的重要性

学校安排大一和大二的学生参加暑期社会实践活动，社会工作专业的学生在学习了社工专业的基本知识后委派学生到一线去，深入社区从事社工实务工作。这是学生和社会相结合的第一步，让学生对专业有切身的体验，知道自己所学知识是有用的，是可以真正帮助到人的。就社工机构而言，学生的到来增加了人手，缓解了一线社工的工作压力，更重要的是有利于机构文化的传播。当然，参与实习最为受益的是学生本人，实务工作让学生直观了解了认识了社会工作，对社工专业价值观的建立和他们自己将来职业生涯都是有益的。

二、督导在社工学生实习过程中的重要性

我们机构很重视专业社工学生的暑期实践，专门安排了督导跟进，我有幸参与，专门督导五名可爱学生，与他们一起经历和体验了社会工作的基础工作。就我个人体验来说，学生实习期间有督导跟进一方面有被重视和关注的感觉，另一方面也有利于社会实践的延续性，督导全程也是重游社工路的过程：从社工服务的介入手法开始为学生奠定基础，特别在价值两难情况下引导学生思考，从而建立正确的专业价值观。

三、督导在实习过程中扮演的角色

督导在跟进学生的实习过程中，主要扮演了督导，导师还有知心大姐姐的角色。作为督导，我带领学生完成机构赋予的职责，完成工作量和实习目标达成，作为导师，我一步一步教授他们学习社工实操技巧和方法，作为知心大姐姐则更关注学生的心理，就其工作和生活给予情绪方面的支持。

四、督导的内容和过程

督导时我坚持体验和反思相结合的原则，鼓励学生在实习的社区多看多想多体验，只有参与了全部的过程，他们才有切身的感受，才会发现闪光点和不足。因此学生自己定立了实习目标后就参与了社区的服务，我们一周见面一次，一周的体验让大家有不同的经历，然后带着问题和需要来督导：一起分享了如何认识所在的社区并发现需要，如何与居民建立关系，怎样打开话匣子进行交流，包括访谈和电话交流，还有小组，活动的带领技巧，还有社工面对服务对象的价值选择等问题。每一次见面都有目标和方向，就不同的话题学生们以家庭作业的形式在工作中寻找答案，小组督导的时候大家头脑风暴，督导作最后的补充。整个过程中所有的人都参与和思考了，提升了督导效果。形成的督导记录都可以作为教材帮助刚入职的社工和学生。

五、督导过程中的注意事项

1、跟进社工学生的实习工作需要留意，学生来社区主要是为了体验社工服务，对专业有一个直观的认识和了解，因此在开始前我们需要与机构、学校做好沟通，明确要求和目标，在共识的基础上开始实习。

2、社工学生的实习是重要的离开自己“舒适圈”的一次尝试，不仅仅是体验工作，还需要独立面对生活，自己安排食宿，自己面对社会的人际关系等，作为学校和机构要好好考虑并跟进，不管是食宿还是基本的津贴都是需要的安排。

3、还有在实习过程中充分调动学生的实习积极性，多鼓励和肯定工作，同时需要给予机会让学生独立实践和表达自己的想法和感受。我们每一个实习生都需要独立接访一次，独立完成一小组，一个活动，还有合作完成一个项目策划。因此积极主动是必备的品质。

最后，不管是机构还是学校都需要有实习制度和安排，并严格执行。不管是学生的实习经历和感受还是督导的过程都是实务的宝贵经验，我们需要好好珍藏。在社工学生实习结束时相关人员坐下来进行总结和分享对社工专业的发展都是有促进作用的。

第四篇：学前教育专业认同感调查问卷

教育本科专业学生的专业认同调查问卷

亲爱的同学： 你好!这项调查的主要目的是了解学前教育本科专业学生的专业认同状况。请在下列的各项问题中，根据你的真实想法在选项上打“√”。你的所有回答将用于数据统计，没有对错之分，也不需要知道你的姓名，所以请你不用顾虑，真实地填写。谢谢你的合作!●你的性别：A、男B、女

●你的年级：A、大一B、大二C、大三D、大四

●你现在就读专业是高考所填写志愿中的：A、第一志愿 B、第二或第三志愿C、调配 ●你的录取方式是：A、正常录取B、降分录取C、补充录取

l、你对所学专业的了解情况是：

A、非常了解B、比较了解C、一般D、较不了解E、很不了解

2、你对现在所学的专业知识是否感兴趣?

A、很感兴趣B、有点兴趣C、无所谓D、没多少兴趣E、完全没有兴趣

3、如果现在有一个重新选择专业的机会，你还会选择本专业吗?

A、肯定选择B、应该会选择 C、无所谓D、不怎么想选择E、肯定不选择

4、是否乐意告诉别人你所就读的专业?

A、非常乐意B、比较乐意C、无所谓D、较不乐意E、很不乐意

5、你认为家人或朋友对你现在所学的专业满意吗?

A、非常满意B、比较满意C、没想过D、较不满意E、很不满意

6、你是否乐意与他人谈论自己专业的相关问题?

A、非常乐意B、比较乐意C、无所谓D、较不乐意E、很不乐意

7、你认为与您同专业的同学，对本专业感兴趣的多吗?

A、非常多B、比较多C、不清楚D、比较少E、凤毛麟角

8、你认为本专业所开设的课程符合自己的期望吗?

A、非常符合B、比较符合C、不清楚D、有些不符合 E、非常不符合

9、你了解本专业的核心课程吗?

A、非常了解B、比较了解C、一般D、较不了解E、很不了解

10、“六十分万岁，多一分浪费”，这样的说法符合你的情况吗?

A、非常符合B、比较符合C、不清楚D、有些不符合 E、非常不符合

11、你是否经常评价本专业老师的专业素养?

A、经常B、有时C、不清楚D、几乎不E、从不

12、你认为老师所教的内容符合您的期望吗?

A、非常符合B、比较符合C、不清楚D、有些不符合 E、完全不符合

13、你是否满意所学专业的发展前景?

A、非常满意B、比较满意C、没想过D、较不满意E、很不满意

14、毕业后你是否愿意到幼儿园或相关领域工作?

A、非常愿意B、比较愿意C、没想过D、较不愿意E、很不愿意

15、毕业后你是否愿意继续在学前教育专业领域深造?

A、非常愿意B、比较愿意C、没想过D、较不愿意E、很不愿意

16、 你认为社会对幼师的认同程度怎样?

A、非常高B、比较高C、一般D、比较低E、非常低

17、社会认同是否影响你从事幼儿园工作?

A、影响非常大 B、影响比较大 C、无所谓D、影响较小E、没有影响

18、你认为幼师工资待遇好么?

A、非常好B、比较好C、一般D、比较差E、非常差

19、工资待遇是否会影响你从事幼儿园工作?

A、影响非常大 B、影响比较大 C、无所谓D、影响较小E、没有影响

非常感谢你的认真填写!

第五篇：社工专业实习鉴定

实习了两个多月，我对机构终于有了更进一步的了解。机构虽然起步很晚，各个方面都没有完善起来，同时也存在着很多不足之处。然而，机构却能够全力以赴地尽自己所能，把机构的各个方面慢慢地去完善，把各种项目都做好，同时也在不断汲取教训和完善。另外，机构也在不断地努力争取更多的项目来让机构得到更好的发展。在实习期间，我秉承机构“以人为本、助人自助、发展专业、践行社会”的宗旨以及“务实、求真、开拓、进取”的服务理念，协助同工开展一系列的活动。期间，我学到了很多东西，例如，宣传推广方面的知识、社区活动的开展、培训班的开展、会议记录等。

另外，我在实习期间除了协助开展了两场社区活动和几节培训班，还负责一场骨干社工和骨干志愿者培训活动。一直担任着协助的角色的我，终于有了一次展现自我的机会。因此，在开展活动前，我把准备工作做好，在开展活动时，我努力把各项工作做好并与同工共同合作开展这场活动。终于，这场活动得到完满成功，真是一件令人兴奋的事情。当然，活动结束后，我把反馈意见表搜集起来做总结报告并将相关资料进行撰写和归档。这个活动看起来很容易，其实作为统筹者一方面要保证团队的人身安全，另一方面要统筹此次活动之余还要维持活动现场的气氛。但是，通过开展此次活动，我学到了很多东西。

此次实习，我不仅学到了书本上学不到的知识，而且我在实习中结识了不少的朋友。另外，此次实习还让我看到了社会工作在现代社会发展之路很艰难坎坷的现实，也让我重新思考了很多，使我以后更加有信心从事社会工作方面的事业。以后，我会更加勤奋学习专业理论知识和社会工作实务工作，为将来中国的社会工作事业以尽绵力!